2024年华师大新版五年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版五年级数学下册阶段测试试卷315考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面式子（）不是方程．A.45+65=110B.2y+6=20C.8（x+5）=40D.x-5=92、在下面3个数中，最接近0的是（）A.-1B.0.99C.0.013、如果长方体的长、宽、高都扩大2倍，那么它的体积就扩大（）A.3倍B.8倍C.27倍4、下面是一个长方体的展开图，其中错误的是（）A.B.C.D.5、在下面几道算式中（）是整除．A.8.5÷0.5=17B.38÷19=2C.100÷80=1.256、一罐可口可乐的容量是（）A.355米3B.355毫升C.355分米3评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、

（1）从图中可以看出这个班至少有____人．

（2）从图中你还可以知道哪些信息？（至少说出两点）8、画出下面三角形的一条高；并量出它及与它相对应的底的长度．

高是：____厘米。

底是：____厘米．9、=1÷3==6÷____．10、如图中阴影部分的面积用分数表示是____，用小数表示是____．

11、30千克的是____千克，比30千克多是____千克．

____米的是6米，比____米少是6米．12、小红坐在教室的第3列第6行，用数对表示为（______，______），他前面同学用数对表示为______13、1.25×9.8×8=9.8×（1.25×______）．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、5和7都是质数，所有它们没有共同的因数．____．（判断对错）15、14×0.3和0.3×14的计算结果相同____．（判断对错）16、所有的自然数，不是质数就是合数。17、两个锐角三角形一定可以拼成一个平行四边形．____．（判断对错）18、1.2×0.35的积比1.2÷0.35的商小．____．（判断对错）19、只能用条形统计图来表示病人体温的变化情况．____．（判断对错）20、65+4m=120是方程，C+4=4a不是方程．____．（判断对错）21、一个盒子里有10个黑球和1个红球，任意摸一个，十一分之一能摸到红球．____（判断对错）22、掷骰子，朝上的数字大于4甲获胜，小于4乙获胜，这个规则不公平．______（判断对错）评卷人得分四、操作题(共3题，共12分)23、这是由8根火柴组成的向北飞的小燕子；请你移动其中的3根火柴，使燕子掉头．

24、画一个上底为2cm，下底为4.5cm，高为2.4cm的梯形，再剪下一个最大的平行四边形，这个平行四边形的面积是多少cm2？（请把剪下的部分涂上颜色或打上斜线阴影）25、在方格纸上分别画一个三角形和一个梯形；使它们的面积都和图中正方形的面积相等．（每个小方格的面积表示1平方厘米）

评卷人得分五、计算题(共4题，共16分)26、直接写出计算结果．

。4.2÷0.7=15×0.6=0.68×0.3=0.99+0.1=0.8-0.35=0.25×4=10÷0.01=7.5÷0.15=27、直接写得数。

。0.6÷5=0.2÷0.4=1.8÷6=8.4÷4.2=0.2×0.6=4.8÷0.48=0÷0.42=7.1÷0.1=0.6×0.8=3×0.5=2.5×0.4=3.6×0.4=12.5×8=50×0.04=80×0.3=1.1×9=28、。直接写出得数．

+=

-=

1+=

+=1-=+=-=-=29、直接写得数．

。4÷5=+=-=5.4×99+5.40，72÷0.12=2.2×0.5=3.4-1.82=3.2×2÷3.2×2=评卷人得分六、解答题(共1题，共3分)30、果园里有桃树和梨树共850棵，其中桃树的棵树是梨树的4倍．桃树和梨树各有多少棵？（列方程解决问题）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】含有未知数的等式叫做方程，根据方程的意义直接选择．【解析】【解答】解：A；是等式；但不含有未知数，所以不是方程；

B；是含有未知数的等式；是方程；

C；是含有未知数的等式；是方程；

D；是含有未知数的等式；是方程．

故选：A．2、C【分析】【分析】根据题意，分别求出每个数与0的差分别是多少，差越小，则越接近0，据此解答即可．【解析】【解答】解：0-（-1）=1；0.99-0=0.99，0.01-0=0.01；

因为0.01＜0.99＜1；

所以最接近0的是0.01．

故选：C．3、B【分析】【分析】利用长方体的体积公式V=abh，代入数值解答即可．【解析】【解答】解：V1=abh；

长；宽、高都扩大2倍；

V2=（a×2）×（b×2）×（h×2）=8abh；

即体积扩大了8倍．

故选：B．4、C【分析】【解答】解：图A；图B和图D都是长方体展开图的“141”结构；能折成长方体，是长方体的展开图，图C不符合长方体展开图的特征，不是长方体的展开图；

