2024年沪教版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级生物上册月考试卷683考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、菜豆、棉花等植物的主根长而粗，侧根比较短而细，主根与侧根有明显的区别，这样的根系被称为（）A.直根系B.须根系C.不定根系D.植物根系2、菜青虫可以危害卷心菜，其危害蔬菜时所处的时期是（）A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫3、有关人的青春期身体形态和生理变化的叙述，错误的是（）A.性器官迅速发育B.心肺功能显著增强C.身高和体重迅速增长D.不会出现第二性征4、在探究绿色植物呼吸作用的过程中；设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度；二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是（）

A.125B.346C.123D.4565、善于奔跑的猎豹、狮等动物适宜生活在（）A.崇山峻岭B.茂密的森林C.开阔的草原D.一望无际的沙漠中评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“____”，生产人类所需的，某些物质，这就是____．7、我国养蚕的历史悠久，古代的“丝稠之路”闻名遐尔，你可能也养过蚕．请你回答：蚕的一生依次要经历____、幼虫、____、成虫四个发育时期，这种发育过程叫做完全变态发育．8、请完成以下植物分类概念图（①-③代表植物的结构；A-C代表植物类群）

①____；②____；③____；A____；B____；C____．9、探究的一般过程是从____开始的，然后可根据自己已有的____，尝试着对这一问题____．10、为了探究某种细菌的分解作用；生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验：

（1）实验前，必须先将____（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水；使树叶保持湿润．

（2）该实验的实验组是____；对照组是____．

（3）实验结果预测：经过一段时间后，____组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．

（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？____．11、（2013•徐州模拟）如图为某湖泊生态系统；湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾．请分析回答下列问题：

（1）该生态系统中能制造有机物的是____，属于生产者．剑水蚤、小鱼则属于____者．

（2）在湖泊中还存在着许多腐生细菌和真菌；属于

____者．它们能将动物粪便；动植物残体中的有机物分解；对生态系统的物质循环起着不可替代的作用．

（3）该生态系统中的能量最终来源于____，能量在沿食物链传递过程中单向____．

（4）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复原来状态，是因为生态系统具有一定的____能力．12、（2011秋•沙市区期中）请根据“小羊多莉的身世”图；回答下列问题：

（1）小羊多莉有____位妈妈．

（2）发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于____妈妈．细胞的其他部分来自于____妈妈，卵细胞在____妈妈的子宫中发育．生出来的小羊多莉几乎跟____妈妈一模一样．

（3）看来，生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在____内．

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

（4）你认为这个科学实验可以说明哪些问题____（多项选择）

A．单个的动物体细胞可以发育成新的动物个体

B．单个的动物细胞核可以发育成新的动物个体

C．无核的卵细胞可以发育成新的动物细胞

D．受精卵可以发育成新的动物个体

E．遗传信息主要存在于细胞核．13、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的活动中

（1）如果只将鱼的胸鳍固定捆绑后，发现鱼体左右摇摆不定，说明胸鳍具有____作用；

（2）而如果把鱼的背鳍捆绑，观察到鱼会侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的____起着关键作用；

（3）当捆绑鱼的尾鳍的时候，鱼的游动速度明显减慢，证明鱼的尾鳍的摆动可以产生____．14、（2010秋•天心区校级期末）如图是鸡卵的结构示意图．

（1）写出下列序号所指结构的名称：

④____，⑥____，⑧____．

（2）卵细胞的细胞核位于图中序号____所指的结构内．

（3）仔细观察，会发现①上有很多细微的小孔，这些小孔的作用是____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、能进行呼吸的物体一定是生物____（判断对错）16、既能在陆地上生活又能在水中生活的动物就叫两栖动物．____（判断对错）17、细菌和真菌的生存需要一定的条件，如一定的水分、适宜的温度、有机物等．____．（判断对错）18、红细胞最大，有细胞核，可运输氧气．____．19、水稻的稻瘟病是由真菌引起的．____．（判断对错）20、食物链和食物网中只有生产者和消费者，不包括细菌和真菌等分解者．____．（判断对错）21、人的睾丸与卵巢一样，在产生生殖细胞时也有明显的周期性．____．22、动物环境不同，但运动方式是一样的．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共1题，共3分)23、（2015•会昌县一模）2015年是我国农历羊年．充满喜气的羊羊毛色有白色和黑色之分．若现有两只白色羊交配生下了5只小羊；其中1只黑色，4只白色．请根据你所学的遗传知识分析回答下列问题：

