2024年华师大版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、区分下列各组物质的方法均正确的是（）

。选项需区分的物质方法1方法2A酒精和蒸馏水观察颜色点燃B木炭粉和二氧化锰加入到过氧化氢溶液中在石棉网上加热C白磷和红磷观察颜色点燃，观察燃烧的现象DCO和CH4点燃，观察火焰颜色燃烧时后在火焰的上方罩一个干冷的烧杯A.AB.BC.CD.D2、如图，玻璃仪器中，可以直接加热的是()A.B.C.D.3、已知：rm{2KClO_{3}dfrac{Mn{o}_{2}}{?}2KCl+3O_{2}隆眉}如图表示一定质量的rm{2KClO_{3}dfrac{Mn{o}_{2}}{?}

2KCl+3O_{2}隆眉}和rm{KClO_{3}}固体混合物受热过程中，某变量rm{MnO_{2}}随时间的变化趋势，纵坐标表示的是rm{y}rm{(}

A.固体中氧元素的质量B.生成rm{)}的质量C.固体中rm{O_{2}}的质量D.固体中钾元素的质量分数rm{MnO_{2}}4、取用固体药品的操作正确的是()A.B.C.D.5、为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是rm{垄脵}减少煤等燃料的使用；rm{垄脷}禁止使用煤等燃料；rm{垄脹}禁止乱砍乱伐；rm{垄脺}开发新能源；rm{垄脻}利用水力发电；rm{垄脼}种植花草树木。A.rm{垄脵垄脹垄脺垄脻垄脼}B.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺垄脻垄脼}C.rm{垄脹垄脺垄脻垄脼}D.rm{垄脵垄脷垄脺}6、下列事实的结论或解释中不正确的是rm{(}rm{)}A.水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大B.公园的桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动C.酸碱中和反应都能生成水--实质是rm{H^{+}}和rm{OH^{-}}结合生成了rm{H_{2}O}D.氢气燃烧后的生成物只有水--说明氢气是一种清洁燃料7、下列各组物质中，在物质分类上，后者从属于前者的是rm{(}rm{)}A.纯净物、混合物B.金属、非金属C.化合物、氧化物D.单质、化合物8、浓度相同，质量相等的a、b两份过氧化氢溶液，在b溶液中加入少量二氧化锰的同时，将a溶液加热，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系图象正确的是（）A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、写出下列各项中所发生反应的化学方程式：

（1）实验室制取氧气____．

（2）乙炔充分燃烧____．

（3）实验室制取二氧化碳气体____．

（4）服用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多____．

（5）工业上用稀硫酸除铁锈____．

（6）某工业废水中含有盐酸，常加石灰水中和其酸性____．10、请用文字表达式表示下列反应．

（1）碳在充足的氧气中燃烧____；

（2）铁丝在氧气中燃烧____；

（3）硫磺在空气中燃烧____；

（4）实验室用氯酸钾制取氧气____；

（5）实验室用高锰酸钾制取氧气____；

其中发生化合反应的有____，发生分解反应的有____（填序号）．11、化学源于生活；它与我们生活息息相关．请从以下物质中选择正确序号填空：

A、双氧水（H2O2）B、氧气（O2）C、氮气（N2）D、氢气（H2）E；稀有气体。

（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有____．（填序号；下同）

（2）在医生用来做消毒剂、同时又是我们实验室制取氧气的好材料的是____．

（3）密度最小的气体、被称作最清洁的能源的是____．

（4）空气中含量最高且常用于食品包装和做保护气的是____．

（5）常用于制造各种点光源的是____．12、某学生要称量6.5克食盐实验（1克以下用游码），他把砝码放在左盘，食盐放在右盘，结果他称量的食盐质量是______克．13、请正确书写下列元素名称；元素符号或物质符号的表达式。

（1）Ca______，（2）铁______，（3）水______，（4）Cu______，（5）氯______．14、请从rm{A-E}中选择合适的物质；用字母序号填空。

rm{垄脵}甲烷rm{垄脷}氦气rm{垄脹}明矾rm{垄脺}石墨rm{垄脻}石灰水甲烷rm{垄脵}氦气rm{垄脷}明矾rm{垄脹}石墨rm{垄脺}石灰水

rm{垄脻}用做检验二氧化碳气体的物质是________．

rm{(1)}用做检验二氧化碳气体的物质是________．rm{(1)}

rm{(2)}rm{(2)}

造成温室效应的物质是______．rm{(3)}

rm{(3)}可用于净水的物质是______．rm{(4)}15、下列物质属于单质的是______，属于化合物的是______，属于混合物的是______rm{.(}选填序号rm{)}

A.铁粉rm{B.}液态二氧化碳rm{C.}液氢rm{D.}空气。

E.自来水rm{F.}氯酸钾rm{G.}硫rm{H.}高锰酸钾．16、近期全球热播的科幻巨作rm{隆露}阿凡达rm{隆路}通过高超的rm{3D}特效技术创造的美丽潘多拉星球，其星球上大气的成分中富含rm{NH_{3}}rm{Cl_{2}}和rm{CH_{4}}等rm{.}按元素组成物质的情况看，rm{CH_{4}}属于______rm{(}填“单质”或“化合物”或“混合物”rm{)}17、水是宝贵的自然资源；对于人类生活；工农业生产都具有重要意义．

