2024年北师大新版九年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版九年级化学下册阶段测试试卷676考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列常见现象中，不发生化学变化的是（）A.

灯泡发光B.

大米霉变C.

天然气燃烧D.

铁钉生锈2、水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的叙述中不正确的是（）A.硬水易生水垢B.硬水与肥皂作用不易起泡沫C.可用过滤法分离硬水与软水D.硬水可以转化为软水3、下列变化中氧元素由游离态变成化合态的是rm{(}rm{)}A.高温煅烧石灰石B.双氧水分解C.氢气燃烧D.氧气液化4、下列做法不正确的是（）A.用甲醛溶液浸泡食用海产品，以防其腐烂B.用酒精浸泡捣烂的牵牛花花瓣，自制酸碱指示剂C.用加入熟石灰粉末研磨的方法，区分氯化铵和尿素D.用点燃闻气味的方法，区分羊毛纤维和合成纤维5、物质的性质决定其用途．下列用途中，主要利用了物质的化学性质的是（）A.石墨用于制作电极B.用金刚石切割玻璃C.一氧化碳用作气体燃料D.用钨作白炽灯泡灯丝6、化学与生活紧密联系，生活中处处有化学．下列做法错误的是（）A.用水防止CO中毒B.用肥皂水鉴别软水和硬水C.用氮气作为薯片包装袋里的防腐剂D.用灼烧法鉴别黄铜与黄金评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、现有如图所示仪器；请按要求完成下列各小题：

（1）写出仪器名称：B____、F____．

（2）根据用途选择仪器；请用仪器编号填空：

①常用于吸取和滴加少量的液体的是____；

②既可做反应容器又可直接受热的是____；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是____．

（3）下列玻璃仪器中，一般需要经过磨砂处理的是____．

A；烧杯B、集气瓶C、量筒D、试管。

（4）如果不慎碰到酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应采取的应急措施是____．

A．拨打火警电话119B．用湿抹布盖灭。

C．找老师一起想办法D．逃跑。

（5）做化学实验要养成良好的整理习惯，若某同学在实验结束后，将仪器按下列选项中放置，其中正确的一项是____．

（6）写出实验操作注意事项：

①实验室熄灭酒精灯时，应该用____盖灭．

②在实验室里读取量筒内液体体积时，视线应与____保持水平．8、实验室制取气体常常用到下列装置；根据给出的装置回答下列问题．

（1）实验室收集氧气和二氧化碳都可以用到装置____（填标号，下同），收集氢气和氧气都可以用到装置____．如果用D装置收集氧气，那么检验氧气满瓶的方法是____．

（2）写出实验室用上述装置中的B和D组合制取一种气体的化学方程式：____．

（3）如果用G装置收集氢气，装置中的水应从____（填“a”或“b”）排出．

（4）同学们经过讨论后认为，在制取氧气时选用装置B较C更好，选用B的优点为____．9、生活处处有化学；家庭厨房就是一个化学小世界．

（1）充入食品包装袋中可防腐的单质____；（填化学式，下同）能做食品干燥剂的氧化物____；无色无味、能使人中毒的气体____．

（2）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是____（填“单质”“元素”或“原子”）．

（3）液态植物油和固态动物油合称为油脂．若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是____．

（4）由于化学物质使用不当，给人印象不佳的化学名词越来越多：苏丹红、三聚氰胺、．下列做法不会危及人体健康的是____（填序号）．

a．用甲醛浸泡海鲜产品b．用霉变花生压榨食用油。

c．用小苏打做糕点的疏松剂d．用工业盐亚硝酸钠腌渍鱼肉．10、实验中要除去细粹铜削中少量细粹铁削．小民和组内的同学一起设计了两个方案：

（1）Cu、Fe过滤→洗涤。

（2）Cu、Fe过滤→洗涤。

两个方案中，较好的是____（填序号）理由是____．你是否有更简便的方法，若有，请写出做法____．11、这学期；小亮和另两位同学主动承担了维护班级花坛的工作．前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显，他们决定用所学的化学知识来解决这一问题：