（1）两只白色羊产下1只黑色小羊，这种现象在遗传学上叫做____．

（2）由题干可推知，羊的黑色和白色哪种是显性性状？____．

（3）如果用A和a分别表示控制羊毛色的显性基因和隐性基因，则上述两只白色羊的基因组成依次为____，其产下的黑色小羊的基因是____．

（4）基因组成为Aa的雌羊产生的卵细胞可能是上图中的____（填序号）．评卷人得分五、其他(共4题，共20分)24、如图所示为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题：

（1）属于真核生物的有____（填字母），属于原核生物的有____（填字母），图中五种微生物能进行腐生生活的是____（填字母）．

（2）根瘤菌属于图中的____（填字母），它与豆科植物细胞结构的不同点是____，根瘤菌可以把空气中的氮气固定下来，转变成可被植物利用的氮肥，这个过程叫做____，所以根瘤菌又属于____．25、根据如图中的几种微生物的形态结构模式图完成下列各题：

（1）细菌与青霉的主要区别是：细菌虽有[____]____集中地区域，却没有成形的细胞核．有的细菌有[____]____，细菌靠它运动；有的细菌有[D]____，与没有[D]____结构的细菌相比，该细菌抵抗不良环境的能力____．

（2）青霉是多细胞生物，菌体是由许多细胞链接起来的菌丝构成，图中的[①]深入营养物质的内部，吸收有机物，称为____，而[②]在营养物质表面生长的，称为____．

（3）细菌主要是靠____方式进行生殖，而真菌主要靠产生大量的[____]____繁殖后代．

（4）病毒在结构上最显著的特点是：结构简单，没有细胞结构，由____外壳和内部的____组成．26、根据概念图；利用所学知识，完成下列题目．

（1）如果图中细胞为植物细胞，叶绿体是____作用的场所，存在于细胞结构a____中．

（2）细胞在分裂过程中变化最大的是____，新细胞内的遗传物质与亲代细胞____．

（3）图中生理过程①表示____．图中C代表的结构层次是____．

（4）图中b是指____细胞，其细胞核外面没有____包被．27、请阅读下面资料；回答问题：

发展生态农业是社会主义新农村建设的重要内容之一；某年轻农民在驻村干部的帮助下，在自家菜园搞了一个小型农业生态系统：地面养蘑菇，空中架箱养蚯蚓，顶上搭架种葡萄，同时用蚯蚓养鸡，鸡粪；猪粪汇集沼气池，沼气作燃料，沼渣当肥料，最大限度的利用了物质和能量，使0.25亩的土地产生了年产值几万元的收入．

（1）生态系统的组成成分来看，蘑菇属于____；根据形态结构来分类，蘑菇属于____菌，其营养方式是____，靠____繁殖后代．

（2）蚯蚓属于____动物，在养殖过程中，要保持架箱内一定的湿度，原因是____．

（3）生态型农业要求环保、安全、无毒害．种植葡萄时，白粉虱会严重危害葡萄，为减轻葡萄虫害，又生产无公害葡萄的目的．那么，我们就可以用性外激素来代替农药杀灭害虫，它可以干扰雌雄虫的____，使雄虫无法辨别雌虫的位置，从而不能交配，达到防治害虫的目的．评卷人得分六、综合题(共3题，共27分)28、分析以下文字资料并回答相关问题．

据统计；我国河北省北部地区，曾经在麦收时节，每公顷麦田约有750-1500只青蛙，一只青蛙一天可食20-200只害虫．因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成．近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于绝灭．结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产．后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产．

（1）你认为人类能否随意灭杀某种动物？____．其原因是：在生态系统中，某种动物与其他生物有着____的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的____．