（1）你认为保持水的化学性质的粒子是____（填名称）；能够证明水分子由氢元素和氧元素组成的实验事实是____．

（2）自来水生产的过程中，发生了水与氯气（Cl2）的反应；这个反应可以用图式形象地表示如下．

①在上述图示中表示氯气分子的是____（填“甲”；“乙”“丙”或“丁”）；

②从图中可以看出，反应前后____没有变化，化学反应的本质是____，从图中还可以获得的信息是____（答一点即可）．

评卷人得分三、简答题(共8题，共16分)18、指出如图中由细口瓶向试管里倾倒液体药剂时的错误：

（1）______；（2）______；（3）______；（4）______．19、化学实验需要考虑仪器是否有损坏、实验是否存在着安全隐患等。rm{(1)}在做硫在氧气中燃烧实验时，实验前在集气瓶中盛少量水，其作用是____________________；rm{(2)}做细铁丝在氧气中燃烧实验文字表达式为_________________，此反应的基本反应类型为________________，在集气瓶中盛有少量细沙或少量水，其目的是______________________________。20、rm{2011}年云南曲靖的铬rm{(Cr)}污染事件，说明含铬废渣rm{(}废液rm{)}的随意排放对人类生存环境有极大的危害rm{.}电解法是处理铬污染的一种方法，其处理过程发生的反应可表示为：rm{6Fe+K_{2}Cr_{2}O_{7}+H_{2}SO_{4}+17H_{2}O=6Fe(OH)_{3}隆媒+2Cr(OH)_{3}隆媒+6X+K_{2}SO_{4}}rm{(1)K_{2}Cr_{2}O_{7}}中rm{Cr}元素的化合价为______．rm{(2)}物质rm{X}的化学式为______，其相对分子质量为______．rm{(3)}实验室收集rm{X}时，可用向下排空气法，则利用了rm{X}____________的物理性质．21、实验题：如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：rm{(1)}有标号仪器的名称是rm{a}______，rm{b}______。图中还缺少的一种仪器是______，其作用是______；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了____________。rm{(2)}过滤后观察滤液仍然浑浊，可能的原因是____________。rm{(3)}改进后过滤，得到了澄清透明的水，该同学说“我终于制成了纯水rm{拢隆}”对此，你有无不同看法？简述你的理由_______________。若要制取纯水，还需要采用的净化方法是_________。22、小王、小张、小杨三位同学对rm{CO_{2}}通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。

问题：是什么物质使紫色石蕊变红色。

假设：rm{(1)}是水使紫色石蕊变红色；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______。

实验证明：

请回答下列问题：

rm{(1)}写出编有标号仪器的名称：rm{垄脵}______，rm{垄脷}______；

rm{(2)}写出装置rm{A}中发生的化学反应：______；

rm{(3)}装置rm{B}的作用是______；

rm{(4)垄脵}实验过程中，装置rm{C}内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化；这说明______；

rm{垄脷}装置rm{D}中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成前滴入蓝色石蕊试纸上；未见试纸发生颜色变化，当有二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明______；

rm{垄脹}写出装置rm{E}中发生反应的化学方程式______。

结论：原假设______成立rm{[}填rm{(1)}rm{(2)}rm{(3)}编号rm{]}23、绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能rm{.}如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．

rm{(1)}请你帮他将装置图补充完整：

rm{(2)}写出用高锰酸钾制取氧气的表达式______；

rm{(3)}该同学在观察到______开始收集气体．

rm{(4)}用收集到的氧气完成如图rm{2}实验时观察到：在空气中加热铁丝只能发生红热现象；但在氧气中却能剧烈燃烧，原因是______．

rm{(5)}该同学收集到实验用的氧气后，接下来他应该先______再______这样可以防止水槽的水被倒吸入试管，避免试管炸裂．24、我们已知道；构成物质的微观粒子有分子；原子、原子核、质子、中子、电子，请找出符合下列条件的上述粒子，填在相应的横线上：

（1）能直接构成金的粒子是______；

（2）用化学方法可以再分的粒子是______；

（3）单个微粒质量差不多的粒子是______；

（4）在通电时可定向移动的粒子是______。25、甲；乙、丙是三个实验的示意图；根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：

（1）所发生的三个反应有多个共同的特点；分别是：

①______；②______；③______；④______；（答四点即可）。

（2）甲实验进行时；燃烧匙中硫的状态是______。

（3）上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处______。评卷人得分四、探究题(共3题，共27分)26、下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：

rm{(1)}如图rm{垄脵}所示；手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要______，细口瓶的塞子要______在桌面上。

rm{(2)}如图rm{垄脷}所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是______rm{(}填序号rm{)}

