2023年新编《平法识图与钢筋计算》电子教案

《平法识图与钢筋计算》教案PAGEPAGE15教案课程名称：平法识图与钢筋计算课程编号：：任课教师：课程及教材简介本课程选用大连理工大学出版社张玉敏编写的《平法识图与钢筋计算》教材，本教材根据高职高专院校土建类专业的人才培养目标、教学计划、钢筋抽样课程的教学特点和要求，并按照国家、省颁布的有关新规范、新标准编写而成。算量软件教程选用北京广联达公司编写的《钢筋抽样软件教程》及配套的习题集。混凝土结构施工图平面整体表示方法内容丰富，比较理论和抽象，要学好平法知识较为困难。本书详细阐述了梁、柱、剪力墙、板、基础、楼梯的制图规则及构造要求。通过三维图形仿真显示构件来讲解平法识图和钢筋计算规则。本书图文并茂、通俗易懂、注重实用、重点突出，每章节后面附有大量实训题，可供学生巩固练习。本教材可作为高职高专建筑工程技术、工程造价、工程监理及相关专业的教学用书，也可作为本科院校、中专、函授及土建类工程技术人员的参考用书。教研室负责人签字年月日《平法识图与钢筋计算》课程标准课程编号：学分：4总课时：64（理论课时45，实践课时19）一、课程性质与任务《平法识图与钢筋算量》是工程造价专业土建工程造价员方向的主干专业课之一。课程任务是使学生掌握各种钢筋混凝土构件钢筋的组成及平法标注，掌握钢筋工程量计算规则，熟练掌握钢筋算量软件的运用。二、课程的基本要求1、了解各种钢筋混凝土构件钢筋的种类及各构件间的节点构造.2、掌握钢筋平法图集,增加读图能力,能够读懂各种结构类型的图纸.3、掌握定额及清单钢筋工程量计算规则及其费用的计算.4、熟悉钢筋算量软件的操作.三、课程内容（一）课程主要内容1、学习情境一：钢筋工程量计算规则工作任务一：学习钢筋工程量计算规则掌握钢筋工程量计算规则,掌握保护层、钢筋锚固、钢筋撘接、钢筋弯钩的概念，工作任务二：学习箍筋工程量的计算方法掌握各种箍筋工程量计算规则，了解箍筋的作用，掌握各种构件箍筋的构造要求，掌握箍筋工程量的计算工作任务三：学习钢筋定额计价及清单计价方法2、学习情境二：柱子钢筋工程量计算工作任务一：学习柱子钢筋组成，安排学生绑扎柱子钢筋。回顾《力学与结构》及《房屋构造》重新了解柱子钢筋的组成及其与基础和梁的连接构造，要求学生在实训室现场绑扎柱子钢筋，增加学生感性认识。工作任务二：学习柱子平法标注及传统标注，读取柱子钢筋。要求学生熟练掌握平法图集及其各节点构造图集，能够从图纸中抽取柱子钢筋工作任务三：学习柱子钢筋工程量计算熟悉掌握柱子纵筋及箍筋工程量的计算，掌握柱子定额钢筋工程量计价及清单计价。工作任务四：软件算量柱子钢筋并汇总3、学系情境三：梁钢筋工程量计算工作任务一：学习柱子钢筋组成，安排学生绑扎柱子钢筋。回顾《力学与结构》及《房屋构造》重新了解梁钢筋的组成及其与柱子的连接构造，要求学生在实训室现场绑扎梁钢筋，增加学生感性认识。工作任务二：学习梁平法标注及传统标注，读取梁钢筋。要求学生熟练掌握平法图集及其各节点构造图集，能够从图纸中抽取梁钢筋工作任务三：学习梁钢筋工程量计算熟悉掌握梁纵筋、弯起钢筋及箍筋工程量的计算，掌握梁定额钢筋工程量计价及清单计价。工作任务四：软件算量梁钢筋并汇总4、学系情境四：板钢筋工程量计算工作任务一：学习板钢筋组成，安排学生绑扎板钢筋。回顾《力学与结构》及《房屋构造》重新了解板钢筋的组成及其与梁的连接构造，要求学生在实训室现场绑扎板钢筋，增加学生感性认识。工作任务二：学习板平法标注及传统标注，读取板钢筋。要求学生熟练掌握平法图集及其各节点构造图集，能够从图纸中抽取板钢筋工作任务三：学习板钢筋工程量计算熟悉掌握板受力筋及其分布筋工程量的计算，掌握板定额钢筋工程量计价及清单计价。工作任务四：软件算量柱子钢筋并汇总5、学系情境五：剪力墙钢筋工程量计算工作任务一：学习剪力墙钢筋组成，安排学生绑扎剪力墙钢筋。回顾《力学与结构》及《房屋构造》重新了解剪力墙钢筋的组成及其连梁和暗柱构造，要求学生在实训室现场绑扎剪力墙钢筋，增加学生感性认识。工作任务二：学习剪力墙平法标注及传统标注，读取剪力墙钢筋。要求学生熟练掌握平法图集及其各节点构造图集，能够从图纸中抽取剪力墙钢筋工作任务三：学习剪力墙钢筋工程量计算熟悉掌握剪力墙受力筋及其分布筋工程量的计算，掌握剪力墙定额钢筋工程量计价及清单计价。工作任务四：软件算量剪力墙钢筋并汇总6、学系情境六：基础钢筋工程量计算工作任务一：学习各种基础钢筋组成，安排学生绑扎筏板基础钢筋。回顾《力学与结构》及《房屋构造》重新了解各种基础钢筋的组成及其与柱子和墙体的连接构造，要求学生在实训室现场绑扎筏板基础钢筋，增加学生感性认识。工作任务二：学习基础平法标注及传统标注，读取基础钢筋。要求学生熟练掌握平法图集及其各节点构造图集，能够从图纸中抽取基础钢筋工作任务三：学习基础钢筋工程量计算熟悉掌握基础钢筋工程量的计算，掌握柱子定额钢筋工程量计价及清单计价。工作任务四：软件算量基础钢筋并汇总7、学系情境七：其它构件钢筋工程量计算（二）实验、实训、实习内容1、课内实践教学学时为34学时，其中：学习情景1-7的每个工作任务中均安排了二个工程案例，任课教师课堂上带学生边讲边练一个，学生课下自己作为练习题自练一个。合计34课时。2、课程实训（另计成绩和学分）本课程设置课程实训一周，要求在教师指导下进行，培养学生对所学专业知识的综合应用能力和独立工作能力。课程实训内容：（1）方案一：某砖混结构钢筋混凝土构件钢筋翻样与算量（2）方案二：某框架结构钢筋混凝土构件钢筋翻样与算量（3）方案三：某剪力墙结构钢筋混凝土构件钢筋翻样与算量四、教学建议1、本课程涉及到房屋构造、力学与结构、钢筋施工工艺等，应注意与相关课程的有关内容衔接配合。2、本课程钢筋工程属隐蔽工程，比较抽象，建议结合模型，现场制作，增加感性认识。五、教学时数分配学习情境工作任务时数讲课实验小计一1、学习钢筋工程量计算规则2022、学习箍筋工程量计算规则1013、学习钢筋定额、清单计价方法101二1、学习柱子钢筋组成、现场绑扎柱子钢筋1122、学习柱子平法标注2023、学习柱子钢筋工程量计算2024、学习钢筋算量软件224三1、学习梁钢筋组成、现场绑扎梁钢筋1122、学习梁平法标注2023、学习柱子钢筋工程量计算2024、学习钢筋算量软件224四1、学习板钢筋组成、现场绑扎板钢筋1122、学习板平法标注2023、学习板钢筋工程量计算2024、学习钢筋算量软件224五1、学习剪力墙钢筋组成、现场绑扎柱子钢筋1122、学习剪力墙平法标注2023、学习剪力墙钢筋工程量计算2024、学习钢筋算量软件224六1、学习基础钢筋组成、现场绑扎柱子钢筋1122、学习基础平法标注2023、学习基础钢筋工程量计算2024、学习钢筋算量软件224七1、学习其他构件钢筋组成2022、学习其他构件平法标注2023、学习其他构件钢筋工程量计算2024、学习钢筋算量软件224合计451964闭卷开卷结合、课程设计成果。撰写（执笔人）：审核：教研室主任：教学系主任：授课时间9月6日第1次课授课章节平法识图与钢筋计算基础知识第一节平法基础知识任课教师及职称教学方法与手段方法：讲授法、参照101图集手段：多媒体投影教学目的与要求：1.掌握平法基础知识2.讲解图纸教学重点、难点：重点：平法基础知识难点：平法基础知识课时分配计划导入5分钟，讲授80分钟，小结5分钟布置作业：补充下次课预习要点：钢筋计算基础知识实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：引例导入：新授：第一章平法识图与钢筋计算基础知识第一节平法基础知识与识图一、平法的概念“平法制图”是混凝土结构施工图中“平面整体表示方法制图规则”的图示方法简称。