2024年沪教版高一生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高一生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文自然选择学说基本观点的有（）A.变异是自然选择发生作用的基础B.变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型C.生物的变异是不定向的，自然选择是定向的D.环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境2、【题文】观察黑藻细胞的叶绿体时，对选择的观察材料应先放在光下培养，或者放在20℃～25℃的水中。这样处理的目的是A.光下培养，有利于叶绿体的形成B.温度升高，细胞内代谢加快，细胞质流动加快C.光下，叶绿体进行光合作用，产生氧气D.温度升高，细胞质为透明的胶状物质3、关于染色体及其DNA分子关系的叙述；正确的是。

①DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍；②染色体数目减半时，DNA分子数目也减半；③染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍；④染色体复制时，DNA分子也复制A.①③B.②④C.②③D.①④4、是DNA转录过程中的一个片段，其中核苷酸的种类有（）A.4种B.5种C.6种D.8种5、如图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图，其中I、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～F表示物质．下列说法错误的是（）A.此细胞可能为植物的根尖细胞B.图中I、Ⅱ分别表示细胞溶胶和线粒体C.如用18O标记物质E，则物质C中不可能出现18OD.若图中①③过程均产生1mol物质C，则②过程消耗了mol葡萄糖评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、有机物的检测。有机物检测试剂现象注意事项淀粉碘﹣碘化钾试剂①____色/可溶性还原糖②____试剂红黄色沉淀需③____油脂苏丹Ⅲ染液橙黄色需使用④____蛋白质双缩脲试剂⑤____色先加A液，再加B液7、如图是细胞有氧呼吸过程．请据图回答问题：

（1）①②③所代表的物质分别是____、____、____．

（2）④⑤⑥表示的三个过程中，合成ATP最多是____，在线粒体上进行的是____．

（3）1mol的①彻底氧化分解释放的能量大部分以热能的形式散失，其余的能量储存在____中．

（4）如果氧气供应不足，在酵母菌细胞内，①的最终分解产物是____，反应的场所____．

8、宫颈癌是目前严重危害女性健康的三大恶性肿瘤之一；为探讨维生素C对人宫颈癌Caski细胞增殖；诱导细胞凋亡的作用机制，科研工作者以人宫颈癌Caski细胞为研究对象，选用一定浓度的维生素C和20mg/L的抗肿瘤药物顺铂（DDP）处理Caski细胞，并分别于24h、48h后统计细胞数目，计算细胞存活率，结果如图所示，请回答问题：

（1）实验结果表明____范围的维生素C对Caski细胞的增殖具有抑制作用，其中浓度为____的维生素C的作用与DDP作用相似．

（2）进一步研究表明，较高浓度的维生素C能改变细胞周期，使G1（DNA合成前期）、G2（DNA合成后期）和M（分裂期）期细胞明显减少，而使S（DNA合成期）期细胞显著增多，可推测维生素C能通过抑制Caski细胞中____过程；使细胞周期阻滞．

（3）Caski细胞内存在促进细胞凋亡的基因Bax和抑制细胞凋亡的基因BCL—2．研究发现，适宜浓度的维生素C能____Bax基因的表达量，____BCL﹣2基因的表达量；从而能诱导细胞凋亡．

9、教材原文填空。

（1）生物膜的基本骨架是______；生物大分子的基本骨架是______．

（2）细胞核是______库，是______和遗传的控制中心．

（3）盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的______分离．

（4）为了对细胞中的各种结构进行分析，我们通常用______法将它们相互分离．

（5）线粒体内膜的______使内膜的表面积大大增加．

（6）分子从常态变为______所需要的能量称为活化能．

（7）ATP的结构简式是______，ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是______．10、某动物细胞中DNA含量为2个单位（m）。下图分别为雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答：（1）细胞A是____，与之相对应的曲线段是____（以横轴上数字段表示）。（2）细胞B的名称是____，与之相对应的曲线段是____。（3）细胞C的名称是____，与之相对应的曲线段是____。C细胞最终能形成____个成熟的生殖细胞。（4）曲线段2—3时期DNA含量变化是由于____的结果，减数第一次分裂后DNA含量变化是由于____的结果。减数第二次分裂后DNA含量变化是由于____。11、DNA聚合酶由细胞质进入细胞核，需跨过____层磷脂双分子层．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、生物膜系统指生物体内的所有膜结构．（）13、协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同一种载体蛋白．14、生物界与非生物界在元素组成的种类和含量上基本都相同。（）15、在常温下，婓林试剂能与还原糖发生反应生成砖红色沉淀。（）16、高倍镜下，可以观察到结核杆菌的染色质（）评卷人得分四、探究题(共3题，共6分)17、如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b；c、d代表不同的小分子物质；A、B、C、D代表不同的大分子，请分析回答下列问题：

