创新思维与创新技法知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东大学

创新思维与创新技法知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东大学绪论单元测试

本门课程的目的是培养创新型人才。

A:错B:对

答案:对本门课程的基本要求：

A:掌握创新思维的特征和规律B:了解并初步获得创新型人才的基本素质C:掌握各种创新技法D:能进行发明创造

答案:掌握创新思维的特征和规律；了解并初步获得创新型人才的基本素质；掌握各种创新技法

第一章单元测试

要成为创造性的人，必须：（）。

A:其余选项都包括B:发现适合自己的创新情境并让自己置身其中C:有强烈的创新意识，培养创新思维习惯D:掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练

答案:其余选项都包括要想成为有创造力的人，最关键的是（）。

A:打好知识基础B:提高逻辑思维能力C:发现自己的不足并加以弥补D:突破定势思维

答案:突破定势思维有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新？（）

A:是的，因为它是艺术家做的，就是创新B:不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事?C:是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值D:不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新

答案:是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值最有创造力的人具备的条件（）。

A:强烈的创新意识B:高度的自信C:敢于冒险D:不惧失败

答案:强烈的创新意识；高度的自信；敢于冒险；不惧失败通过训练可以提高创造力。

A:对B:错

答案:对人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。

A:对B:错

答案:对我是一位搬运工，无需创新思维。

A:对B:错

答案:错凡事一定要按照程序去做。

A:错B:对

答案:错创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。

A:对B:错

答案:错创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。

A:对B:错

答案:对

第二章单元测试

三聚氰胺是一种化工原料，它最大的特点是含氮量很高（66％），可以提高蛋白质检测值。

A:错B:对

答案:对英国动物学家查理·艾尔顿提出了动物界的食物链理论，并于1937年创立了动物生态学。

A:错B:对

答案:错德国化学家维勒曾以人工合成尿素的实验结果震惊国际化学界。

A:对B:错

答案:对所有的创新活动和创新成果都能造福于人类、有益于民族的进步和国家的富强。

A:错B:对

答案:错“两弹一星元勋”（）说过，人生的价值在于奉献。

A:于敏B:邓稼先C:钱学森D:程开甲

答案:程开甲三聚氰胺是一种（

），它最大的特点是含氮量很高，可以提高蛋白质检测值

A:化工原料B:食品添加剂C:营养品D:食品

答案:化工原料

第三章单元测试

单选题：“无需牙膏的新型牙刷”的发明，其创新思维的基本特征是（

）。

A:发散性B:深刻性（透彻性）C:突破性（超前性）D:求异性

答案:深刻性（透彻性）牛顿坐在苹果树下看书，突然一个苹果从树上掉下来，从而产生了牛顿的万有引力定律。体现的是创新思维的意外性基本特征，这种意外完全是运气，可能发生在任何人身上。（

）

A:对B:错

答案:错成语故事里的曹冲称象，反应的是创新思维的（

）基本特征。

A:突破性（超前性）B:深刻性（透彻性）C:独立性D:发散性E:非逻辑性（跳跃性）

答案:非逻辑性（跳跃性）福特公司创始人亨利·福特发明生产线的创新思维活动属于（

）。

A:联想性B:发散性C:求异性D:综合性

答案:联想性创新思维活动的求异性是指不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。（

）

A:错B:对

答案:对“伏特电堆”的发明，体现了创新思维活动的（

）特征。

A:求异性B:整体性C:发散性D:逆向性

答案:求异性思维的发散性产生众多的可供选择的方案、办法及建议，不便于问题的解决。（

）

A:对B:错

答案:错亚当斯教授给出的“九点连线”智力题，是哪种思维活动特征的例子。（

）

A:发散性B:整体性C:逆向性D:求异性

答案:发散性单选题：电磁感应定律就是利用创新思维的（

）产生的。

A:求异性B:整体性C:逆向性D:发散性

答案:逆向性创新思维活动的综合性特征就是对各种方案进行归纳总结。（

）

A:对B:错

答案:错

第四章单元测试

发散思维有三个特点是（

）。

A:实用性B:变通性C:流畅性D:连续性E:独特性

答案:变通性；流畅性；独特性狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。运用的是（

）思维。

A:收敛B:发散C:纵向D:平行

答案:收敛幽默思维的逻辑规律是新奇理由律和形悖实一律。

A:对B:错

答案:对线性思维是沿着直线线型的轨迹寻求问题的解决方案的一种思维方法。

A:错B:对

答案:错线性思维是非常重要的，目的就是为了使原本抽象的思维过程变得更为形象可感，但一定要注意不能陷入（

）的泥潭。

A:具象思维

B:形象思维C:思维定式D:直觉思维

答案:思维定式幽默不能等同于搞笑，两者的目的不同，其中幽默的目的在于（

）。

A:美感和享受B:笑过后得到启迪C:夸张的语言和动作D:让人发笑

答案:笑过后得到启迪从左往右共6个车位，车位号依次是16，06，68，88，？，98。第五个车位上停着一辆车，遮挡住了车位号。那么汽车停的是87号车位。

A:错B:对

答案:对发散思维的流畅性指的是观念的自由发挥。

A:错B:对

答案:对在《美丽的惩罚》中，校长惩罚杀害了其宠物狗的麦克劳德（

）？

A:写文章B:跑步C:画图D:罚站

答案:画图田忌赛马中“今以君之下驷与彼之上驷，取君之上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”，终使田忌三局两胜，得金五千。此妙招利用的是（

）。

A:横向思维

B:逆向思维C:正向思维D:纵向思维

答案:横向思维

第五章单元测试

下列描述中哪些是模块化手机具备的独特意义？

A:足够便利，消费者具有自主选择权。B:不必忍受一些小的缺陷，在模块化里面，你觉得哪里不爽就可以更换掉。C:环保，更换零件并非是将手机丢弃。D:模块化是一种完美的创新方法。

答案:足够便利，消费者具有自主选择权。；不必忍受一些小的缺陷，在模块化里面，你觉得哪里不爽就可以更换掉。；环保，更换零件并非是将手机丢弃。模块化是一种简单的创新方法，易学易懂，没什么价值。

A:对B:错

答案:错对原来只有一个“功能端”的器物，在它对称位置处再增加一个“功能端”，以加强原有功能或增加新功能，这种方法也属于延伸法。

A:对B:错

答案:对对于形态分析法，对事物的属性或者形态分解时，其属性或者形态可以相互之间有关联。

A:错B:对

答案:错列文虎克微生物的发明属于自由联想。

A:错B:对

答案:对一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。

A:错B:对

答案:对强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行。

A:对B:错

答案:错要随时记录事物的缺点和头脑中的灵光一现。

A:错B:对

答案:对关于强制联想的描述，哪一项是错误