2024年沪教版一年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版一年级数学下册阶段测试试卷355考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、17－8＝（）。A.9B.8C.112、（）是6减几的算式。A.8－5B.10－3C.6－13、一个数个位上是3，十位比个位多1，这个数是（）。A.31B.34C.434、比一比；下面动物的高矮，看（）最高。

A.小熊B.小鹿C.小兔5、下图中一共有（）个人。

A.1B.2C.3D.46、9能分成3和（）。A.8B.7C.6D.57、下面选项正确的是（）。A.5＞8B.0＜1C.3＜2D.7＞88、75－60＝（）。A.15B.4C.21评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、请你将1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数码排出一个能被11整除，且最大的九位数，并且简述排数的过程．10、计数器的最右边是____位。11、98里面有____个一和____个十。12、看图回答问题：

①一共有____张数字卡片。

②第2张是8，第4张是____，第7张是____，第10张是____。

③从右数起，7是第____张，5是第____张，8是第____张。13、下面图形分别是从哪个方向看到的？

____________14、张伯伯种的玉米大丰收，上午卖出了30筐，下午卖出了8筐，一共卖出了____筐。15、口算：

7＋6＝____6＋7＝____6＋5＝____4＋5＝____

5＋7＝____5＋9＝____9＋3＝____4＋5＝____

7＋4＝____4＋7＝____6＋5＝____6＋6＝____16、把式子按从大到小排列。

12－810－714－912－616－9

____＞____＞____＞____＞____17、看图填数。

____评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、接下去的一个图案应该是两个圆圈的（）19、8厘米的橡皮比5厘米的铅笔短20、1个十和5个一组成的数是51。21、十三写作13，七十一写作17。22、长方形就是正方形，对吗？评卷人得分四、解答题(共4题，共36分)23、哪根线最长？哪根最短？24、连一连。25、想一想；我能行。

小猪跳双数；请帮小猪用红色涂出来。

小鼠跳单数，请帮小鼠用绿色涂出来。26、每人一把雨伞；还差几把？

评卷人得分五、作图题(共4题，共12分)27、画一画。

28、数一数，在横线上画

29、画一画。

30、数一数，在横线上画

评卷人得分六、应用题(共4题，共32分)31、哪条线最短？

32、爸爸今年50岁，再过40年爸爸就多少岁了?33、原来有19颗草莓，我吃了8颗，还剩下几颗？34、小鸡和小鸭一共有多少只？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解答】17－8；把17看成是10＋7,10－8＝2,2＋7＝9，所以17－8＝9，所以A答案是正确的。

【分析】考察对减法的认识。2、C【分析】【解答】以上选项中，被减数为6的选项为C，所以选C。【分析】考查十以内的减法计算。3、C【分析】【解答】根据整数的加法和减法；十位比个位多1，十位是4，个位是3，这个数是43。

【分析】考查整数的加法和减法。4、B【分析】【解答】从图上可知；小熊；小鹿、小兔的脚部是对齐的，小鹿的头部是最高的。所以小鹿最高。

【分析】根据高矮的相对性。相对于小熊；小兔；小鹿跟它们两个的脚端在同一样面，而头部小鹿高也它们，所以小鹿最高。

故选：B5、E【分析】【解答】一个一个地数；图中共有5个人。

【分析】根据基数的意义；表示物品数量的多少。一个一个地数，图中共有5个人。

故选：E。本题主要考查整数的认识。6、C【分析】【解答】9能分成3和6。【分析】根据数的分合法；9能分成3和6。

故选：C。此题考查的是整数的认识。7、B【分析】【解答】5＜83＞27＜8，所以只有0＜1是正确的。【分析】因为5＜83＞27＜8，原题里这三个选项都是错误的，即可解答。8、A【分析】【解答】75－60，个位5－0＝5，十位7－6＝1，75－60＝15，所以A答案是正确的【分析】考察对减法的认识。二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【分析】由于能被11整除的整数，其奇位数上数字之和与偶位数上数字之和的差也是11的倍数，根据这9个数字之和为45，那么奇位与偶位上的数字个数必定是：要么为4个，要么为5个，然后分情况讨论即可得出答案．【解析】【解答】解：由于能被11整除的整数，其奇位数上数字之和与偶位数上数字之和的差也是11的倍数，但这9个数字之和为45，那么奇位与偶位上的数字个数必定是：要么为4个，要么为5个．

假设奇位与偶位上的数字之和分别为a、b，则有：a+b=45，

可知a、b必定为一奇一偶，a、b二者中最小为1+2+3+4=10，那么a、b只有一种可能解：28、17，

要使组成的九位数最大，9、8、7、6、5应尽量排在前面，4、3、2、1尽量排在后面，换言之，也就是使前3个奇数位上数字尽量为9、7、5，偶位上的前两个数字尽量为8、6，再看下二者各自能否相加组合得到28和17，

（1）奇数位上的：28-（9+7+5）=7，7要拆成两个数之和，只能拆成3+4；

（2）偶数位上的：17-（8+6）=3，只能拆成1+2；

所以该九位数前五个是：98765****，后四个要最大，只能是2413．

综上得：最大的九位数为987652413．10、个【分析】解答由整数和数位的对应关系可知；计数器的最右边是个位。

【分析】通过观察计数器可知，计数器的最右边是个位。应该注意，此时问的是右边而不是左边。本题考查整数的认识。11、89【分析】【解答】98里面有8个一和9个十.

