2024年沪教版选修3生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版选修3生物上册阶段测试试卷339考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A.克隆羊、试管羊、转基因羊的繁殖方式都是有性生殖B.胚胎干细胞在饲养层细胞上培养可维持只增殖不分化状态C.受精时防止多精入卵的两屏障是顶体反应和卵细胞膜反应D.滋养层细胞在囊胚期已发育成胎膜和胎盘并可用于性别鉴定2、下列有关基因工程的相关叙述，错误的是A.基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B.在同一DNA分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大C.基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入D.以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2＋处理细胞以使其处于感受态3、下列关于生物工程的叙述中，不正确的是A.动物细胞培养可用于检测有毒物质B.经诱导融合得到的植物杂种细胞，需经组织培养才能获得杂种植株C.人工合成法获得的人胰岛素基因与体内该种基因的碱基排列顺序可能不完全相同D.DNA探针可用于检测苯丙酮尿症和21三体综合征4、下列关于动物细胞培养应用的叙述不正确的是（）A.可以获得疫苗、干扰素等有重要价值的生物制品B.可以用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性C.可用于筛选抗癌药物，为癌症治疗预防提供依据D.可以获得克隆动物或者试管婴儿5、2021年4月15日中外科学家团队宣布构建了世界上首个人一猴嵌合体。研究人员将人类干细胞注入到食蟹猴的早期囊胚中体外培养形成嵌合体胚胎，存活时间达到20天。下列叙述不正确的是（）A.人体胚胎干细胞可以从早期胚胎或原始性腺中分离获得B.胚胎干细胞具有体积小、核大、核仁明显、蛋白质合成旺盛等特点C.早期囊胚中的内细胞团细胞可进一步发育成胎膜和胎盘D.人－猴嵌合体技术的发展可为异体器官移植提供新的供体来源6、下列关于胚胎工程的叙述中，不正确的是（）A.试管婴儿涉及体外受精和胚胎移植技术B.可用桑椹胚或早期囊胚进行胚胎分割C.胚胎移植前需用激素进行同期发情处理D.早期胚胎培养时不需要加入动物血清7、下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是（）A.移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响B.胚胎干细胞具有体积大、细胞核小、核仁明显等特点C.体外受精时采集的精子需放入培养液中培养以达到获能状态D.胚胎分割是将早期胚胎切割成几等分，最终产生同卵多仔后代的技术评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、生物学家利用基因工程技术通过生物反应器生产人的血清蛋白。请根据相关知识回答下列问题：

（1）在基因工程的操作中的“分子手术刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子缝合针”是________

（3）基因工程中最常用的运载体是______

（4）人的基因在牛体内能表达，说明人和牛______9、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。10、基因治疗：基因治疗是指用正常基因_______或______患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。11、根据课本知识填空：

（1）神经元的轴突末梢经过多次分支；最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做________。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或___________________________。

（3）要检测目的基因是否转录出了mRNA；可以用____________________________做探针。

（4）所谓人工种子就是以植物组织培养得到的________________________（写出2个即可）等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速_______________葡萄糖。12、今年年初；爆发了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠状病毒通过其表面的S-蛋白与人细胞膜上的ACE2相互识别，感染人的呼吸道上皮细胞。请分析回答问题：

（1）新型冠状病毒表面的S-蛋白作为_________剌激淋巴细胞，使机体产生_________性免疫反应，人细胞膜上的ACE2的化学本质是_________。

（2）感染病毒后，免疫系统对肺细胞强烈攻击引发肺炎，此时可通过适度使用_________对病人进行治疗；使其免疫功能下降，以避免肺部严重受损。

（3）科学家采集了感染新型冠状病毒并已康复的甲、乙两人的血液，检测相关抗体的水平，结果如图1。据此分析，应选取_________的B淋巴细胞用以制备单克隆抗体（单抗）。

（4）将制备的多种单抗分别与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率，结果如图2。据此分析，对病毒抑制效果最好的单抗是__________号。

（5）患者康复后一段时间，若再次受到该病毒的攻击，机体内相应的__________细胞迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和细胞毒性T细胞。13、下图表示哺乳动物精子和卵细胞发生和成熟的示意图。请据图回答下列问题：

（1）③过程中精子头部的顶体是由__________发育来的；④过程在__________内完成。

（2）在④过程中发生顶体反应；释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带。为了阻止多精入卵，会发生__________反应和__________反应。

