2025年沪教版七年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级语文上册阶段测试试卷341考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。B.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。C.受马航事件影响，今年夏天或许是湛江旅游界东南亚线路最冷的一年。D.赵薇导演的《致我们终将逝去的青春》在湛江市上映，许多学生闻讯前来观看。2、下列句子中没有语病的一项是（）

A.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛.B.莫言获得诺贝尔文学奖后，又默默创作了一部大约16万字左右的小说.C.他上课认真听讲，下课积极求问，全班同学没有一个不说他学习不积极.D.营造健康文明的网络文化环境，清除不良信息，已成为新时期精神文明建设的新需要.3、下列加点词解释有误的一项是（）A.高者挂罥（罥：挂，缠绕）长林梢B.下者飘转沉塘坳（塘坳：低洼积水的地方）C.秋天漠漠（漠漠：乌云密布的样子）向昏黑D.俄顷（俄顷：突然）风定云墨色．4、对《十五夜望月》王建这首诗的赏析不恰当的是（）A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。C.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥贴新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。D.诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。5、下列词语的书写没有错误的一项是()A.选聘滞笨缈小鞠躬尽萃B.婉转烦锁茏罩目不窥园C.深宵狂澜陡峭仙露琼浆D.班斓取缔绸密忧心冲冲6、下列句子没有语病的一项是（）A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我眼前回响.B.通过自得其乐的游戏，使灾区儿童紧张.恐惧的心理得到缓解.C.那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出它别样的风姿.D.这本刊物的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者.评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、朱熹的《观书有感》中告诉我们，要不断地积累，不断地创新，方能达到一个新的境界。其诗句是：____，____。8、补写对联。

在活动中有一副残缺的对联引起了大家的注意,请你来补充完整。

上联:三尺讲台____

下联:一支粉笔____9、给本诗中字词拼音。

祭____翁____州____乃____10、“要说不是这样”中的“这样”指代的是____。11、仿写。

例句:在故乡的土地上；我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚌蠕，在那沉重的镐头上留着我的手印。

仿写:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那____，在那____，在那____。评卷人得分三、综合题(共7题，共14分)12、阅读下面语段；回答问题。

23时56分；中英双方护旗手入场，象征中英两国政府香港政权交接的降旗；升旗仪式开始。出席仪式的中外来宾全体起立。全场的目光都集中到竖立在主席台主礼台前东西两侧的旗杆上。

23时59分；英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落，随着“米字旗”的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。

这时；距零点只差几秒，全场一片肃穆。

​7月1日零点整；激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。

全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息，照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻。(1)、这段语段的主要内容是什么？(2)、当时针指向零点时，人们是怎样的反应？13、阅读《论语》六则；回答小题。(1)；下列句子中加横线词语解释有误的一项是（）(2)、翻译下列语句。

①人不知而不愠；不亦君子乎？

②三十而立，四十而不惑。(3)、第一则讲了三个方面的内容，即____、____、____。(4)、宋朝开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？14、阅读课文《小溪流的歌》，“于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着”至“他的歌是永远唱不完的”，回答小题。(1)、选文中写沉船有什么作用？写太阳和月亮又有什么作用？(2)、“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？(3)、“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的____精神。(4)、分析选文最后一句话所起的作用。15、阅读课文《毛泽东的少年时代》12～19段，回答小题。(1)、在毛泽东反抗意识和政治思想形成过程中，哪些书籍对他产生了一定的影响？(2)、学堂里的先生和毛泽东的父亲喜欢让毛泽东读什么书？各有什么目的？(3)、少年毛泽东擅长思考，对问题有独立见解，在选文中是通过哪几件事表现的？(4)、你是怎样理解“国家兴亡，匹夫有责”这句话的含意的？(5)、毛泽东在少年时代就酷爱读书，你对此有何感想？16、综合性学习。

学完《伤仲永》一文后；七年级8班展开了激烈的讨论，假如你是该班的一名学生，请你参与这次活动，并完成以下任务。(1)；语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你为自己设计一个简短的开场白吧！

我的开场白：____(2)；天资聪颖的方仲永由于其父亲贪图小利、目光短浅而“不使学”；最后“泯然众人矣”。针对这种情况，你最想对方仲永的父亲说的一句话是什么？

我最想对他说：____17、请根据下表显示的调查结果；回答下面问题。

认同程度调查结果统计表：。项目对象认可度快乐度结果节日老年人中年人青年人老年人中年人青年人春节高高中高中低圣诞节低中高低中高(1)、请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况。（不超过25个字）(2)、请就如何“保卫”传统节日提出你的建议。18、文学常识和名著阅读(1)；阅读下面语段；在括号内填入恰当的内容。

《孙权劝学》节选自北宋史学家司马光主持编纂的编年体通史____；法国小说家都德在《最后一课》中塑造了小弗郎士及法语教师____先生极具朴素爱国情感的人物形象；《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，诗中描绘了充满传奇色彩的木兰____的故事。(2)；读《骆驼祥子》一段文字；回答问题。

