2024年北师大版选择性必修3生物下册阶段测试试卷

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A.玉米DNA聚合酶可识别报告基因启动子B.将转基因玉米连续自交可得到抗除草剂玉米纯合子C.需用含四环素的培养基筛选愈伤组织D.利用T-DNA可以将目的基因插入农杆菌的染色体DNA8、下图表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（）

A.若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种B.若①是不同种植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现双亲的遗传特性C.若①是结种子困难的植物体细胞，则用②经人工薄膜包装可获得人工种子D.若①是人参细胞，对②进行扩大化培养可以提高细胞产物人参皂甙的产量评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、荧光定量PCR技术可定量检测样本中DNA含量，也可用于RNA病毒的核酸检测。其原理是：先由病毒的RNA逆转录得到cDNA，然后对得到的DNA进行PCR扩增。在PCR反应体系中加入引物的同时，加入与某条模板链互补的荧光探针，当Taq酶催化子链延伸至探针处会水解探针，使荧光监测系统接受到荧光信号，即每个DNA分子扩增一次，就有一个荧光分子生成（如图）。Ct值（循环阈值）的含义为：每个反应管内的荧光信号到达设定阈值时所经历的循环数。下列说法错误的是（）

A.扩增过程中引物先于探针结合到模板DNA上B.若最初该反应体系中只有逆转录而来的一个DNA分子，经n次循环后，需要消耗荧光探针2n-1个C.C值越大表示被检测样本中病毒数目越多D.若样本被污染，RNA酶将病毒RNA降解，检测结果可能为阴性10、化工厂污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A；研究人员用化合物A；磷酸盐、镁盐以及微量元素等配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）实验的主要步骤如图所示。下列叙述错误的是（）

A.培养基中加入化合物A作为唯一碳源，目的是为了筛选目的菌B.实验培养过程中进行振荡培养，可使目的菌和培养液充分接触C.为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应立即快速挑取菌落D.将固体培养基得到的目的菌重复多次上述实验的目的是获得大量菌种11、下列有关哺乳动物精子和卵子的发生以及受精作用的叙述，不正确的是（）A.采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用B.排卵就是排出成熟卵子的过程C.卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成D.卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体12、利用基因编辑技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，可用于生产基因工程疫苗。如图为基因编辑猪培育流程，下列叙述不正确的是（）

A.对1号猪使用促性腺激素处理，可使其超数排卵B.采集到的卵母细胞需在体外培养到MⅡ期才能用于核移植C.产出的基因编辑猪的性染色体来自2号与3号猪D.为检测病毒外壳蛋白基因是否被导入4号猪并正常表达，可采用DNA测序的方法13、如图是单克隆抗体制备过程示意图，1～3代表相关过程，a～e代表相关细胞，其中c是两两融合的细胞。以下叙述错误的是（）

A.过程1是给小鼠注射特定抗原蛋白，可刺激小鼠产生特异性免疫反应B.过程2的促融方法可采用电融合技术，该技术能击穿核膜促使核融合C.c细胞有三种，每种细胞染色体组数不相等，e细胞是杂交瘤细胞D.过程3是进行抗体检测，并克隆产生阳性细胞的过程14、高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从热泉中筛选高效产生高温淀粉酶的嗜热菌；其筛选过程如下图1所示。将得到的菌悬液转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养，得到若干菌落后用碘液作显色处理，看到如下图2所示情况。下列选项正确的是（）

A.过程①②合称为稀释涂布平板法B.甲乙试管中的液体均为选择培养基C.Ⅱ号培养基上的接种方法为平板划线法D.图2中周围不显蓝色的菌落含有所需菌种15、生物技术的飞速发展在安全性和伦理道德方面引发了许多争论，你认为下列说法哪些是正确的？（）A.科学家要对自己的科学研究负责，对社会负责B.科学家应向公众传播科学知识C.公众应该理性地、负责任地对待这些问题D.公众可以根据自己的价值观采取不同的态度16、黑尿症是一种单基因遗传病；该病在人群中的发病率大约为百万分之一。患者因缺乏尿黑酸氧化酶，使得尿黑酸不能被氧化分解而导致尿液呈黑色。下图是该遗传病的某家系图。下列说法正确的是（）

