2025年沪教新版高一生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版高一生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、若要获取人体细胞膜的纯净物,其材料来源应选择A.成熟的红细胞B.精细胞C.肌细胞D.骨细胞2、【题文】人类的色盲基因位于X染色体上。有一个家庭中，母亲为携带者，父亲是色盲，生下4个孩子，其中1个正常、2个为携带者、1个色盲，他们的性别是（）A.三女一男或全是女孩B.全是男孩或全是女孩C.三女一男或两女两男D.三男一女或两男两女3、红苋菜细胞的液泡内含有呈紫红色的花青素．将红苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化．若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红．其原因是（）A.细胞壁在加温后受到破坏B.水温升高，花青素的溶解度加大C.加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D.加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜4、一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状．下列不属于相对性状的是（）A.兔的白毛与黑毛B.人的体重与身高C.豌豆的红花与白花D.水稻的糯性与非糯性5、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中,没有用到的试剂是A.0.9%NaCl溶液B.8%盐酸C.吡罗红、甲基绿染色剂D.斐林试剂6、某同学观察了雄性果蝇体内的处于分裂后期的3个细胞并作如下记录；下列说法正确的是（）

。细胞同源染色体染色体组数着丝点分裂情况a有4？b有2？c无2？A.细胞a中同源染色体数目与细胞b相同B.三个细胞中核DNA分子数分别是16、16、8C.只有细胞c中可能含有2条同型的Y染色体D.表格中的“？”处填写的均为分裂7、【题文】处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解产物主要是葡萄糖。进一步分离该细胞的细胞器进行分析，发现含有尿嘧啶。据此推测，下列生化反应中不能在该细胞的细胞器中完成的是（反应都是在有关的酶催化下进行）（）8、将同一植物的细胞分别放在0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的甘油溶液和清水中，测得细胞体积随时间的变化曲线如图所示，则a、b；c依次代表（）

A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、某同学欲获得纯净的细胞膜；以研究其结构与功能，请你帮助设计一个简易的实验。

（1）选取人体的____作为获取细胞膜纯净物的来源。

A．成熟红细胞B．神经细胞C．白细胞D．口腔上皮细胞。

（2）将选取的上述材料放入____中，由于____作用；一段时间后细胞将破裂。

（3）再用____法获得纯净的细胞膜，上清液中含量最多的有机物是____

（4）提取膜成分中的磷脂，将其铺在空气﹣﹣水界面上，测得磷脂占有面积为S，请预测红细胞表面积的值接近于____

（5）通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表：。物质种类。

膜的类别蛋白质（%）脂类（%）（主要是磷脂）糖类（%）变形虫细胞膜54424小鼠肝细胞膜44524人红细胞膜49438线粒体内膜76240菠菜叶绿体片层膜70300依据上表数据，请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是：____；化学物质组成的主要区别有：____10、假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb；可采用的方法如图所示．请根据图回答问题：

（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为____，其原理是此过程中会出现____．应用此育种方式一般从____代才能开始选育AAbb个体，是因为____．

（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb理论上有____株．基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是____．

（3）过程⑤常采用____技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是____

（4）过程⑦育种方式是____，与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是____．

11、基础填空题：

（1）生物膜是以磷脂双分子层为基本支架．生物大分子是以____为基本骨架．DNA是以____为基本骨架．

（2）葡萄糖可以口服，也可以通过静脉注射进入人体细胞．蔗糖是否可以口服？____是否可以通过静脉注射？____

（3）将各种细胞器分离出来；常用的方法是差速离心法．

证明DNA进行半保留复制的实验中，使不同密度的DNA在试管中的位置不同，出现不同条带，使用的方法是____

（4）矿工中常见的职业病﹣﹣硅肺，是____（填“吞噬细胞”或“肺泡细胞”）细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶．

（5）下列物质或结构中可能含尿嘧啶U的是____

①启动子②密码子③内含子④终止子⑤线粒体⑥核糖体⑦RNA聚合酶⑧与RNA聚合酶结合位点。

（6）将线粒体置于蒸馏水中，会吸水破裂．你认为线粒体的内膜、外膜破裂情况是____（填“内膜先破裂”；“外膜先破裂”或“同时破裂”）

（7）鉴别动物细胞的死活，常用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染上蓝色，而活的动物细胞不着色，该方法称为____，检测酵母菌培养液中CO2的产生情况，可以用澄清的石灰水，也可以用溴麝香草酚蓝水溶液．请再举一例检测CO2的方法____