（1）物质A是______，植物细胞内与物质A作用最相近的物质是______．若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并作为细胞内最理想的储能物质，则A是______，它与糖类相比较，______含量少，但______含量更多；所以氧化分解释放的能量较多．

（2）物质b在人体内能够合成的有______种．

（3）物质C通常是______链的，所以结构不太稳定．c在人体细胞中共有______种，分子中______的不同决定了c的种类不同．

（4）物质d是______．制备细胞膜的材料是______，待细胞破裂后，还需用______方法将细胞膜与其他物质分开．18、请根据如图回答下面的问题：

（1）图中甲表示______，判断的理由是______；

（2）若图中的乙表示人类食物中的麦芽糖，则丙、丁可能为______，甲可能为______；

（3）某些特制的洗衣粉能够除去衣物上的奶渍、血迹，该过程中相当于图中甲的是______．

A．蛋白质B．蛋白酶C．脂肪或脂肪酶D．蛋白质氧化酶．19、研究小组为探究pH对某种绿藻光合作用的影响；设计了以下实验：将生长旺盛的绿藻等量分成5组，各种藻液pH分别设置为6.0；7.0、8.0、9.0、10.0，然后在光照等适宜且相同的条件下培养，多次测定各组氧气释放量并计算表观光合速率得到如表数据：

。设定的pH6.07.08.09.010.0表观光合速率（O2）

[μmol•mg-1•h-1]+160+195+165+90-50（注：表观光合速率是指在光照条件下，一定量的植物在单位时间内释放到外界的O2量；“+”表示释放；“-”表示吸收）

请回答：

（1）光合作用过程中释放的O2来源于______（填物质名称）；该物质分解时还能产生______

（2）表观光合速率还可以通过测定CO2的吸收量来表示．CO2吸收后；与RuBP结合形成六碳分子，六碳分子随即分解成______分子，然后被______还原．

（3）实验分组时；每组绿藻的量要相等，其目的是______．

（4）据表中数据；在答卷的坐标系中绘出表观光合速率随pH变化的曲线图．

（5）在上述实验的基础上，若要更准确地测定影响该绿藻表观光合速率的最适pH，应如何设置自变量？______．评卷人得分五、其他(共4题，共12分)20、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。21、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。22、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。23、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)24、右图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:（满分7分）（1）调换高倍镜观察前,要使细胞移到________，应将装片向____方移动。（2）调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节____________；若使视野能够更加明亮，这时应调节____。（3）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为____A.长度、宽度均放大400倍B.面积放大了400倍C.长度或宽度放大40倍D.标本的体积放大400倍（4）在低倍镜下的视野内图象是“d”，实际图象是____（5）若显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中有一行相连的64个分生组织细胞。物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为____A.2个B.4个C.8个D.16个25、【题文】油菜是世界上种植非常广泛的一种农作物；油菜籽是食用植物油和饲用蛋白质的最主要来源之一。但菜籽中的芥酸高会降低菜籽油和菜籽饼的品质。

（1）现有两种中芥酸的甘蓝型油菜品种甲（HHgg）和乙(hhGG),要在最短的时间内培育出低芥酸（HHGG）的新品种；请用遗传图解表示育种过程。

（2）甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制；三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。

。表现型。

白花。

乳白花。

黄花。

金黄花。

基因型。

AA____

Aa____

aaB____

aa__D_

aabbdd

白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD)，F1自交，F2的花色表现型及其比例是____。

②现有两个品种黄花甘蓝型油菜杂交，F1全为黄花油菜，F2中金黄花油菜约占全部子代的1/16,则这两个品种黄花甘蓝型油菜基因型分别为____。

③甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为____的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是____。26、【题文】下列甲；乙、丙图分别是一些生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请分析回答：（18分）