（3）精子的发生开始的时期是__________；雌性动物卵泡的形成的时期是__________。

（4）初级卵母细胞进行Ⅰ过程是在__________时期完成的，Ⅱ过程是在__________过程中完成的。14、请写出基因工程的概念：_________________。请写出胚胎移植的概念：_____________________。请分别写出植物组织培养和动物细胞培养的原理_________。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、一般情况下一个卵细胞只能由一个精子发生融合形成受精卵()A.正确B.错误16、精子入卵后形成雄原核；同时卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核()A.正确B.错误17、受精包括受精前的准备阶段和受精阶段，在自然状态下，哺乳动物的受精在子宫内完成。（选择性必修3P56）()A.正确B.错误18、下图表示哺乳动物发育过程的几个阶段；请判断下列题的叙述是否正确？

（_____）（1）从A到C的过程中有机物的含量减少。

（_____）（2）A；B时期胚胎中的细胞都是全能细胞。

（_____）（3）胚胎移植必须使用处于B或C时期的胚胎。

（_____）（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖，遗传物质可能会发生改变。A.正确B.错误19、在生态工程建设中，只能遵循“先污染、破坏、再治理”的发展思路______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共3题，共15分)20、胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。

（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是______________。

（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此实验的实验思路是：将大鼠随机分成两组：一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加__，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度________（填“稍高”或“稍低”）的水平。

（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度的变化趋势的曲线图，并根据血糖浓度的变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图___________。

（4）胰岛B细胞含有某病毒相似的_______，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建_______，将其导入_____的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。21、水稻穗粒数可影响水稻产量。研究者筛选到一株穗粒数异常突变体；并进行了相关研究。

（1）农杆菌Ti质粒上的T-DNA序列；可以从农杆菌中转移并随机插入到被侵染植物的__________中，导致被插入的基因功能丧失。研究者用此方法构建水稻突变体库，并从中筛选到穗粒数异常突变体。

（2）研究者分别用EcoRⅠ；HindⅢ、BamHⅠ三种限制酶处理突变体的总DNA；用HindⅢ处理野生型的总DNA，处理后进行电泳，使长短不同的DNA片段______。电泳后的DNA与DNA分子探针（含放射性同位素标记的T-DNA片段）进行杂交，得到下图所示放射性检测结果。

①由于杂交结果中___________；表明T-DNA成功插入到水稻染色体基因组中。（注：T-DNA上没有EcoRⅠ；HindⅢ、BamHⅠ三种限制酶的酶切位点）

②不同酶切结果；杂交带的位置不同，这是由于________________。

③由实验结果断定突变体为T-DNA单个位点插入；依据是___________。

（3）研究者用某种限制酶处理突变体的DNA（如下图所示）；用_______将两端的黏性末端连接成环，以此为模板，再利用图中的引物__________组合进行PCR，___________出T-DNA插入位置两侧的未知序列。经过与野生型水稻基因组序列比对，确定T-DNA插入了2号染色体上的B基因中。

（4）研究发现；该突变体产量明显低于野生型，据此推测B基因可能_____（填“促进”或“抑制”）水稻穗粒的形成。

（5）育种工作者希望利用B基因；对近缘高品质但穗粒数少的低产水稻品系2进行育种研究，以期提高其产量，下列思路最可行的一项是（_____）

a.对水稻品系2进行60Co照射；选取性状优良植株。

b.培育可以稳定遗传的转入B基因的水稻品系2植株。

c.将此突变体与水稻品系2杂交，筛选具有优良性状的植株22、黄曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中；它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变。某些微生物能合成AFB1解毒酶。

将该酶添加在饲料中可以降解AFB1；清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图。

请回答：

（1）基因工程中将目的基因导入酵母细胞，最常用的化学方法是_____________。

（2）酵母细胞导入AFB1解毒酶基因后，采用_____________技术，检测到AFB1解毒酶基因存在酵母细胞内。实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是_____________。

（3）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的_________________________。

（4）生态工程需遵循其基本原理，系统整体性原理强调各组分之间要有_____________，只有这样地才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现__________________________。评卷人得分五、非选择题(共3题，共18分)23、资料一：PCR（聚合酶链式反应）三个基本反应步骤是：模板DNA在体外加热至95℃时解旋成单链；温度降至55℃左右，引物与模板单链按碱基互补配对的原则结合，再调至72℃左右时，DNA聚合酶沿5′→3′（磷酸到五碳糖）的方向延伸引物合成互补链。三个步骤完成一次称一个循环。

资料二：图1显示了目的基因及其上的限制酶切点；A；B、C、D是四种单链DNA片段；图2是质粒（显示限制酶切点和标记基因），一般来说，为了使切割后的目的基因与运载体结合，往往使用两种限制酶，同时还要破坏载体上的一个标记基因。

