2024年新科版八年级物理上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级物理上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图所示为年刚同学测量路中的电流的电路图；S闭合时，电流表测量的是（）

A.干路中的电流。

B.L1中的电流。

C.L2中的电流。

D.以上说法都不对。

2、将同一长方体分别水平与竖直放置在水中；如图所示，它所受到的（）

A.向上、向下压力差不等，浮力相等B.向上、向下压力差不等，浮力不等C.向上、向下压力差相等，浮力不等D.向上、向下压力差相等，浮力相等3、如图所示的各种做法中，属于减小压强的是（）A.

用很细的钢丝切肥皂B.

铁轨铺在枕木上C.

针头做得很尖D.

用锋利的刀刃切水果4、下列事例中利用大气压强的是(

)

A.护士给病人注射肌肉针B.用吸管喝饮料C.飞机的机翼设计成流线型D.用压力锅做饭5、凸透镜的焦距是12cm

将物体放在主轴上距透镜中心7cm

处，物体所成的像是()A.倒立、缩小的实像B.倒立、放大的实像C.正立、放大的虚像D.正立、等大的虚像6、小明吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景.

以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是()A.“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是水汽化成的水蒸气B.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是空气液化形成的小水珠C.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是水蒸气遇冷液化成的小水珠D.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的7、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个力，那么这两个力的三要素(

)

A.完全相同B.大小相同，方向和作用点都不同C.大小、方向相同，作用点不同D.作用点相同，大小和方向都不同8、体育课上同学们进行爬杆比赛，某同学沿竖立的硬竿匀速向上爬，该同学受到的力中与他所受的重力相平衡的力是(

)

A.摩擦力B.拉力C.臂力D.压力评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、仔细观察图中所示两个波形图，____音调高．

10、如图，杠杆在水平位置静止，此时弹簧测力计的示数是____N，在杠杆A处所挂物体的重力为____N，将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，弹簧测力计的示数将____（选填“变大”；“变小”或“不变”）．

11、常用温度计是根据________的性质制成的。某温度计的示数是鈭�8隆忙

读作______。12、（2013秋•唐河县期中）平直的公路上有甲、乙两辆汽车，它们的运动路程随时间变化的关系图线如图所示．根据图线可知，汽车____处于静止状态（填“甲”或“乙”），第14秒时两车相距____m．13、给下面的测量数据填上合适的单位（填单位的符号）

（1）物理课本的长度为258____．

（2）普通课桌的宽度为5.0____．

（3）某成年人身高176____．

（4）心脏跳动一次的时间约为0.8____．14、小明家里的用电器，例如：a、电灯泡b；洗衣机c、电风扇d、电饭锅e、电熨斗f、日光灯；请你按下列能的转化归类：（填入对应的字母）

（1）电能转化为光能____；

（2）电能转化为内能____；

（3）电能转化为动能____．15、在端午节那天，小明一家乘游艇游浑河，看到水面上有一些漂浮的落叶，当游艇驶过时，发现附近的落叶向游艇靠近，这是由于河水流速越大的位置压强越______的缘故．当游艇即将驶向码头时，驾驶员关闭发动机，利用游艇的______，使游艇平稳靠岸．16、杠杆的平衡状态是指杠杆处于______或者______状态。杠杆平衡的条件是当杠杆平衡时______。17、“神舟六号”上天后，通过电视我们看到宇航员费俊龙和聂海胜可以在返回舱和轨道舱之间飘来飘去，他们的质量与其在地面上的质量相比______.(

选填“变大”、“变小”或“不变”)

评卷人得分三、解答题(共2题，共6分)18、一个物体做匀速直线运动；在120秒内通过了240米的路程；

求（1）物体的速度．

（2）物体在最后8秒内通过的路程是多少？19、教室外的课堂也很精彩！《速度的变化》一节同学们就是在跑道上完成实验的；下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲；乙两同学经过各处时刻的一组数据，请仔细分析数据，回答下列问题：

。0m20m40m60m80m100m甲0.00s3.00s5.50s10.50s13.50s15.80s乙0.00s3.20s6.20s9.20s12.00s14.60s（1）课前该组同学进行了精心的准备；他们至少应准备______只秒表．