（8）模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．生物膜的流动镶嵌模型属于____模型．

（9）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，对于生物的新陈代谢具有非常重要的作用．酶的基本组成单位是____．12、在“叶绿体中色素的提取和分离“实验中，为防止滤纸条上只有两条色素带，应加入SiO2，这句话错误的地方是____13、若要观察人口腔上皮细胞中的线粒体，宜选择的染色剂是____，它会把活细胞中的线粒体染成____，而细胞质接近____．

14、细胞中许多代谢活动都与水有密切关系；下图甲；乙、丙、丁分别表示与水有关的生理过程，请据图回答：

（1）甲图中的细胞结构不属于原生质层的是：____（填标号）；含有核酸的细胞结构有：____（填标号）．

（2）发生乙、丁反应的膜状结构分别是____、____．丁反应所需要的外界条件是____．

（3）丙图中的化学反应称为____，A1与A2结构上不同之处在于____，破坏细胞核中的____（结构）会影响该过程的发生．

（4）分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最常用、最简便的方法是____15、如图是某细胞进行有丝分裂的简图；据图回答：（在“[]”内填序号，“__”上按要求填数字；文字或字母）

（1）该图是____（填“动物”或“植物”）细胞有丝分裂模式图，其分裂顺序依次是____（用字母表示）．

（2）图示作为一个细胞周期还缺少处于____期的细胞模式图．

（3）图示的细胞分裂结束后，子细胞内含____条染色体．

（4）染色体数目加倍发生在[____]____期图中，其原因是____．

（5）图B表示细胞分裂____期，最明显的变化是____

（6）A图中染色体的数目为____，染色单体数为____．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞，检测抗除草剂基因是否成功导入和表达。17、在大气湿度高的情况下，因为气孔关闭，不大可能有钙被运入发育中的果实内．18、细胞程序死亡是正常的生理过程，但某些细胞在病理条件下也可能发生程序性死亡，如某些病毒感染的细胞．（）19、在生物体内常见的元素约有20种，没有一种元素是生物体特有的()20、功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量。（）评卷人得分四、识图作答题(共3题，共18分)21、为了比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性，某生物兴趣小组以三种微生物提取液（提取液中淀粉酶浓度相同）为材料进行了如下实验。（15）表中A的数值为_______，F的颜色深浅程度为_______（用“+”或“-”表示）。三种生物中，淀粉酶酶活性最高的是________________。（16）该实验的自变量是__________，无关变量有_________________（写出两种即可）。（17）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_________试剂来检测生成物。（18）根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶的浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是_________。22、下图为某家族白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上（等位基因用E和e表示），请分析回答：

（1）9号个体基因型是_________，该病的遗传过程遵循____________________定律。（2）在第Ⅲ代个体中，可能不带致病基因的是_______.（3）Ⅱ代4号个体基因型是BB的概率是________。（4）该图能否是红绿色盲病的系谱图？_____________为什么？_________________________________23、下图为植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

（1）对细胞有支持和保护作用的是编号_______；它的主要成分是________。（2）若该细胞是西瓜果肉细胞，色素主要存在于［］____中。（3）该细胞中没有，而动物细胞中有而且与有丝分裂有密切关系的细胞器是_______。（4）若用该图表示根尖成熟区的一个细胞，则不该具有的一个结构是［］_____。评卷人得分五、探究题(共1题，共8分)24、两个神经细胞之间有一个大约20～50nm的间隙；它们之间通过“突触”连接，如图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及神经传导过程．回答下列问题：