根据资料回答：

（1）若利用PCR技术增加目的基因的数量；所用的酶是__________。由图1可知，A；B、C、D四种单链DNA片段中应选取_作为引物，该DNA分子在PCR仪中经过四次循环后，会产生DNA片段__________个。

（2）为了提高目的基因和质粒的重组成功率；同时有利于受体细胞的筛选，应该选择的限制酶是______。如果用限制酶PstⅠ；EcoRⅠ和HindⅢ对质粒进行切割，假设同时只有任意两个位点被切割且每次机会相等，则形成含有完整抗四环素基因的DNA片段有__________种。

（3）DNA连接酶中既能连接黏性末端又能连接平末端的是__________。将F1的基因导入植物细胞采用最多的方法是____________________。

（4）对基因组文库的描述，不正确的是__________。A．含有某种生物的全部基因B．基因中含有启动子和内含子C．文库的基因是通过受体菌承载的D．文库中的全部基因可以在物种间交流24、回答下列与生态工程有关的问题：

(1)一般来说；生态工程的主要任务是对__________________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。与传统的工程相比，生态工程具有少消耗；多效益、__________等特点。

(2)生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生；协调与平衡、__________、物种多样性、系统学和工程学等原理。人、畜粪便用于农作物的生产主要符合__________原理；连年种植单一品种造成病虫害增加主要违反了__________原理。

(3)在湿地生态恢复工程中；应在湿地周围建立缓冲带，以尽量减少____________，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。

(4)“猪—沼—果”是我国一种常见的生态农业模式，以沼气为纽带，带动畜牧业、林果业等相关农业产业共同发展。该生态农业中的所有生物共同组成了____________(填“生态系统”“群落”或“种群”)；该生态农业模式能实现能量的________。25、白细胞介素是一类淋巴因子。研究人员将人白细胞介素的基因导入到酵母菌细胞中；使其分泌出有活性的白细胞介素。

（1）为便于鉴别受体细胞中是否含有外源基因；携带外源基因的质粒上应有___________，还应有____________________，以利于外源基因的表达。

（2）在重组载体导入酵母菌细胞之前，经常用Ca2+处理酵母菌细胞；主要目的是_________________。

（3）白细胞介素基因进入酵母菌细胞内；并且在其细胞内维持稳定和表达的过程，称为_________。

（4）为了能成功表达出白细胞介素不使用细菌，而使用酵母菌细胞作为受体细胞，可能原因是_______________________。评卷人得分六、综合题(共3题，共27分)26、苏云金芽孢杆菌的CryIAC基因编码一种蛋白质，该蛋白可杀死鳞翅目昆虫。研究者将CryIAC基因转入玉米中；并对玉米抗性进行鉴定和遗传分析。

（1）将从苏云金芽孢杆菌细胞内获取的CrylAC基因与质粒结合构建________，然后用________法导入普通玉米中，获得T0代植株。

（2）对不同株系植株进行PCR检测，结果如下图。1号为________检测结果。将______接种（施放）于不同株系植株，以________占叶片总面积的百分率作为抗虫能力参数；筛选抗虫的阳性植株。

（3）T0代4号植株表现为非抗虫，但PCR检测结果为________，可能的原因是________（选填选项前的符号）。

a.CrylAC基因突变。

b.CrylAC基因所在染色体片段缺失。

c.CrylAC基因表达效率太低。

d.CrylAC基因未导入。

（4）将T0代2号植株与普通玉米杂交获得T1代，对T1代进行抗虫鉴定，结果发现抗虫玉米与非抗虫玉米的比值约为3:1。推测导入的CrylAC基因位于____________上，其遗传遵循___________定律。T0代2号玉米自交，子代的性状及分离比为___________。27、下图是某湖泊因地制宜建设的生态农业园示意图。请回答下列问题：

(1)池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式，主要体现群落的_____结构在实践中的应用。

(2)流入该生态系统的总能量_____生产者固定的太阳能。该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目，其意义是_____。

(3)该生态农业园建设中由“沼气发酵池→采摘园”过程中发生着_____（选填“仅物质”“仅能量”或“物质和能量”）的传递。

(4)请根据图示将碳元素流出鸡鸭的过程图补充完整。

_____。28、阅读以下材料；回答（1）~（5）题。

塞平坝是中国经验和中国方案创造的奇道。

自北京出发；向东北的40公里可到达塞罕坝，“塞罕坝”意为“美丽的高岭”。清朝康熙年间这里被划为“木兰围场”，成为林木葱茏；禽兽繁集的皇家猎苑。

清政府曾为弥朴国库空虚将“木兰圆场”开围放垦；造成树木坡砍伐殆尽，到中华人民共和国成立初期，这个昔日的“美丽高岭”己不复存在，1962年，塞平坝机械林场总场组建塞罕坝人经过半个多世纪艰苦卓绝的努力，在河北省纬度最高；无霜期最租、降水并不丰沛的坝上高原，营造起万顷林海。