有的人真急了，真看不上这样软的囚犯，挤到马路边上呸呸的啐了他几口。____还是不动，没有任何的表现。大家越看越没劲，也越舍不得走开；万一他忽然说出句：“再过二十年又是一条好汉”呢？大伙儿一直跟着！有的一直跟到天桥；眼瞧着他吃了枪弹，算是不虚此行。而此时____独自低着头在德胜门城根慢慢地走，他把____出卖了；换了六十元钱。

根据《骆驼祥子》节选的文段填入人名A是____；B是____(3)、下面选项中与主人公祥子无关的一个细节是（）评卷人得分四、写作题(共2题，共16分)19、作文按下面的题目和要求写一篇文章。成长路上，有幸福的回忆，美好的憧憬，朦胧的烦恼，铭心的痛苦，但它们都会给你的人生路上留下不可抹去的印迹，给人鼓舞，给人启迪，给人激励或警示。所以，我们都应心怀感恩，感谢一切的相遇，让生活变得丰厚。请以“遇见____，真好”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。20、作文（40分）多彩的世界里走来了你我他，我们快要长大，正是如梦年华。憧憬和梦幻是我们的天性，走向成熟还带著几分潇洒。人生都有不等式，不是减来就是加，就是加。人生多像七彩霞，不是诗来就是画，就是画。纷繁的世界里走来了你我他，我们快要长大，正是多梦年华。信念和执著是我们的生活，梦想成真已经再也不是童话。这是10多年前唱给初中生的一首歌《如梦年华》，我们不久前也成为了中学生，我们在告别童年，悄悄成长，带着年轻的梦，刻画着属于自己的青春足迹。请以________为题写一篇作文，叙述一下自己成长的故事。要求：1、字迹工整，不少于500字。2、文体自选，诗歌除外。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、p【分析】试题分析：A中语义重复，“大约”和“左右”重复；B中说法不合事理，应删去“不”；C中说法不合理，应是“今年是一年”考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】（3分）D2、D【分析】A项缺少主语；B项语义重复；C项否定不当。【解析】【答案】D3、D【分析】A．句意为：飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上．罥：挂；缠绕．选项加点词语的解释正确．

B．句意为：飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里．塘坳：低洼积水的地方．选项加点词语的解释正确．

C．句意为：深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了．漠漠：乌云密布的样子．选项加点词语的解释正确．

D．句意为：一会儿风停了；天空中乌云像墨一样黑．俄顷：一会儿．选项加点词语的解释不正确．

故选：D

本题考查理解对文言实词含义的辨析能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．

本题考查理解词语的能力．解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境分析其正确的解释．【解析】D4、D【分析】【分析】D项中“元宵佳节望月”是错误的；从“冷露无声湿桂花”一句能看出是秋季，应该是八月十五。

【点评】诗文的理解可从以下几方面入手：从作者入手，联系已知作者的生活经历，理解诗人写作意图；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解内容；从语言入手，抓住诗词中关键词句，从表现手法的角度，理解所表达的感情和作品主题。5、C【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误。本题正确书写为：A.渺小、鞠躬尽瘁；B.繁琐、笼罩；D.斑斓、稠密、忧心忡忡。C项正确，故选C。【解析】C6、C【分析】本题考查学生辨析病句的能力。做这类题型，一靠语感，读来不通顺的，通常就是病句；二靠分析，划分句子主干，找出主谓宾定状补，看成分是否残缺。三靠逻辑，看前后是否矛盾；四靠知识，可以记一些病句类型及常见病句。Ａ项中“语重心长的话语”和“眼前”搭配不当，应该是“在我耳畔回响”才对；Ｂ项缺少主语，应去掉“通过”或“使”；Ｄ项中句式杂糅，应该改成“这本杂志的对象，主要是”或“这本杂志主要是面向”。Ｃ项没有语病，故选Ｃ。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)7、无可奈何花落去似曾相识燕归来【分析】【分析】注意“奈”“似”“燕”三个字的书写。

【点评】默写一定要遵照原文，不能添字、漏字、错字，不能颠倒语序。学生在平时的学习中要注意对名篇名句的积累。8、奉献耕耘【分析】【分析】补写对联；可以从内容和结构两方面进行分析。内容上，“三尺讲台”和“一支粉笔”应对应“奉献”；“耕耘”一类的二字词语；结构上“三尺”对“一支”，“讲台”对“粉笔”，后面的词语上下联也要对应。

【点评】主要考查学生对语言的运用。9、jiwēngzhōunǎi【分析】【分析】注意易错点；“翁”的韵母是eng不en，“州”的声母是zh不是z，“乃”的声母是n不是l。

【点评】给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。根据拼音10、（你并）不比我强【分析】【分析】这样；是一个近指代词。可以在前面一句话中可以得出答案，指代的应该是“你并不比我强”

【点评】考查学生对课文内容的理解、分析能力。11、示例：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣【分析】【分析】本题旨在考察学生表达能力；仿写要求与例句的句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。如：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑，长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛，枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。三、综合题(共7题，共14分)12、略