（1）兴奋只能由突触前膜传向突触后膜是因为：______；

若引起突触后膜兴奋则膜外电位变化是：______．

（2）神经递质与突触后膜上______发生特异性结合，引起B细胞的反应，该结构的化学本质是______．评卷人得分六、实验题(共1题，共3分)25、赤霉素是一种植物激素，回答下列有关问题：（1）赤霉素的合成部位主要是____。赤霉素可以促进种子萌发和果实______________________。（2）使用一定量的赤霉素处理葡萄的雌蕊可以获得无子葡萄，用______________________（植物激素）也可以实现此效果。在调节植物生长发育过程中，与赤霉素有拮抗作用的激素有______________________等，这些激素并不是孤立地起作用，而是多种激素______________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】试题分析：哺乳动物成熟的红细胞中不含有细胞核和众多细胞器，因此最适合做提取纯净细胞膜的实验材料，A正确。考点：本题考查细胞膜的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】由于色盲是伴X染色体上隐性遗传病，所以双亲的基因型为XbY,XBXb，产生子代中携带者必然是女性，正常为男性，色盲既可以是男性也可能为女性，所以正确选项是C。【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；细胞壁是全透性的；也不具有生物活性，其透性与温度无关，A错误；

B；水温升高；花青素的溶解度加大，不是随着水温的升高，水的颜色逐渐变红的原因，B错误；

C；加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能；原生质层失去了选择透过性，使花青素进入水中，C正确；

D；由C项分析可知；D错误．

故选：C．

本题是对生物膜的选择透过性特点的考查；由题意可知，红苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化，这是因为生物膜的选择透过性，不能让液泡内的花青素从细胞液中进入到水中，加热后随温度的升高，水的颜色逐渐变红，说明生物膜失去了选择透过性，花青素从细胞液进入水中．

本题的知识点是生物膜的选择透过性，分析题干获取信息是解题的突破口，对生物膜选择透过性的理解是解题的关键．【解析】C4、B【分析】解：A；兔的白毛和黑毛符合相对性状的概念；属于相对性状，A错误；

B；人的身高与体重“同一性状”一词；不属于相对性状，B正确；

C；豌豆的红花与白花符合相对性状的概念；属于相对性状，C错误；

C；水稻的糯性与非糯性符合相对性状的概念；属于相对性状，D错误．

故选：B．

相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．

本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】B5、D【分析】【分析】本题考查生物学实验的试剂使用，意在考查考生独立完成生物实验，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。【解答】A.该实验中用到质量分数为0.9%的NaCl溶液，目的是保持细胞的活性；A不符合题意；B.质量分数为8%的盐酸；目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合；B不符合题意；

C.甲基绿吡罗红染色剂对DNA和RNA的亲和力不同；甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色；C不符合题意；

D.斐林试剂可用来鉴定还原糖；D符合题意。

故选D。【解析】D6、B【分析】解：A、细胞a中同源染色体数目是细胞b中的2倍；A错误；

B、由于雄性果蝇正常体细胞内含8条染色体，8个核DNA，所以细胞a、b；c中核DNA分子数分别是16、16、8；B正确；

C；细胞a、c着丝点分裂；染色单体形成染色体，数目暂时加倍，所以细胞a、c中可能含有2条同型的Y染色体，C错误；

D；减数第一次分裂后期同源染色体分离；着丝点不分裂，所以表格中的“？”处填写分裂的是a、c，D错误．

故选：B．

根据题意分析可知：三个细胞a、b、c都处于细胞分裂的后期，其中细胞a中有同源染色体，且含有4个染色体组，说明细胞a处于有丝分裂后期；细胞b中有同源染色体；且含有2个染色体组，说明细胞a处于减数第一次分裂后期；细胞c中无同源染色体，且含有2个染色体组，说明细胞c处于减数第二次分裂后期．

本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】B7、A【分析】【解析】从题干可以知道，该细胞应该是高等植物的细胞，其中含有尿嘧啶的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体。选项中的反应，除A外，BCD分别可以在核糖体、线粒体与叶绿体中进行，本题容易出现的问题是，有氧呼吸的第一阶段不在线粒体中进行，所以A是错误的。【解析】【答案】A8、D【分析】【解答】解：细胞液浓度大于蒸馏水，所以植物细胞放入蒸馏水中吸水涨大，为曲线a；蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，植物放进去会失水皱缩，为曲线c；0.5mol的甘油溶液大于细胞液浓度，植物细胞先失水皱缩，接着植物会以自由扩散的形式吸收甘油，使得细胞液浓度上升，细胞吸水，发生质壁分离的复原，直到细胞内外浓度平衡为止，为曲线b．