林场技术团队针对人工纯林物种单一；病虫害严重等情况；研究确定了适合塞军坝地区的主要树种为华北落叶松、樟子松和云杉：同时大力培有兴安落叶松、冷杉等其他优良树种：并将这些树种进行合理的搭配和混交，从而大大提高了造林的成功率，林场先后完成了樟子松引种、森林防火技术研究等课题，部分成果填补了世界同类研究领域的空白。

良好的生态环境为富罕坝带来丰厚的生态红利。塞罕坝的森林覆盖率由建场前的11．4%提高到2014年的75．5%；每年为京津地区输送淡水1．37亿立方来，固碳74．7万吨，释放氧气54．5万吨，每年提供的生态服务价值超过120亿元。与建场初期相比，当地年均无霜期增加14天，大风日数减少28天，在华北地区降水量普遍减少的情况下，当地降水量反而增加100多毫米。除此以外，寨罕坝已成为华北地区面积最大的国家级森林公园，特色生态旅游区创造的价值也是生态红利的重要组成部分。

近年来；塞罕坝林场把保护生态作为首要任务，经营；利用和培育并举，造林上做加法，加大零散宜林地、石质荒山等地的造林力度；采伐上做减法，保持年采伐量不超过年增长量的1/4，确保森林资源释放最大生态红利。

塞罕坝人用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念；是中国经验和中国方案创造的奇迹。2017年，塞罕坝林场建设者因在环境保护方面作出的突出贡献，集体获得联合国环境领域的最高荣誉——地球卫士奖。

（1）塞罕坝经历了从“皇家猎苑”到“林木殆尽”、再到今日的“万顷林海”的变迁，请结合文中信息将序号补充到下图中，以解释塞罕坝经历的群落演替过程__________。

A．生产者减少B．抗寒耐旱树苗成活C．动植物占据新的生态位D．动物失去栖息地E．水土流失F．水土保持。

过程①和过程②说明人类活动__________。

（2）写人工纯林物种单相比，将华北落叶松梅子松和兴安客叶松等合理搭配和混交，提高了人工林的物种__________；从而提高生态系统稳定性，最终有效防治病虫害。

（3）文中第4段提到的“生态红利”体现出生物多样性的__________价值。

（4）“造林上做加法、采伐上做减法”能确保森林资源释放最大生态红利，请从种群或生态系统的角度分析原因：__________。

（5）近期，生态环境部、教育部、共青团中央等六部门联合编制了《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划(2021-2025年)》，这是“十四五”时期进一步做好生态环境保护工作的新举措。请你从人与环境的视角设计一则30字以内的公益宣传语，用于该计划在中小学校园内的宣传工作：__________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】

哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞；是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。ES细胞具有胚胎细胞的特性，在形态上，表现为体积小；细胞核大、核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养条件下，ES可以增殖而不发生分化。ES细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中能够维持不分化状态。

【详解】

A；克隆羊的繁殖方式属于无性生殖；A错误；

B；由分析可知；胚胎干细胞在饲养层细胞上培养可维持只增殖不分化状态，B正确；

C；受精时防止多精入卵的两屏障是透明带反应和卵细胞膜反应；C错误；

D；囊胚期的滋养层细胞可用于性别鉴定；将来可以发育成胎膜和胎盘，D错误。

故选B。2、B【分析】【详解】

A；基因工程可以突破生殖隔离；实现不同物种之间的基因交流，A正确；

B；限制性核酸内切酶识别序列越短；则该序列在DNA中出现的几率就越大，B错误；

C；基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点；供外源DNA插入，C正确；

D、以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态；以便目的基因的导入，D正确。

故选B。

【点睛】

基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。3、D【分析】【分析】

基因工程和动物细胞工程具有广泛的应用；如基因工程中可以采用DNA探针来检测基因遗传病；动物细胞工程中可以采用动物细胞培养技术来检测有毒物质及有毒物质的毒性、采用植物体细胞杂交技术获得杂种植株等。