（1）图甲的①—⑥中处于有丝分裂中期的细胞是图____；

（2）图③的细胞名称是____，分裂产生的子细胞名称是____；请在方框中画出子细胞的染色体示意图。

（3）图④细胞中含有姐妹染色单体____条，____个DNA，同源染色体____对。

（4）如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化，则图丙A.B.c中表示染色体的是____、DNA的是____、染色单体的是____。图甲中细胞④产生的子细胞内，A.B.c的数量比为____。

（5）图甲⑤中存在的等位基因是____，造成这一结果的可能原因有____。

（6）图甲⑥代表的个体最多能产生____种染色体组合不同的配子。27、【题文】图示为大肠杆菌DNA分子的结构（片段）。请据图回答：

（1）图中①表示________；②表示________。①②③结合在一起的结构叫________。

（2）③有________种，中文名称分别是____________________（2分）。

（3）DNA分子中③与④是通过________连接起来的。

（4）DNA被彻底氧化分解后；能产生含氮废物的是（用序号表示）________。

（5）假定该大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在含15N的培养基中，便得到含15N的DNA，相对分子质量为b。现将含15N的DNA的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中，子一代DNA的相对分子质量平均为________，子二代DNA的相对分子质量平均为________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】

试题分析：达尔文自然选择学说认为遗传和变异是生物进化的内因；变异是不定向的，为进化提供原材料；通过自然选择，不利的变异被淘汰，有利的变异被保存，并通过遗传积累起来，然后产生出生物的新类型；生物的变异是不定向的，不定向的变异个体是否适应环境取决于自然选择；A.B.C.三项均符合达尔文自然选择学说的基本观点。而D项变异应是不定向的，D项不符合达尔文的观点。

考点：本题考查自然选择学说的基本观点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】①染色体复制时DNA分子数目加倍，使得每条染色体数目带有2条染色单体，但是染色体数目不变；错误。②染色体数目减半时，DNA分子数目也减半，因为DNA得载体是染色体；正确。③染色体数目加倍时，DNA分子数目也不变；错误。④染色体复制时，DNA分子复制和蛋白质合成；正确；选B。4、C【分析】【分析】本题考查转录过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。解此题的关键是理解基因转录的过程。

从图可知，第一条链是DNA，第二条链是RNA，胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核【解答】酸、腺嘌呤脱氧核糖核图中共含有酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸共6种。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。苷【解析】C5、C【分析】解：A；该细胞在光照、温度等条件适宜的情况下；依然需要从细胞外吸收氧气和葡萄糖，则表明该细胞不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，故可能是根尖细胞，A正确；

B；分析图示信息可知；图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体，B正确；

C、如用180标记物质E02，参与有氧呼吸第三阶段，与[H]结合形成H2180，H2180再参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应可生成C1802；C错误；

D、图中C是二氧化碳，无氧呼吸产生1molC02将消耗mol的葡萄糖，而有氧呼吸产生1molCO2将消耗mol葡萄糖，故②过程共消耗葡萄糖的量为+=mol；D正确．

故选：C．

据图分析：图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体，①一④分别表示无氧呼吸第二阶段、有氧呼吸（或无氧呼吸）第一阶段、有氧呼吸第二阶段、有氧呼吸第三阶段．A-E分别表示丙酮酸、[H]、C02；水、氧气．该细胞在光照、温度等条件适宜的情况下；依然需要从细胞外吸收氧气和葡萄糖，则表明该细胞不能进行光合作用，只能进行呼吸作用．

本题考查呼吸作用的知识，意在考查考生的理解能力和分析推理能力．解决此类试题，首先应将题干文字与图中信息相匹配，弄清图中字母、序号等的含义，其次结合所学知识分析相关设问，最后做出合理应答．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)6、蓝本尼迪特水浴加热显微镜紫【分析】【解答】解：淀粉用碘液鉴定产生蓝色反应；

可溶性还原糖利用本尼迪特试剂鉴定产生红黄色沉淀；并且需要水浴加热；

脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定；呈橘黄色，其橘黄色颗粒需要借助于显微镜观察；

蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；并且双缩脲试剂在使用过程需要先加A液，再加B液．

故答案为：

（1）蓝。

（2）本尼迪特。

（3）水浴加热。

（4）显微镜。

（5）紫。

【分析】生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖；麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色）．