故选：D．

【分析】成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原．二、填空题(共7题，共14分)9、A清水渗透离心血红蛋白S/2都有脂类和蛋白质有些没有糖类，并且不同膜结构各化学成分比例有差异【分析】【解答】（1）获得纯净的细胞膜要选择人的成熟红细胞；因为该细胞除了细胞膜，无其他各种细胞器膜和核膜的干扰，能获得较为纯净的细胞膜．

（2）将成熟的红细胞放入清水或蒸馏水中；依据渗透作用原理，由于细胞内的溶液浓度大于外界溶液浓度，导致细胞吸水胀破．

（3）再用离心法获得纯净的细胞膜；上清液中含量最多的有机物是血红蛋白，特征是在氧气浓度高的地方与氧气结合，在氧气浓度低的地方与氧气分离，使红细胞具有运输氧气功能．

（4）根据细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层，获得磷脂单分子层面积是细胞膜面积的2倍，磷脂分子层面积为S，则细胞膜的表面积约为．

（5）上表数据显示细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是都有磷脂和蛋白质；化学物质组成的主要区别是细胞膜除了有磷脂和蛋白质外，还有少量的糖类，而细胞器膜则不含糖类；细胞器膜蛋白质含量较高，脂质含量较低．

【分析】选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因。

（1）动物细胞没有细胞壁；不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持；保护，细胞易吸水涨破．

（2）哺乳动物和人成熟的红细胞；没有细胞核和具膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜．

（3）红细胞数量大，材料易得．10、杂交育种基因重组F2F2代开始出现AAbb个体（或从F2代开始出现性状发离）1941：1花药离体培养明显缩短了育种年限诱变育种过程④产生的变异是定向的（或基因工程育种转入的基因是已知的，用基因工程手段产生的变异是定向的）【分析】【解答】解：（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，其原理是杂种子一代减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合．由于要在F2代才开始出现AAbb个体，所以应用此育种方式一般从F2代才能开始选育AAbb个体．

（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb理论上有1552×=194株．基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb、Aabb与aabb的数量比是1：2：1．

（3）过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体Ab个体．单倍体育种的优势是自交后代不发生性状分离；因而能明显缩短了育种年限．

（4）⑦是用γ射线诱变育种；原理是基因突变，方向是不定向的，不能定向改造生物．过程④方法是利用基因工程技术导入基因，其明显优势是能定向改变生物性状．

【分析】根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种；①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种．

四种育种方法的比较如下表：。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）11、碳链（有碳链给分）脱氧核糖和磷酸交替连接蔗糖只能口服不可以通过静脉注射密度梯度离心吞噬②⑤⑥外膜先破裂染色排除法使紫色石蕊变红物理氨基酸或核糖核苷酸【分析】【解答】解：（1）生物大分子是以碳链为基本骨架．DNA是以脱氧核糖和磷酸交替连接为基本骨架．

（2）蔗糖只能口服；后水解为葡萄糖和果糖后被吸收，故不可以通过静脉注射．

（3）证明DNA进行半保留复制的实验中；使不同密度的DNA在试管中的位置不同，出现不同条带，使用的方法是密度梯度离心。

（4）硅肺病是吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶导致的．

（5）①启动子为基因的结构；属于DNA；

②密码子为mRNA；

③内含子为基因的结构；属于DNA；

④终止子为基因的结构；属于DNA；

⑤线粒体含有DNA和RNA；

⑥核糖体由RNA和蛋白质构成；

⑦RNA聚合酶属于蛋白质；

⑧与RNA聚合酶结合位点是DNA的结构．

故含有RNA的物质或结构中含尿嘧啶U的是②⑤⑥．

（6）由于线粒体由双层膜组成；且内膜向内折叠形成“嵴”，增大了内膜的面积，所以线粒体放入清水中会发生渗透吸水，内膜面积较大，因此外膜先破裂．

（7）活细胞具有选择透过性，而死细胞则失去了选择透过性，鉴别动物细胞的死活，常用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染上蓝色，而活的动物细胞不着色，该方法称为染色排除法；检测酵母菌培养液中CO2的产生情况；可以用澄清的石灰水，也可以用溴麝香草酚蓝水溶液，或使紫色石蕊变红．