【详解】

A；动物细胞培养可用于检测有毒物质及有毒物质的毒性；A正确；

B；经诱导融合得到的杂种细胞具有全能性；经植物组织培养可获得杂种植株，B正确；

C；人工合成法获得的人胰岛素基因不含内含子；而人体内的胰岛素基因含有内含子，故人工合成法获得的人胰岛素基因与体内该种基因的碱基排列顺序可能不完全相同，C正确；

D；苯丙酮尿症属于单基因遗传病；可以用DNA探针检测，但21三体综合征是染色体异常遗传病，不能用DNA探针检测，D错误。

故选D。

【点睛】

本题考查基因工程和细胞工程的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力。4、D【分析】【分析】

考点是动物细胞培养技术的用途。

【详解】

动物细胞培养技术有很多用途；如病毒疫苗；干扰素、单克隆抗体等，还可以用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性，用于筛选抗癌药物，为癌症治疗预防提供依据，ABC正确，D错误。

故选D。

【点睛】

该题意在考查考生对动物细胞培养应用的识记能力。5、C【分析】【分析】

1；动物胚胎发育的基本过程：（1）受精场所是母体的输卵管。（2）卵裂期：细胞有丝分裂；细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小。（3）桑椹胚：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹，是全能细胞。（4）囊胚：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，中间的空腔称为囊胚腔。（5）原肠胚：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。

2；胚胎干细胞：（1）胚胎干细胞简称ES或EK细胞；来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）。（2）特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造。

【详解】

A；胚胎干细胞简称ES或EK细胞；来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团），A正确；

B；胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显；蛋白质合成旺盛的特点，B正确；

C；囊胚期的滋养层细胞将来能够发育成胎膜和胎盘；内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，C错误；

D；人-猴嵌合胚胎是把人干细胞注入猴子囊胚中形成嵌合体模型；使部分人干细胞生存于猴子体内，该研究创造人和动物的嵌合体的目的是治病救人，主要是用于器官移植，为异体器官移植提供新的供体来源，D正确。

故选C。6、D【分析】【分析】

本题主要考查胚胎功能；意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

【详解】

试管婴儿包括体外受精和胚胎移植技术，故A正确；胚胎分割的时期是囊胚或桑椹胚，故B正确；胚胎移植前需要用激素处理受体细胞，以达到同期发情处理，故C正确；动物细胞培养过程需要加入血清血浆等物质，故D错。7、B【分析】【分析】

1；胚胎移植的生理基础。

（1）供体与受体相同的生理变化；为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；

（2）胚胎在早期母体中处于游离状态；这就为胚胎的收集提供了可能；

（3）子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应；这为胚胎在受体内的存活提供了可能；

（4）胚胎遗传性状不受受体任何影响。

2；胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等；经移植获得同卵双胚或多胚的技术。

3；胚胎干细胞的特征：具有胚胎细胞的特性；体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞；另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造。

【详解】

A；移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响；A正确；

B；胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点；B错误；

C；体外受精时采集的精子需放入培养液中培养以达到获能状态；C正确；

D；胚胎分割是将早期胚胎切割成几等份；最终产生同卵多仔后代的技术，D正确。

故选B。二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手术刀”即切割DNA的是限制核酸内切酶简称限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子缝合针”是DNA连接酶；

（3）基因工程中最常用的运载体是质粒；

（4）人的基因在牛体内能表达；说明人和牛共用一套遗传密码。

【考点定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA连接酶质粒共用一套遗传密码9、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】取代修补11、略

【分析】【分析】

1；神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少。神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。

2；目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

3；人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子，在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。

【详解】

（1）神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；轴突末端的多次分支后，每个小枝末端膨大的部分称为突触小体。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。

（3）检测目的基因是否转录出mRNA可采用分子杂交技术。

（4）人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体；不定芽、顶芽、腋芽为材料；经过人工包膜包装得到的种子，可以在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗．植物体细胞杂交技术的优点就是克服远缘杂交不亲和的障碍，或者是打破了生殖隔离。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖；从而使血糖水平降低。

【点睛】

本题考查教材基础知识，旨在考查考生的理解、记忆能力，要求考生熟记关键语句，并能运用专业术语准确作答。【解析】突触小体对人体细胞的黏附放射性同位素）标记的目的基因胚状体、不定芽、腋芽、顶芽摄取、利用和储存12、略

【分析】【分析】

分析图1：表示多年前感染EV并已康复的甲；乙两人的血液中抗EV-GP抗体的水平。根据曲线图可知；多年前感染EV并已康复的甲的血液中抗EV-GP抗体水平明显高于乙和对照组。

分析图2：表示单抗与病毒混合后病毒对宿主细胞的感染率。根据柱形图可知；单克隆抗体和病毒混合，加入单抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒对宿主细胞的感染率明显低于其他组别。