A.平衡气压；方便取下灯帽。

B.挥发水分；利于点燃酒精灯。

C.减少挥发；利于节约酒精。

rm{(3)}如图rm{垄脹}所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉______，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。27、下图是实验兴趣小组的同学在实验室中提纯含少量泥沙的粗盐的流程，请回答下列问题rm{(1)}操作rm{垄脺}和rm{垄脻}中必须都用到的一种仪器是_______rm{(}填序号rm{)}A.酒精灯rm{B.}量筒rm{C.}玻璃棒rm{D.}试管rm{(2)}操作rm{垄脺}中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_______rm{(}填序号rm{)}

rm{(3)}小组中某同学按右图进行操作rm{垄脺}组长说他的操作是错误的，如果你是组长，请你指出该同学操作的错误：rm{(}写出三条rm{)}______________________________________________________________________________________________________________________________rm{(4)}操作rm{垄脻}中操作不当会有晶体飞溅出来，因此实验中要求均匀加热，当_____________________时，停止加热利用余热蒸干。rm{(5)}实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是____rm{(}填序号rm{)}A.食盐没有全部溶解即过滤B.蒸发时食盐飞溅剧烈C.蒸发后，所得精盐很潮湿D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上rm{(6)}“认识物质、改造物质、应用物质”是化学学习的基本观念，化学实验是改造物质的重要方法。请总结出两种分离提纯物质的方法____________________。28、小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格rm{(}提示：稀盐酸与氢氧化钠反应生成水和氯化钠rm{)}

rm{(1)}提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量________。

rm{(2)}确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究。rm{(3)}设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图rm{A}所示，小洁的如图rm{B}所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。rm{(4)}实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为谁的结论正确______，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：___________。rm{(5)}结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：___________。rm{(6)}查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在rm{18}世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论。

rm{(7)}交流表达。评卷人得分五、计算题(共1题，共8分)29、实验室常用制取氧气的方法有：

a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；

b．加热高锰酸钾固体；

c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．

（1）写出上图中指定仪器的名称：

①______；③______．

（2）利用装置A制氧气；棉花团的作用是______；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．

（3）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式______

评卷人得分六、推断题(共4题，共36分)30、下图是某污水处理厂进行污水处理的部分流程示意图。rm{(1)}上述流程中，起到过滤作用的设备是_______rm{(}写出其中一种rm{)}rm{(2)}实验室中模拟水处理时，欲吸附污水的颜色，可向其中加入_______rm{(}填物质名称rm{)}rm{(3)}下列方法中能够用来区别硬水和软水的是________rm{(}填序号rm{)}rm{A.}观察颜色rm{B.}通入氯气rm{C.}溶解食盐rm{D.}加肥皂水，搅拌rm{(4)}下列做法____节约、保护水资源的是_______rm{(}填序号rm{)}rm{A.}用淘米水浇花rm{B.}工业污水处理后再排放rm{C.}生活污水直接排放rm{D.}淋浴时，关掉水龙头擦香皂31、现有下列实验仪器；请按要求填空。

rm{(1)}写出仪器的名称：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到______rm{.(}填字母或仪器名称rm{)}

rm{(3)}量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______rm{.(}填仪器名称rm{)}32、如图观察分析，从物质构成的角度分别写出氢气、氧气、水三种物质的各一条信息，并完成结论。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。结论：分子是构成物质的一种基本粒子，分子都是由________构成的。33、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学种常见的物质，rm{A}rm{C}组成元素相同的两种气体氧化物，rm{D}为紫红色金属单质rm{.}它们之间的相互转化关系如图rm{(}图中反应条件已略去rm{).}则：

rm{(1)}写出rm{A}与rm{B}反应的化学方程式______；

rm{(2)}写出rm{C}转化为rm{A}的化学方程式______；

rm{(3)}写出rm{D}转化为rm{B}的化学反应类型______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】解：A；酒精和蒸馏水都是无色液体；观察颜色的方法不能鉴别，取样品，可以点燃的是酒精，不能点燃的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，不符合题意，故A错误；

B；取样品；加入过氧化氢溶液，有气泡产生的是二氧化锰，没有明显现象的是木炭，现象不同，可以鉴别；取样品，在石棉网上加热，固体减少的是木炭，固体不变的是二氧化锰，现象不同，可以鉴别，符合题意，故B正确；

C；白磷和红磷燃烧现象相同；不能鉴别，不符合题意，故C错误；

D；一氧化碳和甲烷燃烧的火焰都是淡蓝色；所以点燃，观察火焰颜色的方法不能鉴别，故D错误．

故选：B．

A；根据酒精和蒸馏水都是无色液体；酒精具有可燃性进行分析；

B；根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气；木条在空气中加热会生成二氧化碳进行分析；

C；根据白磷和红磷颜色不同；都具有可燃性进行分析；

D；根据一氧化碳和甲烷燃烧的火焰都是淡蓝色；甲烷燃烧会生成水进行分析．

在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】本题考查能直接加热的玻璃仪器，难度不大，注意可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚。【解答】A.试管可用于直接加热药品，故A正确；B.烧杯加热药品时必须垫上石棉网，故B错误；C.量筒只能量度液体的体积，不能加热，故C错误；D.集气瓶用来收集或储存气体，不能加热，故D错误。故选A。【解析】rm{A}3、A【分析】【分析】由图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析。本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用。【解答】A.反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开始反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为rm{0}故A选项符合该图像；

B.生成氧气的质量不断增加；故B选项不符合该图像；

C.二氧化锰在反应中为催化剂；反应前后质量不变，故C选项不符合该图像；

D.反应前后固体中钾元素的质量不变；固体质量减少，钾元素的质量分数增大，故D选项不符合该图象。

故选A。

【解析】rm{A}4、D【分析】【分析】本题考查固体药品的取用方法。根据已有的知识即可解答。【解答】A.氢氧化钠固体的取用，不能直接用手拿，应用药匙取用，故A操作错误；B.取用锌粒应用镊子，且试管横放，把锌粒放入试管口，再缓慢竖起试管，让锌粒缓缓滑入试管底部，故B操作错误；C.取用氯酸钾颗粒，试管应斜放，把氯酸钾颗粒放在试管口，再慢慢竖起试管，让颗粒缓缓滑入试管底部，故C操作错误；D.二氧化锰粉末的取用时，试管横放，用药匙把粉末送入试管底部，再把试管竖立，故D操作正确。故选D。【解析】rm{D}5、A【分析】【分析】

