山东省青岛市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

山东省青岛市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请将宋代诗人朱熹的《春日》用竖排的方式抄在右边的格子里，注意行款整齐，布局安排合理，书写正确。（如需写自己的姓名，请用×××代替）

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

____________________。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.不改变句意，把句中的画线词语换成另一个词语。

“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后有人说：‘多好啊！’”句中的画线词语可换成________________________。

“妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：‘你的眼睛怎么肿了？’”句中的画线词语可换成____________。2）.3.用“√”给下列多音字选择正确的读音，再用另一种读音组词裂缝（fénɡ

fènɡ）

起哄（hōnɡhònɡ）

床铺（pū

pù）

挨骂（āi

ái）

3）.借助拼音，完成语段，在文物中感受灿烂文化。

揭开中华文明míméng（①_______）的面纱，móhú（②_______）之中，眼前shùnjiān（③_______）闪现越王勾践剑的凌厉寒光。měngrán（④_______）回望，三星堆的青铜大立人正dàbùliúxīng（⑤_________）地走来。qīngtīng（⑥_______）着贾湖骨笛qīngyōu（⑦_______）的历史回声，感叹着蛋壳黑陶杯shénmì（⑧_______）的工艺，我们感受到了中华文明曾为世界文明做出的巨大gòngxiàn（⑨_______）。4）.根据课文内容或要求填空。

（1）他好像面对着大海，月亮正从________的地方________。微波粼粼的海面上，________洒满了银光。月亮越升越高，穿过________似的微云。

（2）《我的伯父鲁迅先生》一文作者通过回忆伯父生前给自己留下深刻印象的五件事：________、________、燃放花筒爆竹、________、关心女佣，说明伯父是一个________，________的人。

（3）祖国的大好河山，岂容侵略者践踏？我中国少年，当谨记：________，________，________。

（4）在文学作品中，许多花卉被赋予了某些特殊的含义。作家喜欢把丁香和美丽愁怨联系在一起，我还知道表达这一情结的诗句有“________，________”；梅花总在严寒傲雪开放，作家总是认为它孤傲坚贞，我知道诗句“________，__________”也表达这层含义。5）.根据课文内容填空。

（1）习近平主席曾说：“对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。”爱国是曹植“__________，__________”的荣光。正如鲁迅先生所言：“__________，惟有他发扬起来，__________。”让爱国主义精神代代相传。

（2）走在小路上，空气里飘散着稻花的香气，耳边传来阵阵青蛙的叫声，我不由得吟诵起词句“__________，__________”。

（3）通过本学期的学习，我们认识了人性之美。__________的桑娜和渔夫；__________的贝多芬；__________的鲁迅。他们的高尚品格让我们永远铭记。

（4）《书戴嵩画牛》的作者是宋代文学家__________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.填入语段中的成语恰当的一项是（

）

晶晶在向外国友人介绍京剧艺术时，自豪地说:“我们中国的京剧艺术综合了唱、念、做、打等各种表现形式，可谓

；在不断传承的基础上，又注重吸收其它艺术的经验，可谓

。”A．别出心裁

勇于创新B．形式多样

杂乱无章C．形式多样

勇于创新D．别出心裁

杂乱无章2）.对这段话主要内容概括最准确是的一项是（

）

缕缕飘移的风儿极有灵性，瞅着机会使出殷勤，推波助澜似的鼓动着鸟鸣和自己一起叫醒了沉睡着的村子。少顷，陡然醒了的村子里，就有了孩子的咿呀声、欢笑声；就有了爹娘的呼儿唤女声；就有了村人吱吱呀呀的挑担声；就有了左邻右舍推碾拉磨、赶鸡喂鸭、撵猪拴羊的嘈杂声……这些动静，是村子温馨祥和的奏鸣吧！A．风儿和鸟鸣是村子温馨祥和的奏鸣。B．各种各样的动静，是村子温馨祥和的奏鸣。C．风儿鼓动着鸟鸣一起叫醒了沉睡着的村子。D．孩子的咿呀声、欢笑声唤醒了爹娘的呼儿唤女声。3）.以下标点符号使用恰当的一项是（