【详解】

（1）由题意可知；新型冠状病毒表面的S-蛋白作为抗原刺激淋巴细胞，使机体产生特异性免疫反应，人细胞膜上的ACE2的化学本质是蛋白质。

（2）免疫系统对被新冠病毒感染后肺细胞强烈攻击引发肺炎；此时可通过适度使用免疫抑制剂对病人进行治疗，使其免疫功能下降，以避免肺部严重受损。

（3）由图1可知；多年前感染EV并已康复的甲的血液中抗EV-GP抗体水平明显高于乙和对照组，故应选取甲的B细胞用以制备单克隆抗体。

（4）由图2可知；单克隆抗体和病毒混合，加入单抗Ⅲ后，病毒对宿主细胞的感染率较低。因此抑制效果最好的单抗是Ⅲ。

（5）患者康复后一段时间；若再次受到该病毒的攻击，机体内相应的记忆细胞迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和细胞毒性T细胞。

【点睛】

本题结合图解，考查病毒、单克隆抗体的制备等，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记单克隆抗体的制备过程，掌握其优点及相关应用，能结合图中信息准确答题【解析】①.抗原②.特异③.糖蛋白（或蛋白质）④.免疫抑制剂⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.记忆13、略

【分析】【分析】

1；分析题图：①表示染色体复制；②是减数分裂，③是精细胞变形为精子过程，④是受精作用；

2；哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的；场所唯一（MⅠ和MⅡ的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一，（MⅠ场所在卵巢，MⅡ场所在输卵管中）；（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，MⅡ是在受精过程中完成的。

【详解】

（1）精子变形③过程中精子头部的顶体是由高尔基体发育来的；④过程是受精过程，在输卵管内完成。

（2）在④过程中发生顶体反应；释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带，透明带反应和卵细胞膜反应是阻止多精入卵的两道防线。

（3）雄性动物精子产生的时期是初情期；雌性动物卵泡细胞的形成是在胚胎期性别分化以后完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。

（4）初级卵母细胞进行减数第一次分裂是在排卵前后时期完成的；减数第二次分裂是在受精作用过程中完成的。

【点睛】

本题考查卵细胞的形成过程和受精作用等相关知识，意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力。【解析】高尔基体输卵管透明带反应卵细胞膜反应初情期胚胎期性别分化以后排卵前后受精作用14、略

【分析】【分析】

动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。植物组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织；器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

【详解】

1；基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术；是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品的遗传技术。

2；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

3；动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖，其原理是细胞增殖。

4；植物组织培养又叫离体培养；指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。

【点睛】

本题考查基因工程概念、胚胎移植、动植物细胞培养等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技术或DNA重组技术②.又称受精卵移植，是指将雌性动物体内的的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状况相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术③.植物细胞全能性、细胞增殖三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【详解】

由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，这句话是正确的。16、A【分析】【详解】

受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。精子入卵后形成雄原核，同时被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核，雄、雌原核充分发育后，相向移动，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此说法正确。

故正确。17、B【分析】【详解】

受精包括受精前的准备阶段和受精阶段；在自然状态下，哺乳动物的受精在输卵管内完成。

故错误。18、B【分析】【分析】

据图分析；图中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原肠胚。图B中1是滋养层，2是内细胞团，3是透明带，4是囊胚腔；图C中5是外胚层，6是滋养层，7是原肠腔，8是内胚层。

【详解】

（1）从A到C的过程中细胞均需要消耗能量；故胚胎中有机物的含量均减少，（1）正确。

（2）桑椹胚之前所有细胞都具有发育成完整胚胎的潜能；属全能细胞，故A时期胚胎中的细胞都是全能细胞，囊胚期时细胞出现分化，滋养层细胞不是全能细胞，（2）错误。

（3）胚胎移植必须使用处于桑椹胚或囊胚时期的胚胎；处于A或B时期的胚胎，（3）错误。

（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖；有丝分裂过程中可能发生突变，遗传物质可能会发生改变，（4）正确。

故分别为√、×、×、√。19、B【分析】【详解】

生态系统的恢复力稳定性是有一定限度的，导致了生态工程的局限性，使生态工程并不能解决所有的污染、破坏问题，因此不能走“先污染、破坏，后治理”的老路，故错误。四、实验题(共3题，共15分)20、略

