新课标七年级历史下册教学计划

新课标七年级历史下册教学方案一、教学目的根据新课标的要求，七年级历史下册教学旨在让学生掌握中国古代历史的根本知识，培养学生的历史思维才能和文化素养，进步学生的综合素质。详细教学目的如下：1.知识目的：使学生理解中国古代历史的开展脉络，掌握重要历史事件、历史人物和历史现象。2.才能目的：培养学生运用历史知识分析问题的才能，进步学生的历史思维才能和历史素养。3.情感目的：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，树立民族自豪感和历史责任感。二、教学内容1.第一单元：隋唐时期2.第二单元：五代十国与宋朝3.第三单元：元朝4.第四单元：明朝5.第五单元：清朝详细教学内容如下：1.第一单元：隋唐时期〔1〕隋朝的统一与繁荣〔2〕唐朝的繁荣与开放〔3〕唐朝的衰落与五代十国2.第二单元：五代十国与宋朝〔1〕五代十国的政治格局〔2〕宋朝的建立与政治制度〔3〕宋朝的经济与文化3.第三单元：元朝〔1〕元朝的建立与统一〔2〕元朝的政治与经济〔3〕元朝的文化与宗教4.第四单元：明朝〔1〕明朝的建立与政治制度〔2〕明朝的经济与文化〔3〕明朝的对外交往与边疆政策5.第五单元：清朝〔1〕清朝的建立与政治制度〔2〕清朝的经济与文化〔3〕清朝的对外交往与边疆政策三、教学方法1.采用讲授法、讨论法、情境教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，进步学生的学习积极性。2.结合历史教材、课外读物、网络资等，丰富教学内容，进步学生的历史素养。3.注重培养学生的历史思维才能，引导学生学会分析历史事件、历史人物和历史现象。4.组织学生参观历史博物馆、遗迹等地，增强学生的历史感悟。四、教学进度安排1.第一单元：隋唐时期〔4课时〕2.第二单元：五代十国与宋朝〔6课时〕3.第三单元：元朝〔4课时〕4.第四单元：明朝〔6课时〕5.第五单元：清朝〔6课时〕五、评价方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课外阅读等，占30%。2.期中考试：占30%。3.期末考试：占40%。六、教学资1.教材：《新课标七年级历史下册》2.课外读物：《中国历史故事》、《资治通鉴》等3.网络资：历史网站、视频资料等4.教学工具：多媒体设备、教学挂图等通过本学期的教学，预计学生可以掌握中国古代历史的根本知识，进步历史思维才能和文化素养。在教学过程中，老师应关注学生的学习反应，不断调整教学方法，进步教学质量。同时，注重培养学生的综合素质，为学生的全面开展奠定根底。补充点：八、教学难点及解决措施1.难点：学生对于历史事件的时间线、人物关系和地理背景的理解。解决措施：制作时间线图表，帮助学生建立历史时间框架；通过绘制人物关系图，帮助学生理解人物之间的联络；利用地图资料，讲解地理背景，进步学生的空间认知才能。2.难点：学生对历史概念和术语的掌握。解决措施：在教学中，老师应详细解释历史概念和术语，并通过实例加以说明；鼓励学生在课堂上提问，及时解答学生的疑惑。3.难点：如何激发学生对历史的兴趣。解决措施：通过引入历史故事、设置历史情景、组织历史主题的活动等方式，激发学生的学习兴趣；利用现代教育技术手段，如历史纪录片、历史游戏等，增强学习的兴趣性。九、教学延伸活动1.组织历史知识竞赛，进步学生的竞争意识和团队协作才能。2.开展历史剧本创作和表演活动，培养学生的创造力和表达才能。3.邀请历史学者或专家进展讲座，拓宽学生的历史视野。4.鼓励学生进展历史主题的社会理论活动，如访问历史遗址、调查地方历史等。十、家校合作1.定期与家长沟通，反应学生在校的学习情况，共同关注学生的成长。3.鼓励家长和学生共同参与历史相关的家庭活动，如参观博物馆、阅读历史书籍等。重点和考前须知：一、教学重点1.掌握中国古代历史的根本知识，包括重要历史事件、历史人物和历史现象。2.培养学生的历史思维才能，包括分析历史事件的才能、理解历史开展的才能。3.进步学生的文化素养，包括对中国传统文化和历史的认识和理解。二、考前须知1.教学过程中，注意引导学生正确理解历史，防止出现片面或错误的历史观。2.关注学生的学习差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。3.在评价学生时，既要关注学生的知识掌握程度，也要关注学生的才能开展和情感态度。4.加强教学资的整合与利用，进步教学效率。5.加强家校合作，共同促进学生全面开展。通过上述的教学