一年级信息技术下册 网上学习教学实录 泰山版

一年级信息技术下册网上学习教学实录泰山版一、课程基本信息

1.课程名称：一年级信息技术下册《网上学习》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕泰山版一年级信息技术下册第三章《网上学习》展开，内容包括：了解网络的基本概念，学会使用浏览器浏览网页，掌握搜索信息的方法，以及网络安全教育。二、教学目标

1.让学生了解并掌握网上学习的基本操作，包括使用浏览器、搜索信息的方法。

2.培养学生利用网络资源进行自主学习和解决问题的能力。

3.引导学生认识网络安全的重要性，提高他们在网上学习时的安全防范意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示网上学习的故事情景，如小动物寻找知识的历险，激发学生对网上学习的兴趣。

-情境模拟：设计模拟搜索任务，让学生在虚拟的网络环境中实践搜索技巧。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何有效利用网络资源进行学习，鼓励分享各自的经验和技巧。

-角色扮演：让学生扮演网络侦探，解决网络安全问题，提高安全意识。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾本节课所学内容，思考如何将网上学习应用到日常生活中。

-同伴评价：学生之间相互评价对方在课堂上的表现，讨论如何改进网上学习的方法。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校内部网络学习平台

-信息化资源：泰山版一年级信息技术下册电子教材、网上学习相关教学视频、互动教学软件

-教学手段：多媒体教学、实物演示、在线互动教学工具五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一幅丰富多彩的网络世界地图，引导学生想象网络是一个充满知识宝藏的大海。随后，播放一段生动的动画故事，讲述主人公小猴通过网络学习新知识的过程，激发学生对网络学习的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍浏览器的基本操作，如打开、搜索、收藏等。

-学生跟随教师操作，学习如何使用浏览器搜索信息，了解搜索的基本方法。

-教师引导学生使用浏览器搜索与课程相关的内容，如“一年级信息技术下册网上学习”。

-学生尝试使用不同的关键词进行搜索，观察搜索结果的变化，并讨论如何选择合适的关键词。

-教师介绍网络安全知识，包括个人信息保护、识别网络陷阱等。

-学生参与网络安全小测验，回答关于网络安全的问题。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生被分成小组，每组选择一个感兴趣的主题，使用浏览器进行搜索，并记录搜索结果。

-各小组分享搜索到的信息，讨论如何有效筛选和整理搜索结果。

-教师提供一些网络安全案例，让学生在小组内讨论如何避免网络安全风险。

-学生通过角色扮演，模拟在网络上遇到安全问题时如何应对。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生独立完成一个网络搜索任务，如查找一年级信息技术下册的练习题。

-学生将搜索到的资源整理后，向全班展示并简要介绍其用途。

-教师总结本节课所学内容，强调网络安全的重要性，并布置课后作业：让学生在家中利用网络资源完成一个小型研究项目，下节课分享。六、教学反思与改进

这节课孩子们对网上学习表现出浓厚的兴趣，他们很乐意探索浏览器和搜索信息的方法。不过，我也发现有些学生在面对大量搜索结果时感到迷茫，不知如何筛选有效信息。下一步，我会提供更多具体的搜索策略，帮助他们提高信息筛选能力。另外，网络安全环节我觉得时间稍显紧张，未来我会增加一些互动环节，让学生更深刻地理解网络安全的重要性。通过这些调整，希望能让孩子们在网上学习时更加得心应手，也能更好地保护自己。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了如何在网络上进行有效的学习和搜索信息，以及如何保护自己的网络安全。为了巩固我们今天的学习内容，我给大家布置以下作业：

1.利用网络资源，搜索一篇关于信息技术的小文章，要求文章内容与我们的课程相关，阅读后写一篇100字左右的读后感，谈谈你的收获。

2.回家后，与家长一起讨论我们今天学习的网络安全知识，尤其是个人信息保护的部分。讨论后，制作一份简单的网络安全提示海报，可以画画或者用文字的形式，把重要的安全提示表现出来。

3.尝试使用我们今天学习的搜索方法，寻找至少三个有助于学习的网站，并将这些网站的名称和链接整理在一张纸上，下节课分享给同学们。

作业反馈：

我已经批改了大家的作业，看到大家都能认真完成，我很高兴。以下是我对大家作业的一些反馈：

-在读后感方面，大部分同学都能准确地总结文章的主要观点，并且能结合自己的学习经历进行反思。但有些同学的读后感内容较为简单，建议在下一次写作时，尝试更多地表达自己的思考和感受。