（2）甲；乙两同学谁先跑过40m处？______；理由是______．

（3）在整个过程中；是否出现了甲乙交替领先的场面？为什么？______．

（4）请计算出乙同学100米跑全程的平均速度．

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

当S闭合时，电流有两条路径：正极→L1→S→负极；正极→L2→A→S→负极．由此可见，去掉电流表后，将会影响灯泡L2，因此电流表测量的是灯泡L2的电流．

故选C．

【解析】【答案】电流表与被测量的电路串联；串联电路具有相互影响的特点，因此最简单的方法就是：把电流表去掉，看哪个灯泡受到了影响，电流表测量的是受到影响的那个灯泡的电流．

2、D【分析】【解答】解：长方体物块悬浮在水中；说明受到水的浮力不变，而浮力等于物体上下表面受到水的压力差，所以长方体物块上下表面受到水的压力差相等．

故选D．

【分析】物体浸没在水中受到的浮力等于物体上下表面受到水的压力差．3、B【分析】【解答】解：

A；用很细的钢丝切肥皂；是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A不符合题意；

B；铁轨铺在枕木上；是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强．故B符合题意；

C；针头做的很尖；是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强．故C不符合题意．

D；锋利的刀刃切水果；是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强．故D不符合题意．

故选B．

【分析】增大压强的方法：在压力一定时；减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．4、B【分析】【分析】(1)

医生用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的；

(2)

大气压的利用一般都是在某处使气压降低；然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果．

(3)

流线型是前圆后尖；表面光滑，略象水滴的形状.

具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车；火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型．

(4)

液体的沸点随着气压的增大而升高。大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识。【解答】A.护士用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的；不是利用大气压来工作的，故A错误；

B.用吸管吸饮料时；吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故利用了大气压的作用；故B正确；

C.飞机的外形是仿照鸟类的体型设计建筑的；一般设计成流线型，这属于仿生技术，流线型能减小空气阻力，便于飞行，故C错误；

D.高压锅煮饭熟得快是利用液体的沸点随气压的增大而升高的原理；故D错误。

故选B。【解析】B

5、C【分析】略【解析】C

6、C【分析】【分析】人眼看见的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠。

本题需要注意无论“冷气”和“热气”都是人眼看见的，成分就是小水珠，不是水蒸气。【解答】看到雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面时碗里冒“热气”是碗里蒸发出的水蒸气；在上升过程中，遇到温度较低的空气液化成的小水珠；所以它们的本质是相同的，都属于液化现象。

故选C。【解析】C

7、B【分析】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力；大小相等；

方向不同；手对桶的提力竖直向上，桶对手的拉力竖直向下，即方向相反；

作用点不同；它们分别作用在手和桶上．

故选B．

力的三要素是指；大小；方向、作用点.

此题中的两个力是一对相互作用力；大小相等，但方向和作用点不同．

此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握．【解析】B

8、A【分析】解：该同学匀速上爬；受竖直向下的重力，不向下滑的原因是受到杆对他竖直向上的摩擦力，摩擦力与重力平衡，A正确，BCD错误．

故选A．

平衡力的特点：作用在同一物体上；大小相等；方向相反、作用在同一直线上．

本题考查了对二力平衡条件的掌握，当物体处于平衡状态时，物体受平衡力，判断是否为平衡力，关键分析是否符合二力平衡条件．【解析】A

二、填空题(共9题，共18分)9、甲【分析】【解答】解：比较甲；乙两个图可知；相同时间内，甲图物体振动的频率明显大于乙图振动的频率，因此甲的音调高．

故答案为：甲．

【分析】比较相同时间内物体振动的次数可以比较频率大小，频率越大，音调越高．10、1.8|3|变大【分析】【解答】解：

由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则弹簧测力计的示数为F1=1N+0.2×4N=1.8N；

由图可知L1=5L，L2=3L；

根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可得：1.8N×5L=F2×3L；

解得F2=3N；即A处所挂物体的重力为3N；

当弹簧测力计倾斜时动力臂变小；在其他条件不变时，根据杠杆平衡条件可知，弹簧测力计的示数将变大．

故答案为：1.8；3；变大．

【分析】认清弹簧测力计的分度值，根据杠杆平衡原理求出A点物体的重力，支点与力的作用点间的距离为最长的力臂，弹簧测力计倾斜时力臂变小．11、液体热胀冷缩零下8摄氏度