【分析】【详解】

（1）去甲肾上腺素是一种神经递质作用于不同的效应器，即胰岛A、B细胞产生不同的效应，说明两种细胞中的相关受体不同，导致产生的效应不同。(2)实验是验证胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，自变量为胰岛素，故实验组施加适量的胰岛素溶液，对照组加等量生理盐水。在血糖浓度较低时胰高血糖素分泌增加，故为使实验结果更明显（胰高血糖素的变化量更大），应在机体血糖含量比正常水平较低时进行实验，若胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，则血液中胰高血糖素的浓度不会增加。(3)注意横轴表示时间，纵轴表示血糖浓度和胰岛素浓度。血糖浓度的变化描点连线，胰岛素随着相同浓度变化而变化，二者曲线趋势相同，但是胰岛素量变化晚于相同浓度变化。（4）免疫系统会攻击胰岛B细胞，说明胰岛B细胞含有和该病毒相似的抗原。在基因工程操作过程中，获取目的基因后，需构建含目的基因的表达载体，再将其导入受体细胞中，当受体细胞为大肠杆菌时，需先用Ca2+处理使其处于感受态；易于接受外源DNA分子。

[考点定位]本题考查激素调节、免疫调节、基因工程相关知识和实验设计，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。【解析】①.胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同②.等体积生理盐水③.稍低④.⑤.抗原⑥.含目的基因的表达载体⑦.感受态21、略

【分析】【分析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】

（1）农杆菌Ti质粒上的T-DNA序列；可以从农杆菌中转移并随机插入到被侵染植物的染色体DNA中，导致被插入的基因功能丧失。

（2）电泳法是利用样品中各种分子带电性质和数量以及样品分子大小不同；产生的迁移速度不同而实现样品中各种分子的分离，所以用HindⅢ处理野生型的总DNA后，会得到不同片段的DNA，进行电泳后，长短不同的DNA片段会分离。

①分析杂交结果可知；由于杂交结果中突变体在不同限制酶处理时，均出现杂交带，野生型无条带，Ti质粒有杂交带，表明T-DNA成功插入到水稻染色体基因组中。

②由于不同限制酶处理后含T-DNA的片段长度不同；所以不同酶切结果，杂交带的位置不同。

③由于用三种不同限制酶处理都只得到一条杂交带；而野生型无杂交带，说明突变体为T-DNA单个位点插入。

（3）连接DNA黏性末端需要用DNA连接酶。由于T-DNA的插入具有随机性；通过突变体水稻基因组与野生型水稻基因组序列比对可确定插入的部位，为实施该比对操作需要利用图中的引物①；④对下图突变体DNA的未知序列进行PCR扩增。经过与野生型水稻基因组序列比对，确定T-DNA插入了2号染色体上的B基因中。

（4）研究发现；种植后该突变体产量明显低于野生型，据此推测B基因可能促进水稻穗粒的形成。

（5）利用B基因，对近缘高品质但穗粒数少的低产水稻品系2进行育种研究，以期提高其产量，可以培育可以稳定遗传的转入B基因的水稻品系2植株。综上所述，ac不符合题意，b符合题意。

【点睛】

本题考查基因工程相关知识，意在考查学生的识记能力和分析问题解决问题的能力。【解析】染色体DNA（或“核基因组”）分离突变体在不同限制酶处理时均出现杂交带，野生型无杂交带，Ti质粒有杂交带不同限制酶处理后含T-DNA的片段长度不同用三种不同限制酶处理都只得到一条杂交带，而野生型无杂交带DNA连接酶①、④扩增促进b22、略

【分析】【分析】

分析题图：图示表示采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程；Ⅰ表示提取总RNA的过程，并以此为模板逆转录为cDNA；Ⅱ表示采用PCR技术体外扩增目的基因的过程。

【详解】

（1）基因工程中，将目的基因导入酵母细胞等微生物细胞常常需要先用CaCl2处理；使得酵母细胞成为感受态，便于目的基因导入。

（2）检测AFB1解毒酶基因应该采用DNA分子杂交技术；若没有检测到AFB1解毒酶；可能是因为酵母细胞中AFB1解毒酶基因没有表达（或没有转录和翻译）。

（3）蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列。

（4）生态工程的系统整体性原理强调各组分之间要有适当的比例；只有这样地才能顺利完成能量；物质、信息等的转换和流通，并且实现总体功能大于部分之和的效果。

【点睛】

解答本题的关键是掌握基因工程的基本步骤，并能够根据流程图分析两个数字代表的过程名称，进而结合所学知识分析答题。【解析】CaCl2处理DNA分子杂交技术酵母细胞中AFB1解毒酶基因没有表达（或没有转录和翻译）脱氧核苷酸序列适当的比例总体功能大于部分之和的效果（或“1+1＞2”）五、非选择题(共3题，共18分)23、略