A.该实例说明基因通过控制蛋白质的合成而直接控制性状B.控制黑尿症的基因为隐性基因，且位于X染色体上C.Ⅱ4和Ⅱ5婚配，所生男孩患黑尿症的概率约为1/3003D.若用该致病基因制作的探针检测，则Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ3一定会出现杂交带评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、回答下列问题。

（1）目前人类对基因________及基因间的________________尚缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的；况且人类的____________病，既与基因有关，又与环境和________________有关。

（2）生物武器种类包括__________、________、__________，以及经过___________的致病菌等。

（3）1998年6月27日，中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下_____________、_____________、______________生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。18、本课题对能分解尿素的细菌进行了初步的筛选。但是，这只是分离纯化菌种的第一步。对分离的菌种作进一步的鉴定，还需要借助生物化学的方法。在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的___________将尿素分解成了_____________。氨会使培养基的________________，pH______________。因此，我们可以通过检测培养基______________来判断该化学反应是否发生。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入_____________，培养某种细菌后，如果pH升高，指示剂将变________________。19、功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中______部位的两个核苷酸之间的______断开，因此具有______。20、应用：______（微型繁殖、作物脱毒、神奇的人工种子）、______、细胞产物的工厂化生产。21、科学家采用定点诱变的方法构建T4溶菌酶的新蛋白质，发现其中一种新蛋白质的第9和第164位氨基酸残基被转换为半胱氨酸残基，并形成一个二硫键。这种新蛋白质的热稳定性会有什么变化？这项技术的要点是什么？_________22、我国是一个爱好和平的国家，也是曾经遭受生物武器伤害的国家。我国政府对生物武器的态度是什么？我们为什么认同这种态度？__________评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)23、内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘。（选择性必修3P58）()A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共1题，共10分)24、科研人员进行了土壤中某种固氮菌的分离和纯化培养；实验流程如图1所示。农药；除草剂的长期使用，会使土壤受到严重污染。某科研小组为筛选能分解除草剂草甘膦的微生物，其流程示意图如图2所示。回答下列问题：

(1)图1中，“？”处是__________，纯化培养时采用的接种方法是_______________，该方法可用于菌落数的统计，原因是_________________________。

(2)图1中纯化培养所利用的培养基在营养成分和物理性质上的特点分别是____________________，图1和图2中的两个培养基在用途方面的共同点是____________________。

(3)图2中的接种方法需要连续划线，且除第一次划线外，后面的每一次划线都要从上一次划线的末端开始，目的是_________________。结果有的菌落周围有透明圈而有的没有，原因是________________。评卷人得分六、综合题(共2题，共16分)25、非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒（ASFV）感染家猪和野猪引起的一种高致病性传染病。科研人员在病毒ASFV的K基因（大小为790bp）中间插入荧光素酶基因（Gluc基因）和增强型绿色荧光蛋白基因（EGFP基因）；从而构建可以进行快速观察及定量检测酶活性的重组病毒（ASFV-Gluc-EGFP）体系，如图1所示。回答下列问题：

(1)构建重组病毒时用的HindIII和BamHI都是_____________酶。

(2)为了初步鉴定重组病毒是否构建成功，科研人员提取病毒DNA，选用引物组合_____________进行PCR扩增，扩增结果有1、2两种类型，如图2所示。该实验结果表明Gluc基因和EGFP基因_____________(填“有”或“没有”)插入病毒ASFV的K基因。

(3)为了进一步验证重组病毒是否成功表达，科研人员将猪肺泡巨噬细胞（PAMS）培养一段时间后，平均分成A、B两组，其中A组接种病毒ASFV，B组接种_____________。支持“重组病毒成功表达”的实验结果为：_____________。

(4)同时，科研人员又分别测定了A、B两组的病毒数量变化，发现两者无显著差异，该结果表明_____________。因此，该重组病毒体系的构建可为后续研究ASFV的致病机制及药物治疗奠定基础。26、降钙素是一种多肽类激素；临床上用于治疗骨质疏松症等。人体内合成的降钙素活性很低，半衰期较短。某科研机构为了研发一种活性高；半衰期长的新型降钙素，将能人工合成降钙素的DNA与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。请分析回答:

