2024年沪科版四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。3、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）4、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹5、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤6、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后7、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、读课文《芦叶船》；给下列句子加上标点。

那里河道特别多____有横的____竖的____像蜘蛛网一样____9、请给下列句中划线字选择正确的含义。

“闹”的意思有6种：①吵；②弄；③发生；④发泄；⑤扰乱；⑥喧哗。

读了句后；我知道每一句中“闹”宇的含义，并能将序号填入相应的横线上。

这里____得很，无法看书学习。____

孙悟空大____天宫。____

你不要再____情绪了。____

前几年，湖北地区____水灾。____

一定要把问题____清楚。____

他又哭又____，弄得左邻右舍很不安。____​

10、给下面的字选择正确的读音。

luòlà

下落____11、按要求变换句子。

周恩来铿锵有力的话语；博得了魏校长的喝彩。

缩句。

____。12、给画线的字选择正确的解释。

①不____之客____

A.快速B.招致C.邀请。

②绿____茵____

A.兴旺B.垫子或褥子C.绿油油的样子。

③永____人间____

A.停留B.驻扎C.驻地13、填同音字。

tínɡ

凉____家________止朝____14、查字典。

“憋”按部首查字法，应查____部，再查____画，组词____评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)15、读诗文《望洞庭》，说说文中表达了作者怎样的思想感情？16、读诗《峨眉山月歌》，用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。17、阅读课文《第一朵杏花》选段；回答问题。

“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷____来，____问；“你知道杏花是哪天开放的吗？”

说说加横线词的作用________18、读课文《鸟的天堂》，说说作者第一次与第二次去“鸟的天堂”看到的景象分别是什么？19、品读课文《大使馆妈妈》5到7自然段，说一说大使馆是怎么样帮助陈小龙的？20、品读课文《鸟的天堂》1-4自然段，讲一下其主要内容是什么？21、读课文《莲叶青青》；回答。

看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。“赶快”这个词，你能读出什么？22、读课文《钓鱼》，说说这里的“鱼”指什么？23、阅读课文《“0”的突破》；回答。

许海峰在国家集训队中是怎样进行艰苦训练的？评卷人得分四、连线题(共2题，共8分)24、连线。

鲜花____A；呼啸。

树叶____B；凋谢。

冰雪____C；飘落。

北风____D、覆盖25、连线。

①物华天宝年年好____a梅开万树五岳红。

②柳垂千丝三江绿____b放歌高唱好河山。

③几点雪花几点雨____c人杰地灵处处春。

④举杯喜迎新岁月____d半含冬景半含春评卷人得分五、语言表达(共2题，共6分)26、扩句。

①草地盛开鲜花。

②天气热。27、解释下列词语。

①一道。

②浮萍评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。4、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。5、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。7、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。二、填空题(共7题，共14分)8、，【分析】【分析】注意标点符号的用法；由其是逗号和顿号。那里河道特别多，横的；竖的，像蜘蛛（zhīzhū）网一样。

【点评】标点符号标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。考查学生对课文阅读能力，按照课文填写。9、①⑤④③②⑥【分析】【分析】大闹天空：不屈服于强权；扰乱秩序。“闹”：不安静：闹市。热闹；搅扰：闹心。闹腾；戏耍，耍笑：戏闹。闹洞房；发生（疾病或灾害）：闹病。闹事。闹水灾；发泄，发作：闹气。闹情绪；生机勃勃，旺盛，声势浩大，热火朝天地搞：红杏枝头春意闹。闹元宵。

【点评】考查学生对一字多义的理解，学生可以结合语境翻译词语的意思。10、luò【分析】【分析】“落”是多音字；在“下落”中应读luò，“落下”应读là。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、话语博得了喝彩【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句是难点，关键是学生能否把握住这句话的关键点，是“话语”“博得了喝彩”。句子“周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。”去掉“周恩来铿锵有力的、魏校长的”缩写成“话语博得了喝彩。”

【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。12、CCA【分析】【分析】不速之客：指没有邀请自己就出现的客人；一般指来客很突然或者是不受欢迎的人。绿茵茵：大块的绿色或大块的绿色草地。永驻人间：永远存在于人间。