【分析】试题分析：据图分析；图1为目的基因，其有5个限制酶切割位点，其中SmnⅠ会破坏目的基因；图2质粒上含有3个限制酶切割位点，都会破坏一个标记基因，为了使得目的基因与质粒不会任意连接，应该选择目的基因两侧不同的限制酶，且只能破坏质粒中非一个标记基因，因此应该选择PstⅠ和EcoRⅠ。

（1）PCR技术扩增目的基因的过程需要耐高温的DNA聚合酶；DNA复制时是从3’端向5’端进行的；因此DNA扩增过程所选的引物应为图1中B；C；该DNA分子在PCR仪中经过四次循环后，会产生DNA片段16个。

（2）根据以上分析已知；为了提高目的基因和质粒的重组成功率，防止其任意连接，同时有利于受体细胞的筛选，应该选择的限制酶是PstⅠ和EcoRⅠ；如果用限制酶PstⅠ；EcoRⅠ和HindⅢ对质粒进行切割，且同时只能切割其中的两个位点，因此只有限制酶PstⅠ、EcoRⅠ切割时才能获得完整的含有抗四环素基因的DNA片段。

（3）常用的DNA连接酶有E·coli-DNA连接酶和T4DNA连接酶；其中后者既能连接黏性末端又能连接平末端；将目的基因导入不同的受体细胞方法不同，导入植物细胞常用农杆菌转化法。

（4）基因文库包括基因组文库和部分基因文库，其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如cDNA文库，A正确；基因的结构包括非编码区和编码区，非编码区含有启动子、终止子等，编码区包括外显子和内含子，B正确；基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因，C正确；基因组文库中部分基因通过基因工程技术，可以在物种间交流，D错误。【解析】Taq酶或TaqDNA聚合酶或热稳定的DNA聚合酶均可B和C16PstⅠ和EcoRⅠ1T4DNA连接酶农杆菌转化法D24、略

【分析】本题考查生态工程的知识；要求考生明确生态工程的优点，理解生态工程应遵循的原理内涵，并利用生态工程的原理分析回答有关问题。

(1)一般来说；生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。与传统的工程相比，生态工程具有少消耗；多效益、可持续等特点。

(2)生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生；协调与平衡、整体性、物种多样性、系统学和工程学等原理。人、畜粪便用于农作物的生产使得粪便中的物质参与了农田中的物质循环；主要符合物质循环再生原理；连年种植单一品种使得农田中物种丰富度降低，造成病虫害增加主要违反了物种多样性原理。

(3)在湿地生态恢复工程中；应在湿地周围建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。

(4)“猪—沼—果”是我国一种常见的生态农业模式，以沼气为纽带，带动畜牧业、林果业等相关农业产业共同发展。该生态农业中的所有生物共同组成了群落；该生态农业模式能实现能量的多级利用(多途径利用)。【解析】已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)可持续整体性物质循环再生物种多样性人类的干扰群落多级利用(多途径利用)25、略

【分析】【分析】

基因工程在完成重组质粒的搭建后需要将重组DNA分子导入受体细胞中并检查目的基因的表达情况。重组DNA分子根据受体细胞的不同将选择不同的方式进行导入；如动物细胞常采用显微注射法，植物细胞采用农杆菌转化法，微生物采用氯化钙处理；检查目的基因的表达情况分为分子水平和个体水平的检测，分子水平中有DNA分子杂交；DNA-RNA分子杂交和抗原-抗体杂交。

【详解】

（1）为了便于鉴别外源基因是否已经转入受体细胞中；外源基因常携带标记基因用于鉴别；同时为了利于外源基因的表达也应有启动子和终止子；

（2）Ca2+处理酵母菌细胞；用于增加酵母菌细胞壁的通透性，使其成为感受态细胞，有利于吸收重组DNA分子；

（3）白细胞介素基因进入酵母菌细胞内；并且在细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化；

（4）由于细菌内不含除核糖体外的细胞器；不便于白细胞介素的合成，但酵母菌中含有能够加工白细胞介素的细胞器，因此使用酵母菌做受体细胞。

【点睛】

本题考查学生对重组DNA分子导入受体细胞和检验目的基因是否正常表达的相关知识。针对不同的受体细胞有不同的导入方式，酵母菌的细胞壁主要为多聚糖类物质，不同于纤维素，可以通过Ca2+处理增加其通透性，需要与植物细胞常用的农杆菌转化法作区分。【解析】标记基因启动子和终止子使其成为感受态细胞，有利于吸收重组DNA分子转化细菌细胞中无内质网和高尔基体等加工白细胞介素的细胞器/酵母菌有加工白细胞介素的内质网、高尔基体等细胞器六、综合题(共3题，共27分)26、略

【分析】【分析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA——分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质——抗原——抗体杂交技术；个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。