它是目前设计框架、剪力墙等混凝土结构施工图的通用图示方法。二、“平法制图”与传统的图示方法之间的区别1．如框架图中的梁和柱，在“平法制图”中的钢筋图示方法，施上图中只绘制梁、柱平面图，不绘制梁、柱中配置钢筋的立面图(梁不画截面图；而柱在其平面图上，只按编号不同各取一个在原位放大画出带有钢筋配置的柱截面图)。2．传统的框架图中梁和柱，既画梁、柱平面图，同时也绘制粱、柱中配置钢筋的立面图及其截面图；但在“平法制图”中的钢筋配置，省略不画这些图，而是去查阅《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》。3．传统的混凝土结构施工图，可以直接从其绘制的详图中读取钢筋配置尺寸，而“平法制图”则需要查找相应的详图一—《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》中相应的详图，而且，钢筋的配置尺寸和大小尺寸，均以“相关尺寸”(跨度、锚固长度、搭接长度、钢筋直径等)为变量的函数来表达，而不是具体数字。藉此用来实现其标准图的通用性。概括地说，“平法制图”简化了混凝土结构施工图的内容。4．柱与剪力墙的“平法制图”，均以施工图列表注写方式，表达其相关规格与尺寸。5．“平法制图”中的突出特点，表现在梁的“集中标注”和“原位标注”上。“集中标注”是从梁平面图的梁处引铅垂线至图的上方，注写梁的编号、跨数、挑梁类型、截面尺寸、箍筋直径、箍筋间距、箍筋肢数、通长筋的直径和根数、梁侧面纵向构造钢筋或受扭钢筋的直径和根数等。如果“集中标注”中有通长筋时，则“原位标注”中的负筋数包含通长筋的数。“原位标注”概括地说分两种：标注在柱子附近处，且在梁上方，是承受负弯矩的箍筋直径和根数，其钢筋布置在梁的上部。标注在梁中间且下方的钢筋，是承受正弯矩的，其钢筋布置在梁的下部。6．在传统的混凝土结构施工图中，计算斜截面的抗剪强度时，在梁中配置45°或60°的弯起钢筋。而在“平法制图”中，梁不配置这种弯起钢筋。其斜截面的抗剪强度，由加密的箍筋来承受。三、结构施工图中的钢筋尺寸与下料长度结构施工图中所标注的钢筋尺寸，是钢筋的外皮尺寸。它和钢筋的下料尺寸，不是一回事。钢筋材料明细表(表1—1)中简图栏的钢筋长度Ll，即图1—1所示。这个尺寸L1，是出于构造的需要标注的。所以钢筋材料明细表中所标注的尺寸，就是这个尺寸。通常情况下，钢筋的边界线是从钢筋外皮到混凝土外表面的距离——保护层来考虑标注钢筋尺寸的。也可以这样说，这里的u是设计尺寸，不是钢筋加工下料的施工尺寸。切记住，钢筋混凝土结构图中标注的钢筋尺寸，是设计尺寸，不是下料尺寸。这里要指明的就是简图栏的钢筋长度u不能直接拿来下料的。四、识读平法标注的建筑施工图1.建筑施工图的组成部分结构设计第一步就是看懂建筑施工图，建筑专业是整个建筑物设计的龙头，没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了，所以看懂建筑施工图就显得格外重要。大体上建筑施工图包括以下部分：图纸目录，门窗表，建筑设计总说明，一层~屋顶的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图（视情况，有多个），节点大样图及门窗大样图，楼梯大样图（视功能可能有多个楼梯及电梯）。作为一个结构设计师必须认真严谨的把建筑图理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请建，要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。2.图纸目录及门窗表图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建筑核对情况。门窗表相信大家不会陌生，就是门窗编号以及门窗尺寸及做法，这对大家在结构中计算荷载是必不可少的。3.建筑设计总说明建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所处位置（结构中用以确定设防列度及风载雪载），黄海标高（用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高，施工中根本无法施工），墙体做法地面做法楼面做法...等等做法（用以确定各部分荷载），总之看建筑设计说明时不能草率，这是结构设计正确与否非常重要的一个环节。4.建筑平面图建筑平面图就比较直观了，主要信息就是柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等。而一层平面图在进行上部结构建模中是不需要的（有架空层及地下室等除外），一层平面图是在做基础时使用，至于如何真正的做结构设计本文不详述，这里只讲如何看建筑施工图。作为结构设计师在看平面图的同时，需要考虑建筑的柱网布置是否合理，不当之处应该讲出理由说服建筑修改，通常不影响建筑功能及使用效果上的修改，建筑也是会同意修改的，如果建筑不改那就只有哭哭再看图(人家是老大，没办法的...），看建筑平面图，了解了各部分建筑功能，基本上结构上的活荷载取值心中就大致有值了，了解了柱网及墙体门窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有数了，反正有墙的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔断，轻质墙也最好是立在梁上.值得一提的是，注意看屋面平面图，通常现代建筑为了外立面的效果，都有层面构架，通常都比较复杂，需要仔细的理解建筑的构思必要的时候咨询建筑或索要效果图，力求使自己明白整个构架的三维形成是什么样子的，这样才不会出错..另外，层面是结构找坡还是建筑找坡也需要了解清楚.5.建筑立面图建筑立面图，是对建筑立面的描述，主要是外观上的效果，提供给结构师的信息，主要就是门窗在立面上的标高布置及立面布置以及立面装饰材料及凹凸变化。通常有线的地方就是有面的变化，再就是层高等等信息，这也是对结构荷载的取定起作用的数据。6.建筑剖面图建筑部面图的作用是对无法在平面图及立面图表述清楚的局部剖切以表述清建筑设计师对建筑物内部的处理，结构工程师能够在剖面图中得到更为准确的层高信息及局部地方的高低变化，剖面信息直接决定了剖切处梁相对于楼面标高的下沉或抬起，又或是错层梁，或有夹层梁，短柱等。同时对窗顶是框架梁充当过梁还是需要另设过梁有一个清晰的概念。7.节点大样图及门窗大样建筑师为了更为清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人员了解自己的设计意图，需要对构造复杂的结点绘制大样以说明详细做法，不仅要通过结点图更一步了解建筑师的构思，更要分析结点画法是否合理，能否在结构上实现，然后通过计算验算各构件尺寸是否足够，配出钢筋。当然，有些结点是不需要结构师配筋的但结构师也需要确定该结点能否在整个结构中实现。门窗大样对于结构师作用不是太大，但个别特别的门窗，结构师须绘制立面上的过梁布置图，以便于施工人员对此种造形特殊的门窗过梁有一个确定的做法，避免发生施工人员理解上的错误。