（8）生物膜的流动镶嵌模型属于物理模型．

（9）酶的本质为蛋白质或RNA；故基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸．

故答案为：

（1）碳链（有碳链给分）脱氧核糖和磷酸交替连接。

（2）蔗糖只能口服；不可以通过静脉注射。

（3）密度梯度离心。

（4）吞噬。

（5）②⑤⑥

（6）外膜先破裂。

（7）染色排除法使紫色石蕊变红。

（8）物理。

（9）氨基酸或核糖核苷酸。

【分析】1；生物大分子如多糖、蛋白质和核酸都是由单体聚合形成的多聚体；而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等单体的核心元素是C元素，因此细胞内的生物大分子以碳链为骨架．

2；生物膜的功能特性是具有选择透过性；生物膜的选择透过性具有生物活性，当生物膜失去活性后选择透过性功能丧失，变成全透性．

3、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的．形式：物理模型、概念模型、数学模型等．12、为防止滤纸条上只有两条色素带，应加入碳酸钙【分析】【解答】解：加入二氧化硅目的是破坏细胞结构；使研磨充分，加入碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏，所以为防止滤纸条上只有两条色素带，应加入碳酸钙．

故答案为：为防止滤纸条上只有两条色素带；应加入碳酸钙。

【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中；所以可用无水酒精等提取色素．

②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同；从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．

③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．

④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．13、健那绿染液蓝绿色无色【分析】【解答】健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料；可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色．

故答案为：健那绿染液蓝绿色无色。

【分析】观察叶绿体和线粒体：

1．实验原理。

（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞；呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布．

（2）线粒体普遍存在于动植物细胞中；无色，成短棒状；圆球状、线形或哑铃形等．

（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色；而细胞质接近无色．通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．

2．实验操作。

制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察．

3．特别提示。

（1）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。

（2）用口腔上皮细胞观察线粒体时；要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰．

（3）线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多．14、1、2、35、6、3线粒体内膜类囊体薄膜光脱水缩合R基不同核仁将细胞放到蒸馏水中，细胞吸水涨破【分析】【解答】（1）原生质层是由细胞膜；液泡膜及两层膜之间的细胞质（包括细胞质基质和各种细胞器）共同组成的；故不属于原生质层的细胞结构是1、2、3；含有核酸的结构有线粒体、叶绿体、细胞核．

（2）乙反应表示[H]和O2生成水的过程，发生在有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜；而丁反应表示水分解成[H]和O2的过程；发生在光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体薄膜；光反应必须在有光条件下才能进行．

（3）丙图表示氨基酸的脱水缩合；A1；A2表示两种不同的氨基酸，两者的不同之处在于R基不同；细胞核中的核仁与某种RNA及蛋白质的合成有关．

（4）破坏细胞膜最简便的方法是利用渗透作用原理；将细胞放到蒸馏水中，让其吸水涨破．

【分析】根据图解可知1是细胞壁；2是细胞液、3是细胞核、4是高尔基体、5是叶绿体、6是线粒体、7是内质网、8是细胞膜．

甲、乙、丙、丁分别表示与水有关的生理过程，其中甲表示质壁分离失水的过程，乙表示线粒体内膜上[H]和氧气结合生成水，丙表示氨基酸的脱水缩合过程，丁表示类囊体薄膜上水的光解．15、植物BCAD分裂间4A后着丝点分裂，姐妹染色单体分离变为染色体移向两极前细胞中出现染色体80【分析】【解答】（1）该图有细胞壁；是植物细胞，由以上分析可知，A处于后期；B处于前期、C处于中期、D处于末期，所以在一个细胞周期中，上述四图出现的先后顺序为BCAD．