(1)图1表示人工合成降钙素DNA的过程。从预期新型降钙素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条72个碱基的DNA单链，两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段，再利用Klenow酶补平，获得双链DNA。从功能看Klenow酶是一种___酶。

(2)若利用PCR技术对人工合成降钙素DNA进行扩增，在PCR反应体系中需加入模板序列、___种引物。设计引物时需要避免引物之间形成___；而造成引物自连。

(3)研究者利用4种限制酶切割目的基因和质粒，各限制酶的识别序列和切割位点如图2所示。研究者使用不同的限制酶切割目的基因能有效防止目的基因出现___。酶切后的产物连接时，目的基因上SalI切割产生的末端应与质粒上___切割产生的末端相连接。连接完成后，该连接点___(选填“能”或“不能”)被这两种限制酶中的某一种切割。

(4)大肠杆菌是理想的受体细胞，因为它具有___特点。重组质粒导入大肠杆菌前常用___处理大肠杆菌，使其处于感受态细胞。要进行重组质粒的鉴定和选择，大肠杆菌质粒还需要含有___。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】

转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。转基因食品、产品上都要标注原料来自转基因生物；如“转基因xx”“转基因xx加工品（制成品）”“加工原料为转基因xx”“本产品为转基因xx加工制成”。对于转基因食物潜在隐患要进行开展风险评估、预警跟踪等措施多环节严谨的安全性评价，保障了现代生物技术的安全性。

【详解】

AD；人们所生活的国家或社会、政治制度、意识形态、宗教信仰、经济发展水平、历史背景、传统文化和伦理道德观念等的差异；决定了人们具有不同的价值观取向，因此对转基因技术就会产生不同的见解，特别是在转基因食品的安全性等方面发生激烈的争论，AD正确；

B；目前科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等的了解还很有限；对利用转基因技术开发出来的产品产生争论不是对科学的无知，B错误；

C；当人们面对原本是自然造就的生命形式被人为改造后具有了全新特征的现实时；出现激烈的争论是正常的，是符合常理的，C正确。

故选B。2、B【分析】【分析】

1；参与果酒制作的微生物是酵母菌；其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，果酒制作的原理：

在有氧条件下，反应式如下：

在无氧条件下，反应式如下：

2；实验操作：（1）材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄；榨汁前先将葡萄进行冲洗，除去枝梗；

（2）灭菌：①榨汁机要清洗干净；并晾干；②发酵装置要清洗干净，并用70%的酒精消毒；

（3）榨汁：将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁；

（4）发酵：将葡萄汁装人发酵瓶；要留要大约13的空间，并封闭充气口；制葡萄酒的过程中，将温度严格控制在18℃～25℃，时间控制在10～12d左右，可通过出料口对发酵的情况进行．及时的监测。

【详解】

A；为避免杂菌污染；需要先先去除葡萄的枝梗，在进行冲洗，不需要反复冲洗，防止将附着于葡萄皮上的酵母菌冲洗掉，A错误；

B；为了避免杂菌污染；在实际生产过程中可以直接接种纯种的酵母菌，B正确；

C、在果酒制作过程中，由于酵母菌呼吸作用产生CO2；溶于水中，导致pH逐渐降低，C错误；

D；在发酵过程中；随着发酵的深入，营养物质减少，有害代谢产物积累，所以发酵逐渐停止，葡萄酒中所含的酒精成分不超过14%，否则酵母菌发酵会停止，D错误。

故选B。

【点睛】3、C【分析】【分析】

植物组织培养和动物细胞培养的比较：。比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物

【详解】

A；植物组织培养的培养基成分含营养物质（蔗糖）、植物激素等；动物细胞培养的培养基成分含营养物质（葡萄糖）、动物血清等，A正确；

B；植物组织培养需要无菌操作条件；动物细胞培养是无菌无毒的液体环境，B正确；

C；植物组织培养的原理是植物细胞的全能性；动物细胞培养的原理是细胞增殖，C错误；

D；植物组织培养和动物细胞培养的细胞分裂方式都是有丝分裂；D正确。

故选C。4、A【分析】【分析】

【详解】

A；将人的凝血因子的基因导入到羊的乳腺细胞中表达；属于基因工程，是分子水平重组，A正确；

B；水稻基因组精细图的绘制属于基因组计划的内容；属于分子水平的研究，B错误；

C；白菜与甘蓝的体细胞杂交属于细胞水平上的重组；C错误；

D；将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的B淋巴细胞融合成杂交瘤细胞属于细胞水平上的重组；D错误。