8.楼梯大样图楼梯是每一个多层建筑必不可少的部分，也是非常重要的一个部分，楼梯大样又分为楼梯各层平面及楼梯剖面图，结构师也需要仔细分析楼梯各部分的构成，是否能够构成一个整体，在进行楼梯计算的时候，楼梯大样图就是唯一的依据，所有的计算数据都是取得之楼梯大样图，所以在看楼梯大样图时也必须将梯梁，梯板厚度及楼梯结构形式考虑清晰。授课时间9月6日第2次课授课章节第二节钢筋计算的基础知识任课教师及职称教学方法与手段方法：讲授法参照101图集图纸手段：多媒体投影教学目的与要求：1、理解钢筋抽样的概念2、掌握钢筋计算的相关问题教学重点、难点：重点：钢筋计算的相关问题难点：钢筋锚固的概念课时分配计划引例导入5分钟；讲授70分钟；练习15分钟布置作业：补充下次课预习要点：梁的平面标注方式第二节梁的截面注写方式实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：复习导入：平法相关概念新授：第二节钢筋计算的基础知识一、钢筋抽样的概念钢筋抽样：简单的说，就是计算一个工程项目的钢筋总重量，得出的结果一般是多少吨。而钢筋的重量等于钢筋的长度乘以钢筋的比重，因此，钢筋抽样其实也就是计算钢筋的总长度，不同直径的钢筋的总长度乘以相应的比重就是钢筋的总重量。

钢筋的重量=钢筋的长度*钢筋的比重

二、钢筋种类钢筋砼结构配筋按直径大小分钢筋和钢丝两类，直径在6mm以上者称钢筋，5mm以内者称钢丝。

常用钢筋：（GB50010-2010）

HPB235(一级钢筋)

HRB335（二级钢筋）

HRB400（三级钢筋）

RRB400(新三级钢筋)

标号为540的是四级钢，现行规范已经取消。

三、砼保护层砼保护层：结构构件中的钢筋骨架被浇筑于砼中，在钢筋骨架的外围四周必须有砼将钢筋包裹住，主筋外皮与砼面（即构件外表面）之间的距离，就是钢筋的砼保护层厚度。不能小于10mm.(一般情况下：梁的保护层为：梁:25；柱：30；墙与板：15)四、搭接长度工厂生产出来的钢筋均按一定规格(如9米和12米)的定长尺寸制作的。而实际工程中使用的钢筋均是有长有短，形状各异，因此需要对钢筋进行处理。

连接的方法有绑扎、焊接及机械连接等

钢筋搭接长度就是指：钢筋在连接时，其相互重叠部分的长度。采用不同的连接方式、不同的钢筋级别和砼标号及是否抗震等，规范都对钢筋的搭接长度有相应的要求，但不能小于300mm。五、钢筋的连接钢筋接头形式：绑扎搭接机械连接（直螺纹连接、锥螺纹连接、套管冷挤压）或焊接（对焊、单面焊、双面焊、电渣压力焊）;

接头长度：绑扎：LlE或Ll；单面焊：10d双面焊：5d

其他连接：计算接头个数。六、锚固长度钢筋的锚固长度：指钢筋伸入支座内的长度。其目的是防止钢筋被拔出。不能小于250mm。规范里给出了钢筋的最小锚固值(250mm)。 七、结构各构件的连接关系（支座）