【收集资料】

（1）庄稼叶色枯黄，他们选择施用____（填写氮或磷；钾）肥是正确的．

（2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为____）对花坛中的____性土壤进行过改良．

（3）近一个星期一直无雨；气温较高．

（4）通过查阅资料，小亮和同学知道：含NH4+的盐受热或与碱混合；会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性．

【提出假设】

（1）太阳的曝晒；气温升高都可使肥效流失．

（2）熟石灰与化肥反应也可使肥效流失．

【设计并进行实验】

（1）小亮取少量这种化肥于试管中加热，在试管口放一条干燥的PH试纸，试纸无变化．（2）另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到____气味．

【他的结论】

由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与____有关．

【反思与应用】

（1）小亮进行的第一个实验中，PH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是____

（2）参与了小亮和同学们的探究活动想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？____．12、（2015•聊城校级一模）据图中A；B两种固体物质的溶解度曲线；回答下列问题．

（l）t2℃时，10gA物质加入到50g水中，充分溶解，所得溶液为____（填“饱和”或“不饱和”），若要把该溶液稀释成质量分数为10%的溶液，应加水____g

（2）将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃（其它条件不变），溶质的质量分数保持不变的是____．13、如图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子．

（1）虚线框内应填的微观图示是____（选填A、B、C、D），你推断的依据是____．

（2）从图中获得的有关信息不正确的是____

A．分子由原子构成B．分子间存在一定的空隙。

C．化学反应中分子可分为原子D．该化学反应属于化合反应．14、欲使接近饱和的KNO3溶液变为饱和溶液，可采用的方法有：（1）____；（2）____；（3）____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、当二氧化碳气体变成干冰，二氧化碳的分子间隙没有了．____（判断对错）16、铁制品在干燥的空气中容易生锈．____．（判断对错）17、黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它属于混合物．____．（判断对错）18、物质热胀冷缩是由分子的大小随温度发生改变．____（判断对错）19、焚烧废旧塑料，可以减少“白色污染”____（判断对错）评卷人得分四、推断题(共4题，共32分)20、化学课外活动小组在活动课上；老师把学生分为四个小组，分别提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙；氢氧化钙中的一种或两种．各小组设计的实验方案如下：

方案Ⅰ：取样于试管；加水溶解，滴加足量的稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．

方案Ⅱ：取样于试管；加水溶解，滴加足量的稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．

方案Ⅲ：取样于试管；加水溶解，滴加几滴稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．

方案Ⅳ：取样于试管；加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．

（1）经过讨论，有的小组认为方案一不合理，理由是____；

还有的学生提出方案Ⅳ不合理，理由是____；

你认为还有方案____不合理的．

（2）请再设计一种方案，验证某一小组的白色粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象____．21、一种无色溶液X与黑色固体Y混合发生反应；反应完毕生成无色气体A和无色溶液B，Y在反应前后的质量和化学性质都不变．将淡黄色固体C点燃伸进盛有A的集气瓶中，产生明亮的蓝紫色火焰同时生成无色有刺激性气味的气体D．将固体E点燃伸进盛有A的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F．试推断并写出下列物质．

X____Y____A____D____F____．22、图中的A～H是初中科学常见的化合物；且分别是由H；O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的。其中B、E是氧化物，E中两种元素的原子个数比为1：3；C、F、H都为碱，F易溶于水并放出大量的热；G的水溶液呈蓝色（图中的“-”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去）。请回答：

（1）E的化学式为______；

（2）由C得到B的基本反应类型为______；

（3）G和H反应得到C和D的化学方程式为______。23、黑色粉末A与白色粉末B共热时反应生成C和D；其中A在反应前后的质量和化学性质都不变。若将细铁丝放在C中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。

（1）写出有关物质的名称：A______C______。

（2）写出细铁丝在C中反应的化学方程式______。评卷人得分五、计算题(共2题，共16分)24、Cu与Zn的合金称黄铜．小王为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，他取20克该黄铜样品加入到50克稀硫酸中，恰好完全反应，产生气体0.2克．反应的化学方程式为：Zn+H2S04═ZnS04+H2↑．