（4）甲基绿能使DNA呈绿色；吡罗红能使RNA呈红色．

（5）DNA加入二苯胺试剂后水浴加热；可观察到溶液变蓝色．

据此分析解答．7、葡萄糖丙酮酸O2⑥⑤和⑥ATPC2H5OH和CO2细胞质基质【分析】【解答】解：（1）有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢；第二阶段的丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，因此①②③所代表的物质分别是葡萄糖；丙酮酸、氧气．

（2）④是有氧呼吸第一阶段产生的能量；有氧呼吸第一阶段释放的能量较少；⑤是有氧呼吸第二阶段释放的能量，有氧呼吸第二阶段释放的能量较少，⑥是有氧呼吸第三阶段释放的能量，有氧呼吸第三阶段释放大量的能量．在线粒体上进行的是⑤和⑥．

（3）1mol的①彻底氧化分解释放的能量大部分以热能的形式散失；其余的能量储存在ATP中．

（4）酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质；产物是酒精和二氧化碳．

【分析】有氧呼吸包括三个阶段，第一阶段的场所是细胞质基质，第二阶段的场所是线粒体基质，第三个阶段的场所是线粒体内膜，因此线粒体是进行有氧呼吸的主要场所．酵母菌是兼性厌氧微生物．8、100﹣10000µmol/l1000µmol/lDNA复制（DNA合成）增加减少【分析】【解答】（1）实验结果表明100﹣10000µmol/l范围的维生素C对Caski细胞的增殖具有抑制作用；其中浓度为1000µmol/l的维生素C的作用与DDP作用相似．

（2）S期；细胞进行DNA分子复制，可见较高浓度的维生素C能改变细胞周期，使G1（DNA合成前期）；G2（DNA合成后期）和M（分裂期）期细胞明显减少，而使S（DNA合成期）期细胞显著增多，可推测维生素C能通过抑制Caski细胞中DNA复制（DNA合成）过程，使细胞周期阻滞．

（3）通过柱形图可以看出；一定浓度维生素C对Caski细胞的增殖具有抑制作用，可见适宜浓度的维生素C能增加Bax基因的表达量，减少BCL﹣2基因的表达量，从而能诱导细胞凋亡．

【分析】分析题图：相同时间内，维生素C浓度100﹣10000µmol/l范围对Caski细胞的增殖具有抑制作用，且处理Caski细胞的时间越长，细胞存活率越低，其中浓度为1000µmol/l的维生素C的作用与DDP作用相似．9、略

【分析】解：（1）生物膜的基本骨架是磷脂双分子层；生物大分子的基本骨架是碳链．

（2）遗传物质DNA主要存在于细胞核；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．

（3）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中；盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．

（4）我们通常用差速离心法将细胞中的各种结构相互分离．

（5）线粒体内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴使内膜的表面积大大增加．

（6）分子从常态变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能．

（7）ATP的结构简式是A-P～P～P；ATP中的“A”是指腺苷，由核糖和腺嘌呤组成．ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是腺苷．

