部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精美课件

小学语文（统编版）-二年级上册第六单元·第17课难忘的泼水节难忘的泼水节第一课时认识“泼、族”等17个生字，会写“忘、度”等8个生字，读准多音字“铺、盛”，积累“一年一度、难忘、欢呼”等词语。能正确、流利地朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。能积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。叁贰壹教学目标练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。能积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。教学重难点傣族人民每年都要过泼水节，但是有一年的泼水节令傣族人民难以忘却，让我们一起来看看吧。傣族zúP左右8泼水、泼洒音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：扫地前可先泼水，以防灰尘飞扬。pō氵造句有什么好办法可以记住它？过泼水节，水打湿了头发。“泼”要注意左右部件穿插，右边是“发”，不要写成“友”。初读课文，整体感知火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。你从这句话中知道了什么？每年一次火红火红的凤凰花开了，它不仅增加了泼水节的节日氛围，而且红艳艳的凤凰花是如意吉祥的象征，是傣族人民最喜欢的花。像“火红火红”这样表示颜色的词语你还能说吗？雪白雪白金黄金黄花白花白乌黑乌黑湛蓝湛蓝碧绿碧绿按照学习要求，自由朗读课文。学习要求：1、借助拼音读课文，读准字音，读通课文。2、标出自然段序号。12345678开火车，读一读民（mín）族（zú）泼（pō）水一年一度（dù）铺（pū）满敲（qiāo）打龙（lóng）船笑（xiào）容驶（shǐ）过踩（cǎi）水银碗（wǎn）盛（shèng）开长寿（shòu）健（jiàn）康（kāng）祝（zhù）福（fú）多音字铺pū（铺路）pù（店铺）盛chénɡ（盛饭）shènɡ（盛开）思考：为什么1961年的泼水节令人难忘？用横线画出相关句子。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。周总理是中华人民共和国第一位总理。他十二岁就立志“为中华之崛起而读书”。任总理期间他每天工作十几个小时，祖国取得的每一项成就都有他的心血。品读语段，感受盛况那天早上，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”象脚鼓：象脚鼓是因鼓身似象脚而得名，受到傣族人民以及克木人的喜爱，是各族歌舞中不可缺少的乐器。敲在物体上面打，使发出声音。那天早上，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”能不能用“走”替代“赶”？不能。“赶”字体现了人们心情的急切和激动。那天早上，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”周围各地或各个方面品读语段，感受盛况那天早上，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”在什么情况下会铺上鲜红的地毯？凤凰花的花瓣和红地毯有什么相似之处？那天早上，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”品读语段，感受盛况你能用“好像”造句吗？天上的星星亮晶晶，好像小朋友的小眼睛。秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰。傣族人为什么不铺地毯而是铺凤凰花的花瓣？傣族人认为火红火红的凤凰花是吉祥如意的象征，认为是对人最好的祝福。他们想把吉祥如意送给周总理。品读语段，感受盛况那天早上，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”从这句话中你读出了什么？你感受到了什么？那天早上，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”你感受到人们怎样的心情？激动、欢快wàng忘pō泼dù度lóng龙pào炮chuān穿shǐ始lìng令W上下7忘记、难忘音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：这真是一次难忘的活动。wànɡ心造句D半包围9度过、一年一度音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：我们即将迎来一年一度的秋季运动会。dù广造句L独体5龙虾、龙舟音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：端午节人们观看精彩的龙舟比赛。lónɡ龙造句“龙”字竖弯钩沿竖中线起笔，短撇向下撇出，末笔点勿漏写。小学语文（统编版）-二年级上册第六单元·第17课难忘的泼水节难忘的泼水节第二课时火红火红的凤凰花四面八方一条条龙船一串串花炮一年一度的泼水节敬爱的周总理敲起象脚鼓鲜红的地毯品读语段，感受难忘周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。画出描写周总理样子的句子。想一想，周总理为什么要穿傣族的服饰？尊重少数民族习俗，亲如一家。C上下9穿衣、穿过音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：过年的时候我们穿上了漂亮的新衣裳。chuān穴造句品读语段，感受难忘周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。哪个词写出了周总理的表情？笑容满面你读出了什么？周总理很高兴。品读语段，感受难忘周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理来到人群中，他是怎么做的？请大家读一读。圈画出动词，你体会到了什么？周总理平易近人，与傣族人民心连心。品读语段，感受难忘开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。开始泼水了，周总理和傣族人民是怎样相互泼水、相互祝福的？圈画出描写周总理动作的词语。在傣族的传统里，水泼得越多，代表祝福也越多。清清的水泼洒到白发老爷爷身上，周总理会祝福他

。清清的水泼洒到可爱的孩子身上，周总理会祝福他

。清清的水泼洒到年轻的小伙子身上，周总理会祝福他家庭

。傣族人民也同样在祝福着周总理，他们会祝福总理

。福如东海茁壮成长幸福美满健康长寿朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓银碗柏树枝凤凰花fènghuáng人们敲起象脚鼓，在地上撒满了凤凰花的花瓣，放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的周总理。周总理兴致勃勃地换上傣族服装，笑容满面地来到人群中，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，一手拿银碗，一手拿柏树枝蘸了水，与人们互相泼水祝福，同庆盛大的民族节日。品读语段，感受难忘清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！作者用了几个感叹句？表达了什么情感？激动、幸福、难忘P左右9炮火、炮弹音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：战士们冒着敌人猛烈的炮火匍匐前进。pào火造句S左右8开始、始终音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：shǐ女造句做任何事情，我们都要有始有终。L上下5命令、口令音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：lìnɡ人造句命令一下达，大家马上行动起来。周总理和傣族人民一起过泼水节，把美好的祝愿带给了傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天！总结巩固提高1、读一读，再填空。鲜红的地毯敬爱的总理难忘的泼水节鲜红的（）敬爱的（）难忘的（）一条条龙船一串串花炮一座座山峰一条条（）一串串（）一座座（）2、照样子写句子。(1)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。__________________________________________________________________。(2)傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。__________________________________________________________________。国旗爷爷节日小鱼葡萄楼房弟弟一手拿着鸡腿，一手拿着饮料。红红一边唱歌，一边跳舞。拓展延伸为中华之崛起而读书12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车拓展延伸轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……拓展延伸周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。课外搜集了解周恩来总理的小故事。作业布置17难忘的泼水节第1课时第2课时导入一导入二第1课时导入一泼水节

泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间，傣族男女老幼皆沐浴，着盛装，并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。返回导入二返回初读课文认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。在每个自然段前面标上序号。12345678铺路

敲鼓

龙船花炮驶过

身穿

笑容

踩着盛满

银碗

祝福向往泼水节傣族人民一年一度令人难忘健康长寿铺路

敲鼓

龙船花炮驶过

身穿

笑容

踩着盛满

银碗

祝福

向往泼水节傣族人民一年一度

令人难忘

健康长寿pōpūzúmínqiāolónɡshǐdùrónɡcǎijiànkānɡshòuzhùfúchénɡwǎn初读课文我会读wànɡpàochuānxiànɡlìnɡ翘舌音平舌音后鼻音泼族民度容盛龙踩碗祝福健康寿识字开花敲铺驶泼踩敲驶初读课文pōcǎiqiāoshǐ初读课文容（）（）祝（）（）福（）（）康（）（）度（）（）龙（）（）面容比一比，看谁会组词笑容祝贺庆祝祝福造福健康康复风度温度龙舟龙灯_____铺路_____店铺铺pūpù运用：这家店铺（pù）门前正在铺（pū）路。多音字初读课文_______盛满_______盛大盛chénɡshènɡ运用：这真是一场盛（shènɡ）大的宴会，桌子上盛（chénɡ）满了精美的食物。多音字初读课文我会写初读课文忘度炮向泼龙穿令（难忘）（泼水）（年度）（龙舟）（花炮）（穿着）（向往）（司令）仔细观察，按字形结构分类。初读课文上下结构忘穿令上窄下宽上宽下窄初读课文左窄右宽左右结构注意左右部件穿插，右边是“发”。泼炮初读课文半包围结构“广”的长撇向左下伸展，给下边部件让出足够空间。度向独体字龙在田字格中的整体布局像一个正三角形，书写时横短撇长，末笔点勿丢掉。读第一、二自然段，思考：

周总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？在课本上找出相关的语句圈出来。品读课文12345678品读课文1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。品读课文

傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然段，画出有关句子。品读课文12345678品读课文

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”品读课文凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得这里的红色代表着什么？喜庆、热情、吉祥……品读课文一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。品读课文品读课文一条条一串串欢呼说明江面上有很多龙船驶过。表现了人们见到周总理的激动心情，突出了傣族人民对周总理的爱戴。说明有很多花炮齐放，场面热闹非凡。欢迎周总理地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮）人们（

欢呼）

品读课文结构：部首：书写指导：上下结构上窄下宽，“亡”竖折的折段在横中线上，下边心字宽扁，稳稳托住“亡”。wànɡ忘心书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“发”的长撇沿竖中线撇向左下，“又”的横撇沿横中线起笔，末笔点勿丢掉。pō泼氵书写指导结构：部首：书写指导：半包围结构广字头横短撇长，里面的“廿”宽扁，下边“又”写得略小。dù度广书写指导结构：部首：书写指导：独体字竖弯钩沿竖中线起笔，短撇向左下撇出，末笔点勿丢掉。lónɡ龙龙书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，右边“包”的“巳”沿横中线起笔，放入半包围结构中，竖弯钩向右舒展出钩。pào炮火书写指导复习导入第2课时铺路敲鼓龙船驶过身穿笑容祝福花炮踩着向往盛满银碗泼水节傣族人民一年一度令人难忘健康长寿品读课文你能认出来，哪一个是周总理吗？周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的？

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。穿着与傣族人民一样，充分体现了周总理对傣族人民的尊重以及和傣族人民心连心的深厚情谊。和蔼可亲、平易近人。品读课文你可以学着这种方法，来说说图中的其他人吗？_________身穿_______________，头上_________________，_____________地迎接周总理的到来。品读课文仿写：

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。表现了周总理与傣族人民同喜同乐的心情。品读课文开始泼水了。周总理一手（）盛满清水的银碗，一手（）柏树枝（），向人们（），为人们（）。端着拿着蘸了水泼洒祝福品读课文畅想周总理的祝福：周总理把水泼到老年人身上，祝福他们……周总理把水泼到青年人身上，祝福他们……周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……

这清清的水还会泼洒在谁的身上？周总理又会祝福他什么呢？品读课文畅想人民的祝福：有什么比总理的祝福更可贵呢？

傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

人们还会向总理祝福什么？品读课文多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！为什么说1961年的泼水节令人特别难忘？因为在1961年的泼水节，周总理来到这里和傣族人民一起过节，他把幸福、欢乐以及美好的祝愿都带给了傣族人民，所以令傣族人民特别难忘。品读课文结构：部首：书写指导：上下结构上宽下窄，穴宝盖覆盖“牙”，“牙”竖钩写在竖中线右侧，撇舒展。chuān穿穴书写指导结构：部首：书写指导：半包围结构上小下大，撇画在横中线上方靠近竖中线起笔，外框写宽阔，“口”稍收紧。xiànɡ向口书写指导结构：部首：书写指导：上下结构上宽下窄，“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部，下边两点都写在竖中线上。lìnɡ令人书写指