试求：

（1）该黄铜样品中铜的质量分数．

（2）原稀硫酸溶液中溶质质量分数．25、2010年“中国水周”的主题是：“严格水资源管理；保障可持续发展”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下相关问题：

（一）水是人类生活不可缺少的物质．

（1）天然水中含有许多杂质；现向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，过滤时需要用到的玻璃仪器有（填序号）______．

①带铁圈的铁架台；②酒精灯，③漏斗，④玻璃棒，⑤量筒，⑥烧杯，⑦滤纸．

（2）若想检验某天然水是硬水还是软水；采用的方法是加入______（写字母编号）．

A．食盐水B．肥皂水C．石灰水D．自来水。

（3）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法；其反应的微观过程图如下：

（其中表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子）

根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式______．

（4）保护水环境；珍爱水资源；是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）．

A．大量使用化肥农药；B．工业废水处理达标后排放。

C．广泛使用含磷洗衣粉；D．生活污水直接排放。

（二）水是化学实验中的常用试剂．

（1）通常条件下水的沸点是100℃；随着压强增大，水的沸点会逐渐升高．右图是研究水沸点的实验．夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾．则液体A和气体B的组合可能是______（填序号）．

序号IⅡⅢⅣ液体A水澄清石灰水氢氧化钠溶液硝酸银溶液气体BO2COSO2HCl（2）请按要求写出与水有关的化学方程式：

①有水参加的化合反应______；

②有水生成的复分解反应______．

（3）实验室中的下列各组固体物质；只加入水不能鉴别的是______．

A．碳酸钠和碳酸钙；B．氢氧化钠和氯化钠。

C．氯化钠和氯化钾；D．硝酸钾和硝酸铵．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解析】【解答】解：A；灯泡发光是由电能转化为光能；没有新物质生成，属于物理变化，故A对；

B；大米变霉不能再吃；说明已经变质，属于化学变化，故B错；

C；天然气燃烧生成二氧化碳和水；有新物质生成，属于化学变化，故C错；

D；铁定生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈；主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故D错；

故选A．2、C【分析】【分析】含有较多钙、镁矿物质的天然水称为硬水，不含或含较少钙、镁矿物质的水称为软水．【解析】【解答】解：A；硬水中含有较多的钙离子、镁离子；受热时容易以沉淀的形式从水中析出，形成水垢．正确．

B；硬水与肥皂作用不易起泡沫；容易形成浮渣．正确．

C；硬水中的钙离子、镁离子不是沉淀；不能通过过滤法分离硬水与软水．不正确．

D；硬水可以转化为软水；例如加热煮沸时，硬水中的钙离子、镁离子能够从水中形成沉淀析出，形成软水．正确．

故选：C．3、C【分析】解：氧元素由游离态变成化合态；是从单质形态到化合物状态，所以应该是有氧气反应．

A、高温煅烧石灰石的过程中，氧元素的存在形式没有发生改变rm{.}故选项错误．

B、双氧水分解过程中，氧元素一部分由化合态变成了游离态，一部分存在形式没有发生改变rm{.}故选项错误；

C、氢气燃烧过程中，氧元素由游离态变成了化合态rm{.}故选项正确；

D、氧气液化的过程中，氧元素的存在形式没有发生改变rm{.}故选项错误；

故选C．

元素以单质形式存在的属于元素是游离态；元素以化合物形式存在的属于元素的化合态．

解答本题要充分理解元素的两种存在形式，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】rm{C}4、A【分析】解：A；甲醛能防腐但不能食用；应为甲醛对人体危害很大，故A错误；

B；由于某些植物的花瓣中含有能够遇酸碱会变色的物质；所以用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可以制酸碱指示剂，故B正确；

C；取样品；家人也熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是氯化铵，没有此气味产生的是尿素，可以鉴别，故C正确；

