沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》说课稿：第1章 绪言

沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》说课稿：第1章绪言授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《信息技术基础》第一章绪言，是沪科版高中信息技术必修教材的开篇之作。本章主要介绍了信息技术的基本概念、发展历程、应用领域及其对社会生活的影响，为学生奠定了信息技术学科的基础。通过本章的学习，学生能够对信息技术有一个全面、系统的认识，为后续章节的学习打下坚实基础。本章内容与课本紧密相连，旨在激发学生对信息技术的兴趣，培养其信息素养，符合高中阶段学生的认知水平和教学实际需求。核心素养目标分析二、核心素养目标分析

本章节核心素养目标分析旨在培养学生信息意识、计算思维、数字学习和创新能力。通过本章学习，学生将能够：

1.增强信息意识，认识到信息的重要性，学会从信息技术的角度看待问题。

2.培养计算思维，学会运用信息技术解决问题的方法。

3.提升数字学习能力，掌握信息检索、处理、传递等基本技能。

4.激发创新精神，勇于尝试新事物，善于运用信息技术创新解决方案。学情分析高中阶段的学生已具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但在信息技术的学习上存在个体差异。在知识层面，学生对信息技术的了解程度不一，部分学生对基础概念较为模糊。在能力层面，学生的信息检索、处理、传递能力有待提高，尤其在使用高级应用软件和编程方面较为薄弱。

在素质方面，学生对信息技术的兴趣浓厚，但缺乏持续学习的动力和深入探究的习惯。行为习惯上，学生可能存在对信息技术课程重视不足、上课分心等问题，这影响了课程学习的深度和效果。

此外，学生对新技术的接触较为频繁，但往往停留在表面应用，缺乏对信息技术背后原理的深入理解。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时结合实际案例，让学生认识到信息技术学习的重要性和实用性，从而提高他们对课程学习的积极性和主动性。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》。

2.辅助材料：搜集信息技术发展历程的图片、图表，以及相关应用领域的视频资料。

3.实验器材：准备计算机、投影仪、网络连接等，确保实验环节的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为讲授区、实验操作区，为学生提供舒适的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

利用一段关于信息技术发展的小视频激发学生的兴趣，简要回顾学生在初中阶段学习的信息技术知识，提出问题：“你们对信息技术有什么新的认识和期待？”引导学生思考，自然过渡到本章的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域，让学生对信息技术有一个全面的认识。接着，详细讲解信息技术的关键技术，如计算机技术、网络技术、通信技术等，并通过实例展示这些技术在现实生活中的应用。最后，引导学生探讨信息技术对社会生活的影响，包括信息伦理、信息安全等方面。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与本章内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。问题可以包括信息技术的发展阶段、关键技术的应用实例等。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对本章内容的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本章的主要内容，强调信息技术的基本概念、发展历程、应用领域及对社会生活的影响。提醒学生在日常生活中要关注信息伦理和信息安全问题。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）整理本章学习笔记，加深对信息技术知识的理解。

（2）选择一个与信息技术相关的应用领域，调查其在现实生活中的具体应用，下节课分享。

（3）思考信息技术对社会生活的影响，撰写一篇短文，阐述自己的观点。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握信息技术的基本概念、发展历程、应用领域及对社会生活的影响。通过课堂讲解和实例分析，学生对信息技术的关键技术有了深入了解，能够运用所学知识解释现实生活中的信息技术现象。

2.技能提升方面：学生在巩固练习环节，通过分组讨论和问题解答，提高了信息检索、处理、传递等基本技能。同时，学生在实验环节中，能够熟练操作计算机、网络等实验器材，掌握了相关软件的使用方法。

3.素质培养方面：学生在学习过程中，培养了信息意识、计算思维、数字学习和创新能力。他们能够从信息技术的角度看待问题，运用计算思维解决问题，并在创新实践中尝试新事物。

4.学习习惯方面：学生在课堂学习中，逐渐养成了认真听讲、主动思考、积极参与讨论的良好习惯。在课后，学生能够按时完成作业，自觉复习巩固所学知识。

5.应用能力方面：学生在学习过程中，能够将所学知识与现实生活相结合，关注信息伦理和信息安全问题。在作业中，学生能够撰写关于信息技术应用的文章，分享自己的观点和见解。

6.团队协作方面：学生在分组讨论和实验环节，学会了与他人合作，共同解决问题。他们在团队中发挥各自优势，提高了协作效率。

7.学习兴趣方面：学生在学习过程中，对信息技术产生了浓厚的兴趣。他们积极参与课堂讨论，乐于探索新知识，为后续学习奠定了坚实基础。板书设计①信息技术基本概念：板书“信息技术”、“信息”、“技术”等关键词，强调信息技术是信息与技术的结合。

②信息技术发展历程：板书“三次信息技术革命”，简要介绍每个阶段的特点。

③信息技术应用领域：板书“通信”、“教育”、“医疗”等典型应用领域，并列举具体实例。

④信息技术对社会生活的影响：板书“信息伦理”、“信息