本题主要考查学生对考点二氧化碳对环境的影响是否已经掌握到位。掌握减少二氧化碳排放和吸收二氧化碳的常见措施是解答本题的关键。

【解答】rm{垄脵}煤燃烧会产生大量的二氧化碳；会造成温室效应，所以正确；

rm{垄脷}目前化石燃料是主要的能量来源；不能禁止使用，所以错误；

rm{垄脹}植物能通过光合作用吸收二氧化碳；禁止乱砍乱伐有利于控制温室效应，所以正确；

rm{垄脺}开发氢能源；可减少了化石燃料的使用，从而减少了二氧化碳的排放，所以正确；

rm{垄脻}利用水力发电；可减少了化石燃料的使用，从而减少了二氧化碳的排放，所以正确；

rm{垄脼}植物能通过光合作用吸收二氧化碳；种植花草树木，有利于控制温室效应，所以正确；

措施中切实可行的是rm{垄脵垄脹垄脺垄脻垄脼}

故选A。【解析】rm{A}6、A【分析】解：rm{A}水烧开后易把壶盖冲起；是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子变大，故选项解释错误．

B；公园的桂花开放时满园飘香；是因为桂花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．

C、酸碱中和反应都能生成水，实质是rm{H^{+}}和rm{OH^{-}}结合生成了rm{H_{2}O}故选项解释正确．

D；氢气燃烧后的生成物只有水；无污染，是说明氢气是一种清洁燃料，故选项解释正确．

故选：rm{A}．

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同；不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质rm{(}可以简记为：“两小运间，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】rm{A}7、C【分析】解：rm{A}物质分为纯净物和混合物两种；二者是并列关系，故A错误；

B；单质分为金属和非金属；金属和非金属为并列关系，故B错误；

C；氧化物是指由两种元素组成；且其中一种是氧元素的化合物，氧化物从属于化合物，故C正确；

D；纯净物分为单质和化合物；二者是并列关系，故D错误；

故选C．

物质按照物质种类的多少可分为纯净物和混合物；而纯净物按照所含元素种类的多少可分为单质和化合物，而氧化物是指含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物．

本题难度不是很大，主要考查了物质的简单分类及对分类原则的理解，从而培养学生对知识的理解能力和应用能力．【解析】rm{C}8、C【分析】解：这一反应中二氧化锰充当的是催化剂，根据催化剂的定义可以知道催化剂只是加快了反应的速度并不改变生成物的质量，所以没加二氧化锰的氯酸钾，即a分解的速率慢，而加入的二氧化锰的氯酸钾分解速率快，即b分解速率快；所需时间较短。而生成氧气的质量相等。分析所给的选项可以知道选项C是正确的。

故选：C。

催化剂只能加快化学反应速率，根据氯酸钾制取氧气的特点；不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快，因为b加了二氧化锰，但a没有加，所以在速率-时间关系图上，b的斜率应该比a大，因为氯酸钾的质量相同，所以a与b产生氧气的量是相等的。

此题设计的知识点是关于催化剂的知识，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可。【解析】C二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】

（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故答案为：2H2O22H2O+O2↑；

（2）乙炔和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，故答案为：2C2H2+5O24CO2+2H2O；

（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（4）氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，故答案为：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；

（5）氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，故答案为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；

（6）根据氢氧化钙会与盐酸反应生成氯化钙和水，故答案为：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；

【解析】【答案】（1）根据实验室过氧化氢制氧气的原理进行分析；

（2）根据乙炔和氧气会生成二氧化碳和水进行分析；

（3）根据石灰石和盐酸会制取二氧化碳进行分析；

（4）根据酸碱中和反应的原理进行分析；

（5）根据金属氧化物会与酸反应进行分析；

（6）根据盐酸会与氢氧化钙反应进行分析．

10、略

【分析】

（1）碳在充足的氧气中燃烧生成了二氧化碳，该反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；该反应属于化合反应；

（2）铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应属于化合反应；

（3）硫磺在空气中燃烧生成了二氧化硫，该反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；该反应属于化合反应；

（4）实验室用氯酸钾制取氧气，该反应同时生了氯化钾，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应属于分解反应；

（5）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应同时生成了锰酸钾和二氧化碳，其文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应属于分解反应；