（2）由此说明：动物是食物链的组成部分，一方面以____或____为食，同时自己也会成为____的食物，是____结构中不可缺少的组成部分，在生物圈中起着重要作用．29、右为人体循环系统的部分结构示意图，请据图回答：（1）甲、乙、丙所表示的血管依次是____。（2）如果图示的部位是组织细胞周围，那么，血液流经[丙]后，名称的变化是____。（3）如果图示的部位是肺泡周围，那么，血液流经[丙]后，其成分的主要的变化是____。30、（9分）花生是我市广泛种植的油料作物，种子中含有大量的蛋白质和脂肪。请回答下列有关问题：（1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。“麻屋子”指的是花生果实的，它是由花的发育而来的。花生油主要是从“白胖子”的榨出来的，要验证花生种子中含有脂肪，获得证据的简便方法是：。（2）农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种，原因是；春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了，利于种子的萌发。（3）花生缺苗要补苗，补苗时常采取以下措施：一是在阴天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨，其目的分别是____、。（4）在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘出了右面曲线图。请你解释产生这种现象的原因：。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】根系是一株植物上所有根的总和．主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，直而粗，侧根细小；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不明显，不定根发达．【解析】【解答】解：A；主根长而粗；侧根比较短而细，主根与侧根有明显的区别的是直根系，A正确．

B；须根系主根不明显；不定根发达，B错误．

C；从茎、叶上生出的根叫不定根；C错误．

D；植物根系有两种；分别是直根系和须根系，D错误．

故选：A2、B【分析】【分析】此题考查的知识点是菜粉蝶的发育．解答时可以从菜粉蝶的发育过程方面来切入．【解析】【解答】解：像菜青虫这类昆虫在个体发育中；经过受精卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显差别，叫完全变态发育．在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期，也是危害蔬菜时所处的时期是幼虫时期．

故选：B．3、D【分析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．【解析】【解答】解：A；性发育和性成熟也是青春期的重要特征；正确．

B；心、肺等器官的功能也显著增强；正确．

C；身高、体重突增是青春期的一个显著特点；正确；

D；进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，错误．

故选：D4、A【分析】解：种子的呼吸作用释放能量；使密闭的实验装置中的温度越来越高，因此1曲线，说明萌发种子在呼吸作用过程中能释放能量。

萌发的种子呼吸作用旺盛；产生大量的二氧化碳气体，因此二氧化碳气体增加，原先装置内有二氧化碳，故曲线2表示二氧化碳的情况。

种子的呼吸作用吸收氧气；因此密闭的实验装置中的氧气越来越少，因此图中表示氧气变化的曲线是5，说明萌发种子在呼吸作用过程中能吸收氧气。

故选：A。

细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体。

解答此类题目的关键是理解只有活种子才有呼吸作用，呼吸作用吸收氧气，释放能量。【解析】A5、c【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）陆地上的动物不受水的浮力作用；一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

（2）由于草原比较开阔；障碍物少，而猎豹；狮子等动物善于奔跑，食量比较大．

据此可以解答本题．【解析】【解答】解：A：崇山峻岭地形复杂多样；而猎豹；狮子等动物的运动方式是奔跑，为错误项．

B：由于森林比较茂密；障碍物比较多，所以不适合猎豹；狮子等动物奔跑，为错误项．

C：由于草原比较开阔；障碍物少，而猎豹；狮子等动物善于奔跑，适于它们生活，为正确项．

D：沙漠干旱；炎热；小动物等猎豹、狮子的食物较少，沙子太软，不适合猎豹、狮子的生存和奔跑．为错误项．

故选c二、填空题(共9题，共18分)6、生产车间生物反应器【分析】【分析】现在科学家正在研究利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器．【解析】【解答】解：生物（如动物）做“生产车间”；生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器．科学家正利用动物作为“生产车间”生产人类所需的某种物质，如人类通过对某种动物的遗传基因的改造，使这种动物产生和分泌人们所需的某种物质．迄今为止乳房生物反应器是最理想的生物反应器，有以下优点：