故选A。5、B【分析】【分析】

胚胎发育的过程：受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体。在囊胚时细胞初步分化为内细胞团和滋养层。卵裂期：细胞在透明带中进行有丝分裂；细胞数不断增加，但胚胎的总体积并不增加，或略减小。桑椹胚：胚胎细胞达32个左右，每一个细胞都是全能细胞。囊胚：有囊胚腔，出现孵化过程。开始出现分化：内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。滋养层发育成胎膜和胎盘。原肠胚：出现外中内三个胚层和原肠腔。

【详解】

A；囊胚分化出内细胞团和滋养层；内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，滋养层将来发育成胎膜和胎盘，蛙体内所有器官都是由内细胞团的细胞分化形成的，A正确；

B；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期；受精卵发育成囊胚只发生了有丝分裂，B错误；

C；卵裂期：细胞在透明带中进行有丝分裂；细胞数不断增加，此时细胞只分裂不分化，C正确；

D；原肠胚时出现外中内三个胚层和原肠腔；三个胚层逐渐分化形成各种器官原基，D正确。

故选B。6、C【分析】【分析】

分析题意可知；富含DMF的环境中DMF降解菌较多，筛选DMF降解菌时用DMF作为唯一碳源的选择培养基中，DMF降解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长。

【详解】

A；筛选DMF降解菌应该到富含DMF的制革、化工、医药、农药等各个生产厂家的排污口附近取样；A正确；

B；稀释涂布平板法可用于微生物计数；而平板划线法不能用于计数，B正确；

C；筛选DMF降解菌时要以DMF为唯一碳源；故不应在培养基中添加葡萄糖，C错误；

D；不同菌体形成的菌落特征不同；因此可根据菌落的形状、大小、颜色等特征初步判断微生物类型，D正确。

故选C。7、B【分析】【分析】

基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子和标记基因等。

【详解】

A；启动子是RNA聚合酶识别并结合的位点；A错误；

B；组织培养获得的转基因玉米（核DNA中可能插入一个抗除草剂基因）进行自交；在子代含抗除草剂基因的玉米中，不一定都是纯合子，需要连续自交获得纯合子，B正确；

C；图为获得抗除草剂转基因玉米的技术流程；需使用含除草剂的选择培养基筛选出转化的愈伤组织，再诱导愈伤组织再分化形成抗除草剂转基因玉米，C错误；

D；农杆菌为原核生物；无染色体，D错误。

故选B。8、C【分析】【分析】

分析题图：图示表示植物组织培养过程；其中①是外植体；②是脱分化形成的愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）、③是再分化形成的胚状体、④是新植体。

【详解】

A；若①是花粉；则④是花药离体培养形成的单倍体植株，其高度不育，但经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种，A正确；

B；若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞；则其含有两个亲本的遗传物质，所以④可能出现双亲的遗传特性，B正确；

C；胚状体经人工薄膜包装可获得人工种子；而②是愈伤组织，C错误；

D；若①是人参细胞；则将其脱分化形成②愈伤组织，再进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量，D正确。

故选C。二、多选题(共8题，共16分)9、A:B:C【分析】【分析】

多聚酶链式反应扩增DNA片段：

1；PCR原理：在解旋酶作用下；打开DNA双链，每条DNA单链作为母链，以4种游离脱氧核苷酸为原料，合成子链，在引物作用下，DNA聚合酶从引物3'端开始延伸DNA链，即DNA的合成方向是从子链的5'端自3'端延伸的。实际上就是在体外模拟细胞内DNA的复制过程。DNA的复制需要引物，其主要原因是DNA聚合酶只能从3′端延伸DNA链。