）A．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”B．清代书画家郑板桥在诗书画方面取得杰出成就，堪称“诗书画”三绝。C．父亲坚决地对母亲说：“你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”D．有的同学奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.8.运用点面结合的方法把下面的场面描写补充完整。学校运动会上，各班的参赛选手们_________。扔铅球的李洋_________；跳高的张强_________。好一派热闹的景象。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线题。

《红楼梦》

吴承恩

贾宝玉

《水浒传》

曹雪芹

宋江

《三国演义》

施耐庵

曹操

《西游记》

罗贯中

孙悟空2）.将节日与对应的诗句连一连。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

端午节

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

重阳节

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

春节

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

清明节

五色新丝缠角粽，金盘送。

七夕节评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列下面错乱的话，在括号中写上序号。

(

)我推门走进去，便看见姐姐正低头忙碌着。

(

)走进大厅，一股消毒水的味道扑鼻而来。

(

)“姐！”听见我叫，她抬起头，一双大大的眼睛里透出认真劲儿。

(

)我看了一眼大厅的平面图，便向左拐去。

(

)走廊尽头，蓝色的木门一尘不染。

(

)我不由得从心里生出一股敬佩之情。2）.请给句子重新排序：_________________________。

①是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？

②所以，泥土是一切之源，它默默地奉献着自己。

③每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？

④但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类呢？

⑤你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

⑥你注意过那藏着植物根基的泥土吗？评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。下列几种说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。(

)

2．《卜算子·送鲍浩然之浙东》是词牌名，其中“之”的意思是往、去。(

)

3．“随风潜入夜，润物细无声”最适合形容老师春风化雨般的育人精神。(

)

4．根据学习需要，我们从网络上下载有关资料直接装订起来，就完成了资料的搜集和整理。(

)

5．过年的时候吃年糕寓意年年有余。(

)

6．阅读名著时，我们可以先大致了解它的写作背景，这样有助于理解作品的内容。(

)

7．写作品梗概时，我们不能漏掉每个章节的每个内容，否则就不完整、不全面。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读《七律·长征》，完成练习。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．这首诗围绕“_____________________，______________________”两句展开叙事抒情。

2．下面说法不正确的一项是（

）A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法。C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情。3．这首诗为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容。

A．腾越五岭

B．疾跨乌蒙

C．__________

D．___________

E．喜踏岷山

4．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？

________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔……每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在内心深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程，回首往事，你会有什么感受和启发呢？

请以“泪”为话题，写一篇文章。

要求：1．自拟题目，注意要围绕中心意思写。

2．写出自己的真情实感，字迹工整、规范。

3．作文中不要出现真实的校名、人名。

4．字数在500字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.3.材料1①冬奥会会徽——冬梦。会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。②冬残奥会会徽——飞跃。会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标，获得成功。③“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征。其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。材料2多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，看了“鹿”字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字都有意义吧，在生活中汉字起着传递情感的重要作用。材料3声音的声旁组合而成。①形旁多来源于独体的记录具体实物的表意字。比如“贝”，贝壳的意思。古人认为“贝”是珍贵的东西，后来作为原始流通货币使用。“贝”做形旁时构成的字都和钱财、财富有关系。

②形声字在汉字中占比例很高。据统计，《说文解字》收汉字9353个，其中形声字有7697个，占82%；现代楷体汉字中，90%以上的字都是形声字，并且仍然能够创造新字。

1．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(

)（1）材料1中图A“冬梦”，图B是“飞跃”。

(

)（2）不是所有的汉字都具有音形义统一的特点。

(

)（3）“冬梦”和“飞跃”两个会徽的设计灵感都源于汉字。

(

)（4）形声字是由声旁和形旁两部分组合而成的汉字。

2．材料2是围绕着哪个中心意思写的，写在下面横线上。

__________________________________________________________________________________________

3．材料3中划线句子①②主要使用了____和____两种说明方法

A．举例子

B．列数字

C．打比方

D．作比较

4．中国结是中国特有的手工编织工艺品。临近毕业，如果请你在这个中国结上绣一个汉字，送给老师、同学或母校，你会送给谁？会绣上什么字？绣的这个字表达你怎样的情感？

我想送给________，我选择的是________字，我选择这个字的原因是：______________________________________________________________________________________