八、结构各构件的连接关系（支座）基础板(或基础梁)是柱、墙的支座

柱是梁的支座特点：支座内箍筋连续通过授课时间9月13日第3次课授课章节第二章梁构件平法识图与钢筋计算梁的平面标注方式第二节梁的截面注写方式任课教师及职称教学方法与手段方法：讲授法、参照101图集手段：多媒体投影教学目的与要求：1.掌握梁的平面注写方式;2.掌握梁的截面注写方式.教学重点、难点：重点：梁的平面和截面注写方式难点：梁的平面和截面注写方式课时分配计划导入5分钟，讲授60分钟，练习20分钟，小结5分钟布置作业：图纸中梁的平法注写。下次课预习要点：钢筋计算基础知识实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：引例导入：新授：梁构件平法识图与钢筋计算第一节梁的平面标注方式梁的标注方式分为平面标注方式和截面标注方式。平面标注方式是在梁平面布置图上，分别在不同编号的梁中各选一根梁，在其上标注截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达梁平法施工图。22G101-1给出的梁平法施工图平面标注方式示例如下：平面标注包括集中标注和原位标注，集中标注表达梁的通用数值，原位标注表达梁的特殊数值。当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项具体数值原位标注，施工时，原位标注取值优先。一、集中标注集中标注表达的梁通用数值包括梁编号、梁截面尺寸、梁箍筋、上部通长筋、梁侧面构造筋（或受扭钢筋）和标高六项，梁集中标注的内容前五项为必注值，后一项为选注值，规定如下：1．梁编号在下表中列出了梁的各种类型的代号，同时给出了各种梁的特征。特别需要掌握下关于是否带有悬挑的标注规则。上面表中介绍了各种梁的特征，下面我们以三维图形展示各种梁的形态特征：2.梁截面尺寸当为等截面梁时，用bхh表示；当为竖向加腋梁时，用bхhGYc1хc2。表示，其中c1为腋长，C2为腋高;当为水平加腋梁时，一侧加腋时用bхhPYc1×c2表示，其中c1为腋长,c2为腋宽;当有悬挑梁且根部和端部的高度不同时，用斜线分隔根部与端部的高度值,即为bхh1/h2。3、梁箍筋标注时包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数。箍筋加密区与非加密区的不同间距及肢数用斜线“／”分隔；当梁箍筋为同一种间距及肢数时，则不需用斜线；当加密区与非加密区的箍筋肢数相同时，则将肢数标注一次；箍筋肢数写在括号内。如下图：φ6@100/200（2）表示箍筋直径为6，加密区间距为100，非加密区间距为200，双肢箍。当加密区和非加密区箍筋肢数不一样时，需要分别在括号里面标注，如φ8@100(4)/200(2)，表示箍筋为直径φ8的HPB300钢筋，加密区间距为100，为四肢箍；非加密区间距为200，为双肢箍。在非抗震结构中的各类梁或抗震结构中的非框架梁、悬挑梁、井字梁采用不同的箍筋间距及肢数时的表达方式如：16φ8@150（4）/200（2）表示箍筋为φ8的HPB300钢筋，梁两端各有16根间距为150的四肢箍，梁中间部分为间距200的双肢箍。4．梁上部通长筋或架立筋配置通长筋指直径不一定相同但必须采用搭接、焊接或机械连接接长且两端不一定在端支座锚固的钢筋。当同排纵筋中既有通长筋又有架立筋时，用加号“+”将通长筋和架立筋相联。标注时将角部纵筋写在加号的前面，架立筋写在加号后面的括号内，以示不同直径及与通长筋的区别。当全部采用架立筋时，则将其写入括号内。【例】2C20+（2φ12）表示：其中2C20为通长筋，2φ12为架立筋。当梁上部同排纵筋仅为架立筋时，仅将架立筋写在括号内即可。当梁的上部纵筋和下部纵筋为全跨相同，且多数跨配筋相同时，此项可加注下部纵筋的配筋值，用分号“；”将上部与下部纵筋的配筋值分隔开来。【例】4C22;3C20表示梁的上部配置4C22的通长筋，梁的下部配置3C20的通长筋。5．梁侧面纵向构造钢筋或受扭钢筋配置当梁腹板高度≥450mm时，需配置纵向构造钢筋，此项标注值以大写字母G打头，标注值是梁两个侧面的总配筋值，是对称配置的。【例】G4φ12，表示梁的两个侧面共配置4φ12的纵向构造钢筋，每侧各配置2φ12。当梁侧面需配置受扭纵向钢筋时，此项标注值以大写字母N打头，接续标注配置在梁两个侧面的总配筋值，且对称配置。【例】N4B16，表示梁的两个侧面共配置N4B16的抗扭筋，每侧各配置2B16。6．梁顶面标高高差梁顶面标高高差，指相对于结构层楼面标高的高差值，有高差时，将其写入括号内。当某梁的顶面高于所在结构层的楼面标高时，其标高高差为正值，反之为负值。【例】某结构标准层的楼面标高为44.950m和48.250m，当某梁的梁顶面标高高差标注为（-0.700）时,即表明该梁顶面标高分别相对于44.950m和48.250m低0.700m。二、原位标注原位标注表达梁的特殊数值。当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标注。如梁支座上部纵筋、梁下部纵筋，施工时原位标注取值优先。梁原位标注的内容规定如下：1．梁支座上部纵筋梁支座上部纵筋包含上部通长筋在内的所有通过支座的纵筋。(1)当上部纵筋多于一排时，用斜线“／”将各排纵筋自上而下分开，【例】梁支座上部纵筋标注为6C254/2，则表示上一排纵筋为4C25,下一排纵筋为2C25。(2)当同排纵筋有两种直径时，用加号“+”将两种直径的纵筋相联，标注时将角部纵筋写在前面。【例】梁支座上部标注为4C25+2C22.表示梁支座上部有六根纵筋，4C25放在角部，2C22放在中部。(3)当梁中间支座两边的上部纵筋不同时，须在支座两边分别标注；当梁中间支座两边的上部纵筋相同时，只会在支座的一边标注配筋值，另一边省去不注。2．梁下部纵筋：(1)当下部纵筋多于一排时，用斜线“／”将各排纵筋自上而下分开。【例】梁下部纵筋标注为6C252/4，则表示上一排纵筋为2C25，下一排纵筋为4C25，全部伸入支座。(2)当同排纵筋有两种直径时,用“+”将两种直径的纵筋相联,标注时角筋写在前面。(3)当梁下部纵筋不全部伸入支座时，将梁支座下部纵筋减少的数量写在括号内，【例】梁下部纵筋标注为6C202(-2)/4，则表示上排纵筋为2C20，且不伸入支座；下一排纵筋为4C20，全部伸入支座。