防欺凌安全教育课

防欺凌安全教育课防欺凌安全教育课篇一一、教学目标：1、了解什么是欺凌行为，并且能够清楚的区分何为欺凌，何为友善。2、认识到受害者的感受，并且尝试从受害者角度出发，了解受害者的需求。3、让幼儿感受到身边的每一个人都应该被平等对待。4、通过游戏、互动等活动形式，让幼儿全面学习防范欺凌的知识和技能，进一步提高幼儿的综合素质。二、教学重点：1、认识到什么是欺凌行为。2、了解受害者的感受，以及如何从受害者角度出发了解受害者的需求。3、通过游戏、互动等活动形式，让幼儿全面学习防范欺凌的知识和技能。三、教学难点：1、如何让幼儿认识什么是欺凌行为。2、如何从受害者角度出发带领幼儿认识到受害者的需求。3、如何通过游戏、互动等活动形式，让幼儿全面学习防范欺凌的知识和技能。四、教学过程：1、导入（5分钟）引入本次教学主题，并简要介绍什么是欺凌行为，以及如何防范欺凌。2、情境游戏“我要朋友”（10分钟）分组练习游戏，每个小组分别设有两个人，一个扮演受害者，一个扮演欺凌者，游戏过程中，欺凌者要对受害者进行一些不友善的行为，比如踢、打等。游戏结束后，老师带领学生一起探讨游戏中的受害者是什么感受，如果他们是受害者，他们希望别人能做些什么来帮助他们。同学们也会集体想一些团体活动提高彼此之间的友善和信任。3、个案分享（15分钟）老师请两名大班学生和家长一同分享故事，让学生了解到在学校或生活中可能会出现的欺凌行为，以及当事人的感受。分享结束后，老师主导讨论，如何帮助身边的朋友或同学，并提醒学生们保护好自己。同时，老师也要强调，不要轻信或扩散不负责任的言论或信息。4、铺垫知识点（10分钟）利用多媒体手段，通过短片、图片等形式，让学生学习更多防范欺凌的知识，比如如何判断自己是否遭受了欺凌行为，如何与家长和老师诉说，以及如何预防欺凌行为的发生等问题。5、互动讨论（10分钟）老师以“你是否遭受过欺凌行为”这些问题来引领学生讨论，促进学生了解欺凌行为的严重性，并探讨预防欺凌的方法。同时，老师也借机分析讨论话题，从社会道德、个人责任等方面引导学生正确处理好身边的互动关系。6、练习游戏“班级英雄”（10分钟）利用师生互动的形式，将班级分成若干小组，让学生分角色扮演受害者、欺凌者或见义勇为的人，模拟真实情境，让学生在游戏中提高识别欺凌行为的能力和勇气。7、总结（5分钟）在本堂课结束之前，老师让学生自主总结本节课中所学到的防范欺凌知识点和技巧，并引导学生思考：下一步该如何做才能在生活中方案遭受欺凌？五、教学评价：1、在本次教学活动中，我们基于不同情境和玩具游戏，完成了欺凌行为的认识，学生可以针对不同情境进行准确判断。2、为学生搭建一个互动交流诚信的学习环境，促进学生之间相互沟通，感受同时提高社会道德的素质。3、通过老师的带领，学生们在活动中学习到了各种防范欺凌的技能和技巧，提高学生综合素质。本次教学活动通过实现理论和实践相结合，为学生们提供了一个全面学习防范欺凌的机会，让学生在思考和行动中不断提高自身能力，掌握防范欺凌的方法和技巧。同时，教师也借机强化了学生的道德价值观，从而提高学生素质，使他们成为更有责任感和温暖心态的人。防欺凌安全教育课篇二一、活动目标增强幼儿对欺凌行为的认识，理解其危害性，学会识别和避免欺凌行为。提高幼儿自我保护意识和能力，掌握应对欺凌的正确方法。培养幼儿团结友爱、互帮互助的品质，构建和谐的幼儿园环境。二、活动内容宣传教育：通过故事、动画、图片等形式，向幼儿普及欺凌行为的定义、表现形式及危害，引导幼儿树立正确的价值观和行为准则。角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，模拟欺凌场景，让幼儿在亲身体验中学会如何应对欺凌，提高自我保护能力。互动讨论：鼓励幼儿分享自己的经历和感受，开展互动讨论，引导幼儿思考如何避免欺凌行为的发生，如何维护自己的权益。团队建设：通过小组合作、游戏等方式，培养幼儿的团队合作精神和友善态度，增强集体荣誉感和归属感。三、活动安排第一阶段：宣传教育（1周）利用晨会、课间等时间，向幼儿讲述欺凌行为的故事和案例。播放防欺凌动画片和图片，让幼儿更直观地了解欺凌行为。第二阶段：角色扮演与互动讨论（2周）组织幼儿进行角色扮演活动，模拟欺凌场景，引导幼儿学会应对欺凌。开展互动讨论，鼓励幼儿分享经历和感受，思考如何避免欺凌。第三阶段：团队建设与总结（1周）通过小组合作、游戏等方式，培养幼儿的团队合作精神和友善态度。对活动进行总结，强调防欺凌的重要性，鼓励幼儿将所学应用到日常生活中。四、家园共育向家长发放防欺凌宣传资料，提高家长对欺凌行为的认识和重视程度。邀请家长参与幼儿园的防欺凌教育活动，共同关注幼儿的成长和安全问题。建立家园联系机制，及时沟通幼儿在园和在家的表现，共同防范欺凌行为的发生。五、活动效果评估观察幼儿在活动中的表现，了解他们对欺凌行为的认识和应对能力。通过问卷调查、家长反馈等方式，收集幼儿和家长对活动的意见和建议，为今后的防欺凌教育工作提供参考。防欺凌安全教育课篇三一、活动背景近年来，幼儿园欺凌事件时有发生，严重影响了幼儿的身心健康和正常的学习生活。为了营造一个安全、和谐、健康的校园环境，提高幼儿对欺凌行为的认识和防范能力，我们决定开展一次防欺凌安全教育活动。二、活动目标增强幼儿对欺凌行为的认知，了解欺凌行为的危害；培养幼儿尊重他人、友好相处的良好品质；提高幼儿应对欺凌行为的自我保护意识和能力；加强家园合作，共同关注幼儿成长。三、活动内容宣传教育：通过故事、图片、视频等形式，向幼儿讲解欺凌行为的定义、种类和危害，让幼儿认识到欺凌行为是不道德、不合法的。角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟欺凌场景，让幼儿亲身体验欺凌和被欺凌的感受，从而更加深刻地认识到欺凌行为的严重性。互动讨论：引导幼儿进行小组讨论，分享自己或身边发生的欺凌事件，讨论如何应对欺凌行为，培养幼儿团结友爱、互帮互助的精神。情景模拟：设计一些常见的欺凌场景，让幼儿学会在实际生活中如何正确应对欺凌行为，如寻求帮助、报警等。四、活动实施时间安排：活动时间为一周，每天安排不同的活动内容。人员分工：由班主任和助教共同负责活动的组织和实施，邀请家长志愿者协助活动开展。资源准备：准备相关宣传资料、道具、视频等，确保活动顺利进行。五、活动效果评估观察记录：在活动过程中，观察幼儿的表现，记录他们的参与情况和反应。问卷调查：活动结束后，向幼儿发放问卷调查，了解他们对欺凌行为的认识和应对能力的提高情况。家园反馈：与家长沟通，了解