2；PCR反应过程是：变性→复性→延伸。

【详解】

A；基因扩增过程中需要特定的引物；该引物的作用是定位基因的位置，与模板链结合并为子链的延伸提供起点，扩增过程中引物和探针应同时结合到模板DNA上，A错误；

B、若最初该反应体系中只有逆转录而来的一个DNA分子，每个DNA分子需要1个探针，扩增n次，可得到2n个DNA分子，则共需要消耗2n-1个探针；B错误；

C；由题可知C值越大；该反应管内的荧光信号到达设定阈值经历的循环数越大，即每次循环出现的荧光信号越少。每次循环出现的荧光信号越少，代表被检测样本中的病毒数目越少，C错误；

D；如果样本内的病毒RNA被降解；会导致无法检测出样本内的正确病毒数目，D正确。

故选ABC。10、C:D【分析】【分析】

分析题干信息：该实验的目的是筛选出高效降解化合物A的细菌；在以化合物A为唯一碳源的培养基中只有能降解化合物A的微生物才能以化合物A为碳源和氮源生长繁殖，不能利用化合物A的微生物因缺乏碳源和氮源，无法生长繁殖。

【详解】

A；本实验的目的是“筛选到能高效降解化合物A的细菌”；因此培养基中加入化合物A作为唯一碳源，目的是为了筛选目的菌，A正确；

B；实验培养过程中进行振荡培养；可使目的菌和培养液充分接触，B正确；

C；为了防止污染；接种环经火焰灭菌后需要冷却后再挑取菌落，否则会导致高温使菌种死亡，C错误；

D；在以化合物A为唯一碳源的培养基中只有能降解化合物A的微生物才能生长繁殖；不能利用化合物A的微生物因缺乏碳源和氮源，无法生长繁殖，将固体培养基得到的目的菌重复多次上述实验的目的是对菌种“纯化”，D错误。

故选CD。

【点睛】11、A:B:C【分析】【分析】

受精包括受精前的准备阶段和受精阶段：准备阶段1-精子获能；刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力；准备阶段2-卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力。卵细胞形成过程，其中减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，场所在卵巢；减数第二次分裂是在受精过程中完成的，场所在输卵管中。受精作用完成的标志：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体（一个是第一极体，还有一个是第二极体）

【详解】

A；采集到的精子必需经过获能处理；卵细胞必需发育到减数第二次分裂的中期才具有受精能力，A错误；

B；排卵就是卵细胞从卵泡中排出；可能是初级卵母细胞或次级卵母细胞，B错误；

C；卵细胞形成时的分裂过程在卵巢和输卵管中完成；C错误；

D；在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体；说明卵细胞已经完成了受精，这是判断卵细胞是否受精的重要标志，D正确。

故选ABC。

【点睛】12、C:D【分析】【分析】

据图分析；图示基因编辑猪培育过程涉及的技术手段有转基因技术；核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术等，利用转基因技术将病毒外壳蛋白基因（目的基因）导入2号猪的体细胞核中，然后将2号猪的体细胞核移植到1号猪的去核卵母细胞中，再将重组细胞培养到囊胚并移植到3号猪的子宫中去，最后分娩产生了4号转基因克隆猪。

【详解】

A；对供体母猪使用促性腺激素处理；使其超数排卵，A正确；

B；获得的卵母细胞去核后；需要培养到减数第二次分裂中期才能进行核移植，B正确；

C；染色体位于细胞核；则产出的基因编辑猪的性染色体来自于2号猪，C错误；

D；为检测病毒外壳蛋白基因是否正常表达；可采用的方法是抗原-抗体杂交，D错误。

故选CD。13、B:C【分析】【分析】

单克隆抗体的制备涉及细胞融合；细胞培养和细胞筛选；从题干信息图可看出，过程1代表的是注射特异性抗原使小鼠免疫，从而获得能产生相应抗体的B淋巴细胞；过程2是将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的过程；过程3是克隆培养筛选后的阳性细胞，一共需要进行两次，最终获得能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，此后在培养基或小鼠腹腔中培养。

