2024年九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课《罗马城邦和罗马帝国》教学实录2 新人教版

2024年九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课《罗马城邦和罗马帝国》教学实录2新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：2024年九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课《罗马城邦和罗马帝国》

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述了罗马城邦的起源、罗马共和国的建立及其制度特点，以及罗马帝国的扩张与衰落。内容包括：罗马城的传说、罗马共和国的建立、罗马法的形成、罗马帝国的建立与扩张、罗马帝国的分裂与衰落等。二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过了解罗马城邦和罗马帝国的历史脉络，增强对古代欧洲文明发展历程的认识。

2.提升学生的史料实证能力，引导学生通过分析历史文献和遗迹，理解罗马法对后世的影响。

3.培养学生的历史解释能力，让学生能够从多角度分析罗马城邦和罗马帝国的政治、经济、文化特点。

4.增强学生的历史价值观，通过探讨罗马文明的成就与局限，激发学生对人类文明发展的思考。三、教学难点与重点

1.教学重点

-罗马城邦的起源与罗马共和国的建立：重点讲解罗马城的神话传说、罗马城的实际建立以及罗马共和国的政治制度，如罗马法的基本原则和其对后世的深远影响。

-罗马帝国的扩张与衰落：详细阐述罗马帝国在地理上的扩张过程，以及其政治、经济、文化等方面的变化，特别是罗马法的发展和完善。

举例：讲解罗马法时，可以重点介绍《十二铜表法》的制定背景、内容及其在罗马法律史上的地位，以及它对现代法律体系的影响。

2.教学难点

-理解罗马共和国的政治制度：学生对罗马共和国的政治制度，如元老院、执政官、罗马法的运作机制等可能感到抽象和复杂。

-分析罗马帝国衰落的原因：罗马帝国的衰落涉及多方面的原因，如政治腐败、经济问题、军事压力等，这些因素交织在一起，学生可能难以全面理解。

举例：在讲解罗马共和国政治制度时，可以通过角色扮演的方式，让学生模拟元老院会议，体验罗马政治决策的过程，从而加深理解。在分析罗马帝国衰落原因时，可以引导学生通过案例分析，如分析戴克里先和君士坦丁的改革，来理解罗马帝国衰落的多重因素。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解罗马城邦和罗马帝国的历史背景、政治制度、法律体系等基础知识。

-讨论法：组织学生就罗马法对现代法律的影响进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

-案例分析法：通过分析具体的罗马法律条文和案例，帮助学生理解罗马法的实际运用。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示罗马城邦和帝国的地图、建筑图片、法律文献等，增强直观性。

-网络资源：利用在线资源，如历史纪录片、学术文章，为学生提供更丰富的学习材料。

-教学软件：运用互动式教学软件，让学生通过模拟游戏等方式，体验罗马政治制度的运作。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示罗马城邦的图片，如罗马斗兽场、罗马广场等，引导学生思考这些古迹背后的历史故事。

-提问：同学们知道这些著名的建筑吗？它们为什么会成为古代文明的象征？引出本节课的主题《罗马城邦和罗马帝国》。

2.新知学习（25分钟）

-简介罗马城的起源：讲解罗马城的传说，如罗慕路斯和雷穆斯的故事，让学生了解罗马城的起源。

-罗马共和国的建立：通过时间轴展示罗马共和国的建立过程，讲解罗马法的形成及其在罗马社会中的地位。

-罗马帝国的扩张与衰落：结合地图和图片，展示罗马帝国的扩张路线和重要战役，分析罗马帝国衰落的原因。

-分组阅读：将学生分成小组，分发关于罗马法、罗马政治制度的阅读材料，让学生在小组内阅读并讨论。

-听力训练：播放关于罗马历史的听力材料，要求学生听后回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读和听力材料，讲解重点词汇和短语，如“元老院”、“执政官”、“罗马法”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论罗马法对现代社会的影响，以及罗马帝国扩张对当时世界格局的变化。

-角色扮演：选取部分学生扮演罗马法学家、政治家等角色，进行角色扮演活动，模拟罗马法庭的场景，讨论罗马法的实际应用。

4.实践应用（10分钟）

-设计模拟法庭：要求学生根据所学的罗马法知识，设计一个模拟法庭的场景，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟审理一起案件。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调罗马城邦和罗马帝国在历史上的重要地位。

-鼓励学生分享学习心得，讨论罗马法对现代法律体系的贡献，以及罗马帝国衰落给我们的启示。六、教学反思

这节课通过讲解和互动，学生对罗马城邦和罗马帝国的历史有了更深入的了解。我发现学生在理解罗马法这部分内容时较为吃力，因此在今后的教学中，我需要更多地结合具体案例来帮助学生理解。另外，角色扮演活动提高了学生的参与度，但时间控制上还需改进，以确保每个学生都有足够的参与机会。下次我会调整教学节奏，让每个环节更加紧凑和高效。七、结语

同学们，今天我们一起走进了古代罗马的世界，从罗马城邦的微末之初到罗马帝国的辉煌巅峰，再到它的悄然衰落，我们见证了这段波澜壮阔的历史。罗马法的精神影响了后世的法律制度，罗马的兴衰给我们留下了深刻的启示。希望大家能够