【点评】考查学生对字义的掌握。13、亭庭停廷【分析】【分析】主要考查学生用同音字组词的能力。依据词义选字填空。凉亭；家庭、停止、朝廷。

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再用选字填空。14、心11憋屈【分析】【分析】“憋”按部首查字法；应查心部，再查11画，组词憋屈。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。三、问答题(共9题，共18分)15、表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。【分析】【分析】诗文描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。微波不兴；平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静；祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。16、峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。【分析】【分析】这个题必须在读懂诗句的基础上；想象理解，诗的一二句点明这次远游的时间是一个天高云淡的秋夜，诗人从东北的平羌江乘舟而下，峨眉山上的半轮秋月悬在蓝空，皎洁的月影倒映在静静流淌的江面上，似乎被江水洗得更加明亮。江水清澈见底，明月银晖洒江。月光如水，水映月光，上下成了一片明亮；透彻、皎洁、银白色的世界。再加上远处峨眉山月在月光映射下，显出灰蒙蒙清秀的身影，这种幽美静谧的夜晚，使人陶醉。峨眉山月也似乎舍不得绿得可爱的江水，安祥地沉浸在江水中，随波游荡，伴随着诗人远去的旅舟，和江水一起流向远方。

【点评】对于古诗的赏析，都是基于读懂的基础之上，借助资料等，将古诗读懂，背熟才能进一步的赏析。这样才能做其他的题目。17、弯下腰来表明竺爷爷平易近人，和蔼可亲。习惯地这个动作说明他这种主动探索的行为已经成了习惯。写出他长期坚持观察的精神和实事求是的态度。【分析】【分析】弯下腰来表明竺爷爷平易近人；和蔼可亲。习惯地这个动作说明他这种主动探索的行为已经成了习惯。写出他长期坚持观察的精神和实事求是的态度。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，学生要了解课文的中心思想，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、第一次看到大榕树的奇特景色，第二次鸟儿热闹活动的情景。【分析】【分析】：第一次看到大榕树的奇特景色；第二次鸟儿热闹活动的情景。

【点评】：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、厨师给他做了一顿热腾腾的饭菜，让他美美地吃了一顿。饭后，理发师傅绐陈小龙理了一个青年头。使馆还让曲洪给他买了一条新毛料裤子，叫他换下那条破旧的棉布裤。晚上，工作人员安排他在使馆住了一夜。【分析】【分析】厨师给他做了一顿热腾腾的饭菜；让他美美地吃了一顿。饭后，理发师傅绐陈小龙理了一个青年头。使馆还让曲洪给他买了一条新毛料裤子，叫他换下那条破旧的棉布裤。晚上，工作人员安排他在使馆住了一夜。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、1-4自然段主要讲了作者和朋友们划船出去游玩。【分析】【分析】：1-4自然段主要讲了作者和朋友们划船出去游玩。

【点评】：这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。21、“赶快”可以看出祖母动作快。想快点剪，好让小孩早点用上。【分析】【分析】“赶快”可以看出祖母动作快。想快点剪；好让小-孩早点用上。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就不难填出正确答案。22、“鱼”指的是形形式式的诱惑，指各种各样的个人利益。【分析】【分析】“鱼”指的是形形式式的诱惑；指各种各样的个人利益。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬牙还是坚持下去。【分析】【分析】许海峰在国家集训队中多少次瞄准；射击，再瞄准，再射击练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬牙还是坚持下去。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、连线题(共2题，共8分)24、BCDA【分析】【分析】这些都是词语搭配；词语搭配就是前一个词语和后一个词语前后搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。进行词语搭配时应该注意：(1)要理解词义，认真辨析。理解了词的含义，认真辨别词和词之间的关系，搭配后的词语才能合情合理；恰当准确。(2)词语搭配要合乎日常生活习惯。比如“鲜花”要么就是盛开，要么就是“凋谢”，就是写它生长的形式。

【点评】这样的题其实很简单，只要搭配好，读起来通顺就可以了。25、cadb【分析】【分析】这个题是考查了学生对“对对子”掌握运用情况；这