2024年华东师大版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版五年级语文上册阶段测试试卷958考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、给加下划线的字；选择合适的解释。

____定（）A.压B.镇压C.安定D.行政区划单位2、“马克吐温的作品带有明显的情感色彩。”选择这句话中“色彩”的恰当解释。（）A.颜色B.比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调C.比喻文学作品中思想感情的色彩。D.指画面上表现思想、情感所使用的色彩和色彩的浓淡。3、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。4、下列句子有语病的一项是(______)A.看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。B.有些医生不讲医德，向病人家属索要红包，医院领导对此并非毫无责任。C.杨林同学的语文成绩不仅在我班很突出，而且在全校也名列前茅。D.在车长粗暴的干涉下，爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。5、“三到之中，心到最急”，下列词语中“急”的意思与这句中的意思一样的是（______）A.急急忙忙B.急功近利C.当务之急D.急公好义6、理解下面句子的含义；其正确的解释是（______）。

读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，倘若只是叮在一处，所得的就非常有限，就枯燥了。A.说明读书不要专心看一本书，要看看这本书又看看那本书，才能获得丰富的知识。B.说明读书不要只看一个人的书，要博览群书，取百家之长，才能具有多方面的知识。C.说明读书不要只看一个人的书，不要专心看一本书，要看看这本书又看看那本书，才能获得丰富的知识。7、“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。”这句广告语要表达的意思是（）A.大自然很美B.水质量很好C.搬运技术好D.搬运工人多评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、龙在十二生肖中排第____位。9、在括号里填上合适的词语。

遭到____周游____引起____虚弱的____

纤弱的____微弱的____震撼____顽强的____10、按拼音写汉字。chǎngkāifēnfāngcāngjìngwúxiànxiōngjīnmiáohuì________________________11、同音字组词。

识________时________科________颗________12、给下列加下划线的词语换一种说法；意思不变。

天下真有这样____的人物，我今儿才算见了。____13、写出近义词。

经常—____珍贵—____期盼—____

动听—____跳跃—____尽情—____14、多音字组词。

校xiào____jiào____和hé____hú____15、在括号里填上合适的词。

（______）的骏马（______）地欣赏（______）的原野（______）地呼噜。

（______）的贵妇（______）地消失（______）的牲畜（______）地行驶16、按要求完成练习。

《乡村四月》中描写人们忙碌的春种景象的诗句是“_________，___________”。评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)17、读课文《“心正笔正”的柳公权》3、4自然段，思考柳公权只是在谈书法吗？18、说出下列句子的修辞手法。

从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖，在水的滑动中。19、阅读短文《精读与略读》；回答问题。

人的精力是有限的；而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。

略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读；可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。

阅读有哪些好处？20、写出十大元帅的名字。21、阅读诗文；回答问题。

毕竟西湖六月中；风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红。

根据诗文理解，写一段赏析。22、读课文《我是猫》；回答。

课文表达了作者怎样的思想感情23、读课文《刘三姐》，说说重点部分写了刘三姐的哪几件事？24、阅读短文《小麻雀》；回答问题。

“人是高一等的动物；他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”

找出语段中的关联词，再用它写一句话。评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)25、读课文《金钱的魔力》；判断下面的说法是否正确。

“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。’”这段话是说托德真的认为“我”没有带零钱，而只带了大票子。26、判断下面的说法是否正确。

《西游记》的作者是明代的吴承恩。27、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共2题，共6分)28、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。29、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)30、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况；要在联系上下文的基础上去理解。镇：A.压；B.镇压；C.安定；D.行政区划单位；E.时常。

“镇定”句中“镇”是安定。故选C。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个字在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。2、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对于句子中重点词语词义的掌握；特别是对于词义较模棱两可的。这里的“色彩“指的是马克吐温文学作品中思想感情的色彩。学生应注意辨析好。

【点评】此题考查学生对词语词义的掌握，注意辨析各选项之间的差别。3、C【分析】主要考查学生对修辞手法的理解【解析】主要考查学生对修辞手法的理解，比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。4、A【分析】本题主要考查修改病句。【解析】BCD没有语病。A．成分缺失，在句末加“的美好时光”。即：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的美好时光。5、C【解析】急：这里是“关键；重要；迫切”的意思。三到（心到、眼到、口到）之中，心到最关键、最重要、最迫切。急急忙忙：形容着急而行动加快，匆匆忙忙。急：急切。急功近利：急于求成，贪图眼前的成效和利益。急：急于。当务之急：当前任务中最急切要办的事。急：最急切、最迫切。急公好义：热心公益，见义勇为。急：急于。6、B【分析】本题考查学生理解句子含义的能力。【解析】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，要多揣摩，仔细思考，加以分析。结合句子“读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，倘若只是叮在一处，所得的就非常有限，就枯燥了”可知，句中“采过许多花”指博览群书；“酿出蜜来”是指才能有收获；“叮在一处”是指专门学习一门知识。说明了读书不要只看一个人的书，要博览群书，取百家之长，才能具有多方面的知识。故选：B。7、B【分析】本题考查了学生对于广告语的理解，认真分析所给广告语在内容、表达主题等方面的特点，然后答题。【解析】“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。故选：B。二、填空题(共9题，共18分)8、5【分析】【分析】十二生肖是十二地支的形象化代表；即子（鼠）；丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）。

