2024年沪科版高一生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版高一生物下册月考试卷276考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】下列有关生物体内酶与酶促反应的叙述，有科学性错误的是A.细胞中的酶100%是这个细胞自身产生的B.细胞产生的酶起催化作用的场所不一定是这个细胞本身C.温度对酶促反应的影响主要是对那些热化学平衡的移动方向和速度产生影响D.任何酶都不能发动原本不能发生的化学反应2、关于植物根系吸收营养物质的叙述，正确的是（）A.不同生长阶段植物根系吸收水分的速率相同B.土壤温度不影响植物根系对无机盐离子的吸收C.植物根尖细胞吸收水分主要依靠渗透作用D.植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的无机盐离子3、关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B.某些无机盐是组成DNRNA和纤维素的必需成分C.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D.细胞中自由水与结合水的比例不是固定不变的4、在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质．穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡．下列与这一免疫过程有关的说法正确的是（）A.效应T细胞与靶细胞密切接触是其免疫反应的唯-表现B.靶细胞死亡后，侵入靶细胞的病毒也就死亡了C.高尔基体在穿孔素分泌过程中起重要作用D.穿孔素属于抗体，是一种免疫活性物质5、在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与—年前种群数量的比值（），并得到如图所示的曲线，据此图分析得到的下列结论错误的是

A.前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型B.第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多C.8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长D.如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长6、下列关于细胞核的说法，不正确的是A.细胞核是遗传物质储存和复制的场所B.细胞核控制细胞的代谢和遗传C.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心D.细胞核的核孔多，细胞代谢旺盛7、染色体和染色质的关系是（）A.不同时期，不同物质的不同形态B.不同时期，同一物质的不同形态C.同一时期，同一物质的不同形态D.同一时期，不同物质的不同形态8、【题文】下图1表示雄果蝇细胞分裂过程中每条染色体DNA含量的变化；图2表示该果蝇的两对等位基因(Y与y，R与r)的分布示意图。下列叙述正确的是（）

A.图1中BC段的一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体B.图1中DE段的一个细胞中可能含有8条染色单体C.图2中基因Y与y．R与r的分离可发生在图1中CD段D.图2中基因Y与R．y与r的组合可发生在图1中DE段9、比特尔等提出了“一个基因一种酶假说”．在生物体内，各类物质或分子是经过一系列代谢步骤合成的，每一步都受特定的酶所催化．现假设已分离到某微生物的5种突变体（1﹣5），它们都不能合成生长所需的物质G，但是该微生物在合成途径中，物质A、B、C、D、E都是必需的，但不知它们的合成顺序；于是分析了这几种物质对各种突变体生长的影响．结果如下：（“+”表示加入相应物质，微生物能正常生长）请分析突变体4在哪两种物质之间合成被阻断（）。加入的物质ABCDEGG突变体1﹣﹣+﹣﹣+2﹣﹣+﹣+++3﹣﹣﹣﹣﹣++4+﹣+﹣+++5+﹣+++++A.B和DB.D和AC.A和ED.E和C评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、U型管底部中间用蔗糖分子不能透过的半透膜隔开，如图所示．一段时间后（）A.左侧液面升高B.右侧液面升高C.左侧渗透压下降D.右侧渗透压下降11、如图为核苷酸的模式图；下列相关说法正确的是（）

A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只有②方面B.如果②为核糖，则③有4种C.③在生物体中共有8种D.人体内的③有5种，②有2种12、关于人体激素的叙述，错误的是（）A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在体内含量较低，但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热，没有其他生理效应D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节13、下列有关生命系统的叙述中，正确的是（）A.最基本的生命系统是“细胞”，生命系统的每个层次都是“系统”B.蛋白质和核酸等生物大分子本身既可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成“系统”层次14、如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程；数字表示过程，字母表示细胞或物质．下列叙述正确的是（）

A.d细胞为浆细胞；②③等过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与B.④⑤过程是细胞的分裂与分化，⑥过程是抗原与抗体的结合C.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同D.与Y合成和分泌有关的膜性细胞器是内质网、高尔基体和线粒体15、对植物光合作用有影响的是（）A.长期缺水干旱B.土壤贫瘠C.将阳生植物种在荫蔽环境下D.将阴生植物种在强光照环境下评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、某科学家做的“噬菌体侵染细菌的实验”，分别用同位数32P，35S作了如下表所示的标记：。噬菌体成分细菌成分核苷核标记32P31P氨基酸32S标记35S此实验所得的结果是：子代噬菌体与亲代噬菌体的外形及侵染特性均相同；请分析回答：

