2024年湘教新版高一语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘教新版高一语文上册阶段测试试卷413考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各组词语中，书写无误的一组是（）A.惆怅窈窕弦律敝帚自珍B.战壕唆使幽辟沧海一粟C.肄业隋圆忌惮不容置喙D.弥望青睐遁逃蓊蓊郁郁2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）A.山脊（jǐ）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěnɡ）沸反盈天（yínɡ）B.讪讪（shàn）孱头（chàn）茕茕孑立（jíe）残羹冷炙（ɡēnɡ）C.畏葸（sī）驽马（nú）咬文嚼字（jíao）冠冕堂皇（ɡuān）D.湮没（yān）寒暄（xuān）锱铢必较（zī）辗转反侧（niǎn）3、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入省份数量呈上升趋势B.台湾顶新集团因“馊水油”事件陷入危机，台湾餐饮业召集会议，通过了全面抵制“顶新”产品，而这一事件也波及到顶新集团另一品牌“味全”C.浙江省高考改革方案日前公布，方案的最大亮点是“三位一体”的招生模式，该模式将减少各类特长生的招生程度，凸显了高考的公平性D.经中国人民银行授权，中国外汇交易中心10月9日宣布，在遵循市场原则的基础上，在银行间外汇市场开展人民币对欧元直接交易4、下列语段衔接最自然的一组是（）

面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办。____，____，____。____。所以；对涌进来的异文化，我们既要“理解”，又要有所“选择”。

①要知道；不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕。

②我们应该用一种理智的；稳健的心态去审视它。

③全盘接受；盲目排斥都不是好的办法。

④而不是用轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。A.②③④①B.②④①③C.③①②④D.③②④①5、下列句子中，不含通假字的一项为（）A.虽董之以严刑，振之以威怒B.简能而任之，择善而从之C.欲流之远者，必浚其泉源D.出门看火伴，火伴皆惊忙6、选出下列说法正确的一项（）。A.清醒过来推辞一番卧倒在地工作数月（宾补短语）B.边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处（并列短语）C.内心激动增长很快态度诚恳精力充沛（主谓短语）D.久经风霜进驻营地深入研究学习技术（动宾短语）7、下列各句中；没有语病的一句是（）

A.2015年11月1日正式实施的《刑法修正案（九）》；首次将考试舞弊入刑，可见政府打击考试舞弊的决心之大，或成治理考试乱象的“尚方宝剑”。

B.APEC工商领导人峰会在每年的APEC领导人非正式会议期间举办；是各经济体领导人与工商界开展对话交流的重要平台，也是亚太地区最具影响力的工商界活动。

C.实施全面二孩政策以来；中国很多家庭却选择不生二胎。据说并不是他们不想生，而是生不起，因为在中国养育孩子的成本实在太高。

D.尽管最终还是竹篮打水一场空，但曾经为梦想努力奋斗过，哭过，笑过，就已经无怨无悔，我们对于这样的经历来说，本身就是财富。8、下面的说法不正确的一项是（）A.“晋侯、秦伯围郑”中“晋侯、秦伯”指的是晋文公和秦穆公；“侯”和“伯”指的是爵位，春秋时期爵位分为公、侯、伯、子、男五等。B.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作，它与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。C.古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵，七音变徵是变音的变调、声调悲凉。D.陛，是宫殿。古代臣子不敢直达皇上，就告诉在陛下的人，请他们转达，所以用陛下代称皇上。殿下，也是对皇上的尊称。9、下列各句中，没有语病的一句是（）A.我的微博开通后，确实得到了各方关注，截至到6月2日，参与微博评论的人很多，粉丝已有8万余．B.“公司前期准备正在重组计划，一些朋友来问公司的股票能不能买，我说‘千万不要买’．”这名董事长的秘书说．C.不过，更多务实的中小俱乐部，下赛季收紧银根，量入为出，很大程度上也受到了土帅的杰出代表宫磊的鼓舞．D.随着农民收入的增多及生活水平的增加，农民对子女教育的期望值不断攀升，农民进城务工、陪读已不是什么稀罕事了．评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、不积小流，____。（《荀子·劝学》）11、庄子，名____，____中期____国人，他继承并发展了____的思想，为____学派的重要代表人物。12、____，____。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）13、《送东阳马生序》中人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：____，____，____。14、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“____，____。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。15、它渐渐失去了____的颜色，变成____，变成____，枝条变成____，变成____，好像病了的孩子。16、巴尔扎克用总标题为《____》的一系列小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活。评卷人得分三、文言文阅读(共8题，共16分)17、吴渊，字道父。幼端重寡言，苦志力学。五岁丧母，哭泣哀慕如成人。嘉定七年举进士，调建德县主簿，丞相史弥远馆留之，语竞日，大悦，谓渊曰：____渊对曰：“甫得一官，何敢躁进，况家有严君，所当禀命。”弥远为之改容，不复强。至官，就辟令。江东九郡之冤，讼于诸使者，皆乞送渊。丁父忧，诏以前职起复，力辞，弗许，再辞，且贻书政府曰：“人道莫大于事亲，事亲莫大于送死，苟冒哀求荣，则平生大节已扫地矣，他日何以事君?”时丞相史嵩之方起复，或曰：“得无碍时宰乎？”渊弗顾，诏从之。服除，知武陵县，提点浙西刑狱。会衢、严盗起，警报至，调遣将士招捕之，歼其渠魁，散其支党。进右文殿修撰、枢密副都承旨兼右司兼检正。____知太平州，时两淮民流徙入境者四十余万，渊亟加慰抚而赒济之，使之什伍，令土著人无相犯。旁郡流民焚劫无虚日，独太平境内肃然无敢哗者。会岁大侵，讲行荒政，全活者七十八万九千余人。朝廷付渊以光、丰、蕲、黄之事，凡创司空山、燕家山、金刚台三大寨，嵯峨山、膺山、什子山等二十二小寨，团丁壮置军，分立队伍，星联棋布，脉络贯通，无事则耕，有警则御。诏以渊兴利除害所列二十有五事，究心军民，拜资政殿大学士，封金陵侯。拜观文殿学士，兼总领湖广江西京西财赋、湖北京西军马钱粮。渊调兵二万往援川蜀，其后力战于白河、沮河、玉泉。宝祐五年正月朔，以功拜参知政事。越七日，卒，赠少师，赙银绢以五百计。____所著《易解》及《退庵文集》、奏议。(节选自《宋史•吴渊传》)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①君，国器也，今开化新置尉，即日可上，欲以此处君。②渊有材略，迄济事功，所至兴学养士，然政尚严酷，时有“蜈蚣”之谣。18、孟德者，神勇之退卒也。少而好山林。既为兵，不获如志。嘉祐中，戍秦州。秦中多名山，德逃至华山下，____。自念：“吾禁军也，今至此，擒亦死，无食亦死，遇虎狼毒蛇亦死。此三死者，吾不复____矣。”惟山之深者往焉。食其饼，既尽，取草根木实食之。一日十病十愈，吐____胀懑，无所不至。既数月安之，如食五谷。以此入山二年而不饥。然遇猛兽者数矣，亦辄不死。德之言曰：“凡猛兽类能识人气。未至百步，辄伏而号，其声震山谷。德以不顾死，未尝为动。须臾奋跃，如将搏焉。不至十数步，则止而坐，逡巡弭耳而去。试之前后如一。”后至商州，不知其商州也，为候者所执，德____死矣。知商州宋孝孙谓之曰：“吾视汝非恶人也，类有道者。”德具道本末。乃使为自告者，置之秦州。张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。至今往来诸山中，亦无他异能。夫孟德可谓有道者也。世之君子皆有所顾，故有所慕，有所畏。慕与畏交于胸中，未必用也，而其色见于面颜，人望而知之。故弱者见侮，强者见笑，未有特立于世者也。今孟德其中无所顾，其浩然之气发越于外不自见，而物见之矣。推此道也，虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉！（选自《栾城集》，有删改）子由书孟德事见寄，余既闻而异之，以为虎畏不惧己者，其理似可信。然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无，终无所试之。然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觗触，____其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。____？（选自《东坡全集》，有删改）