-在网络安全提示海报方面，同学们的创意非常丰富，有的同学用漫画形式表现，有的同学则选择了列表式的文字说明。不过，我发现有些海报上的信息不够全面，未来可以更加细致地考虑网络安全的不同方面。

-在整理学习网站方面，同学们找到了很多有用的资源。但有的同学没有提供网站链接，导致其他同学无法直接访问。下次请记得，提供完整的网站信息。

对于作业中存在的问题，我会在课堂上进行针对性的讲解，帮助大家进一步提高。希望大家能够根据我的反馈，继续努力，不断提高自己的信息技术能力和网络安全意识。八、教学评估与改进

在完成这节课的教学后，我对学生的学习情况进行了全面的评估。我通过观察他们在课堂上的参与度、作业的完成质量以及实践活动的表现来了解他们的学习效果。

评估方式：

-课堂表现：我注意到，大多数学生在课堂上都能积极参与讨论，对于网上学习的概念和方法表现出浓厚的兴趣。他们在模拟搜索任务时，能够按照我提供的步骤进行操作，但在处理搜索结果时，有些同学显得有些不知所措。

-作业完成情况：从作业的完成情况来看，学生们基本能够按照要求完成阅读任务，并能够用自己的语言总结文章内容。但在网络安全海报的制作上，我发现部分同学对于安全知识的理解不够深入。

-实践活动参与度：在实践活动中，学生们能够积极尝试使用网络资源进行学习，但我也发现他们在信息筛选和评估方面的能力还有待提高。

改进策略：

-针对学生在处理搜索结果时的困惑，我计划在下一节课上增加一个关于如何有效筛选和评估网络信息的环节。我会提供一些实用的技巧和策略，帮助学生更好地利用网络资源。

-对于作业中出现的网络安全知识理解不足的问题，我打算通过案例分析的方式，让学生更直观地了解网络安全的重要性。我会邀请一些有经验的家长或者专业人士来讲解网络安全知识，以增强学生的安全意识。

-在关注学生个体差异方面，我会根据每个学生的学习进度和理解能力，提供个性化的指导和支持。对于学习有困难的学生，我会安排额外的辅导时间，确保他们能够跟上课程的进度。

-另外，我还会定期检查学生的学习进度，通过定期的测验和小测验来评估他们的学习成果，并根据评估结果调整教学计划和策略，以确保每个学生都能在信息技术学习上取得进步。九、教学资源与支持

-多媒体资源：为了让学生更直观地理解网上学习的内容，我准备了一系列的多媒体资源。包括介绍网络基本概念的动画视频，展示不同浏览器界面的图片，以及网络安全知识的音频资料。这些素材将在导入新课和辅助教学环节中使用，通过视觉和听觉的结合，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

-阅读材料：为了扩展学生的知识面，我挑选了一些与健康生活方式相关的英文文章和书籍。这些材料将与我们的课程内容相结合，让学生在学习信息技术的同时，也能了解和关注自己的健康生活方式。例如，文章可以涵盖如何通过互联网查询健康食谱、运动指导等内容。

-实践工具：为了让学生能够将所学知识应用到实际生活中，我设计了一份个人健康生活计划表和记录本。在课堂上，我会指导学生如何使用这些工具来规划自己的健康生活，如记录每日饮食、运动情况等。通过这样的实践，学生能够更好地理解网上学习的实际意义。

-网络学习平台：我们将使用学校提供的网络学习平台，该平台上有丰富的学习资源，包括电子教材、在线测试、互动讨论区等。学生可以在平台上完成课程相关的练习，进行自我测试，并在讨论区交流学习心得。

-浏览器和搜索引擎：作为网上学习的基本工具，我会向学生介绍如何使用浏览器和不同的搜索引擎进行有效搜索。同时，也会提供一些搜索技巧，帮助学生快速准确地找到所需信息。

-网络安全软件：为了保护学生在网上学习时的安全，我会推荐一些网络安全软件，如防病毒软件、隐私保护工具等，并指导学生如何安装和使用这些软件。

-教学网站