其中发生化合反应的有（1）（2）（3）；分解反应的有（4）（5）．

故答案为：：（1）碳+氧气二氧化碳；

（2）铁+氧气四氧化三铁；

（3）硫+氧气二氧化硫；

（4）氯酸钾氯化钾+氧气；

（5）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（1）（2）（3）；（4）（5）．

【解析】【答案】根据反应确定反应物和生成物的名称；然后结合反应条件完成文字表达式．

11、BADCE【分析】【解答】（1）氧气能溶于水；氧气能供给呼吸，水中鱼类可以呼吸因为水中溶有氧气．故填：B；

（2）根据实验室制取氧气的液体试剂是过氧化氢．故填：A；

（3）氢气的密度最小；氢气燃烧生成水，被称为理想的“绿色能源”；故填：D；

（4）氮气大约占78%；氮气的用途是：制造氮肥；氮气充入食品包装袋内可以防腐；故填：C；

（5）稀有气体可以制造电光源；故填：E．

【分析】（1）氧气能供给呼吸；

（2）根据实验室制取氧气的液体试剂是过氧化氢进行解答；

（3）氢气燃烧生成水；

（4）氮气的用途是：制造氮肥；氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；

（5）稀有气体可以制造电光源等．12、略

【分析】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量；

如果砝码和物体放反了；则：药品质量+游码读数=砝码质量；

药品质量=砝码质量-游码质量；

游码的读数为0.5g；砝码质量为6g；

则：药品的质量=6.0g-0.5g=5.5g．

故答案为：5.5．

天平的使用方法是左物右码；左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，即：药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，则左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算即可．

本题考查了托盘天平的使用方法，题目难度不大，注意明确天平称量物质质量时要左物右码，如果砝码与药品放颠倒，则砝码质量=药品质量+游码读数．【解析】5.513、略

【分析】解：（1）Ca是钙元素的元素符号；故填：钙；

（2）铁的元素符号为Fe；故填：Fe；

（3）水的化学式为H2O；故填：H2O；

（4）Cu是铜的元素符号；故填：铜；

（5）氯的元素符号为Cl；故填：Cl．

根据元素的名称以及元素符号的写法和化学式的写法来分析．书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号、元素符号的含义是正确解答本题的关键．【解析】钙；Fe；H2O；铜；Cl14、（1）⑤

（2）①

（3）③

（4）④

（5）②【分析】【分析】根据常见物质的性质与用途分析。【解答】rm{(1)}二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，故常用澄清石灰水检验二氧化碳气体；故答案为：rm{垄脻}rm{(2)}二氧化碳、甲烷都是常见的温室气体；故答案为：rm{垄脵}rm{(3)}明矾溶于水形成胶状物，可以吸附水中悬浮的固体杂质，故明矾常用于净水；故答案为：rm{垄脹}rm{(4)}石墨质地软，在纸上划过可以留下黑色的痕迹，故石墨可以作铅笔芯；故答案为：rm{垄脺}rm{(5)}氦气密度小且化学性质稳定，故常用于填充探空气球；故答案为：rm{垄脷}【解析】rm{(1)垄脻}rm{(1)垄脻}rm{(2)垄脵}rm{(2)垄脵}rm{(3)垄脹}rm{(3)垄脹}15、略

【分析】解：rm{A}铁粉是由一种元素组成的纯净物，属于单质；rm{B}二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物；rm{C}液氢是由一种元素组成的纯净物，属于单质；rm{D}空气是由多种物质组成的混合物；rm{E}自来水是由水以及一些其他物质组成的混合物；rm{F}氯酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物；rm{G}硫是由一种元素组成的纯净物，属于单质；rm{H}高锰酸钾是由三种元素组成的纯净物；属于化合物；

故答案为：rm{ACG}rm{BFH}rm{DE}

混合物是由多种物质组成的；单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物．

明确混合物、单质和化合物定义是解答本题关键．【解析】rm{ACG}rm{BFH}rm{DE}16、略

【分析】解：rm{CH_{4}}是由碳；氢两元素组成的纯净物；属于化合物；

故答案为：化合物。

单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同元素组成的纯净物，混合物是由多种物质组成．

解答本题关键是要知道单质、化合物、纯净物、混合物的概念，能灵活进行判断．【解析】化合物17、略

【分析】

（1）保持水的化学性质的粒子是水分子；电解水实验能说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：水分子，通电后水分解成氢气和氧气；

（2）①一个氯气分子由两个氯原子构成；据图可知乙是氯气分子，故填：乙；

②从图中可以看出；反应前后原子没有变化，化学反应的本质是原子重新组合的过程，从图中还可以获得的信息是分子是由原子构成的，分子在化学变化中可以再分等，故填：原子，原子重新组合的过程，分子是由原子构成的．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；水分子保持水的化学性质，电解水实验能说明水是由氢元素和氧元素组成的，一个氯气分子由两个氯原子构成，化学反应前后元素的种类和原子的个数没有发生改变．

三、简答题(共8题，共16分)18、略

【分析】解：取用液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，试管要略微倾斜；

故答案为：标签没有向着手心；瓶塞没有倒放；瓶口没有紧挨着试管口；试管没有倾斜．

根据液体药品的取用方法进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】标签没有向着手心；瓶塞没有倒放；瓶口没有紧挨着试管口；试管没有倾斜19、（1）吸收二氧化硫，防止污染空气

（2）铁+氧气四氧化三铁化合反应防止高温生成物使瓶底炸裂【分析】【分析】根据硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水并且能与水反应分析；根据反应原理书写文字表达式分析；根据化合反应特征分析；根据铁丝燃烧注意事项分析解答即可。【解答】rm{(1)}由于硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水并且能与水反应，所以在做硫在氧气中燃烧实验时，实验前在集气瓶中盛少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，故答案：吸收二氧化硫，防止污染空气；rm{(2)}细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其反应的文字表达式为铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁，该反应反应物为两种，生成物为一种，符合化合反应特征，属于化合反应，由于铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂，所以在做铁丝燃烧实验时，在集气瓶中盛有少量细沙或少量水，其目的是防止高温生成物使瓶底炸裂，故答案：铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁；化合反应；防止高温生成物使瓶底炸裂。【解析】rm{(1)}吸收二氧化硫，防止污染空气rm{(2)}铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁化合反应防止高温生成物使瓶底炸裂20、（1）+6