(1)苏轼所述二小儿不畏虎的故事与孟德为苏辙所推崇的经历和表现给我们怎样的启示？

(2)把文中划线的句子和所学的句子翻译成现代汉语。

（1）以其衣易一刀十饼，携以入山。（2）意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4）山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？19、阅读文段；完成下列各题。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，____，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，____天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

____。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也，才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；____，为天下笑者，何也？____

（1）下列各项中对加点字词的解释完全正确的一项是______。

A．以愚黔首：民间组织的头目。

B．隳名城：毁坏。

C．因河为池：趁着；趁此。

D．蹑足行伍之间：行走。

（2）下列各项加点字词用法相同；归类正确的一项是______。

。①以弱天下之民②子孙帝王万世之业也③瓮牖绳枢之子④天下云集响应⑤赢粮而景从⑥山东豪俊遂并起而亡秦族矣A．①⑥/②/③④⑤

B．①②⑥/③/④⑤

C．①⑥/②③/④⑤

D．①⑥/②⑤/③④

（3）文中划线句子与下列给出的例句句式一致的是______。

例句：信臣精卒陈利兵而谁何。

A．销锋镝；铸以为金人十二。

B．始皇既没；余威震于殊俗。

C．一夫作难而七庙隳；身死人手。

D．仁义不施而攻守之势异也。20、阅读文段；完成问题。

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，____。杖汉节牧羊，____。

陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，____，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪，上通于天！”____。

（1）下列各项对文中加点字词解释有误的一项是______。

A．乃幽武：禁闭。

B．武卧啮雪：咬；嚼。

C．羝乳乃得归：产奶；喂奶。

D．杖汉节牧羊：执；拄。

（2）文中划线句子中没有通假字的一项是______。

A．掘野鼠去草实而食之。

B．卧起操持；节旄尽落。

C．请毕今日之驩。

D．因泣下霑衿；与武决去。

（3）下列各项中对文中加点字词解释有误的一项是______。

A．单于愈益欲降之：使投降。

B．廪食不至：公家发给的粮食。

C．自分已死久矣：料想；断定。

D．效死于前：立刻，马上。21、用斜线“/”给下面文言文划线部分断句；限断3处。（3分）

表上人主悦是人主知有先生矣独身未贵耳。22、阅读下面的文言文；完成下列各题。

司马穰苴者；田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿；甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。

穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。____”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援桴鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。____。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。____。三日而后勒兵。病者皆求行；争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。

（节选自《史记•司马穰苴列传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．士卒次舍井灶/饮食问疾医药/身自拊循之/悉取将军之资粮享士卒/身与士卒平分粮食/最比其赢弱者。

B．士卒次舍井灶/饮食问疾医药/身自拊循之/悉取将军之资粮享士卒/身与士卒平分/粮食最比其赢弱者。

C．士卒次舍/井灶饮食/问疾医药/身自拊循之/悉取将军之资粮享士卒/身与士卒平分粮食/最比其赢弱者/

D．士卒次舍井灶饮食间疾医药/身自拊循之/悉取将军之资粮享士卒/身与士卒平分/粮食最比其赢弱者/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．左骖指古代驾车三马中左边的马。后用四马；亦指四马中左边的马。

B．表是古代测日影的器具；漏是古代滴水计时的仪器。

C．节是符节；古代使者所持以作凭证，如苏武“持节送匈奴使”。

D．日中；表时间，中午12点，又名日正；中午，是一天的太阳正中时。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．穰苴治军严厉。庄贾在约定的时刻未到达军营被斩首于三军之前；君王的使者驾车驰入军中，也被处置。

B．穰苴出身卑贱；却深受皇帝赏识。穰苴为报君王之恩，在齐国连遭败绩时，请缨抗敌，主动请求君王派大臣来做监军。

C．穰苴体恤士卒；得到士卒的拥护。穰苴深入士卒军舍，对体弱者关怀有加，穰苴率兵抗敌，士卒都争先出战。

D．穰苴威震敌军。穰苴起兵后；晋国知道了，就把军队撤了回去；燕国军队知道后，也渡过黄河向北撤退。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①约束既定；夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”

______

②既往；未及反，于是遂斩庄贾以构三军。三军之士皆振栗。

______。23、阅读下面的文言文；完成下列各题。

张衡传。

范晔张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。____。

衡善机巧；尤致思于天文；阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

顺帝初；再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。____；于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

时政事渐损；权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初；出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