故答案为：

（1）磷脂双分子层碳链。

（2）遗传信息细胞代谢。

（3）DNA和蛋白质。

（4）差速离心法。

（5）某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴。

（6）容易发生化学反应的活跃状态。

（7）A-P～P～P腺苷。

1；差速离心法是交替使用低速和高速离心；用不同强度的离心力使具有不同质量的物质分级分离的方法．此法适用于混合样品中各沉降系数差别较大组分的分离．

2；ATP的中文名称叫三磷酸腺苷；其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．

3；磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架．

4；DNA主要存在于细胞核；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．

5；盐酸能够改变细胞膜的通透性；加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．

本题考查细胞器的分离、ATP组成、生物膜的组成、线粒体结构等，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】磷脂双分子层；碳链；遗传信息；细胞代谢；DNA和蛋白质；差速离心法；某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴；容易发生化学反应的活跃状态；A-P～P～P；腺苷10、（1）次级卵母细胞或第一极体4-5（2）卵细胞或第二极体5-7（3）初级卵母细胞3-41（4）DNA复制随着同源染色体分离平均分配到两个子细胞中随着姐妹染色单体分离平均分配到两个子细胞中【分析】【分析】本题考查卵细胞的形成过程及DNA含量的变化，意在考查学生的识图、分析能力。【解答】（1）据图分析可知，细胞A无同源染色体，但有姐妹染色单体，故在雌性动物体内为次级卵母细胞或第一极体，对应于曲线4～5段。（2）细胞B无姐妹染色单体和同源染色体，所以是是卵细胞或第二极体，对应于曲线5～7段。（3）细胞C属于减数第一次分裂的四分体时期，所以是初级卵母细胞，对应于曲线3～4段。一个卵原细胞最终形成一个卵细胞。（4）曲线2～3段由于DNA复制导致DNA含量加倍，减数第一次分裂由于同源染色体分离，所以DNA减半，恢复到正常体细胞中数量，减数第二次分裂结束后随着姐妹染色单体分离平均分配到两个子细胞中，DNA再次减半。【解析】（1）次级卵母细胞或第一极体4-5（2）卵细胞或第二极体5-7（3）初级卵母细胞3-41（4）DNA复制随着同源染色体分离平均分配到两个子细胞中随着姐妹染色单体分离平均分配到两个子细胞中11、0【分析】【解答】DNA聚合酶的合成场所是细胞质中的核糖体；合成后经核孔进入细胞核，所以没有直接通过膜结构，因而跨过0层磷脂双分子层．

故答案为：0

【分析】细胞核的结构：核膜（双层膜；上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）；核仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关）、染色质．

功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．三、判断题(共5题，共10分)12、B【分析】【解答】生物膜系统包括细胞膜；核膜和细胞器膜；而生物体中的小肠粘膜、腹腔大网膜等膜不属于生物膜，故错误．

故答案为：×

【分析】生物膜相同包括：细胞膜、核膜和细胞器膜．细胞器中核糖体和中心体没有膜结构，因此不属于生物膜系统．13、B【分析】【解答】解：细胞膜上的载体具有专一性；决定了细胞的选择透过性．协助扩散和主动运输都需要载体蛋白，但由于运载的物质不同，所以载体蛋白的种类不同．

故答案为：错误。

【分析】物质跨膜运输的方式：。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等14、B【分析】解析【解答】通过组成地壳和组成细胞的部分元素含量表中可以看到；组成生物体的化学元素在无机自然界中都能够找到，没有一种元素为细胞所特有的，这体现出生物界与非生物界的统一性。但是这些化学元素，在生物体内和地壳中的含量相差很大，这就体现出生物界与非生物界的差异性。

【分析】本题主要考查学生对生物界与非生物界的统一性的理解，要求学生对该知识点进行巩固，难度不大，但容易混淆。15、B【分析】【解答】在鉴定还原糖时使用婓林试剂，该种试剂的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，两者同时混匀并且水浴加热。常温下婓林试剂与还原糖不能发生反应产生砖红色沉淀。【分析】本题考查婓林试剂与还原糖的反应，要求学生进行识记，主要是牢记婓林试剂在使用时应进行水浴加热。16、B【分析】【解答】结核杆菌是一种细菌；属于原核细胞，没有以核膜包被的细胞核，其DNA没有与蛋白质结合形成染色质，而是裸露在细胞内特定区域形成拟核，因此在显微镜下无法观察到染色质。故上述说法错误。

【分析】解答本题的关键是学生首先应明确结核杆菌属于原核细胞，没有以核膜包被的细胞核。要求学生将知识进行整合，提高其运用知识的能力。四、探究题(共3题，共6分)17、略

【分析】解：（1）物质A是糖原；植物细胞内与物质A作用最相近的物质是淀粉．若物质A在动物；植物细胞中均可含有，并作为细胞内最理想的储能物质，则A是脂肪，它与糖类相比较，C、H含量少，但O含量更多，所以氧化分解释放的能量较多．