（1）产生的物质只在乳腺内；对动物的生理活动不影响．

（2）长期收集也不会对动物造成伤害．

（3）产品成本低；可以减少对环境的污染．

故答案为：生产车间生物反应器7、受精卵蛹【分析】【分析】完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．

不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟．【解析】【解答】解：蚕的发育过程经历受精卵；若虫、蛹和成虫的发育时期；叫做完全变态．

故答案为：受精卵；蛹8、略

【分析】【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物用孢子繁殖后代植孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物．【解析】【解答】解：植物按有无种子可以分为种子植物和孢子植物；种子植物是植物界最高等的类群．种子植物包括被子植物和裸子植物；裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被．被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；孢子植物包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，其中藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；被子植物的种子有果皮包被，而裸子植物的种子没有．因此图中①种子；②假根；③果皮；A裸子植物；B蕨类植物；C藻类植物．

故答案为：种子；假根；果皮；裸子植物；蕨类植物；藻类植物．9、略

【分析】【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，据此解答．【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．

故答案为：发现问题、提出问题；知识和生活经验；作出假设．10、略

【分析】【分析】实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同．【解析】【解答】解：（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用；所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶．

（2）该实验的变量是细菌；对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用．

（3）实验结果预测：经过一段时间后；乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用．

（4）在实验过程中严格控制实验条件；避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效．在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果．

故答案为：

（1）同一种。

（2）乙；甲。

（3）该细菌对落叶有分解作用。

（4）不能，因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象11、略

【分析】【分析】此题考查的是生态系统的食物链，生产者、消费者的作用，物质能量的流动特点，生态系统具有自动调节能力，分析解答．【解析】【解答】解：（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者和分解者．其中生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物．因此该生态系统中能制造有机物的是藻类植物，这种生物能通过光合作用把简单的无机物转变为复杂的有机物．其它生物属于消费者．

（2）分解者主要是指细菌；真菌等营腐生生活的微生物；将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

（3）在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物；而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的；而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终能量沿着食物链流动的特点是单向逐级递减流动的．

（4）为维持这一水域生态系统的平衡；使水生生物的数量和种类处于相对稳定状态，生态系统具有自我调节能力，所以过一段时间后，生物的数量又处于平衡状态，所以我们应当保护好水域环境，如减少生活污水的排放等．

故答案为：（1）藻类植物；消费；分解；（2）太阳光能；递减；（3）自我调节．12、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是克隆的过程，解答时可以从克隆的过程以及克隆的特点方面来切入．【解析】【解答】解：（1）三只羊与多利的关系：母羊B为多利提供了细胞核；也就是遗传物质．母羊A为多利提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质．母羊C为多利提供了胚胎发育的场所--子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质．因此小羊多莉有三位妈妈母羊A；母羊B、母羊C．

（2）多莉的三个妈妈中；母羊A为多利提供了无核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质．母羊B为多利提供了细胞核，也就是遗传物质．C起的作用是代孕，即母羊C为多利提供了胚胎发育的场所--子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质．因此发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于B羊妈妈．细胞的其他部分来自于A羊，卵细胞在C羊妈妈的子宫中发育．细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多利羊，其遗传基因来自于B羊，所以克隆羊多莉的性状与B羊相似．因此生出来的小羊多莉几乎跟B羊妈妈一模一样．

（3）细胞核是遗传的控制中心；它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．因此生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在细胞核内．

（4）多莉是由乳腺细胞（体细胞）发育形成的；这个科学实验可以说明：A；单个的动物体细胞可以发育成新的动物个体；E．遗传信息主要存在于细胞核．

故答案为：

（1）3；

（2）B羊；A羊；C羊；B羊；

（3）细胞核；

（4）A、E．13、略

【分析】【分析】此题考查了鱼的运动及鱼鳍的关系．鱼靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍维持身体平衡，靠尾鳍控制前进的方向，靠躯干和尾鳍的左右摆动产生向前进的动力．【解析】【解答】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用．