（2）细胞周期包括分裂前期和分裂期；所以作为一个完整的细胞周期，上图还缺少处于间期的细胞简图．

（3）图示的B表示细胞分裂的前期；细胞内含4条染色体；8个DNA分子，8个染色单体，该生物的体细胞中含有4条染色体．

（4）有丝分裂后期；由于着丝点的分裂，姐妹染色单体分离变为染色体移向两极，导致染色体数目加倍，即A图．

（5）图B细胞处于分裂前期；此时最明显的变化是细胞中出现染色体．

（6）A图细胞含有8条染色体；此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此不含染色单体．

【分析】分析题图：A细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期；B细胞中，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C细胞中，染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期．三、判断题(共5题，共10分)16、A【分析】【解答】目的基因为抗除草剂基因；若未成功导入目的基因或导入后没有成功表达，则细胞不具有抗除草剂的能力，不能在含除草剂的培养基中正常生长；若转基因细胞能在含除草剂的培养基中正常生长，则说明细胞具有抗除草剂的能力，即抗除草剂基因成功表达。

【分析】本题主要考查的是目的基因的表达和检测，要求学生能够区分表达和检测。17、B【分析】【解答】解：虽然大气湿度高的情况下；会影响钙离子的运输，但这个时候影响钙离子吸收的原因是蒸腾作用比较弱，并不是气孔关闭，由于不缺水分，气孔不关闭，所以错在气孔关闭．

故答案为：×

【分析】蒸腾作用的意义是：①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力，是水分和无机盐在植物体内向上运输的动力，促进跟对水分和无机盐的吸收；③降低叶表面的温度．所以在大气湿度较大时，蒸腾作用弱，影响钙的运输．18、A【分析】【解答】细胞程序性死亡是生物体发育过程中普遍存在的；是一个由基因决定的细胞主动的有序的死亡方式，凋亡和坏死的区别在于是否由细胞自身控制．细胞感染病毒后，受到机体的信号，自行凋亡解体，形成团块，避免了病毒的繁殖和传染，属于细胞凋亡．

故答案为：√．

【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害．19、A【分析】【解答】组成生物体的化学元素在无机自然界中都能够找到，没有一种元素为细胞所特有的。这些化学元素在生物体内和地壳中的含量相差很大。【分析】本题主要考查学生对组成生物体元素的理解，使学生明确生物界与非生物界的统一性，属于考纲考查知识点，难度不大。20、A【分析】【解答】蛋白质在细胞行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的种类和数量越多，所以上述说法正确。【分析】解答本题时学生要明确组成不同细胞的细胞膜的成分都是脂质、蛋白质和糖类，但不同细胞膜的蛋白质种类不同，这是解题的关键。四、识图作答题(共3题，共18分)21、（15）2.3+++（或多于+++）乙（16）生物提取液的种类（不同来源的淀粉酶或淀粉酶的种类）各组间PH、温度、提取液的量和浓度，淀粉溶液的量和浓度等（17）斐林试剂（18）决定三种淀粉酶的DNA（或基因）不同​【分析】（15）在实验设计时要遵循单一变量原则和等量原则，本实验最终要保证对照组的溶液总体积和实验组相同，故A的数值应为2.3，本实验甲、乙、丙三种微生物都能产生淀粉酶，试管4为对照组无淀粉酶，所以加入淀粉溶液不被分解，加入碘液后颜色最深；三种生物中，颜色最浅的是乙，故淀粉酶酶活性最高的是乙；（16）本实验的单一变量为甲、乙、丙三种微生物的提取液，其余均为无关变量，如各组实验pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等；

（17）淀粉被淀粉酶水解后的产物是麦芽糖，属于还原性糖，所以可以用斐林试剂来检测生成物的量，若用该试剂来检测，颜色最深的应是淀粉水解最多的（或用碘液检测颜色最浅的），即试管2；

（18）淀粉酶的化学本质是蛋白质，是由基因控制合成的，所以造成这三种酶活性差异的根本原因是控制这3种酶合成的基因不同。【解析】（15）2.3+++（或多于+++）乙（16）生物提取液的种类（不同来源的淀粉酶或淀粉酶的种类）各组间PH、温度、提取液的量和浓度，淀粉溶液的量和浓度等（17）斐林试剂（18）决定三种淀粉酶的DNA（或基因）不同​22、（1）Ee基因的分离

（2）8

（3）0

（4）不能红绿色盲病是伴X隐性遗传病，6号是患者，则Ⅲ11号一定为患者【分析】【分析】本题考查人类遗传病、伴性遗传、基因分离定律的应用相关知识，意在考查考生理解能力和识