【分析】【分析】第一题；阅读文段，了解中心事件，从“升降旗仪式”和场面情况两方面来概括。第二题，要文段中找到描写“人们反应”的内容，摘引最后一段内容即可。

【点评】根据新闻内容，关键要于抓住中心事件，选取关键词语来概括，学习时要多加训练。【解析】1、这段特写了英国国旗和香港旗的降落以及中国国旗和香港特区区旗的升起，人们沸腾的盛况。2、全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻——中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。13、略

【分析】【分析】（1）“时”的意思是“时常；常常”。“君子”的意思是“道德修养高的人”。“耳”的意思是“听觉”。“殆”的意思是“学业上陷入困境”。（2）把重点字词解释清楚。愠：生气，发怒。君子：这里指道德上有修养的人。惑：疑惑（3）此题考查对课文思想内容的理解能力。第一则共三句话，第一句强调只有时常温习所学的知识，才能掌握所学的知识。第二句倡导学友之间相互学习；探讨、激励，从学习中得到乐趣。第三句讲做人要心胸开阔，要有修养。（4）宋朝开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下，道出了《论语》在修身、治国方面的作用。

【点评】（1）本题不难，句意浅显，容易理解。解释文言字语首先要弄懂句子的意思，在句子的语境中理解字词的意思。（2）本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。（3）此题考查对课文思想内容的理解能力。（4）此题考查“半部《论语》治天下。”的理解能力。【解析】1、A2、①别人不了解自己，却不怨恨他，不也是君子吗？②三十岁时确立了做人处世的道理能自立于世，有所成就，到了四十岁才不疑惑。3、①学习方法

②学习的乐趣

③个人修养

4、这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下，道出了《论语》在修身、治国方面的作用。14、略

【分析】【分析】（1）本题考查写作技巧。本文中的其他形象都是为小溪流服务的。有的是正衬；对小溪流举动的赞扬；有的是反衬，对小溪流举动的反对。（2）本题考查心理描写的作用。心理描写的作用不能孤立地理解，要结合人物所处的上下文环境。本题就是考查小溪流长大入海时的一种心理作用。（3）本题考查中心思想。结合文章的主旨句来理解本句是不错的方法。（4）这句在文章开头有个类似的句子出现，这样首尾照应，结构严谨；同时本句又是在小溪流成长为海洋之后说的，可以看出他的快乐心情。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、写沉船是从反面衬托海洋永不停息地向前的执著精神。写太阳和月亮是从正面衬托海洋的形象。2、小溪流成长为海洋，心胸扩大了，感觉到周围的一切都在为自己鼓劲，都在给自己加油。3、①执著

4、与首句照应，既拉紧了文章结构，又表现了小溪流成长中的快乐之情。15、略

【分析】【分析】（1）本题主要考查对文章信息的筛选概括。《水浒传》《精忠传》《隋唐》《三国》和《西游记》增强了他的反抗意识。《盛世危言》使他懂得了接受新思想，科技进步才能使国家富强的道理。（2）本题考查对问题的探究能力。其思路如下：（3）本题考查人物形象特点。结合上下文内容找出与一般人观点不一致的事件。（4）本题考查对重点语句的理解能力。从国家与人民的命运紧密联系来回答。（5）此题考查对课文内容的理解能力。结合自身经历谈看法。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力，特别是语言表达能力。【解析】1、《水浒传》《精忠传》《隋唐》《三国》和《西游记》增强了他的反抗意识。《盛世危言》使他懂得了接受新思想，科技进步才能使国家富强的道理。2、经书。先生是为了让他接受封建教育，把他培养成封建统治的维护者；父亲为了让他光耀门楣，替自己打赢官司。3、一是同情造反的饥民，并由此进行深入的思考；二是“钦佩”“赞成”那位“激进派”教师，表现出“他”不随波逐流、善于思考的性格；三是写“他”“读了一本关于瓜分中国的小册子”“开始意识到，国家兴亡，匹夫有责”。4、面对国家的兴盛、灭亡，每个老百姓都有义不容辞的责任。同时个人命运与国家命运息息相关，国富民强，国兴民荣。5、毛泽东少年时代就胸怀大志，这与他从小热爱读书是分不开的。我们作为21世纪的中国少年，更应该以天下为己任，努力读书，为将来报效国家做好准备。16、略

【分析】【分析】（1）方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”；令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思。读完本文后，相信我们一定有许多感慨，就让我们自由的畅谈一下吧！（可自由发挥）（答案不唯一）（2）做人要有远见，不能目光短浅只局限于现在。学习是每个人必经的过程，不能应为是天才就不学习。就算只是常人，通过后天学习也会有成就的。

【点评】通过学生互动，最大限度调动学生参与的积极性，激励他们大胆发表意见，倾听他人看法，学会思考，学会倾听，学会与人交流。【解析】1、①方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”，令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思。读完本文后，相信我们一定有许多感慨，就让我们自由地畅谈一下吧！

2、①一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的。

17、略

【分析】【分析】

图表题首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。提建议要注意扣住主题，提出有价值的，可操作性强的建议，语句要通顺，可以不只一条。【解析】1、。青年人对洋节日的认同度高于传统节日2、加强保护传统节日的宣传力度；提高认识，增强保护意识。或：加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影