（1）下列句子中加点词的解释；不正确的一项是______

。A．举孝廉不行不行：不去（应荐）B．安帝雅闻衡善术学雅：文雅C．京师学者咸怪其无征咸：都D．阴知奸党名姓，一时收禽禽：通“擒“，捉拿（2）下列各组句子中；加点字的意义和用法全都相同的一项是。______

。A．宦官惧其毁己，皆共目之阉竖恐终为其患，遂共谗之B．虽才高于世，而误骄尚之情衡乃诡对而出C．精思傅会，十年乃成寻其方面，乃知震之所在D．以精铜铸成，员径八尺乃作《思玄赋》，以宣寄情志向（3）下列有关文化常识的解说不正确的一项是______

A．五经：指的是《诗》《书》《易》《礼》《春秋》；这五部书是我国古代儒家经典。

B．孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职；被举荐之人称为孝廉。

C．再迁：再次升迁。“迁”；古代常用来表示官职变动，-般指升迁，古代表示升官的词语还有“升；擢、拔”等。

D．阳嘉元年：汉顺帝年号；从汉武帝起，帝王即位都有年号，后常用帝王年号来纪年。

（4）下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是______

A．文章第一段介绍了张衡的姓名；籍贯；让读者对他有一个整体的了解，接着介绍了他的文学才能、求学经历和渊博的知识。

B．张衡不慕权贵；总是得不到升迁，在离开太史令职位五年后，就回到了原籍。

C．作者选材和写作详略得当；说明张衡科学方面的才能和成就，评细介绍了候风地动仪的研究制造，其他方面则介绍得较简略。

D．本文语言凝练平实；作者很少用形容词，尽量抓住史实记叙，但也不乏精彩的描写，如写张衡任河间相一段，就用语简练，句式整齐，富于气势。

（5）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①大将军邓骘奇其才；累召不应。

②后数日驿至，果地震陇西。24、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文；完成下列各题。

江谧字令和，济阳考城人也。祖秉之，临海太守，宋世清吏。父徽，尚书都官郎，吴令，为太初所杀。谧系尚方，孝武平京邑，乃得出。解褐奉朝请，辅国行参军，于湖令，强济称职。宋明帝为南豫州，谧倾身奉之，为帝所亲待。即位，以为骠骑参军。谧转尚书度支郎，俄迁右丞，兼比部郎。泰始四年，江夏王义恭第十五女卒，年十九，未笄。礼官议从成人服，诸王服大功。左丞孙夐重奏：《礼记》女子十五而笄，郑云应年许嫁者也。其未许嫁者，则二十而笄。射慈云十九犹为殇。礼官违越经典，于礼无据。”博士太常以下结免赎论；谧坐杖督五十，夺劳百日。谧又奏：“夐先不研辨，混同谬议。准以事例，亦宜及咎。”诏“可”。出为建平王景素冠军长史、长沙内史，行湘州事。政治苛刻。____僧遵裂三衣食之，既尽而死。为有司所奏，征还。明帝崩，遇赦得免。为正员郎，右军将军。太祖领南兖州，谧为镇军长史、广陵太守，入为游击将军。性流俗，善趋势利。元徽末朝野咸属意建平王景素谧深自委结景素事败仅得免祸苍梧王废后物情尚怀疑惑谧独竭诚归事太祖以本官领尚书左丞。建元三年，为左民尚书。诸皇子出阁用文武主帅，皆以委谧。寻敕曰：“____”谧才长刀笔，所在事办。太祖崩，谧称疾不入，众颇疑其怨不豫顾命也。世祖即位，谧又不迁官，以此怨望。时世祖不豫，谧诣豫章王嶷请间曰：“至尊非起疾，东宫又非才；公今欲作何计？”世祖知之，出谧为征虏将军；镇北长史、南东海太守。未发，上使御史中丞沈冲奏谧前后罪，诏赐死，时年五十二。

（选自《南齐书•列传十二》；有删改）

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．元徽末/朝野咸属意/建平王景素谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚怀疑惑/谧独竭诚归事太祖/以本官领尚书左丞/

B．元徽末/朝野咸属意建平王景素/谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚怀/疑惑谧独竭诚/归事太祖/以本官领尚书左丞/

C．元徽末/朝野咸属意建平王景素/谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚怀疑惑/谧独竭诚归事太祖/以本官领尚书左丞/

D．元徽末/朝野咸属意/建平王景素谧深自委结/景素事败/仅得免祸/苍梧王废后/物情尚怀/疑惑谧独竭诚/归事太祖/以本官领尚书左丞/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．解褐即脱去官服；解除职务。上古时期所谓“布”是指麻织品或葛织品，用麻葛织品做成的布衣，也叫“褐”，这里代指官服。

B．《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集；是一部儒家思想的资料汇编，与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。

C．大功；这里指服丧九个月穿的丧服。古代丧服分为五种，分别为斩衰；齐衰、大功、小功、缌麻，为不同的亲属服丧要穿相应的丧服。

D．东宫在古代一般指太子居住地；因位于皇宫东部而得名，亦借指太子。《诗经》有“东宫之妹，邢侯之姨”的诗句，说明至少在东周时，东宫就借指太子了。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．江谧作辅国行参军和于湖令时；尽职尽责。宋明帝当初担任南豫州刺史时，江谧倾力侍奉，被明帝当作亲信看待，后明帝即位，让江谧担任骠骑参军。

B．当时左丞孙夐上奏指出礼官提议的错误后；江谧因罪过受到惩罚，便又上奏指出孙夐附和错误议论，当追究其责任，使得孙夐也受到惩罚。

C．江谧秉性鄙俗；善于逢迎。他曾巴结建平王景素，后又归附太祖，诸皇子离开朝廷到自己的封地做藩王时用文武主帅的事，都委派江谧料理。

D．江谧长于文案；办事能力强。太祖驾崩，江谧谎称有病不上朝，大家很怀疑他抱怨未能受太祖临终托付。世祖即位，得知此事，对他心怀不满，下令赐死。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①僧遵道人与谧情款；随谧莅郡，犯小事，饿系郡狱。

②江谧寒士，诚当不得竞等华侪。然甚有才干，堪为委遇，可迁掌吏部。评卷人得分四、语言应用(共4题，共20分)25、参照下面材料中划线的部分；仿写两个句子，要求结构相似，文段语意完整（4分）