（1）如果只将鱼的胸鳍固定捆绑后；发现鱼体左右摇摆不定，说明胸鳍具有保持平衡的作用．（2）而如果把鱼的背鳍捆绑，观察到鱼会侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡通过实验研究，把鱼的背鳍；胸鳍、腹鳍、臀鳍去掉，鱼只是身体失去平衡，而把鱼的尾鳍去掉鱼失去了前进的方向．从这些可以得出，背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍维持鱼的身体平衡起着关键作用；

（3）当捆绑鱼的尾鳍的时候；鱼的游动速度明显减慢，证明鱼的尾鳍的摆动可以产生游泳动力．

故答案为：

（1）平衡；

（2）平衡；

（3）游泳动力14、略

【分析】【分析】此题考查的是鸡卵的结构．鸡卵的结构，由外向内依次是①卵壳，最外层；②卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；③气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；⑦系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；④卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；⑧卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜；⑥卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；⑤胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点等．【解析】【解答】解：（1）④卵白为胚胎发育提供水和营养物质；⑥卵黄是胚胎发育的主要营养物质，⑧卵黄膜卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜．

（2）卵细胞的细胞核位于图中序号⑤胚盘；内有细胞核，是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位．胚胎发育的营养是由卵黄提供，鸡卵生殖发育过程：受精卵-＞胚盘-＞雏鸡，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始．

（3）鸡蛋的外壳是石灰质的硬壳；叫①卵壳．在最外层，卵壳上约有7000多个小孔，可通气，这些小孔的作用是进行气体交换．

故答案为：

（1）卵白；卵黄；卵黄膜；

（2）⑤；

（3）进行气体交换．三、判断题(共8题，共16分)15、√【分析】【分析】呼吸是指有机体与外界环境之间气体交换的过程，是有机体利用氧气通过代谢分解有机化合物释放化学能的过程．【解析】【解答】解：生物能进行呼吸：吸入氧气；呼出二氧化碳；进行呼吸是生物的基本特征．但个别生物不能呼吸，如病毒，因此生物不一定能进行呼吸．

故答案为：√16、×【分析】【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．【解析】【解答】解：两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸的动物．两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的特点不同．它们在形态结构和生活习性上也有很大差异．两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，属于爬行动物，不是两栖动物．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．【解析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌、甲烷菌．

故答案为：√18、×【分析】【分析】三种血细胞中只有白细胞具有细胞核：白细胞有多种，都有细胞核，比红细胞大，但数量少，有些白细胞可以吞噬病菌，对人体起着防御和保护的作用；血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核．【解析】【解答】解：血细胞中个体最大具有细胞核的是白细胞（免疫作用），数量最多没有细胞核的是红细胞（运输氧气和二氧化碳），个体最小显微镜观察不到的是血小板（凝固血液）．红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状，红细胞数量最多，成年人血液里红细胞的数量，男子平均为4.0～5.5×1012个/L，女子平均为3.5～5.0×1012个/L．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病．【解析】【解答】解：由分析可知；有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣；足癣等皮肤病．有的真菌寄生在水稻等植物的体内，使之水稻稻瘟病，故此题说法正确．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，多条食物链相互交织构成食物网．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．【解析】【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链和食物网中只有生产者和消费者，不包括细菌和真菌等分解者．因此题干的说法正确．

故答案为：√21、×【分析】【分析】根据人体的生殖系统以及各部分功能分析解答．【解析】【解答】解：男性的生殖系统包括精囊；输精管，睾丸，阴茎等．其中产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官，但产生生殖细胞没有明显的周期性．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等．这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族．根据不同环境中的动物运动的方式进行分析回答．【解析】【解答】解：动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式．因此题干说法错误．

故答案为：×四、作图题(共1题，共3分)23、略

【分析】【分析】生物体的每个性状是由一对基因控制的，这对基因中只要有一个基因是显性基因，就会表现出显性性状；这对基因只有都是隐性基因，才会表现出隐性性状．【解析】【解答】解：（1）变异是指生物亲代与子代；子代与子代之间在性状上的差异．两只黑色家兔；产下一只白色小兔，说明了亲子代之间在性状上的差异性，属于变异现象．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；两只白色家兔交配产下了一只黑色家兔，说明家兔的白色是显性性状，黑色是隐性性状．