【例】梁下部纵筋标注为2C20+3C20(-3)/5C20，表示上排纵筋为2C20和3C20，其中3C20不伸入支座；下一排纵筋为5C20，全部伸入支座。(4)当梁的集中标注中已分别标注了梁上部和下部均为通长的纵筋值时，则不会再在梁下部重复做原位标注。(5)当梁设置竖向加腋时加腋部位下部斜纵筋应在支座下部以Y打头标注在括号内。当梁设置水平加腋时，水平加腋内上、下部斜纵筋应在加腋支座上部以Y打头标注在括号内，上下部“/”分隔。22G101-1第29页给出了以下图示：3．集中标注中的注意事项①、当在梁上集中标注的内容（即梁截面尺寸、箍筋、上部通长筋或架立筋，梁侧面纵向构造钢筋或受扭纵向钢筋，以及梁顶面标高高差中的某一项或几项数值）不适用于某跨或某悬挑部分时，则将其不同数值原位标注在该跨或该悬挑部位，施工时应按原位标注数值取用。②、附加箍筋或吊筋，将其直接画在平面图中的主梁上，用线引注总配筋值。③、井字梁的标注规则除了应遵循梁平面标注方式外，还有注意纵横两个方向梁相交处同一层面钢筋的上下交错关系,以及在该相交处两方向梁箍筋的布置要求。【例】贯通两片网格区域采用平面标注方式的某井字梁，其中间支座上部纵筋标注为6C204/2(3200/2400)，表示该位置上部纵筋设置两排，上一排纵筋为4C20，自支座边缘向跨内伸出长度3200;下一排纵筋为2C20，自支座边缘向跨内伸出长度为2400。小结1.梁的平面注写方式2.梁的截面注写方式授课时间9月13日第4次课授课章节第三节梁钢筋构造三维图解与计算（一）任课教师及职称教学方法与手段方法：讲练结合、参照101图集、图集手段：多媒体投影教学目的与要求：1.掌握梁通常筋计算；2.掌握钢筋锚固长度的计算教学重点、难点：重点：梁通常筋计算；难点：钢筋锚固长度的计算课时分配计划导入5分钟，讲授50分钟，练习30分钟，小结5分钟布置作业：教材P30一、单选题二、多选题下次课预习要点：梁支座负筋的计算实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：引例导入：新授：第三节梁钢筋构造三维图解与计算（一）我们在计算某一构件的钢筋时，首先要明白需要计算这个构件的哪些钢筋，针对梁构件的钢筋所在位置及功能不同，我们先理清晰梁构件需要计算的钢筋有哪些：表2-3-1梁需要计算的钢筋梁钢筋位置钢筋名称上上部通长筋中构造筋或抗扭筋下下部通长筋左左支座负筋中架立筋右右支座负筋其他：箍筋、吊筋、附加箍筋下面以框架梁为代表详细讲解梁主要钢筋的计算。一、梁通长筋计算(请参考22G101-1图集)通长筋指直径不一定相同但必须采用搭接、焊接或机械连接接长且两端不一定在端支座锚固的钢筋,通长筋源于抗震构造要求，通长筋是保证梁各个部位的这部分钢筋都能发挥其受拉承载力，以抵抗框架梁在地震作用过程中反弯点位置发生变化的可能。1、上部通长筋长度计算上部通长筋长度＝净跨长+左支座锚固+右支座锚固左、右支座锚固长度的取值判断：当hc（柱宽）-保护层≥LaE时，直锚，长度=Max(LaE，0.5hc＋5d)当hc（柱宽）-保护层＜LaE时，弯锚，长度=hc-保护层＋15d；当为屋面框架梁时，上部通长筋伸入支座端弯折至梁底；当为非框架梁L时，上部通长筋伸入支座端弯折15d，当按设计铰接时伸入支座内平直段≥0.35Lab；当充分利用钢筋抗拉强度时伸入支座内平直段≥0.6Lab；当为框支梁时，纵筋伸入支座对边向下弯锚，通过梁底线后再下插lae（la）。2、下部通长筋长度计算下部通长筋长度＝净跨长+左支座锚固+右支座锚固左、右支座锚固长度的取值判断：LaE表示:锚固值长度当hc（柱宽）-保护层(直锚长度)≥LaE时，取Max(LaE，0.5hc＋5d)；当hc（柱宽）-保护层(直锚长度)＜LaE时,必须弯锚，hc-保护层＋15d。小结：梁上部通常筋和下部通长筋的计算公式。授课时间9月20日第5次课授课章节第三节梁钢筋构造三维图解与计算（二）任课教师及职称教学方法与手段方法：讲练结合、参照101图集、图集手段：多媒体投影教学目的与要求：1.掌握梁支座负筋的计算；2.掌握梁架立筋的计算。教学重点、难点：重点：梁支座负筋的计算；难点：梁支座负筋的计算。课时分配计划导入5分钟，讲授50分钟，练习30分钟，小结5分钟布置作业：教材P30一、单选题二、多选题下次课预习要点：梁拉筋、吊筋的计算实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：引例导入：新授：第三节梁钢筋构造三维图解与计算（二）二、支座负筋的计算(请参考22G101-1图集)梁支座负筋是指位于梁支座上部承受负弯矩作用力的纵向受力钢筋。支座负筋按照部位分为两类：（1）左右端支座负筋（2）中间支座负筋。端支座第一排负筋长度=左或右支座锚固+净跨长/3端支座第二排负筋长度=左或右支座锚固+净跨长/4中间支座第一排负筋的长度=2хmax(左跨,右跨)净跨长/3+支座宽中间支座第二排负筋的长度=2хmax(左跨,右跨)净跨长/4+支座宽备注：净跨长为左跨lni和右跨lni+l之较大值，其中i=l，2，3三、架立筋的计算(请参考22G101-1图集)架立筋是构造要求的非受力钢筋，一般布置在梁的受压区且直径较小。当梁的支座处上部有负弯矩钢筋时，架力筋可只布置在梁上的跨中部分，两端与负弯矩钢筋搭接或焊接。搭接时也要满足搭接长度的要求并应绑扎。架力筋也有贯通的，如规范中规定在梁上部两侧的架力筋必须是贯通的，此时的架力筋在支座处也可承担一部份负弯矩。架立筋长度=ln(净跨长）-左伸入支座负筋净长-右支座负筋净长+150х2注：（1）当梁的上部既有通长筋又有架立筋时，其中架立筋的搭接长度为150（2）当梁的上部没有贯通筋，都是架立筋时，架立筋与支座负筋的链接长度取Lle（抗震搭接长度）小结：1.梁支座负筋的计算；2.架立筋的计算。授课时间9月20日第6次课授课章节第三节梁钢筋构造三维图解与计算（三）任课教师及职称教学方法与手段方法：讲练结合、参照101图集、图集手段：多媒体投影教学目的与要求：1.掌握梁拉筋的计算；2.掌握梁吊筋的计算；3.掌握梁箍筋的计算。教学重点、难点：重点：梁箍筋的计算；难点：梁吊筋的计算。课时分配计划导入5分钟，讲授50分钟，练习30分钟，小结5分钟布置作业：计算图纸中相应梁钢筋工程量下次课预习要点：悬挑梁钢筋的计算实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：引例导入：新授：第三节梁钢筋构造三维图解与计算（三）四、梁侧面纵筋长度计算(请参考22G101-1图集)1、梁侧面纵筋包括抗扭纵筋和构造纵筋2、构造筋即为钢筋混凝土构件内考虑各种难以计量的因素而设置的钢筋。