从古至今，分别都是使人痛苦的。________________；“____”，____；“____”，____。26、一句话概括下文主要内容。（2分）在校园里，无人监考是个热门话题。对于严格自律的学生来说，其实在哪里考试都是一样的。不想作弊的人就算没人来监考，也不会去弄虚作假。相反，想作弊的人，就算有人监考，也会想方设法去抄袭。无论有人监考还是无人监考，考生做的都是两份相同的试卷：一份是文化考试卷，一份是人格考试卷。没有太大的差别。如果说真的有差别，那也只是无人监考的诱惑更大一些，比有人监考时作弊稍容易一点。毅力差的人会管不住自己，做出一些傻事。27、仿照下列句子的句式；再写一个句子。（3分）

也许；你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。

____

____28、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(5分)世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；_______________________________________，____________________________________；_______________________________，__________________________________________。因此，我们看问题需要用辩证的观点。评卷人得分五、古代诗歌阅读(共1题，共3分)29、阅读下面的诗句；按要求回答问题。

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。鉴赏《水龙吟·登建康赏心亭》上片的表现手法（指出并分析两种即可）。评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)30、阅读下面两则材料；根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

材料一由江苏卫视和上海灿星制作携手打造的大型音乐挑战类真人秀《蒙面歌王》节目7月19日起开始播出；引起社会关注。据说《蒙面歌王》是从开播到落地最快的综艺节目，在韩国播出两个月后，就被灿星抢到手。湖南卫视从《爸爸去哪儿》；《奔跑吧，兄弟》到《一年级》、《花儿与少年》再到《花样爷爷》、《中国好声音》，中国的电视人简直时刻关注着韩国综艺，对韩国综艺的模仿已到无以复加的地步，为观众所诟病。而江西卫视则凭借创新综艺方式打响了《带着爸妈去旅行》等一批节目。

材料二诗庄词媚；词为艳科，长期以来，人们的这种观念根深蒂固。不管是温庭筠的“空阶滴到明”，还是柳七郎的“杨柳岸，晓风残月”，都充盈着婉约的气息，仿佛皆在印证着这一观念。而苏轼，不落窠臼，洒脱地踩在崭新的路面上。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，以他的赤子之心表达了对国家的热爱；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，以他的饱满激情张扬了对英雄的追慕。他开创的豪放一派词风，一扫长久笼罩在词坛的艳丽浓云，为后来的词人找到了更丰富的追求路径。

要求：请结合两则材料内容及含意，自选角度，确定立意，明确问题，自拟标题，不得套作，不得抄袭。31、阅读下面一首诗，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。真想做一条金鱼有时我很嫉妒金鱼，据说它们只有几秒钟的记忆。重温一段记忆对它们来说是不可能的。所有的体验都是第一次，每一次，假使它们自己无法认知自己的缺陷，生命就必然变成唯一一段阳光灿烂的故事，一场盛宴，从早晨激动到夜晚，直至夜深。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主立意，确定文体，确定标题。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：A项，弦—旋B项，辟-僻C项，隋-椭。形声字的声旁本来是表示字音的，但由于古今语音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确的表示现代的字音。比如“扛、杠”的声旁都是“工”，古代都读gāng，但在现在普通话里，这三个字的读音却完全不同。所以，学习汉字不能过分依赖形旁和声旁的帮助。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】D2、A【分析】试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。B项，“孱头”（chàn）应读càn；C畏葸（sī）应读xǐ；D辗转反侧（niǎn）应读zhǎn。所以选A。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】A3、D【分析】A．句式杂糅；“包括”与“由组成”句式杂糅，将“包括”改为“由”；

B．成分残缺；在“产品”后面加“决议”；

C．“减少”与“程度”搭配不当；将“程度”改为“名额”；

D．正确；

故选：D．

此题考查了辨析并修改病句．句子一般有主语；谓语、宾语、定语、状语和补语；成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺．句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分．

搭配不当主要出现在配对的句子成分之间；相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题．成分搭配不当的现象主要有：

1；主谓搭配不当．主要表现为谓语不能陈述主语；有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配．

2；动宾搭配不当．

3；主宾搭配不当．

4；修饰成分与中心词搭配不当．

5；关联词搭配不当．

6；一面与两面搭配不当．

7、并列短语做句子成分搭配不当．【解析】D4、D【分析】选段侧重于讲述如何对待“异文化”．

②里提到“我们应该用”；④提到“而不是用”，说明②④明确对待“异文化”的态度，且两句构成了一个转折关系，应放在一起．据此可排除A．③提到了“全盘接受；盲目排斥都不是好的办法”，那后文就应该提出具体的办法是什么，也就是接②④．据此可排除BC．整个选段最后提到“所以，对涌进来的异文化，我们既要”那前一句应该是它的原因，也就是句子①．故而应选D．

故选D．

本题考查语言衔接与表达连贯的能力；做题时，既要“瞻前”，又要“顾后”．大处着眼；小处探究，重在整体把握，然后逐一击破．

做排序题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的词语（如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组．然后再通过小组间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序．这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性．当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定．【解析】D5、C【分析】【分析】A．振—震；B．简—拣；D．火—伙。

【点评】本题考查的是学生对文言现象中通假字的掌握情况，要求学生在平时的学习中，注意每一个通假字的意义和用法，该字通哪一个字，意思是什么，是哪一类的通假；如果经常能注意去梳理和总结，做这类题，就简单多了。6、A【分析】此题考查掌握短语结构的能力。从结构关系看,短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。B项，朝夕相处（偏正短语）。C项，增长很快（动补短语）。D项，深入研究、久经风霜（偏正结构）。故选A。【解析】A7、B【分析】此题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。此题用反选排除法去做。此题中，A项，中途易辙，最后一句缺少主语；C项，关联词位置不当，改成“据说他们并不是不想生，而是生不起”；D项，不合逻辑，主客颠倒，改为“这样的经历对于我们来说，本身就是财富”。故选B。【解析】B8、D【分析】此题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。D项，“殿下，也是对皇上的尊称。”错误，殿下是对皇子的尊称。故选D。【解析】D9、C【分析】A成分赘余．“截至”就有“到”的意思；将“截至到”改为“截至”．