（3）如果用A和a表示控制家兔毛色的显性基因和隐性基因；则黑色小兔的基因组成是aa，这对基因是由亲代双方各自提供一个，即一个来自父方，一个来自母方．两只亲代黑色家兔的基因组成都是Aa．

（4）在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此基因组成为Aa的雌兔产生的卵细胞含有的基因可能为④A或⑤a．

故答案为：（1）变异；

（2）白色；

（3）Aa；Aa；aa；

（4）④或⑤．五、其他(共4题，共20分)24、BDECBCDEC根瘤菌没有成形的细胞核和叶绿体，而豆科植物有固氮作用固氮微生物【分析】【分析】图A是病毒，B是酵母菌，C细菌，D是青霉，E蘑菇，分析解答．【解析】【解答】解：（1）C细菌是细菌；细胞内无成形的细胞核；B酵母菌是单细胞真菌；D霉菌；E蘑菇都是多细胞的真菌，都有成形的细胞核．B是酵母菌是单细胞的真菌；C是细菌；D霉菌、E蘑菇都是多细胞的真菌，能进行腐生生活．

（2）C细菌；细菌细胞的基本结构为：细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；所以细菌与植物细胞相比，不同之处是细菌没有成形的细胞核和叶绿体．共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，如利用根瘤菌与豆科农作物共生，可以把空气中的氮气转变成氮肥，这个过程叫做固氮作用，所以根瘤菌又属于固氮微生物．

故答案为：（1）BDE；C；BCDE

（2）C；根瘤菌没有成形的细胞核和叶绿体，而豆科植物有；固氮作用；固氮微生物．25、略

【分析】【分析】图1：病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．

图2：细菌的基本结构有C细胞壁；B细胞膜、E细胞质和A、DNA集中的区域；还有附属结构：D荚膜、E鞭毛，没有成形的细胞核，没有叶绿体；

图3：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体．图中1孢子，2直立菌丝，3营养菌丝．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：细菌与青霉的主要区别是细菌只有DNA集中地区域没有成形的细胞核；细菌靠鞭毛运动，荚膜能起到保护作用，有荚膜的细菌比没有荚膜的细菌更适应恶劣的环境．

（2）青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的；分为营养菌丝和直立菌丝，生长在营养物质表面的叫做直立菌丝，蔓延到营养物质内部的叫营养菌丝．其中能够从营养物质内吸收有机物的是营养菌丝．

（3）细菌进行简单的分裂生殖；一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的．

真菌有单细胞的；如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的．

（4）病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物；它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

故答案为：（1）A；DNA；F；鞭毛；荚膜；强。

（2）营养菌丝；直立菌丝。

（3）分裂；③；孢子。

（4）蛋白质；遗传物质26、略

【分析】【分析】根据题意，图中的a是细胞质，b细胞是原核细胞，c是系统．【解析】【解答】解：（1）植物细胞的a细胞质中有叶绿体；叶绿体是光合作用的场所．

（2）在细胞分裂时变化最大的是细胞核；细胞核先要进行复制，新细胞内的遗传物质与亲代细胞要保持一致．这样保持了遗传的稳定性．

（3）图中生理过程①表示细胞分化；分化形成组织；组织进一步构成器官，器官构成系统，系统构成动物体．

（4）生物由原核生物和真核生物两种．两者的区别是细胞核外面没有核膜包被．

故答案为：（1）光合；细胞质；

（2）细胞核；保持一致（一样）；

（3）细胞分化；系统；

（4）原核；核膜．27、略

【分析】【分析】此题考查的是生态系统的组成、真菌的营养方式、生殖方式、环节动物蚯蚓的呼吸、动物通讯的应用，据此解答．【解析】【解答】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．蘑菇靠分解棉籽壳等植物遗体遗物中的有机物；获取能量、营养维持生存，分解产生的二氧化碳和水、无机盐又被植物利用，因此在生态系统中蘑菇属于分解者．蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此营养方式是异养腐生；蘑菇菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体．因此蘑菇靠孢子繁殖后代．（2）蚯蚓身体细长，有许多环状的体节构成，属于环节动物；蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