3、抗扭筋，是用以承受扭矩的钢筋，抗扭筋的设置是梁的高度超过一定高度后，防止梁侧向扭曲的构造配筋。扭筋与构造筋的不同之处就在于它有抗扭的作用。4、当梁腹高度≥450时，需配置纵向构造钢筋，标注值以大写字母G打头。当梁侧面配置受扭纵向钢筋时，以大写字母N打头。构造筋长度=净跨长+2х15d抗扭筋长度=净跨长+2*锚固长度五、拉筋长度计算(请参考22G101-1图集第87页)拉筋直径取值范围：梁宽≤350取6mm，>350取8mm拉筋长度=梁宽-2х保护+2х1.9d+2хmax(10d，75mm)拉筋根数=[(净跨长-50х2)/拉筋间距+1]×排数六、吊筋长度计算(请参考22G101-1图集第87页)吊筋是将作用于混凝土梁式构件底部的集中力传递至顶部，是提高梁承受集中荷载抗剪能力的一种钢筋,形状如元宝，又称为元宝筋。吊筋的作用是由于梁的某部受到大的集中荷载作用，为了使梁体不产生局部严重破坏，同时使梁体的材料发挥各自的作用而设置的，主要布置在剪力有大幅突变部位，防止该部位产生过大的裂缝，引起结构的破坏。吊筋夹角取值：梁高≤800取45度，>800取60度吊筋长度=次梁宽b+2х50+2х(梁高-2保护层)/正弦45度(60度)+2х20d七、箍筋计算(请参考22G101-1图集第85页)1、箍筋长度计算如图所示：箍筋长度=周长-8х保护层+1.9dх2+Max（10d，75）х22、箍筋根数计算根数=[加密区长度-50)/加密间距+1]х2+(非加密区长度/非加密间距-1)小结：1.梁侧面钢筋的计算；2.梁拉筋的计算；3.梁吊筋的计算；4.梁箍筋的计算。授课时间9月20日第7次课授课章节第三节梁钢筋构造三维图解与计算（三）任课教师及职称教学方法与手段方法：讲练结合、参照101图集、图集手段：多媒体投影教学目的与要求：1.掌握悬挑梁各节点的识读；2.掌握悬挑梁各节点的钢筋计算；3.掌握纯悬挑梁钢筋计算。教学重点、难点：重点：纯悬挑梁钢筋计算；难点：悬挑梁各节点的识读。课时分配计划导入5分钟，讲授50分钟，练习30分钟，小结5分钟布置作业：教材P30三、计算题下次课预习要点：梁各种钢筋的计算实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：引例导入：新授：第三节梁钢筋构造三维图解与计算（四）八、悬挑梁钢筋计算(请参考22G101-1图集)不是两端都有支撑的，一端埋在或者浇筑在支撑物上，另一端伸出挑出支撑物的梁叫悬挑梁。截面高度一般为跨度的1/6~1/8，当悬挑长度大于1500mm时（除设计特别说明外），需加弯起钢筋。在11G101-1中给出了8种不同形式的悬挑梁，如图所示：1、A节点钢筋计算第一排钢筋长度=L（悬挑梁净跨长）-保护层+梁高-2*保护层当L≥4hb，即长悬挑梁时，除2根角筋，并不少于第一排纵筋的1/2，其余第一排纵筋下弯45°至梁底,长度=L－保护层+0.414*(梁高－2*保护层)第二排钢筋长度=0.75L+1.414（梁高-2*保护层）+10d下部钢筋长度＝L－保护层+15d2、B节点钢筋计算B节点描述的是框架梁梁顶高于悬挑梁梁顶，两者之间存在高差Δh的节点构造，且仅用于中间层。当Δh/（hc-50）＞1/6时，框架梁纵筋伸至支座边缘-保护层弯折15d。悬挑梁上部纵筋伸入支座长度≥la。其公式为:第一排=L（悬挑梁净跨长）-保护层+梁高-2*保护层+la第一排弯折=L－保护层+0.414*(梁高－2*保护层)+la第二排钢筋长度=0.75L+1.414（梁高-2*保护层）+10d+la下部钢筋长度＝L－保护层+15d3、C节点钢筋计算C节点描述的是框架梁梁顶高于悬挑梁梁顶，两者之间存在高差Δh的节点构造。且仅用于中间层。当Δh/（hc-50）≤1/6时，框架梁上部纵筋连续通过，下部纵筋伸至支座边缘-保护层弯折15d。悬挑梁纵筋构造同节点A其公式为：第一排=L（悬挑梁净跨长）-保护层+梁高-2*保护层第一排弯折=L－保护层+0.414*(梁高－2*保护层)下部钢筋长度＝L－保护层+15d4、D节点钢筋计算D节点描述的是框架梁梁顶低于悬挑梁梁顶，两者之间存在高差Δh的节点构造。且仅用于中间层。当Δh/（hc-50）＞1/6时，框架梁上部纵筋伸入支座长度≥la，下部纵筋伸至支座边缘向上弯折15d。悬挑梁上部纵筋伸至柱对边向下弯折15d且≥0.4lab。其公式为：第一排=L（悬挑梁净跨长）+hc-保护层*2+梁高-2*保护层+15d第一排弯折=L+hc－保护层*2+0.414*(梁高－2*保护层)+15d下部钢筋长度＝L－保护层+15d5、E节点钢筋计算E节点描述的是框架梁梁顶低于悬挑梁梁顶，两者之间存在高差Δh的节点构造。且仅用于中间层。当Δh/（hc-50）≤1/6时，框架梁上部纵筋连续通过，下部纵筋伸至支座边缘向上弯折15d。其公式为：第一排=L（悬挑梁净跨长）-保护层+梁高-2*保护层第一排弯折=L－保护层+0.414*(梁高－2*保护层)下部钢筋长度＝L－保护层+15d6、F节点钢筋计算F节点描述的是框架梁梁顶高于悬挑梁梁顶，两者之间存在高差Δh的节点构造，用于屋面，当支座为梁时也可用于中间层。当Δh≤hb/3时，框架梁上部纵筋伸至支座边缘-保护层，向下弯折，弯折长度≥La（Lae）且伸至梁底。下部纵筋伸至支座边缘向上弯折15d悬挑梁上部纵筋伸入支座长度≥la。其公式为：第一排=L（悬挑梁净跨长）-保护层+梁高-2*保护层+la第一排弯折=L－保护层+0.414*(梁高－2*保护层)+la第二排钢筋长度=0.75L+1.414（梁高-2*保护层）+10d+la下部钢筋长度＝L－保护层+15d7、G节点钢筋计算G节点描述的是框架梁梁顶低于悬挑梁梁顶，两者之间存在高差Δh的节点构造，用于屋面，当支座为梁时也可用于中间层。当Δh≤hb/3时，框架梁上部纵筋伸入支座长度≥La（Lae），下部纵筋伸至支座边缘向上弯折15d。悬挑梁上部纵筋伸至支座边缘且≥0.6Lab并向下弯折，弯折长度≥La且伸至梁底。