D；用燃烧的方法区分合成纤维和羊毛纤维时；羊毛纤维有烧焦羽毛的气味，故D正确。

故选：A。

A；根据甲醛有毒；不能食用进行分析；

B；根据某些植物的花瓣中含有能够遇酸碱会变色的物质进行分析；

C；根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析；

D；根据羊毛纤维有烧焦羽毛的气味进行分析．

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．【解析】A5、C【分析】【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解析】【解答】解：A；石墨用于制作电极；是利用石墨的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；

B；金刚石切割玻璃；是利用金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；

C；一氧化碳作家用燃料是利用了一氧化碳的可燃性；需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质；

D；用钨作白炽灯泡灯丝；是利用钨的熔点高，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；

故选：C．6、A【分析】【分析】A；根据CO的水溶性进行分析．

B；根据区分软水和硬水的方法分析．

C；根据氮气的化学性质不活泼分析．

D、根据黄铜是铜和锌的合金，灼烧会变黑进行分析．【解析】【解答】解：A；一氧化碳难溶于水；用水不能防止CO中毒；故A错误；

B；硬水中肥皂水生成的泡沫少；软水多，因此可通过肥皂水鉴别软水和硬水，故B正确．

C；氮气的化学性质不活泼；将氮气充入食品包装袋中以防腐，故C正确．

D；黄铜是铜和锌的合金；灼烧时铜会与空气中的氧气反应生成氧化铜而使表面变黑，灼烧黄金颜色不变；故D正确；

故选A．二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】（1）熟悉常用仪器的图形；名称、用途；

（2）根据常用的化学仪器的名称；用途进行分析解答即可．

（3）一般说来；是否要磨砂处理，要看仪器的作用．如果要求相对密闭性较好的环境，就需要对化学实验仪器进行磨砂处理．

（4）根据燃烧需要同时满足的三个条件；因此灭火的原理则有：隔断氧气；降低温度至着火点以下、撤离可燃物．

（5）根据化学实验的基本操作的要求分析下列操作．

（6）根据酒精灯和量筒使用的注意事项进行分析．【解析】【解答】解：（1）B是集气瓶；F是药匙，故填：集气瓶；药匙；

（2）①常用于吸取和滴加少量的液体的是胶头滴管；

②既可做反应容器又可直接受热的是试管；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；

故填：胶头滴管；试管；烧杯；

（3）A；烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液；以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应．不需磨砂处理．故B可选；

B；集气瓶是用于盛放药品的试剂瓶；还可用于气体的收集和存放．所以要磨砂处理．故可选．

C；量筒用于一定量液体的量取；不需磨砂处理．故不可选；

D；试管用于少量试剂的反应容器；不需磨砂处理．故不可选；

故选B；

（4）灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的．上述AB中的四种方法从原理上都可以将火扑灭；但酒精灯碰翻洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭．CD会使火势蔓延，万万不可取．

故选B．

（5）A；酒精灯用完后；要立即熄灭，所A错误；

B；用托盘天平称量完药品后；要把砝码放回到砝码盒内，所以，B错误；

C；取完药品后；试剂瓶要立即盖上盖子，所以，C正确；

D；胶头滴管用完后、不能平放在桌面上；以免沾污了胶头滴管，所以，D错误．

故选C．

（6）①实验室熄灭酒精灯时；应该用灯帽盖灭．

②在实验室里读取量筒内液体体积时；视线应与凹液面最低处保持水平．

故填：①灯帽；②凹液面最低处．8、略

【分析】【分析】反应装置的选择要根据反应物的状态和反应条件来看，收集装置的选择要根据气体的溶解性和密度大小考虑，根据反应，写出反应的方程式．根据氧气的性质分析验满的方法，据此分析回答有关的问题．【解析】【解答】解：（1）收集装置的选择与气体的密度与溶解性有关；难溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集．由于氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都可用向上排空气法收集，实验室收集氧气和二氧化碳都可以用到装置D；由于氧气不易溶于水，氢气难不溶于水，都可用排水法收集，收集氢气和氧气都可以用到装置F；由于氧气能支持燃烧．所以，如果用D装置收集氧气，检验氧气满瓶的方法是：将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了．