故选：C

【分析】根据长方体展开图的特征，图A、图B和图D都是长方体展开图的“141”结构，能折成长方体，是长方体的展开图；图C不符合长方体展开图的特征，一这面出现重叠，一边缺少面，不是长方体的展开图．本题是考查长方体的展开图，培养学生的观察、分析、判断能力和空间想象能力．5、B【分析】【解答】解：A；8.5÷0.5=17；被除数和除数都是小数，不是整除算式；

B；38÷19=2；被除数、除数和商都是整数，是整除算式；

C；100÷80=1.25；商是小数，不是整除算式；

故选：B．

【分析】整数a除以整数b（b≠0），除得的商是整数而没有余数，我们就说数a能被数b整除，或数b能整除数a．本题考查了对整除含义的掌握及运用．6、B【分析】【解答】解：一罐可口可乐的容量是355毫升；故选：B．

【分析】根据生活经验，对容积单位和数据的大小认识，可知计量一罐可口可乐的容量用“毫升”做单位；据此得解．二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】（1）从图中在各个项目中找出达标的男生最多人数和女生最多人数；然后加在一起；

（2）根据统计图，还能看出：在仰卧起做项目中女生达标的人数最少；在跳绳项目中女生达标人数人数最多．【解析】【解答】解：（1）在各个项目中达标男生最多的是25人；女生最多的是30人，所以这个班最少有：

25+30=55（人）；

答：这个班至少有55人．

（2）从统计图中可以知道：在仰卧起做项目中女生达标的人数最少；在跳绳项目中女生达标人数人数最多．

故答案为：55．8、略

【分析】【分析】一个三角形有三条高，本题没有说明底是哪条边，因此可以任作一条．选最长的边为底，作出最长边上的高即可．先找出和最长边相对的三角形的顶点，使直角三角板的一条直角边与这个三角形的底重合，另一条边正好经过与最长边相对的顶点，沿着这条直角边画线，这条过三角形顶点和底边的线段就是三角形的一条高；然后用刻度尺量出高和底的长度即可．【解析】【解答】解：画图如下：

量得高是1.9厘米；

底是6cm．

故答案为：1.9，6．9、略

【分析】【分析】首先根据分数和除法的关系，判断出分子是1时，分母是3；然后根据分母由3变成6，扩大了2倍，分子也要扩大2倍，由1变成2；最后根据分子由1变成6，扩大了6倍，分母也要扩大6倍，由3变成18；再根据分数与除法的关系，把写成6÷18即可．【解析】【解答】解：根据分析；可得。

故答案为：3、2、18．10、略

【分析】【分析】分数的意义为将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．小数的意义为：把一个整体平均分成几份，100份，1000份这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几可以用小数表示．一位小数表示十分之几，二位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几．据此完成．【解析】【解答】解：图中共有三个相同的正方形，将每个小正方形当作单位“1”，其中前两个全部为阴影部分，第三个被平均分成8份，其中阴影部分3份，即占这个正方形的，所以全部阴影部分用分数表示为2，即2；则用小数表示为：2.375．

故答案为：2，2.375．11、略

【分析】【分析】①求30千克的是多少千克；把30千克看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义解答；

②比30千克多是多少千克，把30千克看作单位“1”，要求的数量相当于30千克的（1）；根据一个数乘分数的意义解答；

③把要求的数量看作单位“1”；根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答；

④把要求的数量看作单位“1”，6米相当于要求数量的（1-），根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答．【解析】【解答】解：①30×（千克）；

答：30的．

②30×

=

=45（千克）；

答：30千克多是45千克．

③6

=

=8（米）；

答：8米的．

④6÷（1-）

=

=24（米）；

答：把24米少是6米．

故答案为：15；45，8；24．12、36（3，5）【分析】解：根据题干分析可得：小红坐在教室的第3列第6行；用数对表示为（3，6）；

他前面同学用数对表示为（3；5）；

故答案为：3；6；（3，5）．

数对表示位置的方法是：第一个数字表示列；第二个数字表示行，小红前面的同学与小红在同一列中，即是第3列；在小红的前一行，即是第6-1=5行，据此即可解答．

解答此题的关键是结合生活实际，确定出前面一位同学的行列数．【解析】36（3，5）13、8【分析】解：1.25×9.8×8

=9.8×（1.25×8）

=9.8×10

=98

运用乘法交换律和结合律简算；

故答案为：8．

根据乘法交换律和结合律进行简算．

此题考查小数四则混合运算顺序和灵活运用运算定律，分析数据找到正确的计算方法．【解析】8三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】【分析】根据互质数的意义，公因数只有1的两个数叫做互质数．5和7是互质数，也就是这两个数的公因数只有1．【解析】【解答】解：如果两个数是互质数；那么它们的公因数就只有1．