【点评】考查学生对文化常识的掌握。9、拒绝世界怀疑身体胳膊气息心灵意志【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”括号里应填形容词。遭到（拒绝）；周游（世界、引起（怀疑）、虚弱的（身体）。

【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“形容词+的+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。10、敞开芬芳苍劲无限胸襟描绘【分析】【分析】敞开：指打开；大开；摊开，直截了当。芬芳：一般用来形容盛开的花朵美丽芳香；香气浓厚。也可用来比喻美丽的女性，周身散发的浓烈香气。苍劲：指老练刚劲。无限：没有限制。胸襟：指人的气量、抱负。描绘：(动)画，描写。也说描画。

【点评】根据拼音写词语，激发学生学习拼音的兴趣11、识别认识时间时候科学科研颗粒一颗星【分析】【分析】识：[shí]知道；认得，能辨别：识辨；识破、识相（xiàng）、识途老马；[zhì]记住：博闻强识。时：[shí]一切事物不断发展变化所经历的过程：时间。较长的时间：时代、古时。科[kē]动植物的分类单位：狮子属于猫科、槐树是豆科。颗：[kē]小而圆的东西：～粒；量词，指圆形或粒状的东西：三科珠子。

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再用同音字组成词，如：“科、颗”组成词：颗粒、一颗星星。12、漂亮【分析】【分析】标致：优美；秀丽。所以“标致”的近义词是“漂亮”。故：天下真有这样漂亮的人物；我今儿才算见了。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。13、通常宝贵盼望好听跳动尽兴【分析】【分析】经常，平常，日常。珍贵；指价值高；意义大；宝贵。期盼，人们对未来一段时间要发生的事情的美好预期和愿望。动听，听起来使人感动或很感兴趣。跳跃，指两脚用力离开原地向上或向前跳。尽情，尽量抒发情感,不受约束。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。14、校长校正和气和了【分析】【分析】校xiào学堂；专门进行教育的机构：～园。jiào比较：～场。和hé相安，谐调：～美。～睦。hú打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。15、略

【解析】膘肥体壮；安闲；辽阔无垠；不停；仪态端庄；渐渐；沉睡；平稳16、略

【分析】本题考查的知识点为课文理解与填空。【解析】乡村四月闲人少______才了蚕桑又插田三、问答题(共8题，共16分)17、不是，借书法希望穆守律己清政，告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。【分析】【分析】柳公权借书法希望穆守律己清政；告诉穆宗写字和治理国家一样，都必须“心正”。

【点评】这道题考察的是学生对词义的理解和掌握，学生要根据具体的意思来进行分析，还要根据课文的内容来具体掌握。18、比喻。【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染；可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。

【点评】用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。19、略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。【分析】【分析】略读可以增加阅读量。通过略读；可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。

【点评】这道题考查的是阅读有哪些好处。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。【分析】【分析】十大元帅是朱德；彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、|聂荣臻、叶剑英。

【点评】考查学生的文化常识掌握，了解和彭德怀相关的十大元帅。21、“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。【分析】【分析】首句看似突兀；实际造句大气，虽然读者还不曾从中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。

【点评】鉴赏诗歌首先要掌握诗歌的出处，作者以及写作的环境、时间、地点以及作者所要表达的感情。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。22、表达了作者对人情冷暖的不满和愤恨，对弱者给予极大的同情。【分析】【分析】课文表达了作者对人情冷暖的不满和愤恨；对弱者给予极大的同情。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、刘三姐用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。以及土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好。【分析】【分析】刘三姐用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。以及土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡；丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。24、不是，而是，我不是不想去，而是真有事。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、判断题(共3题，共18分)25、B【分析】【分析】错误。联系上下文可知；“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。’”这段话是反话，托德在挖苦；讽刺我是个穷人，根本没有钱。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生分析能力。26、A【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《西游记》的作者是明代的吴承恩。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。27、B【分析】【分析】此题考查学生对排比的修辞手法的把握能力。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近；结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。句子“火炬树绽开的花朵比绿叶还多；一棵似一团火，一排似一片霞。”不是排比的修辞手法。

【点评】此题考查学生对文章排比的修辞手法的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。五、诗歌鉴赏(共2题，共6分)28、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。29、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共6分)30、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就