【详解】

A；图中过程1是通过注射抗原或抗原蛋白来获得产生相应抗体的B淋巴细胞；A正确；

B；过程2是促进细胞融合的过程；其中电融合技术是用低压电流击穿细胞膜促使细胞融合，B错误；

C；c细胞为杂交瘤细胞；有三种，分别是骨髓瘤细胞-骨髓瘤细胞、骨髓瘤细胞-B淋巴细胞、B淋巴细胞-B淋巴细胞，其中骨髓瘤细胞和B淋巴细胞都有两个染色体组，融合后的细胞都含有4个染色体组，其中e细胞是杂交瘤细胞，C错误；

D；过程3是专一抗体检测及克隆培养筛选后获得阳性细胞；该过程需要多次进行，D正确。

故选BC。14、A:C:D【分析】【分析】

接种微生物的方法主要是稀释涂布平板法和平板划线法；

稀释涂布线法：逐步稀释菌液进行一系列的梯度稀释；然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养；

平板划线法由接种环沾取少许待分离的材料；在无菌平板表面进行平行划线；扇形划线或其他形式的连续划线，微生物细胞数量将随着划线次数的增加而减少，并逐步分散开来，如果划线适宜的话，微生物能一一分散，经培养后，可在平板表面得到单菌落。

【详解】

A；根据I号培养基上菌落分布均匀；可知①②过程为稀释涂布平板法，A正确；

B；甲乙试管中的液体是用于样品稀释；应为无菌水，B错误；

C；由Ⅱ号培养基上上的划线区域可知从I号培养基上挑选的菌落进行接种的方法是平板划线法；C正确；

D；淀粉与碘液反应呈蓝色；但如果淀粉分解菌中的淀粉酶将淀粉水解后就不能呈蓝色，因此周围不显蓝色的菌落含有所需菌种，D正确。

故选ACD。15、A:B:C【分析】【分析】

1；转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．对待转基因技术的正确做法是趋利避害；不能因噎废食.

2；对生物技术中的伦理问题的争论；中国政府的态度：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆人.

【详解】

A；科学家要对自己的科学研究负责；对社会负责，重视转基因生物的安全性等问题，A正确；

B；科学家应向公众传播科学知识；使人们正确认识生物技术的安全性和伦理道德问题，B正确；

C；公众应科学理性地对待转基因生物和转基因食品等生物技术问题；正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食，C正确；

D；公众应该理性地、负责任地对待这些问题；不可以根据自己的价值观采取不同的态度，D错误。

故选ABC。16、C:D【分析】【分析】

单基因遗传病指的是受一对等位基因控制的遗传病；可用DNA分子杂交技术进行基因检测进而鉴定某胚胎是否携带有某致病基因；DNA分子杂交技术利用放射性同位素（或荧光分子）标记的致病基因片段作为基因探针，通过碱基互补配对原则与待测分子进行配对，能配对的说明某胚胎携带某致病基因存在。

【详解】

A；该实例中；患者因缺乏尿黑酸氧化酶，使得尿黑酸不能被氧化分解而导致尿液呈黑色，即基因通过控制酶的合成，进而控制代谢过程，从而间接控制生物的性状，A错误；

B、遗传家系谱图中，不患黑尿症的Ⅰ1与Ⅰ2生下了患黑尿症的女儿Ⅱ3；确定黑尿症属于常染色体隐性遗传，B错误；

C、假设控制该病的基因为Aa，该病在人群中的发病率约为1/1000000，即aa概率为1/1000000，则a占1/1000，A占999/1000，Aa的概率为2×1/1000×999/1000=1998/1000000，因此人群中正常人为杂合子Aa的概率为（2×1/1000×999/1000）÷（2×1/1000×999/1000+999/1000×999/1000）=2/1001，Ⅱ4的基因型为1/3AA或2/3Aa，Ⅱ5为正常人，为杂合子的概率为2/1001，Ⅱ4和Ⅱ5婚配；所生男孩患黑尿症的概率约为2/3×2/1001×1/4=1/3003，C正确；

D、由前面的分析可知，Ⅰ1和Ⅰ2为杂合子，Ⅱ3为患者，均含有该致病基因，若用该致病基因制作的探针检测，则Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ3一定会出现杂交带；D正确。

故选CD。

【点睛】三、填空题(共6题，共12分)17、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）人类对基因的结构；基因间的相互作用尚缺乏足够的认识；人类的多基因病，既与基因有关，又与环境和生活习惯有关。