B语序不当．“准备正在”语序不当；可将“准备正在”改为“正在准备”．

C没有语病．

D搭配不当．“生活水平”和“增加”不搭配；将“增加”改为“提高”．

故选：C．

辨析并修改病句；能力层级为表达运用E．解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．

病句辨析的几种方法：

①语感检查法．辨析病句；可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当．语序不当；语意重复都可用此法；

②主干枝叶法；按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当；成分残缺都可用此法；

③类比检查法；就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；

④逻辑分析法；就是从事理上分析句子，看概念的使用；判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；

⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志．【解析】C二、填空题(共7题，共14分)10、无以成江海【分析】【分析】默写教材中的名句名篇；并且是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。

【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。11、周战国宋老子道家【分析】【分析】庄子；名周，战国中期宋国人，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。12、寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟。【分析】注意“蜉蝣”“沧”“粟”等三个字词的写法。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。13、录毕走送之不敢稍逾约【分析】本句要注意“稍逾”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。14、位卑则足羞官盛则近谀【分析】“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题要注意几个重点字的写法，如：羞、谀。15、青苍柔绿嫩黄细瘦娇弱【分析】本题考查学生的文学常识掌握情况和课文理解情况。学生应该在熟读课文，熟记常识的基础上对课文涵盖的知识进行梳理。16、人间戏剧【分析】【分析】这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。三、文言文阅读(共8题，共16分)17、略

【分析】此题考查学生理解并翻译文中的句子。翻译文言文句子；要抓住句子中的关键词语和特殊句式，以直译为主，以意译为辅，做到文通字顺。此题要注意以下重要词句：（1）器：旧指可以治国的人才；处：安排。（2）材略：才能和谋略；迄：最终；尚：崇尚。

【解析】（1）您，是治国的人才，现在开化县要添加一县尉，马上就可以上任，想要用这个职位来安置您。（2）吴渊有才能谋略，最终成就功业，所到的地方，兴办学校，重用贤人，但是行政崇尚严酷，当时有“蜈蚣”的歌谣。18、略

【分析】本题考查对文言文的个性化阅读和创意解读。首先要对文本的内容有一个基本的了解，其次要思考作者的观点，最后充分调动自己的生活经验和知识积累，在积极主动的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解，用文字表述出来。

本题考查准确翻译文言语句的能力。翻译语句要结合语境，将所译句子放到语境中理解其大概的意思。翻译之前先确定句子中的重要的得分点，比如特殊句式、重点词语、词语的特殊用法等；然后再逐字落实；最后要对所翻译的句子加以润色，如调、删、补、换等。翻译的原则是直译为主，意译为辅。（1）句中重点有：补出主语“孟德”；“易”译为“交换”；“携”译为“携带”。（2）句中重点词语有：“意”译为“推测”；“被”译为“压倒”；“被之以威”的介词结构后置；“欤”译成揣测的语气。（3）句中的“爪牙之利，筋骨之强”定语后置；“上”译为“向上”；“一”译为“专一”。（4）句中的“缪”译为“环绕”；“此非乎”译为“这不正是么?”。【解析】。【小题1】人心中无所恤、无所顾、无所畏可具备浩然之气而特立于世。【小题2】（1）(孟德)用他的衣服换了一把刀和十个饼，携带(这些东西)进入山中。（2）推测虎(要)吃人，先用威风压倒对方，但(对于)不害怕它的人，虎威就无处施展了吧?（3）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一呀。（4）山环水绕,(目力所及)一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?

19、略

【分析】（1）BA．焚烧诸子百家的著作；为的是使百姓变得愚蠢。黔首：普通百姓；C．就着黄河当作池护城河。因：凭借，依靠；D．跻身于戍卒的队伍中。行：古代军制单位，“行伍”连用代指军队。

（2）C①⑥均为使动用法；②③均为名词动用，④⑤为名词作状语。

（3）D例句为宾语前置；何，通“呵”，意为呵斥；A为定语后置，B为状语后置，C为被动句式；D．宾语前置句。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

参考译文：

接着就废除古代帝王的治世之道；焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁刀刃和箭头，用来铸成十二个铜人，来削弱百姓的反抗力量。然后凭着华山当作城池，就着黄河当作池护城河，占据着华山，面对着黄河，认为是险固的地势。好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员；精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自以为倚仗这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，就可以成就子孙万代的帝王基业。

秦始皇去世之后；他的余威依然震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户；用草绳系门板的贫家子弟，是下底层一类的人，后来做了被迁谪戍边的兵卒；才能不如平常的人，更没有孔子、墨子那样的贤德，也不像陶朱公、猗顿那样的富有。他跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，折断树枝作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰纷纷响应聚集，许多人都背着粮食，如影随行般地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起义，消灭了秦王朝。

然而秦凭借着它的小小的地方；发展到兵车万乘的国势，招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见，已有一百多年历史；这之后将天下归己所有，用崤山；函谷关作为自己的内宫；一个戍卒发难国家就灭亡了，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？不施行仁义，攻和守的形势就不同。

（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

（2）本题考查词类的活用；注意词语的词性在句子中的变化。

（3）本题考查特殊句式；包括判断句；省略句、被动句、倒装句。

掌握正确的文言文阅读方法--遵循三个步骤。

在应考过程中；不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文；整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间；什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。

第二步：细读题目；认真研读字；词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。【解析】B；C；D20、略

【分析】（1）C说等到公羊生了小羊才能归汉。乳：生子。

（2）BA“去”通“弆”C“驩”通“欢”D“霑”通“沾”；“衿”通“襟”；“决”通“诀”。

（3）D让我死在你的面前。效：献出。

答案：

（1）C

（2）B

（3）D

参考译文：

卫律知道苏武终究不可胁迫投降；报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，让他与外界隔绝不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天不死。匈奴认为他是神，就把苏武流放到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉；起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。

李陵与苏武一起喝了几天酒；又说：“你一定要听从我的劝告。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人很久了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢乐，让我死在你的面前！”李陵见苏武对汉如此忠诚，慨然长叹道：“啊！义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”说着眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。

（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

（2）本题考查通假字；注意根据句意分析。

（3）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

完成文言文阅读要注意以下几点：

1．把握整体；观照局部。文本中的时；地、人、事、情、理等要弄清，文本的各个局部之间的关系要弄清，各个局部与整体的关系要弄清，整体的中心意思要弄清。

2．审读题干；明确指向。题干中的所有要求不能遗漏。题干常出现的词，“分析”“概括”“理解”及其先后顺序都要认真思考；选“是”还是选“非”要看清楚；是分析原因还是概括品质，切勿马虎。