（2）实验室用上述装置中的B和D组合制取一种气体，由装置的特点可以看出，属于固液常温下反应制取气体，气体的密度比空气大，可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的方程式是：2H2O22H2O+O2↑．

（3）由于氢气的密度小于水的密度．如果用G装置收集氢气；装置中的水应从a排出．

（4）装置B比装置C主要区别是装置B使用了长颈漏斗；可以控制反应速率和控制药品的用量．

故答案为：（1）D，F，将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了；（2）2H2O22H2O+O2↑．（3）a；（4）用装置B可以控制反应速率，控制药品的用量．9、略

【分析】【分析】（1）根据氮气的化学性质不活泼；氧化钙能和水反应生成氢氧化钙、一氧化碳是无色无味、能使人中毒的气体进行解答；

（2）加铁酱油中的铁指的是铁元素；

（3）根据灭火的原理来回答；

（4）根据常见有毒物质进行解答．【解析】【解答】解：（1）氮气的化学性质不活泼，充入食品包装袋中可防腐，化学式为N2；氧化钙能和水反应生成氢氧化钙；能做食品干燥剂，化学式为CaO；一氧化碳是无色无味；能使人中毒的气体，化学式为CO；

（2）卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是元素；

（3）液态植物油和固态动物油合称为油脂．若锅里的油着火了；应立即盖上锅盖灭火，其原理是隔绝氧气（或空气）；

（4）a．甲醛有毒，故不能用甲醛浸泡海鲜产品；b．霉变花生会产生黄曲霉素；黄曲霉素有毒，故不能用霉变花生压榨食用油；c．小苏打加热能会产生二氧化碳，所以可用小苏打做糕点的疏松剂；d．亚硝酸钠有毒，故不能用工业盐亚硝酸钠腌渍鱼肉．故选c．

故答案为：（1）N2；CaO；CO

（2）元素。

（3）隔绝空气。

（4）c10、略

【分析】

铁与硫酸铜反应生成的铜覆盖在铁的表面；有可能反应进行的不彻底，铁与盐酸反应生成的氯化亚铁是易溶于水的物质，反应进行的彻底，还可以利用铁能被磁铁吸引的方法将铜中的铁除去．

故答案为：（1）；反应彻底；用磁铁吸引．

【解析】【答案】在金属活动性顺序中；氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．

11、氮Ca（OH）2酸刺激性氮肥与碱性物质共存pH试纸没有湿润避免与碱性物质共存【分析】【分析】只有熟悉化肥的种类、性质和作用、常见碱的特性和用途，就能得出本题的答案．【解析】【解答】解：【收集资料】（1）氮肥能促使作物的茎；叶生长茂盛；叶色浓绿．叶色枯黄说明植物缺氮，因此应施用氮肥．

熟石灰是氢氧化钙的俗名，氢氧化钙由分子构成，1个氢氧化钙分子含有1个钙原子和2个氢氧根．1个氢氧根含有1个氧原子和1个氢原子，因此氢氧化钙的化学式表示为Ca（OH）2；氢氧化钙是一种常见的碱，它可以用来改良酸性土壤．

【设计并进行实验】（1）通过资料可知：含NH4+的盐与熟石灰混合会放出有刺激性气味的氨气．

【他的结论】能产生有刺激性气味的气体是因为氮肥与碱性物质共存的结果．

【反思与应用】

氨气必须与水化合生成氨水才能使pH试纸变色；由于试纸是干燥的，氨气无法与水化合，因此试纸不变色，所以与资料中的介绍不相符．

剩余的化肥在保存时要避免受热或与碱性物质混放；应在干燥阴凉的环境中单独保存；施用时，不能与碱性物质混用．

故答案为：【收集资料】

（1）氮；（2）Ca（OH）2；酸；

【设计并进行实验】（1）刺激性；

【他的结论】氮肥与碱性物质共存；

【反思与应用】（1）pH试纸没有湿润；（2）避免与碱性物质共存．12、略

【分析】【分析】（1）根据t2℃时；A物质的溶解度是25g，即100g水中最多溶解25g，50g水中最多溶解12.5gA物质考虑；加入水溶质不变列等式进行计算即可；