（2）H22

（3）密度比空气小【分析】【分析】rm{(1)}根据化学式确定元素的化合价进行分析；rm{(2)}根据质量守恒定律，反应前后原子种类与个数不变确定化学式，再求相对分子质量进行分析；rm{(3)}根据氢气的密度比空气小进行分析。【解答】rm{(1)}rm{K}rm{K}rm{{,!}_{2}}rm{Cr}rm{Cr}rm{{,!}_{2}}rm{O}钾，氧元素显rm{O}价，设rm{{,!}_{7}}元素的化合价为中钾元素显rm{+1}钾，氧元素显rm{-2}价，设rm{Cr}元素的化合价为rm{x}根据化合物中各元素正负化合价的代数和为rm{0}则rm{(+1)}根据化合物中各元素正负化合价的代数和为rm{+1}则rm{-2}rm{Cr}rm{x}价，故填：rm{0}rm{(+1)}根据质量守恒定律，反应前后原子种类与个数不变，反应前：rm{隆脕2+2x+(-2)隆脕7=0}rm{x=+6}rm{+6}rm{(2)}rm{6Fe}一个硫原子；反应后：rm{2K}rm{2Cr}rm{36H}rm{28O}rm{6Fe}一个硫原子；则rm{2K}中有rm{2Cr}rm{24H}中有rm{28O}个氢原子，所以rm{6X}是氢气，化学式为rm{12H}氢气的相对分子质量为rm{X}故填：rm{2}rm{X}rm{H_{2}}氢气的密度比空气小，实验室制取氢气，可以用向下排空气法收集，故填：密度比空气小。rm{1隆脕2=2}【解析】rm{(1)+6}rm{(1)+6}rm{(2)H}rm{(2)H}rm{{,!}_{2;;}}rm{2}密度比空气小rm{2}21、（1）烧杯漏斗玻璃棒引导液体流下，防止滤液飞溅（2）待过滤液体超过滤纸边缘（或滤纸破损、承接滤液的烧杯不干净等）（3）不是纯水，因为还含有可溶性的物质蒸馏【分析】【分析】本题考察的是水的净化，根据过滤操作需要的仪器及操作注意事项分析，根据蒸馏的原理分析。【解答】rm{(1)a}是烧杯、rm{b}是漏斗，过滤时要用玻璃棒引流，故还缺少玻璃棒；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了使过滤后的液体沿着烧杯内壁流下，防止滤液飞溅；故答案为：烧杯；漏斗；玻璃棒；引导液体流下，防止滤液飞溅；rm{(2)}过滤中，若待过滤液体超过滤纸边缘或者滤纸破损，则待过滤的液体部分不经过滤纸直接进入滤液中，造成滤液浑浊，若承接滤液的烧杯不干净，同样得到的滤液浑浊；故答案为：待过滤液体超过滤纸边缘rm{(}或滤纸破损、承接滤液的烧杯不干净等rm{)}rm{(3)}过滤只能除去液体中的不溶性固体杂质，经过过滤后的水中仍然含有一些可溶性的物质，故过滤后的水不是纯净的水；蒸馏是将水气化然后再液化，则水中的杂质可以都除去，故蒸馏得到的水是纯净的水；故答案为：不是纯水，因为还含有可溶性的物质；蒸馏。【解析】rm{(1)}烧杯漏斗玻璃棒引导液体流下，防止滤液飞溅rm{(2)}待过滤液体超过滤纸边缘rm{(}或滤纸破损、承接滤液的烧杯不干净等rm{)}rm{(3)}不是纯水，因为还含有可溶性的物质蒸馏22、是二氧化碳使紫色石蕊变红色；是碳酸使紫色石蕊变红色；长颈漏斗；烧杯；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；干燥二氧化碳气体；二氧化碳气体不能使紫色石蕊变红色；水不能使紫色石蕊变红色，而是碳酸使紫色石蕊变红色；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（3）【分析】解：假设：二氧化碳溶于水且与水反应生成碳酸，故在水中存在水、二氧化碳和碳酸三种物质，故可假设为是二氧化碳使紫色石蕊变红色和碳酸使紫色石蕊变红色；故填：rm{(2)}是二氧化碳使紫色石蕊变红色；rm{(3)}碳酸使紫色石蕊变红色。

实验证明：rm{(1)a}是长颈漏斗；rm{b}是烧杯。

rm{(2)}装置rm{A}中是大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}故填：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)}浓硫酸有吸水性；可以吸收二氧化碳中的水蒸气，故填：干燥二氧化碳气体。

rm{(4)垄脵}因为装置rm{C}中只有二氧化碳；而不能使蓝色石蕊试纸的颜色没有变化，说明二氧化碳气体不能使紫色石蕊变红色，故填：二氧化碳气体不能使紫色石蕊变红色。

rm{垄脷}滴加蒸馏水；蓝色石蕊试纸上未见试纸发生颜色变化，说明水不能使紫色石蕊变红色，再通入二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，湿润的蓝色石蕊试纸变红说明碳酸使紫色石蕊变红色，故填：水不能使紫色石蕊变红色，而是碳酸使紫色石蕊变红色。