3．重视注释，寻求“外援”。文后注释绝非可有可无，关于人物和事件背景的注释，往往关系到考生对选项正误的判断。【解析】C；B；D21、D

【分析】

【小题1】

试题分析：在语境中推测实词含义。A项“数”为“命数”之意；“屡试辄蹶”译为“多次考试失败”可推测“奇”为“命运不好”；B项将所有词翻译：议论的人（）他刘真长；杜少云，可推测为“把比作”；C项可联想到“属余作文以记之”，译为“嘱托”正确；D项将“文雅”代入到原句话，译为“文长文雅不合时俗”是个矛盾句，“文雅”极为“文质彬彬”，和时俗关系不大，故错误，可译为“高雅”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：③是张太史元汴的帮助；不是文长行为，看不出其奇，⑥是说文长忧愤而死，顾排除有③⑥的选项，选A。而其他几项分别是：“①葛衣乌巾”与“膝语蛇行”对比，突出徐之奇；②议者方之刘真长；杜少陵云”刘杜非常人能及，议者将徐与刘杜相提并论；④“匠心独出，有王者气”诗奇；⑤“显者至门，或拒不纳”，行亦抗俗。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

【小题3】

试题分析：在原文中找到选项信息区间；认真分析，检查是否转述错误。B项“名声炽于天下”原文说“故其名不出于越，悲夫！”故选B。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【小题4】

试题分析：“以是”是倒装句；译为“因此”；“奇”是意动用法，译为“认为奇特”；“疏”和“计”分别翻译，“疏”为“奏章”，很好理解，“计”可联想为“政府日常事务的记录”即可。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题5】

试题分析：文言断句；首先对文意有大概理解，其次要掌握重要实词；重要虚词断句法。如本句中，“表”、“人主”是重要名词，后应加动词，作为完整语句，因此，在动词“上”“悦”后断开，“矣”为重点虚词，一定断开。三处停顿，回头检查，句义通顺，断句正确。

考点：文言文正确断句。能力层级为理解B。

【参考译文】

徐渭；字文长，是山阴生员，声名很盛，薛公蕙作浙江试官时，对他的才华感到惊奇，视之为国士。然而他命运不佳，屡次应试屡次落第。中丞胡公宗宪听说徐渭后，把他聘作幕僚。文长每次参见胡公，总是身着葛布长衫，头戴乌巾，挥洒自如，了无顾忌地谈论天下大事，胡公听后十分赞赏。当时胡公统率着几支军队，威镇东南沿海，部下将士在他面前，总是侧身缓步，跪下回话，不敢仰视。而文长以帐下一生员对胡公的态度却如此高傲，好议论的人把他比作刘真长；杜少陵一流人物。正赶上胡公猎得一头白鹿，以为祥瑞，嘱托文长作贺表，表文奏上后，世宗皇帝很满意。胡公因此更加器重文长，所有疏奏计簿都交他手办。文长深信自己才智过人，善于出奇制胜，所谈论的用兵方略往往切中肯綮。他恃才傲物，觉得世间的事物没有能入他眼目的，然而却总是没有机会一展身手。

文长既然不得志；不被当道看重，于是乃放浪形骸，肆意狂饮，纵情山水。他游历了山东（齐鲁）；河北（燕赵），又饱览了塞外大漠。他所见的山如奔马、海浪壁立、胡沙满天和雷霆千里的景象，风雨交鸣的声音和奇木异树的形状，乃至山谷的幽深冷清和都市的繁华热闹，以及奇人异士、怪鱼珍鸟，所有前所未见，令人惊愕的自然和人文景观，他都一一化入了诗中。他胸中一直郁结着强烈的不平奋争精神和英雄无用武之地的悲凉。所以他的诗有时怒骂，有时嬉笑，有时如山洪奔流于峡谷，发出轰雷般的涛声，有时如春芽破土，充满蓬勃的生机。有时他的诗像寡妇深夜的哭声那样凄厉，有时像逆旅行客冲寒启程那样无奈。虽然他诗作的格调，有时比较卑下，但是匠心独运，有大气象和超人的气概。那种如以色事人的女子一般媚俗的诗作是难以望其项背的。徐文长于为文之道有真知卓见，他的文章气象沉着而法度精严，他不为墨守成规而压抑自己的才华和创造力，也不漫无节制地放纵议论以致伤害文章的严谨理路，真是韩愈、曾巩一流的文章家。徐文长志趣高雅，不与时俗合调，对当时的所谓文坛主要的领袖人物，文长都贬叱他们，把他们当奴婢看待，所以他的文字没人推重，名气也只局限在家乡浙江一带，这实在令人为之悲哀！

文长喜好书法；他用笔奔放有如他的诗，在苍劲豪迈中另具一种妩媚的姿态跃然纸上，欧阳公所谓的美人迟暮另具一种韵味的说法，可用之于形容文长的书法。文长以诗；文、书法修养的余绪，涉笔成花鸟画，也都超逸有情致。

后来；文长因疑忌误杀他的继室妻子而下狱定死罪，张元汴太史极力营救，方得出狱。晚年的徐文长对世道愈加愤恨不平，于是有意作出一种更为狂放的样子，达官名士登门拜访，他时常会拒绝不见。他又经常带着钱到酒店，叫下人仆隶和他一起喝酒。他曾拿斧头砍击自己的头胪，血流满面，头骨破碎，用手揉摩，碎骨咔咔有声。他还曾用尖利的锥子锥入自己双耳一寸多深，却竟然没有死。周望声称文长的诗文到晚年愈加奇异，没有刻本行世，诗文集稿都藏在家中。我有在浙江做官的科举同年，曾委托他们抄录文长的诗文，至今没有得到。我所见到的，只有《徐文长集》；《徐文长集阙编》二种而已。而今徐文长竞以不合于时，不得申展抱负，带着对世道的愤恨而死去了。