（2）根据降温后溶解度变小，会析出晶体，溶质质量分数变小，降温后溶解度变大，溶液由饱和变为不饱和，不会析出晶体，溶质质量分数不变．【解析】【解答】解：（1）t2℃时，A物质的溶解度是25g，即100g水中最多溶解25g，50g水中最多溶解12.5gA物质，所以t2℃时，10gA物质加入到50g水中，充分溶解，所得溶液为不饱和溶液；设加入水的质量为x则：；解得x=40g；

（2）将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃；A物质的溶解度减小，会析出晶体，溶质质量分数变小，B物质的溶解度变大，溶液由饱和变为不饱和，不会析出晶体，溶质质量分数不变．

故答案为：（1）不饱和；40；（2）B．13、略

【分析】【分析】（1）根据质量守恒定律的微观分析虚线框内应填的微观图示；

（2）观察化学反应的微观过程，根据微粒的构成及变化等进行分析．【解析】【解答】解：（1）由化学反应的微观图可以看出，反应前的物质中共有2个“”原子和4个“”原子．而生成物中只有4个“”原子，缺少2个“”原子；根据质量守恒定律，虚线框内应填的微观图示是D．

（2）A．由微粒的构成可知；分子由原子构成，故A正确；

B．由物质的构成可知；分子间存在一定的空隙，故B正确；

C．由微粒的变化可知；化学反应中分子可分为原子；故C正确；

D．该反应由于一种物质生成了两种物质；属于分解反应，不属于化合反应．故D不正确；

故答为：（1）D，化学反应前后原子的种类和数目不变；（2）D．14、略

【分析】【分析】饱和溶液是指在一定温度下，一定量水中不能继续溶解该溶质的溶液；不饱和溶液是指一定温度下，一定量水中还能继续溶解该溶质的溶液；因此，通过增加溶质、蒸发水或改变温度的方法可以把不饱和溶液变成饱和溶液．【解析】【解答】解：硝酸钾的溶解度随温度升高而增大；因此，可采取增加溶质；蒸发溶剂或降低温度的方法把接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液；

故答案为：加溶质；蒸发溶剂；降低温度．三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．【解析】【解答】解：当二氧化碳气体变成干冰时；二氧化碳的分子间隙变小了，不是没有了．

故填：×．16、×【分析】【分析】根据已有的知识分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，据此解答．【解析】【解答】解：铁在与水和氧气并存时易生锈，故铁制品在干燥的空气中不容易生锈，故填：×．17、√【分析】【分析】根据纯净物和混合物的定义分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解析】【解答】解：黑火药是由木炭；硫粉和硝石按等多种物质组成的；属于混合物．

故填：√．18、×【分析】【分析】构成物质的基本粒子是分子；原子和离子；

微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．【解析】【解答】解：物质热胀冷缩；是由于分子之间的间隔的大小随温度发生改变，不是分子大小改变．

故填：×．19、×【分析】【分析】根据焚烧废旧塑料会加重空气污染分析．【解析】【解答】解：塑料焚烧的过程中会产生大量的空气污染物；加重了空气的污染．所以焚烧废旧塑料，会减少“白色污染”，但加重了空气污染，所以做法是错误的．

故答案为：×．四、推断题(共4题，共32分)20、略

【分析】【分析】（1）根据碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳；氢氧化钙和盐酸反应没有明显现象进行分析；

根据氢氧化钙微溶于水进行分析；

根据盐酸与碳酸钙；氢氧化钙的混合物反应时；先与氢氧化钙反应进行分析；

（2）根据氢氧化钙溶液显碱性，碳酸盐会与酸反应生成二氧化碳进行分析．【解析】【解答】解：（1）碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳；氢氧化钙和盐酸反应没有明显现象，所以有气泡产生也可能是：氢氧化钙和碳酸钙的混合物；

氢氧化钙微溶于水；取样于试管，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，不溶物也可能是没有溶解的氢氧化钙；