二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{垄脹}根据以上实验验证，原假设rm{(3)}成立，故填：rm{(3)}

假设：二氧化碳溶于水且与水反应生成碳酸；故在水中存在水；二氧化碳和碳酸三种物质进行分析；

实验证明：rm{(1)}根据常见仪器的名称判断。

rm{(2)}根据大理石和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳写出化学方程式；

rm{(3)}根据浓硫酸具有吸水性分析；

rm{(4)}根据实验现象的对比写出结论；

本题考查了考查了二氧化碳的性质，溶于水与水反应生成碳酸，碳酸是紫色的石蕊试液变化，以探究的形式考查，是一道非常好的题目。【解析】是二氧化碳使紫色石蕊变红色；是碳酸使紫色石蕊变红色；长颈漏斗；烧杯；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}干燥二氧化碳气体；二氧化碳气体不能使紫色石蕊变红色；水不能使紫色石蕊变红色，而是碳酸使紫色石蕊变红色；rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(3)}23、略

【分析】解：rm{(1)}由图rm{1}和实验室用高锰酸钾制取氧气的装置可知，在图rm{1}中，试管口还缺少一团棉花，导管应补充完整，所以，补充如下．

rm{(2)}高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}该同学在观察到导管口有气泡连续；均匀的冒出时开始收集气体．

rm{(3)}在空气中加热铁丝只能发生红热现象rm{(4)}但在氧气中却能剧烈燃烧，原因是：空气中氧气的含量rm{.}或浓度rm{(}相对较少；因此在空气中只能发生红热现象，而在氧气中氧气的浓度大，能与氧气充分接触，能剧烈燃烧；

rm{)}该同学收集到实验用的氧气后；接下来他应该先将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯，这样可以防止水槽的水被倒吸入试管，避免试管炸裂．

故答案为：rm{(5)}

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(1)}导管口有连续均匀气泡冒出时；

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}空气中氧气含量较少；

rm{(3)}将导管移出水面；熄灭酒精灯．

rm{(4)}根据实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置将装置图补充完整；

rm{(5)}根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气进行分析；

rm{(1)}根据收集氧气的时机进行分析；

rm{(2)}根据空气中的氧气含量较低进行分析；

rm{(3)}根据实验注意事项进行分析．

本题主要考查了实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置和铁丝在氧气中燃烧的注意事项，属于基础的知识，难度不大rm{(4)}应加强实验的学习，提高实验的能力．rm{(5)}【解析】rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}导管口有连续均匀气泡冒出时；空气中氧气含量较少；将导管移出水面；熄灭酒精灯24、原子分子质子和中子电子【分析】解：（1）能直接构成金的粒子是原子；

（2）分子用化学方法可以再分分为原子；

（3）单个微粒质量差不多的粒子质子和中子；

（4）在通电时可定向移动的粒子是电子。

故答案为：（1）原子；（2）分子；（3）质子和中子；（4）电子。

根据分子；原子的定义及质子、中子、电子等微粒的特点分析解答。

构成物质的基本粒子是分子、原子和离子，质子带正电，中子不带电，电子带负电，分子、原子、中子都不带电，原子的质量由质子和中子决定。【解析】原子分子质子和中子电子25、都是化合反应都与氧气反应生成物都是氧化物反应都放出大量的热液态硫与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物是固体【分析】解：（1）硫磺在氧气中燃烧生成二氧化硫；红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铝在氧气中燃烧生成氧化铝，反应都需点燃，放热，且都是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，生成物均是由两种元素组成，且有一种元素是氧元素，属于氧化物，都有氧气参加反应，属于氧化反应；

（2）硫在燃烧前；已经受热变化成了液态；故填：液态；

（3）反应物中的铝属于金属单质；硫和磷属于非金属单质；生成物中的五氧化二磷和氧化铝是固体，而生成的二氧化硫是气体。

故答为：（1）①都是化合反应②都与氧气反应③生成物都是氧化物④反应都放出大量的热⑤反应条件都是点燃⑥都是气体与固体反应；

（2）液态；

（3）硫与氧气反应的生成物是气体；另外两个反应的生成物是固体。

（1）硫；磷、铝和氧气反应都是化合反应、氧化反应；都放出大量的热，反应条件都是点燃等；

（2）根据硫在氧气中燃烧的实验现象进行分析；

（3）根据反应物的种类或生成物的状态来分析。

解答本题的关键是要充分理解反应类型、反应现象等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。【解析】都是化合反应都与氧气反应生成物都是氧化物反应都放出大量的热液态硫与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物是固体四、探究题(共3题，共27分)26、略

【分析】解：rm{(1)}取用液体时：rm{垄脵}试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；rm{垄脷}标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；rm{垄脹}瓶塞倒放桌面上；防止污染瓶塞，从而污染药品；

rm{(2)}熄灭酒精灯时用灯帽盖灭；盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；

rm{(3)}如图rm{垄脹}所示；如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。

故答案是：rm{(1)}向着手心倒放rm{(2)C}rm{(3)}洗涤。

rm{(1)}根据取用液体药品时的注意事项进行分析；

rm{(2)}根据使用酒精灯时的注意事项进行分析；

rm{(3)}根据玻璃仪器的洗涤方法进行分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】向着手心；倒放；rm{C}洗涤27、（1）C