石公说：徐文长先生的命途多艰；坎坷不断，致使他激愤成狂疾，狂病的不断发作，又导致他被投入监狱，从古至今文人的牢骚怨愤和遭受到的困难苦痛，再没有能超过徐文长先生的了。但尽管如此，仍有胡公这样的不世之豪杰，世宗这样的英明帝王赏识他。徐文长在胡公幕中受到特殊礼遇，这是胡公认识到了他的价值，他的上奏表文博得皇帝的欢心，表明皇帝也认识到了他的价值，唯一欠缺的，只是未能致身显贵而已。文长先生诗文的崛起，可以一扫近代文坛庞杂卑陋的习气，将来历史自会有公正的定论，又怎么能说他生不逢时，始终不被社会承认呢？

梅客生曾经写信给我说：徐文长是我的老朋友，他的怪病比他这个怪人更要怪，而他作为一个奇人又比他的奇诗更要奇。我则认为徐文长没有一处地方不怪异奇特，正因为没有一处不怪异奇特，所以也就注定他一生命运没有一处不艰难，不坎坷。令人悲哀呀！【解析】【小题1】D

【小题2】A

【小题3】B

【小题4】胡公因此更加器重文长；所有疏奏计簿，都交他亲手办理。

【小题5】表上/人主悦/是人主知有先生矣/独身未贵耳。22、D；D；B；规章法令制定以后，日暮时分，庄贾才到．穰苴说：“为什么在约定期限之后到？”；（报信的人）去了以后，还没来得及返回，就把庄贾斩首来向三军巡行示众，三军将士都震惊害怕．【分析】解析：

（1）解答本题首先要通读全段；了解段落大意；然后逐句分析，寻找断点的标志词，常见如下：①句首语气词“其；盖、唯、盍、夫”等；②句末语气词“矣、耶、焉、兮、耳、而已”等；③句首关联词，如“苟”“纵”“是故”“纵使”“然则”等；④句首时间词，如“顷之”“向之”“既而”“俄而”等；⑤序数词，如“一、二、三”等．根据修辞技巧断句（比喻、排比、重复、对偶等）；根据特殊句式、固定格式断句，如：“者也”、“非则（必、即）”、“如（奈、若）何”等．再联系上下文进行整理断句．分析此句，“井灶饮食”和“问疾医药”结构对称，排除；“身与士卒平分粮食”前省略主语“穰苴”，“（穰苴）身与士卒平分粮食”结构完整，粮食后应断开，排除．

正确断句：士卒次舍/井灶饮食/问疾医药/身自拊循之/悉取将军之资粮享士卒/身与士卒平分粮食/最比其赢弱者/

句子翻译：士兵们安营扎寨；掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，穰苴都亲自过问并抚慰他们，还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵，自己和士兵一样平分粮食，特别照顾体弱多病的．

（2）A项；“日中”：中午，指一个时间段（11时-13时），该项解释为正午12点就不恰当．

（3）A项；“请缨抗敌，主动请求君王派大臣来做监军”理解错误，根据原文第一段“景公患之．晏婴乃荐田穰苴曰：‘穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之．’景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕晋之师”，穰苴是在晏婴的推荐下才被齐王看中并请缨抗敌的．

（4）①约束：制度；乃：才；何为：为何；期：约定；译文：规章法令制定以后；日暮时分，庄贾才到．穰苴说：“为什么在约定期限之后到？”

②此句省略主语“报信的人”；反：通“返”；返回；构：示众；振栗：害怕；译文：报信的人去了以后，还没来得及返回，就把庄贾斩首来向三军巡行示众，三军将士都震惊害怕．

答案：

（1）D

（2）D

（3）B

（4）①规章法令制定以后；日暮时分，庄贾才到．穰苴说：“为什么在约定期限之后到？”

②报信的人去了以后；还没来得及返回，就把庄贾斩首来向三军巡行示众，三军将士都震惊害怕．

参考译文：

司马穰苴；是田完的后代子孙．齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐国黄河南岸的领土．齐国的军队都被打得大败．齐景公为此非常忧虑．于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，说：“穰苴虽说是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家归服；顺从；武略能使敌人畏惧．希望君王能试试他．”于是齐景公召见了穰苴，跟他谈论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队．穰苴说：“我的地位一向是卑微的，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望轻微，权威就树立不起来，希望能得到君王宠信、国家尊重的大臣，让他来做监军，才行．”于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去做监军．

穰苴向景公辞行后；便和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐．”第二天，穰苴率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾．但庄贾一向骄盈显贵，认为率领的是自己的军队，自己又做监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒．已经等到了正午，庄贾还没到来．穰苴就打倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整饬军队，宣布了各种规章号令．等他部署完毕，已是日暮时分，庄贾这才到来．穰苴说：“为什么约定了时刻还迟到？”庄贾表示歉意地解释说：“我的那些做官的朋友和亲戚们给我送行，所以耽搁了．”穰苴说：“身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂鼓进军，战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命．如今敌人已经侵入国境纵深地带，国内骚乱不安，战士们已在前线战场，无遮无蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么送行呢!”于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？”回答说：“应当斩首．”使者异常恐惧．穰苴说：“国君的使者不能斩首．”就斩了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三军巡行示众．让使者回去向齐景公报告，然后就出发了．士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚慰他们．还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵，自己和士兵一样平分粮食，特别照顾体弱多病的．三天后重新整训军队，准备出战．病弱的士兵也要求前行，争先奋勇地为他赴敌战斗．晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了．燕国军队知道了这种情况，渡黄河向北撤退，因而溃散．于是齐国的军队趁势追击他们，收复了所有沦陷的领土，然后率兵凯旋．

（1）本题考查文言文断句的能力．

（2）此题考查对文学常识的识记能力．

（3）此题考查归纳内容要点；概括中心意思的能力；注意将选项和原文比较．

（4）本题考查文言文翻译的能力；解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

文言翻译最基本的方法：留、补、删、换、调．1、留：留就是保留．凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变．2、补：补出省略成分．3、删：删去不译的词语．文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去．4、换：替换．用现代词汇替换相应的古代词汇．5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来．除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词--串意--顺句．注：直译即逐字逐字地译．意译即译出大意即可．文言文翻译以直译为主，意译为辅．遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译．【解析】D；D；B；规章法令制定以后，日暮时分，庄贾才到．穰苴说：“为什么在约定期限之后到？”；（报信的人）去了以后，还没来得及返回，就把庄贾斩首来向三军巡行示众，三军将士都震惊害怕．23、B；A；C；B【分析】（1）B．“雅”；结合后面内容“闻衡善术学”分析可知，应该译为素来；常常。原句意思为：汉安帝常听说他擅长术数方面的学问。

