2024年秋季新版人教版七年级上册生物课件 第一单元第二章第三节

第三节动物细胞生命观念认识动物细胞的基本结构和功能。科学思维说出动植物细胞结构的相同点和不同点；绘制动物细胞结构简图，标注各部分名称。探究实践规范制作人体口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。态度责任制作、观察临时装片和绘图，形成合作探究意识。重点难点植物细胞叶绿体液泡线粒体

细胞质细胞核 细胞膜细胞壁回忆一下植物细胞的基本结构，说出植物细胞各部分结构名称。我们已经知道了植物细胞的基本结构，同学们想不想看看动物细胞是什么样子的？ 我们已经学会了使用显微镜，同学们想不想观察自己的细胞长什么样子？它有什么基本结构呢？人的细胞和动物细胞的基本形态和结构是一样的。

请思考：这些形态各异的动物细胞，在结构上是否具备共同点？ 骨骼肌细胞白细胞神经细胞卵细胞制作洋葱叶内表皮细胞临时装片的步骤擦滴撕展盖染吸温故知新【目的要求】（1）制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。（2）观察动物细胞永久玻片标本。（3）认识动物细胞的基本结构。（4）练习画动物细胞结构简图【材料用具】__________、________、_________、镊子、滴管、纱布、吸水纸、显微镜、载玻片、盖玻片。生理盐水稀碘液消毒牙签1.观察人的口腔上皮细胞和动物细胞任务一、观察动物细胞 （1）用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。【制作人的口腔上皮细胞临时装片】擦（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。滴（3）用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下。刮（4）把牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹几下。涂（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。盖（6）在盖玻片的一侧滴加稀碘液。染（7）在另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。吸生理盐水与人体细胞外液的浓度基本相等，它能保持细胞的正常生理状态。①生理盐水有什么作用？想一想刮取的是人的口腔内侧壁。将口腔漱净是为了清除口腔中的食物残渣。刮取时要轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的黏膜。②刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么问题？使细胞分散，避免重叠而影响观察。③将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中轻轻涂抹几下的目的是什么？想一想调得暗一些。为了使细胞之间的界限明显，便于观察。④用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？2.用显微镜观察人的口腔上皮细胞3.绘制动物细胞的基本结构图人的口腔上皮细胞基本结构图肌肉细胞神经细胞这些不同形状的细胞都是人体细胞，你能看出它们有相同的结构吗？人口腔上皮细胞任务二、认识动物细胞的基本结构 1.动物细胞的基本结构线粒体细胞核细胞质细胞膜内含遗传物质新陈代谢的场所保护并控制物质的进出进行呼吸作用的场所动物细胞结构模式图识图记忆科学方法——归纳。 归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。通过你的学习，你能说出植物细胞和动物细胞在结构上有哪些异同点吗？ 2.动植物细胞的异同点动植物细胞的异同点共有结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体（植物绿色部分细胞）、液泡；动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。人们通过解剖、观察，发现了无论是动物、植物，甚至是微生物（病毒除外），它们都是由细胞构成的。可见，细胞是构成生物体的基本单位。 动物细胞观察人的口腔上皮细胞动物细胞的结构动、植物细胞的异同实验步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸观察绘图细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体相同点不同点结构上：都含细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体结构上：动物细胞不含细胞壁、叶绿体、液泡形态上：植物细胞多呈多边形、方形；动物细胞多呈球形或椭球形1.采集人的口腔上皮细胞时，需要用到的工具是（）A.无菌牙签B.无菌棉球C.无菌镊子D.无菌玻璃棒2.在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（）A.碘液、清水、清水 B.生理盐水、清水、碘液C.清水、生理盐水、碘液 D.碘液、生理盐水、碘液AB3.观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（）转换目镜 B.转换物镜

C.移动装片 D.转动粗准焦螺旋4.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（）A.把盖玻片平放在载玻片上B.事先多滴几滴清水C.让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，重重地压D.让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，轻轻地放平CD5.动植物细胞共有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体A.①②③ B.②③④C.②③⑤ D.①⑤⑥6.制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片时，下列操作正确的是（）A.制片时，用滴管在载玻片中央滴一滴清水B.染色时，在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引C.调节时，用左眼观察目镜内，同时转动粗准焦螺旋使镜筒下降D.观察时，向左上方移动载玻片使位于视野右下方的物像移至视野中央BB1.教材习题：完成P26课后练习。2.作业本作业：完成《练习册》对应练习。3.实践性作业：查阅细胞学说的相关内容，同学之间可以在课下交流；制作动物细胞模型，材料自选。谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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