加入的盐酸少量；只会与氢氧化钙反应，还没有与碳酸钙反应，所以方案Ⅲ是不合理的；

（2）氢氧化钙溶液显碱性；碳酸盐会与酸反应生成二氧化碳，所以检验白色粉末是两种物质的混合物的方法是：取少量该白色粉末放入试管中，加2mL水振荡，滴加几滴无色的酚酞溶液，酚酞试液变红；另取少量白色粉末放在试管中，滴加适量盐酸，有气泡产生．

故答案为：（1）碳酸钙和氢氧化钙的混合物和盐酸反应也会出现气泡；

氢氧化钙是微溶于水；不溶物也有可能是没有溶解完的氢氧化钙；

Ⅲ；

（2）取少量该白色粉末放入试管中，加2mL水振荡，滴加几滴无色的酚酞溶液，酚酞试液变红；另取少量白色粉末放在试管中，滴加适量盐酸，有气泡产生．21、略

【分析】【分析】根据淡黄色固体C点燃放进盛有A的集气瓶中，产生了明亮的蓝紫色火焰及刺激性气味的气体D，所以A有助燃性，A是氧气，结合常见的可燃物燃烧的现象可知，C是硫，硫和氧气反应生成二氧化硫，所以D是二氧化硫，将一种无色溶液X与黑色粉末Y混合发生反应，反应完毕后生成氧气和常温下无色的液体B，Y在反应前后的质量和化学性质都不改变，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，所以X是过氧化氢溶液，Y是二氧化锰，B是水，将固体E点燃伸进盛有A的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，可知E是铁，F是四氧化三铁，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．【解析】【解答】解：淡黄色固体C点燃放进盛有A的集气瓶中，产生了明亮的蓝紫色火焰及刺激性气味的气体D，所以A有助燃性，A是氧气，结合常见的可燃物燃烧的现象可知，C是硫，硫和氧气反应生成二氧化硫，所以D是二氧化硫，将一种无色溶液X与黑色粉末Y混合发生反应，反应完毕后生成氧气和常温下无色的液体B，Y在反应前后的质量和化学性质都不改变，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，所以X是过氧化氢溶液，Y是二氧化锰，B是水，将固体E点燃伸进盛有A的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，可知E是铁，F是四氧化三铁，故X是过氧化氢溶液H2O2，Y是二氧化锰MnO2，A是氧气O2，D是二氧化硫SO2，F是四氧化三铁．22、SO3分解反应CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓【分析】解：（1）图中的A～H是初中科学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的，其中B、E是氧化物，C、F、H都为碱，F易溶于水并放出大量的热，G的水溶液呈蓝色，所以G是硫酸铜，F是氢氧化钠，E中两种元素的原子个数比为1：3，所以E是三氧化硫，氢氧化钠和三氧化硫反应生成硫酸钠和水，所以B是水，A是硫酸钠，硫酸铜会与H反应，所以H是氢氧化钙，硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，所以D是硫酸钙，经过验证，推导正确，所以E的化学式为SO3；

（2）由C得到B的反应是氢氧化铜在加热的条件下生成氧化铜和水；所以基本反应类型为分解反应；

（3）G和H反应得到C和D的反应是硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，化学方程式为：CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓。

故答案为：（1）SO3；

（2）分解反应；

（3）CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓。

根据图中的A～H是初中科学常见的化合物；且分别是由H；O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的，其中B、E是氧化物，C、F、H都为碱，F易溶于水并放出大量的热，G的水溶液呈蓝色，所以G是硫酸铜，F是氢氧化钠，E中两种元素的原子个数比为1：3，所以E是三氧化硫，氢氧化钠和三氧化硫反应生成硫酸钠和水，所以B是水，A是硫酸钠，硫酸铜会与H反应，所以H是氢氧化钙，硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，所以D是硫酸钙，然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解析】SO3分解反应CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓23、MnO2O23Fe+2O2Fe3O4【分析】解：（1）将细铁丝放在C中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以C是氧气，E是四氧化三铁，黑色粉末A与白色粉末B共热时反应生成C和D，其中A在反应前后的质量和化学性质都不变氯酸钾在二氧