其公式为：第一排=L（悬挑梁净跨长）+hc-保护层*2+梁高-2*保护层+Max（La，梁高-保护层）第一排弯折=L+hc－保护层*2+0.414*(梁高－2*保护层)+Max（La，梁高-保护层）第二排钢筋长度=0.75L+1.414（梁高-2*保护层）+10d+Max（La，梁高-保护层）下部钢筋长度＝L－保护层+15d8、纯悬挑梁钢筋计算纯悬挑梁是指从混凝土墙或柱挑出的单独的悬臂梁，其抗弯的纵筋是按大样或标准图可靠锚固在混凝土墙或柱内,根部弯矩及剪力作用在柱或墙上。第一排上部纵筋至少两根角筋,且不少于第一排纵筋的1/2,上部纵筋伸到悬挑梁端部，再拐弯伸至梁底,其余弯下。两侧角筋长度=15d+（支座宽-保护层）+（悬挑长度-保护层）+（端部梁高-保护层）下部钢筋长度＝L－保护层+15d小结：1.悬挑梁各节点的识图；2.纯悬挑梁钢筋的计算；授课时间9月20日第8次课授课章节第四节钢筋计算工程实例任课教师及职称教学方法与手段方法：讲练结合、参照101图集、图集手段：多媒体投影教学目的与要求：1.掌握梁中各种钢筋的计算计算；教学重点、难点：重点：梁各种钢筋的计算；难点：梁各种钢筋的计算。课时分配计划导入5分钟，讲授20分钟，练习60分钟，小结5分钟布置作业：计算图纸中相应梁钢筋工程量下次课预习要点：柱的平法标注实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：引例导入：新授：第四节、梁钢筋计算工程实例一、如下图所示，一级抗震，混凝土等级C30，定尺长度=9000，绑扎搭接，求上部通长筋的长度。解：第一步计算锚固Lae：Lae=ζae*La=ζae*ζa*Lab=1.15х1х29d=1.15х29х20=660第二步判断在端支座的锚固：左支座600-25=575<660，故弯锚；右支座800-25=775>660，故直锚第三步在端支座锚固长度：左支座弯锚长度：Hc-保护层+15d=600-25+15х20=875右支座直锚长度：max(0.5hc+5d，Lae)=max(0.5х800+5х20,660)=660第四步求上部通长筋长度：长度=左支座弯锚长+第一跨净长+支座宽+第二跨净长+支座宽+第三跨净长+右支座直锚长=875+(6900-600)+600+(1800-600)+600+(6900-300-400)+660=16435第五步求搭接长度及个数：个数=(16435÷9000)向上取整-1=1个长度=1.4хLaeх1=1.4х660х1=924（按50%的接头百分率计算）第六步求上部通长筋总长=16435+924=17359mm二、如下图所示，混凝土等级C30，一级抗震，保护层=25，定尺长度=9000，绑扎搭接，求下部通长钢筋的长度第一步计算锚固Lae：Lae=ζaeхLa=ζaeхζaхLab=1.15х1х29d=1.15х29х20=660第二步判断在端支座锚固：左支座600-25=575<660，故弯锚右支座800-25=775>660，故直锚第三步在端支座锚固长度：左支座弯锚长度：Hc-保护层+15d=600-25+15х20=875右支座直锚长度：max(0.5hc+5d，Lae)=max(500,660)=660第四步下部钢筋长度计算：第一跨：左支座弯锚长度+第一跨净长+max(0.5hc+5d，Lae)=875+6300+660=7835第二跨：max(0.5hc+5d，Lae)+第二跨净长+max(0.5hc+5d，Lae)=660+1200+660=2520第三跨：max(0.5hc+5d，Lae)+第三跨净长+右支座直锚长度=660+6200+660=7520三、如下图所示，设混凝土等级C30，一级抗震，保护层=25，定尺长度=9000，绑扎搭接，求端支座负筋的长度解：第一步计算锚固Lae：Lae=ζaeхLa=ζaeхζaхLab=1.15х1х29d=1.15х29х20=660第二步判断在端支座锚固：左支座600-25=575<660，故弯锚右支座800-25=775>660，故直锚第三步在端支座锚固长度：左支座弯锚长：Hc-保护层+15d=600-25+15х20=875右支座直锚长：max(0.5hc+5d，Lae)=max(0.5х800+5х20,660)=660第四步支座钢筋长度：第一跨左第一排：左支座弯锚长度+第一跨净长/3=875+6300/3=2975第一跨左第二排：左支座弯锚长度+第一跨净长/4=875+6300/4=2450第三跨右第一排：第三跨净长/3+右支座弯锚长度=6200/3+660=2727第三跨右第二排：第三跨净长/4+右支座弯锚长度=6200/4+660=2210四、如下图所示，设保护层=25，定尺长度=9000，绑扎搭接，求中间支座筋的长度中间支座分为两排钢筋，上排3根直径25钢筋，下排2根是直径25钢筋，根据计算规则：第一排钢筋长度=2хmax（第一跨，第二跨）/3+支座宽=2х（7200-650）/3+650=2х6550/3+650=5016.67第二排钢筋长度=2хmax（第一跨，第二跨）/4+支座宽=2х（7200-650）/4+650=2х6550/4+650=3925五、如下图所示，设保护层=25，定尺长度=9000，绑扎搭接，求架立筋的长度第一步架立筋判断：架立筋在粱中间l/3处与支座负筋连接，第二跨支座钢筋通算，第二跨无架立筋第二步架立筋长度：第一跨：150+净长/3+150=150+(6900-600）/3+150=2400第三跨：150+净长/3+150=150+(6900-700)/3+150=2367六、如下图所示，设混凝土等级C30，一级抗震，保护层=25，定尺长度=9000，绑扎搭接，求腰筋的长度，单位为毫米第一步当为构造钢筋时第一跨：15d+第一跨净长+15d=6300+30х14=6720第二跨：15d+第二跨净长+15d=1200+30х14=1620第三跨：15d+第三跨净长+15d=6200+30х14=6620第二步当为抗扭腰筋时第一跨：左支座直锚长度+第一跨净长+max(0.5hc+5d，Lae)=466.9+6300+max（0.5х600+5х14，466.9）=7233.8第二跨：max(0.5hc+5d,Lae)+第二跨净长+max(0.5hc+5d，Lae)=466.9+1200+466.9=2133.8第三跨：max(0.5hc+5d，Lae)+第三跨净长+右支座直锚长度=466.9+6200+466.9=7133.8六、如下图所示，设保护层=25，定尺长度=9000，绑扎搭接，3级抗震，求箍筋的长度和根数第一步加密区长度：按11G101-1P85，加密区长度为max(1.5hb，500)=max(1.5х700,500)=1050第二步箍筋根数：第一跨加密区根数：[(加密区长度-50)/100+1]х2=[(1050-50)/100+1]х2=22第一跨非加密区根数：非加密区长度/200-1=(6300-1050х2)/200-1=20第二跨净长=1200<1050х2，故按(1200-50-50)/100+1=12第三跨加密区根数：[(加密区长度-50)/100+1]х2=[(1050-50)/100+1]х2=22第三跨非加密区根数：非加密区长度/200-1=(6200-1050х2)/200-1=20第三步梁箍筋根数：第一跨箍筋总数+第二跨箍筋总数+第三跨箍筋总数=42+12+42=96根箍筋长度=（300+700）х2-8х25+1.9х10х2+max（75，10х10）х2=2038mm小结：1.