Unit 3 Family Ties Developing Ideas英文版教学实录-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级上册

Unit3FamilyTiesDevelopingIdeas英文版教学实录-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3FamilyTies-DevelopingIdeas

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版英语七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit3FamilyTies中的DevelopingIdeas部分进行讲解，内容包括介绍家庭成员、描述家庭关系以及讨论家庭生活的话题。通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和句型进行家庭成员的介绍和家庭关系的描述，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够运用本课所学词汇和句型，准确描述家庭成员及其关系。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下家庭成员关系的表达方式。

3.思维品质：学生通过讨论家庭生活，培养观察、分析和概括能力。

4.学习能力：学生能够通过互动交流，提升合作学习和自主学习的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是Unit3FamilyTies中的DevelopingIdeas部分，主要涉及家庭成员的介绍、家庭关系的描述以及家庭生活话题的讨论。具体内容包括：

-家庭成员的名称，如：mother,father,sister,brother等。

-家庭关系的描述词汇，如：older,younger,parents等。

-描述家庭生活的句型，如：Myfamilyisveryclose-knit.Wespendalotoftimetogether.

2.重点难点：

-重点：掌握家庭成员的名称、家庭关系的描述词汇以及相关句型，能够熟练运用到实际情境中。

-难点：

-学生可能对于某些家庭成员的名称和关系描述词汇不熟悉，需要通过图片、实物等辅助教学帮助学生理解和记忆。

-在实际交流中，学生可能会出现语法错误或表达不清的情况，需要教师及时纠正和指导。

-部分学生可能对于家庭生活话题的讨论较为陌生，需要教师引导学生从自己的生活经验出发，展开讨论。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用家庭照片和视频剪辑来导入课程，展示不同家庭成员和他们的关系，以及相关的生活场景，帮助学生直观理解课程内容。

2.阅读材料：提供英文家庭故事短文，让学生在阅读中学习家庭成员的称呼和描述家庭关系的词汇。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，如听力练习软件，让学生通过互动练习提高听力和口语能力。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一张家庭树图，让学生用英语介绍自己的家庭成员，并讨论家庭关系。

目的：激发学生对家庭成员和关系的兴趣，为学习家庭成员称呼和描述家庭关系打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍家庭成员的英文表达，如“mother,”“father,”“sister,”“brother”等，并通过图片展示这些家庭成员。

-演绎推理：通过示例句型“Hismotherisateacher.Therefore,heisthechildofateacher.”来演示如何使用演绎推理描述家庭关系。

-归纳推理：通过观察不同家庭的照片，引导学生归纳出家庭成员间的一般关系，如“Mostfamilieshaveparentsandchildren.”

-逻辑谬误：讨论可能的错误描述，如将“aunt”误称为“sister”，并解释这种错误的原因。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生用英语描述自己的家庭，并让其他同学猜测描述的是否正确。

-小组讨论：学生分组讨论，如何用英语更准确地描述复杂的家庭关系。

4.深化理解

-案例分析：分析一段关于不同文化背景下家庭成员关系的英文短文，让学生理解家庭成员称呼的文化差异。

-辩论活动：组织学生辩论“家庭关系对个人成长的影响”，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：复习家庭成员的英文表达和家庭关系的描述方法。

-学生反馈：学生分享在描述家庭关系时的挑战和收获，教师总结学生的表现并给予鼓励。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于家庭成员的英语表达和家庭关系的描述有了很好的掌握。我注意到，通过使用家庭树图和实际案例，学生们能够更直观地理解这些概念。但在小组讨论环节，有些学生对于复杂家庭关系的描述还是显得有些困惑。我需要在下节课针对这些难点进行更多的练习和指导，确保每个学生都能够自信地用英语谈论他们的家庭。此外，辩论活动虽然激发了学生的兴趣，但时间掌握上有些不足，下次我会更加注意时间分配，让每个学生都有足够的发言机会。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-学生需要根据本节课的学习内容，用英语写一篇短文，介绍自己的家庭成员以及他们之间的关系。

-短文应包括至少五句描述家庭成员的句子，并使用至少一种逻辑推理方法（如演绎推理或归纳推理）来阐述家庭成员间的关系。

-学生还需绘制一张家庭树，标注出家庭成员的关系，并在下节课上展示。

2.反馈方式：

-教师将批改学生的短文，重点关注语法正确性、词汇使用和逻辑表达的清晰度。

-在下节课开始时，教师将挑选几篇优秀作业进行展示，并邀请作者分享写作思路和心得。

-教师将给予口头反馈，对学生的努力和进步给予肯定，同时对需要改进的地方提出建议。

-学生之间也将进行互评，鼓励他们相互学习，从同伴的作品中获取灵感和改进的方向。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：选择一段介绍家庭成员和关系的动画视频，帮助学生直观地理解家庭成员的称呼和关系。视频内容涵盖不同类型的家庭结构和关系，如核心家庭、大家庭等，以及相应的英语表达。

-图片资源：收集一系列家庭照片，包括不同种族和文化背景的家庭，用于课堂讨论和练习描述家庭成员和关系。

-音频资源：录制一段家庭成员之间的对话音频，让学生练习听力，并尝试理解对话中的家庭关系和情感表达。

2.阅读材料

-精选英文短文：选择几篇关于家庭关系和生活方式的英文短文，内容涉及家庭成员间的互动、亲情、家庭价值观等，让学生在阅读中学习相关的词汇和表达。

-家庭故事书：提供一本适合学生阅读水平的英文家庭故事书籍，让学生在课后自主阅读，增强对家庭主题的理解和兴趣。

3.在线工具

-在线词典：推荐使用在线英语词典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，学生可以随时查阅不熟悉的单词和短语，提高词汇理解和运用能力。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，学生可以进行听力训练，提高对英语口语的理解能力。

-互动学习平台：使用在线英语学习平台，如Duolingo或KhanAcademy，学生可以在平台上完成与家庭成员和关系相关的练习，包括词汇游戏、语法练习和听力挑战。

4.教学辅助工具

-家庭树模板：提供家庭树的模板，学生可以用来绘制自己的家庭树，并在课堂上展示和讨论。

-情景模拟卡：设计一系列情景模拟卡片，内容包括不同的家庭场景和问题，学生可以抽取卡片并在课堂上进行角色扮演和讨论。

-评估工具：开发一套评估工具，包括自我评估和同伴评估表格，用于学生在完成作业和课堂活动后进行自我反思和相互评价。

5.教学资