【分析】认识整数12、10394369【分析】【解答】一共有10张数字卡片；第2张是8，第4张是3，第7张是9，第10张是4。

从右数起；7是第3张，5是第6张，8是第9张。

【分析】（1）由数数可知。（2）由第二张是8可知，此时数数的方向是从最左边数起。（3）判断左右时，一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。本题考查位置。13、侧面正面上面或下面【分析】【解答】图一是从侧面看到的；图二是从正面看到的，图三是从上面或下面看到的。

故答案为：侧面正面上面或下面。

【分析】从侧面看，无论是左面还是右面，都是从正面看，看到二层：第一层摆放三个长方体，第二层摆放一个长方体，即从上面或下面看，看到的是三个长方形面，即即可得解。14、38【分析】【解答】整数的加法和减法；30＋8＝38。

【分析】考查整数的加法和减法15、1313119121412911111112【分析】【解答】略。

【分析】整数加法的计算方法有数数法、画圈法或凑十法等。数数法：例如7＋6，可以在7的后面往后数6个数字即可得13。画圈法：例如7＋6，可在纸上先画出7个圆圈，再在后面画上6个圆圈，数出一共画了几个圆圈。凑十法：例如7＋6可以将6拆成3和3，将7和3先合起来得10，最后将3和10加起来得13。其余算式同理可得结果。一般选择数数法，或拆数法较为简便。本题考查整数的加法和减法。16、16－912－614－912－810－7【分析】【解答】先对各式子进行计算；比较各得数的大小，再按从大到小排列。

【分析】十几减7的退位减法及整数的大小比较17、2【分析】【解答】图中共有2朵小花；用数字2表示。

【分析】根据基数的意义；表示物品数量的多少，一个一个地数，两朵小花用数字2表示。

故答案为：2。此题考查整数的认识。三、判断题(共5题，共10分)18、√【分析】【解答】根据规律，这样的排列是三个圆圈和两个圆圈交替出现【分析】三个圆圈的后面按照规律，必然是两个圆圈19、×【分析】8大于5，所以8厘米的橡皮比5厘米的铅笔长。【分析】考查1-10的大小比较，易错点在于定式思维可能会认为橡皮就是比铅笔短，会选择正确。20、B【分析】【解答】1个十和5个一组成的数是15；原题说法错误。

【分析】1个十是10，5个一是5，组成的数15，即可判断。21、B【分析】【解答】十三写作13；七十一写作71，原题说法错误。,

【分析】十三写作13，七十一写作71，即可判断。22、B【分析】【解答】根据题干要求画出正方形和长方形后进行比较。

【分析】考察对平面图形的掌握。四、解答题(共4题，共36分)23、假设每个小正方形的边长都为1厘米，则①为5厘米，②为7厘米，③为9厘米，5小于7小于9，所以③最长，①最短【分析】【解答】假设每个小正方形的边长都为1厘米，则①为5厘米，②为7厘米，③为9厘米，5小于7小于9，所以③最长，①最短。【分析】考查线的长短比较24、

【分析】【解答】根据整数的加法和减法，通过计算，得出相应的数，进行连接。【分析】考查整数的加法和减法。25、解：小猪跳的是10；12、14、16、18、20；小鼠跳的是11、13、15、17、19。

【分析】【解答】这些数字中；双数是10；12、14、16、18、20，单数是11、13、15、17、19，小猪跳双数所以将这些双数涂上红色，小鼠跳单数所以将这些单数涂上绿色。

【分析】像2、4、6、8等这样成双的数，我们成为双数，像1、3、5、7等这样不能成双配对的数，我们称为单数。题目这些数字中，双数有10、12、14、16、18、20，单数有11、13、15、17、19。本题考查整数的认识。26、解：6-4=2（把）

答：还差2把．

【分析】

看图可知；有6个人，只有4把伞，每人一把伞，要求差几把伞，用总人数-伞的总数=差的数量，据此列式解答．

根据问题，再仔细看图，结合图示，列式解答．【解析】解：6-4=2（把）

答：还差2把．

五、作图题(共4题，共12分)27、​​【分析】【分析】计数器个位上的1个珠子表示1个一，十位上一个珠子表示1个十。而10是由1个十和0个一组成，应在十位上画一个珠子，在个位上画0个珠子。其余同理可得。本题考查整数的认识。28、||【分析】【解答】

【分析】4根玉米，2把尺子，5个小朋友，画出相应的点即可解答。29、​​【分析】【分析】计数器个位上的1个珠子表示1个一，十位上一个珠子表示1个十。而10是由1个十和0个一组成，应在十位上画一个珠子，在个位上画0个珠子。其余同理可得。本题考查整数的认识。30、||【分析】【解答】

【分析】4根玉米，2把尺子，5个小朋友，画出相应的点即可解答。六、应用题(共4题，共32分)31、①【分析】【解答】将三条线