5和7是互质数；也就是这两个数的公因数只有1，而不是没有共同的因数．

故答案为：×．15、√【分析】【分析】14×0.3表示14的十分之三是多少，0.3×14表示14个0.3相加的和是多少．据此解答即可．【解析】【解答】解：14×0.3的意义：表示14的十分之三是多少；

0.3×14的意义：表示14个0.3相加的和是多少；

结果相同：14×0.3=0.3×14=4.2；

所以14×0.3和0.3×14的计算结果相同．

故答案为：√．16、×【分析】【解答】解：根据分析：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类；因为1只有一个因数是它本身，所以1既不是质数也不是合数．

因此所有的自然数不是质数就是合数．这种说法是错误的．

故答案为：错误．

【分析】根据质数与合数的意义：一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．1既不是质数也不是合数．此题考查的目的是理解质数与合数的意义，明确：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类．17、×【分析】【分析】因两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，据此解答．【解析】【解答】解：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形；而两个不同的锐角三角形不能拼成一个平行四边形，如下图：

故答案为：×．18、√【分析】【分析】首先根据一个非零数乘以一个小于1的数，积小于这个数，判断出1.2×0.35＜1.2；然后根据一个非零数除以一个小于1的数，商大于这个数，可得1.2÷0.35＞1.2，据此判断即可．【解析】【解答】解：因为1.2×0.35＜1.2；1.2÷0.35＞1.2；

所以1.2×0.35＜1.2÷0.35；

即1.2×0.35的积比1.2÷0.35的商小；说法正确；

故答案为：√．19、×【分析】【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：可用折线统计图来表示病人体温的变化情况．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】方程是指含有未知数的等式；所以方程必须具备两个条件：①含有未知数；②等式．由此进行选择．【解析】【解答】65+4m=120和C+4=4a是含有未知数的等式；所以是方程，原题说法错误．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】求出盒子中共有球的个数：10+1=11个，任意摸一个，求摸到红球的可能性，根据可能性的求法：用红球的个数除以球的总数即可．【解析】【解答】解：1÷（10+1）

=1÷11

=

答：能摸到红球．

故答案为：√．22、√【分析】解：大于4的数字有5；6；小于4的数字有1，2，3；故乙获胜的可能性大，这个规则不公平，判断正确．

故答案为：√．

根据题意；骰子的六个面上的数字是1，2，3，4，5，6，大于4的数字有5，6；小于4的数字有1，2，3；故乙获胜的可能性大，这个规则不公平，进而完成判断．

此题重点考查可能性的大小以及游戏的公平性．【解析】√四、操作题(共3题，共12分)23、解：

【分析】

用8根火柴棍无论是摆成向北飞的小燕子图案；还是向南飞的小燕子图案，它们都是轴对称图形，利用对称的特征，移动火柴棒就可得出答案．

根据对称图形的特征，在不改变整体图形的前提下，每次都是移动到和原来位置对称的位置，才能得到所要的答案．【解析】解：

24、解：画图如下：

最大的平行四边形的面积是：

2×2.4=4.8（平方厘米）

答：这个平行四边形的面积是4.8cm2．【分析】

先画一条2厘米的线段；然后从这条线段上的任意一点做垂线段，垂线段的长度是2.4厘米，然后再从垂线段的另一个端点做第一条线段的平行线段，线段的长度是4.5厘米，然后连接端点，使其成为一个梯形；

然后从上底的一个端点做另外一条腰的平行线；这条平行线就可以把这个梯形分成一个最大平行四边形的面积和一个三角形，然后把三角形涂色；

最大的平行四边形的底就是梯形的上底；高是梯形的高，由此代入平行四边形的面积公式：S=ah进行求解．

本题考查了梯形的画法，以及梯形中最大的平行四边形截取的方法，明确这个平行四边形的底是梯形的上底，高是梯形的高．【解析】解：画图如下：

最大的平行四边形的面积是：

2×2.4=4.8（平方厘米）

答：这个平行四边形的面积是4.8cm2．25、解：4×4=16（平方厘米）

作图如下：

【分析】

首先根据正方形的面积公式：S=a2；求出正方形的面积，要使三角形；梯形的面积与正方形的面积相等，三角形的底是正方形边长的2倍，三角形的高等于正方形的边长；梯形的上下底之和等于正方形的边长的2倍，梯形的高是正方形边长，据此解答即可．

此题考查的目的是理解掌握正方形、三角形、梯形的面积公式及应用，关键是熟记公式．【解析】解：4×4=16（平方厘米）

作图如下：

五、计算题(共4题，共16分)26、略

【分析】【分析】根据小数加减乘除的运算方法口算即可，注