（2）生物武器种类包括致病菌；病毒、生化毒剂、以及经过基因重组的致病菌。

（3）1998年6月27日，中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器。【解析】①.结构②.相互作用③.多基因④.生活习惯⑤.致病菌⑥.病毒⑦.生化毒剂⑧.基因重组⑨.不发展⑩.不生产⑪.不储存18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】脲酶氨碱性增强升高pH的变化酚红指示剂红19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】特定磷酸二酯键特异性20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】植物繁殖的新途径作物新品种的培育（单倍体育种、突变体利用）21、略

【分析】【详解】

蛋白质形成二硫键，使蛋白质的结构更加稳定，因此T4溶菌酶的热稳定性会提高。这项技术属于蛋白质工程技术，其步骤为从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到并改变相对应的脱氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因→获得所需的蛋白质。【解析】会提高T4溶菌酶的耐热性。这项技术属于蛋白质工程技术，该技术的要点是从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到并改变相对应的脱氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因→获得所需的蛋白质。22、略

【分析】【详解】

我国是一个爱好和平的国家，也是曾经遭受生物武器伤害的国家，如在抗日战争中就遭受到了日军发动的细菌战的伤害，由于生物武器致病能力强、攻击范围广，因而我们深知生物武器不仅能对我国、甚至会对整个人类造成毁灭性的灾难，因此我国政府在1998年6月重申了我国对生物武器的态度，即为不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。【解析】我国是一个爱好和平的国家，由于生物武器致病能力强、攻击范围广，生物武器不仅能对我国、甚至会对整个人类造成毁灭性的灾难，因此我国政府在1998年6月重申了我国对生物武器的态度，即为：

在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。四、判断题(共1题，共5分)23、A【分析】【详解】

内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘。

正确。五、实验题(共1题，共10分)24、略

【分析】【分析】

将微生物接种到固体培养基常用稀释涂布平板法；接种前先要将菌液进行一系列的梯度稀释，再将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，在一定的稀释度的菌液里，聚集在一起的微生物能分散成单个细胞，在适宜的条件下培养让菌体进行繁殖，能够在培养基表面形成单个菌落。稀释涂布平板操作：①将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中。取出时，要让多余的酒精在烧杯中滴尽。②取少量菌液，滴加到培养基表面。③将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽冷却8-10s。④用涂布器将菌液均匀地涂布在培养基上，涂布时可转动培养皿，使菌液分布均匀。

【详解】

（1）图1中是将土壤悬浮液取1mL；加入9mL无菌水进行稀释10倍。图1中微生物接种方式为稀释涂布平板法。该方法可以用于对菌落数进行计数，因为当样品的稀释度足够高时，培养基表面可以获得由单个细菌繁殖而成的单菌落，通过统计菌落的数量可以推测所涂菌液中细菌的数量。

（2）土壤中某种固氮菌的分离和纯化培养；培养基需要采用固体培养基，才可用于稀释涂布平板法，且因为是分离固氮菌，所以培养基中不加氮源。图1和图2中的两个培养基都是用于从多种微生物中分离目的菌种。

（3）图2中接种方法为平板划线法，且除第一次划线外，后面的每一次划线都要从上一次划线的末端开始，目的是将聚集的菌种逐步稀释，分散到培养基表面，最终达到分离的效果。图2中培养基时为了筛选出能分解除草剂草甘膦的微生物，所以有的菌落中的细菌能分解草甘膦，菌落周围因为草甘膦被分解而出现透明圈，有的菌落中的细菌不能分解草甘膦，菌落周围不能形成透明圈。【解析】(1)无菌水稀释涂布平板法当样品的稀释度足够高时；培养基表面可以获得由单个细菌繁殖而成的单菌落，通过统计菌落的数量可以推测所涂菌液中细菌的数量。

(2)没有氮源；属于固体培养基从多种微生物中分离出目的菌。

(3)将聚集的菌种逐步稀释，分散到培养基表面，最终达到分离的效果有的菌落中的细菌能分解草甘膦，菌落周围因为草甘膦被分解而出现透明圈，有的菌落中的细菌不能分解草甘膦，菌落周围不能形成透明圈六、综合题(共2题，共16分)25、略