梁中各种钢筋的计算授课时间10月11日第9次课授课章节柱构件平法识图与钢筋计算第一节柱的列表标注法第二节柱的截面标注方法任课教师及职称教学方法与手段方法：讲授法、参照101图集手段：多媒体投影教学目的与要求：1.掌握柱的平面注写方式;2.掌握柱的截面注写方式.教学重点、难点：重点：柱的平面和截面注写方式难点：柱的平面和截面注写方式课时分配计划导入5分钟，讲授60分钟，练习20分钟，小结5分钟布置作业：图纸中柱的平法注写。下次课预习要点：梁钢筋计算实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：引例导入：教学任务：1、柱平法施工图的表示方法？2、应掌握的柱标准构造详图有哪些？3、框架柱纵向钢筋连接构造形式？4、柱顶纵向钢筋构造形式？5、变截面柱纵向钢筋构造形式？6、柱箍筋加密构造要求？7、关于柱钢筋量的计算方法？8、柱纵筋和箍筋长度计算方法？新授：第三章3.1柱平法施工图制图规则3.1.1柱平法施工图的表示方法表达方式：列表注写方式、截面注写方式施工图中还需注明：结构层楼面标高、结构层高及相应的结构层号。3.1.2柱列表注写方式列表注写方式的含义柱表主要内容小结1.梁的平面注写方式2.梁的截面注写方式授课时间10月25日第10次课授课章节第五章板构件平法识图与钢筋计算第一节、第二节板平法识图任课教师及职称教学方法与手段方法：讲练结合、参照101图集、图集手段：多媒体投影教学目的与要求：1.掌握有梁楼盖板平法识图；2.掌握无梁楼盖板平法识图。教学重点、难点：重点：有梁楼盖板平法识图；难点：无梁楼盖板平法识图。课时分配计划导入5分钟，讲授50分钟，练习30分钟，小结5分钟布置作业：教材P78一、单选题二、多选题补充练习下次课预习要点：1、板底贯通钢筋的计算2、板面贯通钢筋的计算实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：引例导入：新授：第一节有梁楼盖板平法识图板平法施工图的表示方法：板块集中标注（主要内容是板的贯通筋）1、板块编号：楼面板LB；屋面板，WB；悬挑板，XB；2、贯通纵筋：下部纵筋用B（Bottom）打头，上部纵筋用T（Top）表示；3、板面标高高差：结构层楼面标高相对与本结构层标高的高差值（选注）；4、板厚：均匀厚度用h=xxx表示；悬挑板变厚度用h=xxx（根部）/xxx（端部）贯通纵筋注写方式a、贯通筋前用B代表下部，以T代表上部，B&T代表下部与上部；b、X向贯通纵筋以X打头，Y向贯通纵筋以Y打头，两向贯通纵筋配置相同时以X&Y打头；c、当为单向板时，另一向贯通的分布筋可不必注写，而在图中统一注明；d、当在某些板内配置有构造钢筋时，则X向以Xc，Y向以Yc打头注写(例如：纯悬挑板的下部)；『例1』设有一楼面板块注写为：LB5h=110B:Xφ12@120；Yφ10@110，系表示5号楼面板，板厚为110mm，板底部配置的贯通纵筋X向为12@120，Y向为φ10@110，板上部未配置贯通纵筋。『例2』设有一悬挑板注写为：XB2h=150/100B：Xc＆Ycφ8@200，系表示2号悬挑板，板根部厚度150mm，端部厚度100mm，板底部配置构造钢筋双向均为φ8@200。二、板平法施工图的表示方法：板支座原位标注（主要是针对板的非贯通筋）1、原位标注的主要内容有为：板支座上部非贯通纵筋2、板支座上部非贯通纵筋为自支座中线向跨内的伸出长度。当中间支座上部非贯通纵筋向支座两侧对称延伸时，可仅在支座一侧线段下方标注延伸长度，另一侧不注，如图1-（a）所示；当向支座两侧非对称延伸时，应分别在支座两侧线段下方注写延伸长度，如图1-（b）所示。第二节无梁楼盖板平法识图一、无梁楼盖板制图规则板平面注写主要包括：①板带集中标注；②板带支座原位标注。板平法施工图的表示方法（集中标注）1、板带编号:代号、序号、跨数悬挑；2、板带宽，板带厚:板带厚用h表示，板带宽用b表示，单位mm3、箍筋:为选注内容4、贯通纵筋:下部钢筋用B表示，上部钢筋T表示，上下部钢筋相同时用“B&T”表示。『例1』设有一板带注写为：ZSB2(5A)h=300b=3000Bφ16@100；Tφ18@200，系表示2号柱上板带，有5跨且一端悬挑；板带厚300mm，宽3000mm；板带配置贯通纵筋下部为φ16@100，上部为φ18@200。『例2』设有一板带注写为：ZSB3(5A)h=300b=2500Bφ16@100；Tφ18@200，系表示3号柱上板带，有5跨且一端悬挑；板带厚300mm，宽2500mm；板带配置贯通纵筋下部为φ16@100，上部为φ18@200。板平法施工图的表示方法（原位标注）详见标准图集P45—P46小结：1.掌握有梁楼盖板平法识图；2.掌握无梁楼盖板平法识图。授课时间10月25日第11次课授课章节第五章板构件平法识图与钢筋计算板钢筋构造三维图解与计算（一）任课教师及职称刘德军副教授教学方法与手段方法：讲练结合、参照101图集、图集手段：多媒体投影教学目的与要求：1.掌握板底贯通钢筋的计算；2.掌握板面贯通钢筋的计算。教学重点、难点：重点：板底贯通钢筋的计算；难点：板面贯通钢筋的计算。课时分配计划导入5分钟，讲授50分钟，练习30分钟，小结5分钟布置作业：教材P78一、单选题二、多选题补充练习下次课预习要点：板端支座负筋、中间支座负筋的计算实施情况及课后教学效果分析教学内容与过程：引例导入：新授：第三节板钢筋构造三维图解与计算（一）一、板底通长钢筋长度计算（包括X向、Y向）1、长度=板净跨+左伸进长度+右伸进长度+(弯勾6.25