（2）D

（3）未用玻璃棒引流滤纸边缘高于漏斗边缘漏斗下端尖嘴未靠近烧杯内壁

（4）有大量晶体（或固体）析出

（5）ABD

（6）过滤蒸发结晶（或蒸馏、溶解、吸附等）【分析】【分析】本题难度不大，掌握常用仪器、过滤及操作要领、蒸发及注意事项是解答本题的关键。【解答】rm{(1)}操作rm{垄脺}是过滤，操作rm{(1)}是过滤，rm{垄脺}是蒸发，所以rm{垄脻}是蒸发，所以rm{垄脻}必须都用到的一种仪器是玻璃棒。故选C；中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是rm{(2)}因为rm{(2)}不是封闭的，达不到过滤的目的。故填：“操作rm{垄脺}中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是rm{D}因为rm{D}不是封闭的，达不到过滤的目的。故填：“rm{D}rm{垄脺}rm{D}未用玻璃棒引流；rm{D}滤纸边缘高于漏斗边缘；rm{D}漏斗下端尖嘴未靠近烧杯内壁。rm{(3)}rm{(3)}是蒸发，在操作不当会有晶体飞溅出来，因此实验中要求均匀加热，当有大量晶体该同学操作的错误：rm{1}或固体rm{1}析出，rm{2}有大量晶体rm{3}或固体rm{(4)}析出；操作rm{垄脻}是蒸发，在操作不当会有晶体飞溅出来，因此实验中要求均匀加热，当rm{垄脻}B.蒸发时食盐飞溅剧烈；精盐质量减少，则精盐制得率较低；

C.蒸发后；所得精盐很潮湿，含有部分水分，造成精盐质量增加，则精盐制得率较高；

D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上，会导致称量的精盐质量减少，则精盐制得率较低。故选ABD；rm{(}rm{)}过滤，蒸发结晶停止加热利用余热蒸干。故填：或蒸馏、溶解、吸附等rm{(}故填：过滤，蒸发结晶rm{)}蒸馏、溶解、吸附等rm{(5)}rm{(5)}【解析】rm{(1)C}rm{(1)C}rm{(2)D}未用玻璃棒引流滤纸边缘高于漏斗边缘漏斗下端尖嘴未靠近烧杯内壁rm{(2)D}有大量晶体rm{(3)}未用玻璃棒引流滤纸边缘高于漏斗边缘漏斗下端尖嘴未靠近烧杯内壁或固体rm{(3)}析出rm{(4)}有大量晶体rm{(}或固体rm{)}析出rm{(4)}rm{(}

rm{)}过滤蒸发结晶rm{(5)A}rm{B}rm{D}或蒸馏、溶解、吸附等rm{(5)A}rm{B}28、（1）相等

（4）小洁小刚设计的实验中，装置没有密封，产生二氧化碳气体逸散到空气中

（5）在化学变化中原子的种类、个数及质量不变【分析】【分析】本题考查了质量守恒定律的探究，也考查了科学探究的基本方法和实验的评价。在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性，解释质量守恒定律要从原子的角度分析。【解答】rm{(1)}结合题干中提供的探究过程，可假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等；故填：相等；结合题干中提供的探究过程，可假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等；故填：相等；

rm{(1)}小洁用的是稀盐酸和氢氧化钠反应生成了氯化钠和水，没有气体逸出，所以反应前后物质的总质量相等；由于小刚设计的实验rm{(4)}小洁用的是稀盐酸和氢氧化钠反应生成了氯化钠和水，没有气体逸出，所以反应前后物质的总质量相等；由于小刚小洁；小刚设计的实验中；装置没有密封，产生二氧化碳气体逸散到空气中；

rm{(4)}化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和相等；故填：在化学变化中原子的种类、个数及质量不变。中使用的敞口容器，反应生成的二氧化碳气体逸出烧杯，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了；故填：【解析】rm{(1)}相等rm{(4)}小洁小刚设计的实验中，装置没有密封，产生二氧化碳气体逸散到空气中rm{(5)}在化学变化中原子的种类、个数及质量不变五、计算题(共1题，共8分)29、略

【分析】

（1）图中所给仪器的名称为：①试管；③集气瓶；

（2）高锰酸钾为粉末状固体；在加热时容易进入导管中，所以为了防止高锰酸粉末通过导管进入水中而在试管口放一团棉花；为了防止生成的气体从长颈漏斗中逸出，应该将长颈漏斗的下端伸入液面以下；

（3）高锰酸钾分解产生了锰酸钾、二氧化锰和氧气，可以据此写出其文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（4）为了使气体收集更纯；通常应该等导管口出现连续均匀的气泡时才开始收集，否则收集的气体会不纯．

故答案为：（1）①试管；③集气瓶；

（2）防止高锰酸粉末通过导管进入水中；防止生成的气体从长颈漏斗中逸出．

（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（4）有气泡逸出就收集（其他合理答案均可）．

【解析】【答案】（1）直接写出仪器的名称；

（2）根据高锰酸钾的形态及性质来解答；

（3）高锰酸钾分解产生了锰酸钾；二氧化锰和氧气；可以据此写出其文字表达式；

（4