（2）A．代词；代张衡。B．连词，表转折；连词，表顺承。C．连词，才；连词，就。D．介词，用；连词，来。

（3）C．“再迁”表示两次升迁。

（4）B．结合文本内容“衡不慕当世；所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还”分析可知，张衡不是回到原籍，而是回到太史令任上。

（5）①奇：以为奇（意动用法）；累：译为多次。句子翻译为大将军邓骘认为他的才能奇特；多次征召他，（他）也不去应召。

②至：到；来；果：果然。句子翻译为：几天后驿站上传送文书的人来了；证明果然在陇西地区发生了地震。

答案：

（1）B

（2）A

（3）C

（4）B

（5）①大将军邓骘认为他的才能奇特；多次征召他，（他）也不去应召。

②几天后驿站上传送文书的人来了；证明果然在陇西地区发生了地震。

参考译文：

张衡；字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，接着进入京师洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。虽然才华高于世人，却并不骄傲自大。（他）总是举止稳重，神态淡泊；宁静，不喜欢与一般的世俗之人交往。永元年间，被推举为孝廉却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，用它来（向朝廷）讽喻规劝。（这篇赋，他）精心构思润色，用了十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。

张衡善于器械制造方面的巧思；尤其在天文；气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。两次迁升后为太史令。于是，张衡就精心研究、考核阴阳之学（包括天文、气象、历法诸种学问），精辟地研究出测天文仪器的正确道理，制作浑天仪，著成《灵宪》《算罔论》等书籍，论述极其详尽。

汉顺帝初年；（张衡）又两次转任，又做了太史令之职。张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。自他从太史令上离任后，过了五年，又回到这里。

顺帝阳嘉元年；张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪是用纯铜铸造的，直径有8尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒尊。外面用篆体文字和山；龟、鸟、兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，还装置着枢纽，用来拨动机件。外面有八条龙。龙口各含一枚铜丸，龙头下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸。仪器的枢纽和机件制造得很精巧，都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生地震的消息。

地震发生时虽只有一条龙的机关发动；然而另外七个龙头丝毫不动。按照震动的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器。曾经有一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震，大家这才都叹服地动仪的绝妙。从此以后，朝廷就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位。

当时政治昏暗；中央权力向下转移，张衡于是给皇帝上书陈述这些事。后来被升为侍中，皇帝让他进皇宫，在皇帝左右，对国家的政事提意见。皇帝曾经向张衡问起天下人所痛恨的是谁。宦官害怕张衡说出他们，都给他使眼色，张衡于是没对皇帝说实话。但那些宦党终究害怕张衡成为祸患，于是一起诋毁他。张衡常常思谋自身安全的事，认为福祸相因，幽深微妙，难以看清，于是写了《思玄赋》表达和寄托自己的情思。

汉顺帝永和初年；张衡调离京城，担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大户，与河间王一起胡作非为。张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，同时逮捕并拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。张衡活了六十二岁，于永和四年去世。

（1）本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”；解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。

（2）本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目；要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。

（3）本题考查对文中加点词语的相关内容的解说。文化常识包括古代文化中天文；历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容；涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。

（4）本题考查对原文有关内容的概括和分析。抓住题干；读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏；原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。

（5）本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词；即人名；地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。【解析】B；A；C；B24、略

【分析】解析：

（1）抓住关键词“朝野”“谧”“太祖”等进行断句；然后根据语意进行断句。“景素”是建平王的名，所以应是“朝野咸属意建平王景素”，排除AD；“物情尚怀疑惑”是说人心还没安定，不能在“尚怀”后断开，不然没有宾语，所以可排除B，选C。这段话翻译为：元徽末年，朝野都有心拥戴建平王刘景素，江谧便使劲巴结景素，后来景素失败，江谧差点丢了命。苍梧王被废以后，人心还没安定，江谧便竭诚归服太祖，被任命为以本官领尚书左丞。

（2）A项“解褐即脱去官服；解除职务”表述有误，解褐指脱去布衣，担任官职。

（3）D项“世祖即位；得知此事，对他心怀不满，下令赐死”表述有误，原文“上使御史中丞沈冲奏谧前后罪，诏赐死”，世祖赐死江谧，是因为江谧的挑拨离间。

（4）①“情款”解释为交情深厚；“莅”解释为到任；“系”解释为关进；句子翻译为：僧遵道人与江谧交情深厚；跟随江谧一起到郡上任所，因小事犯了过错，就被关进郡狱让他挨饿。

②“诚”解释为确实；“侪”解释为这类人，“委遇”解释为托付重任，句子翻译为：江谧是个出身寒微的读书人，确实不能和贵族这类人竞争高低等第。然而他很有才干，可以托付重任，可提升他执掌吏部。

答案：

（1）C

（2）A

（3）D

（4）①僧遵道人与江谧交情深厚；跟随江谧一起到郡上任所，因小事犯了过错，就被关进郡狱让他挨饿。

②江谧是个出身寒微的读书人；确实不能和贵族这类人竞争高低等第。然而他很有才干，可以托付重任，可提升他执掌吏部。

参考译文：

江谧字令和；是济阳考城人。祖父江秉之，曾任临海太守，是宋代有名的清正官吏。父亲江徽，任尚书都官郎，吴县县令，被刘劬所杀。江谧当时被关押在尚方署，孝武帝平定京城后，才被放出来。初仕任奉朝请，辅国行参军，于湖县令，为官精干称职。宋明帝任南豫州刺史时，江谧倾身侍奉，明帝对他很是亲信。明帝做皇帝后，任江谧为骠骑参军。其弟江蒙相貌丑陋，明帝经常把他叫来戏侮取乐。江谧转任尚书度支郎，不久迁任右丞，兼比部郎。泰始四年（468），江夏王刘义恭的第十五个女儿死掉了，其时十九岁，尚未行笄礼。礼官讨论应按成人行葬礼，诸王着“大功”丧服。左丞孙特别上奏说：“《礼记》上说女子十五而笄，郑玄解释为此是针对已许嫁的女子而言的。至于未许嫁的女子，则二十岁行笄礼。射慈说十九岁死仍然属于殇。因此礼官的决定不合经典，没有根据。”朝廷决定对博士太常以下礼官都检讨认错。江谧因此受到杖责五十，并停职百日。江谧又上奏说：