（2）物质b为氨基酸；在人体内能够合成的氨基酸有12种，称为非必需氨基酸．

（3）物质C为RNA；通常是单链结构，所以结构不太稳定．c为核糖核苷酸，根据含氮碱基不同，共有4种．

（4）物质d是胆固醇．制备细胞膜的材料是哺乳动物成熟的红细胞；因为该细胞无核膜和细胞器膜；待细胞破裂后，还需用离心法将细胞膜与其他物质分开．

故答案为：

（1）糖原淀粉脂肪C；HO

（2）12

（3）单4含氮碱基。

（4）胆固醇哺乳动物成熟的红细胞离心。

分析题图：A是动物细胞的储能物质，是糖原，a是葡萄糖；B是蛋白质，b是氨基酸；C是RNA；c是核糖核苷酸；d是胆固醇．

本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，蛋白质的基本组成单位和功能，核酸的分类、分布、基本组成单位和功能，脂质的分类和功能，对于相关知识点的理解和区分记忆并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．【解析】糖原；淀粉；脂肪；C、H；O；12；单；4；含氮碱基；胆固醇；哺乳动物成熟的红细胞；离心18、略

【分析】解：（1）图示中甲在反应前后没有变化本身性质和质量没有发生变化．

（2）酶具有专一性；麦芽糖酶能促进麦芽糖的水解，一分子麦芽糖是由两分子葡萄糖脱水缩合而成．

（3）衣物上的奶渍；血迹的主要成分为蛋白质；蛋白酶能将其分解．

故答案为：

（1）酶在反应前后本身性质和质量不发生变化。

（2）葡萄糖卖芽糖酶。

（3）B

酶具有专一性指每一种酶只能催化一种或一类化学反应．酶在反应前后本身的性质和数量不发生改变；根据图甲是酶，乙是底物，丙和丁是生成物．结合图示和具体题目综合作答．

本题考查了酶的专一性及酶在化学反应中的特点．【解析】酶；在反应前后本身性质和质量不发生变化；葡萄糖；麦芽糖酶；B19、略

【分析】解：（1）光合作用过程释放的氧气来自于水的分解，该物质分解时除了产生氧气，还能产生H+、e-．

（2）光合作用中；二氧化碳吸收后，在酶的催化作用下，1分子的二氧化碳与1个RuBP结合，形成1个六碳化合物，这个六碳分子随即分解成2个三化合物，然后被NADPH（[H]）还原．

（3）绿藻的数量是无关变量；为了避免无关变量对实验结果造成影响，实验分组时，每组绿藻的量要相等．

（4）由表分析可知；表观光合速率随着pH的增大是先上升后下降，通过描点画线法绘出曲线图如下：

（5）由表格信息可知；影响该绿藻表观光合速率的最适pH在6-8之间，若要更精确地测定影响该绿藻表观光合速率的最适pH，应在pH为6-8之间设臵系列的pH梯度．

故答案为：

（1）水H+、e-

（2）2个三碳酸NADPH

（3）避免无关变量对实验的影响。

（4）曲线先上升后下降。

（5）在pH为6-8之间设置系列的pH梯度。

1光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段：光反应阶段是水光解产生氧气；同时产生还原氢；合成ATP；暗反应阶段分为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个阶段，二氧化碳固定是一个二氧化碳与五碳化合物结合形成2个三碳化合物，三碳化合物还原是三碳化合物在光反应产生的ATP的作用下被光反应产生的还原氢还原形成有机物，同时产生五碳化合物．

2；植物进行光合作用合成有机物的同时；进行呼吸作用消耗有机物，表观光合速率=实际光合速率-呼吸速率．

3；光合作用和呼吸作用是酶促反应；PH通过影响酶的活性影响光合作用速率和呼吸作用速率．

本题旨在考查学生对光合作用具体过程的掌握，理解光合作用与呼吸作用的关系，分析和处理实验数据获取信息并进行图文转换．【解析】水；H+、e-；2个三碳酸；NADPH；避免无关变量对实验的影响；在pH为6-8之间设置系列的pH梯度五、其他(共4题，共12分)20、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（1）增加；染色体，稳定性差异。

（2）细胞；普遍。

（3）致癌因子，不受机体控制，连续进行分裂，无限，50～6021、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】DNA的一条链DNA的两条链mRNADNA22、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（1）增加；染色体，稳定性差异。

（2）细胞；普遍。

（3）致癌因子，不受机体控制，连续进行分裂，无限，50～6023、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】DNA的一条链DNA的两条链mRNADNA六、综合题(共4题，共24分)24、略

【分析】【解析】试题分析：（1）调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央，由于显微镜下的像是倒像，应将装片向右上方移动。（2）调换高倍镜后,物像