【分析】【分析】常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的..读数时，要注意零刻度并认清分度值。

本题的易错点是温度计的读数，没有注意零刻度的位置，而读成了17隆忙.17隆忙.如果液柱在0隆忙0隆忙以上，就从0隆忙0隆忙往上读；如果液柱在0隆忙0隆忙以下，就从0隆忙0隆忙往下读。

【解答】

温度计下端有一个玻璃泡，里面装的是液体..把玻璃泡放入被测液体中，玻璃泡里的液体受热以后，体积膨胀从而会沿玻璃管上升；遇冷以后，体积缩小从而会沿玻璃管下降..所以常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；

某温度计的示数为鈭�8隆忙-8隆忙读作“零下88摄氏度”。

故答案为：液体热胀冷缩；零下88摄氏度。

【解析】液体热胀冷缩零下88摄氏度

12、略

【分析】【分析】在s-t图象中，一条和时间轴平行的直线，表示物体的位置没有发生变化，处于静止状态；一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；根据图象可以看出甲乙所处的位置，计算出相距的距离．【解析】【解答】解：由图象知；乙图象是一条和时间轴平行的直线，汽车乙处于静止状态；

第14s时；甲车位于14m处，乙处于静止状态，仍在6m处，两车相距s=14m-6m=8m．

故答案为：乙；8．13、略

【分析】【分析】此题考查我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，填上合适的单位．【解析】【解答】解：

（1）中学生伸开手掌；大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度略大于20cm，在25.8cm=258mm左右；

（2）中学生一步的距离在50cm左右；课桌的宽度与中学生的步幅差不多，在50cm=5.0dm左右；

（3）中学生的身高在165cm左右；成年人的身高比中学生大一些，在176cm左右；

（4）正常情况下；人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约0.8s．

故答案为：（1）mm；（2）dm；（3）cm；（4）s．14、略

【分析】【分析】要解答本题需掌握：用电器是利用电能工作，用电器工作的过程就是把电能转化其它形式的能的过程．【解析】【解答】解：a；电灯泡工作时；消耗电能，产生光能与内能；

b；洗衣机工作时；消耗电能，产生动能；

c；电风扇工作时；消耗电能，产生动能；

d；电饭锅工作时；消耗电能，产生内能；

e；电熨斗工作时；消耗电能，产生内能；

f；日光灯工作时；消耗电能，产生光能．

故分类如下：（1）电能转化为光能：a；f；

（2）电能转化为内能：a；d、e；

（3）电能转化为动能：b；c．

故答案为：（1）a；f；

（2）a；d、e；

（3）b、c．15、略

【分析】解：游艇行驶时；两侧的水流速度快，压强小，落叶在压强差的作用下靠近游艇；

当游艇发动机关闭后；游艇由于惯性，还要保持原来的运动状态，可以继续滑行．

故答案是：小；惯性．

（1）流体压强与流速的关系：流速越大的地方；压强越小；

（2）惯性是保持物体原来运动状态不变的性质．

该题通过一个场景考查了多个物理知识点，都属于基础知识，难度不大．【解析】小；惯性16、略

【分析】解：杠杆的平衡条件是指杠杆处于静止或匀速转动状态；

杠杆的平衡条件是：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。用公式表示为F1L1=F2L2

故答案为：静止；匀速转动；动力隆脕

动力臂=

阻力隆脕

阻力臂。

本题主要考查对杠杆平衡条件以及力臂概念的记忆：杠杆的平衡条件是指杠杆处于静止或匀速转动状态；杠杆的平衡条件是：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。

此题重点考查了杠杆平衡的理解和公式的记忆，属于识记内容，难度不大，是一道基础题目。【解析】静止；匀速转动；动力隆脕

动力臂=

阻力隆脕

阻力臂17、略

【分析】解：宇航员在太空与在地面相比只是位置的改变；所含物质的多少并没有变，所以质量不变．

故答案为：不变．

质量是物体本身的一种属性；只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状；状态、位置则不会发生改变．

熟知质量的概念是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，是位置、形状、状态、体积、温度等等，再进一步分析