（1）子代噬菌体的DNA分子中含有上述____元素，子代噬菌体的蛋白质分子中含有上述____元素．

（2）如果一个噬菌体DNA含有m个脱氧核苷酸，复制n次，需要的脱氧核苷酸数是____，第n次复制，需要的脱氧核苷酸数是____．

（3）此实验证明了____．17、图一是某课题组的实验结果（注：A酶和B酶分别是两种微生物分泌的纤维素酶）．请分析回答：

（1）分析图一的实验结果可知，本实验研究的课题是____．

（2）图一结果显示，在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是____．高温条件下，酶容易失活，其原因是____．

（3）下表是图一所示实验结果统计表，由图一可知表中③处应是____，⑧处应是____．。温度（℃）①②③④⑤⑥⑦A酶活性（mmol•S﹣1）3.13.85.86.35.42.90.9B酶活性（mmol•S﹣1）1.12.23.9⑧3.41.90（4）图二表示30℃时B酶催化下的反应物浓度随时间变化的曲线，其他条件相同，在图二上画出A酶（浓度与B酶相同）催化下的反应物浓度随时间变化的大致曲线____．

（5）适宜条件下，取一支试管加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入纤维素，几分钟后加入新制斐林试剂并水浴加热，结果试管中没有产生砖红色沉淀，原因是____．

（6）制备纤维素酶的流程如图所示：

图中方法Ⅰ和方法Ⅱ分别是____；用凝胶色谱法纯化酶的过程中，____的蛋白质会较快从层析柱中洗脱出来．18、光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和值异常情况下发生的一个生理过程；该过程借助叶绿体；线粒体等多种细胞器共同完成（如图1所示），是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应．表1是研究人员对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定的实验结果．

表一某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量。温度/O2变化量（mg/h）/光照强度（klx）051010﹣0.5+3.0+4.020﹣1+2.0+5.0（1）据图1可知，光呼吸与光合作用都利用了____为原料，但光合作用在暗反应阶段实现了该物质的再生，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生____．

（2）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，____供应减少．此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的____，而光呼吸产生的____又可以作为暗反应阶段的原料；因此光呼吸对植物有重要的正面意义．

（3）“Rubisco”是一种酶的名称，这种酶既能催化物质“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和O2反应，也能催化物质“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反应，推测值____（高；低）时利于光呼吸而不利于光合作用．

（4）据表1分析，该实验的自变量是____．若将该植物在10℃、10klx光照4.8小时后，转入20℃黑暗环境19.2小时，氧气的积累量为____mg．

（5）研究人员还对玉米幼苗进行了探究，将玉米幼苗置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了25mg；在充足光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了50mg．据测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖60mg．若呼吸作用的底物和光合作用的产物均为葡萄糖，则该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生CO2为____mg．

19、如图甲是物质A通过细胞膜的示意图；图乙是与物质跨膜运输相关的曲线图．请据图回答问题：

（1）物质A跨膜运输的方式是______，判断理由是______．其运输方式也可用图乙中的曲线______表示．如果物质A释放到细胞外，则转运方向是______（填“Ⅰ-→Ⅱ”或“Ⅱ-→Ⅰ”）．

（2）图甲中细胞膜的模型被称为______，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点，生物膜的结构特点是______．

（3）图中物质B指的是______，该物质彻底水解的产物是______．

（4）图乙中曲线①反映出物质运输速率与______有关，曲线②Q点时影响物质运输速率的因素可能有______和______．20、图甲为某植物细胞代谢过程图，a和b为不同气体；①一⑥为不同过程，图乙为该植物光照强度和温度与二氧化碳变化量的关系．根据所学知识回答下列问题：

（1）图甲中产生a物质的过程名称是____，I结构同时产生的物质是____

（2）图甲中a物质参与的反应发生的场所是____，b物质参与及产生过程中碳原子转移途径是____．

（3）图甲的结构Ⅱ中，产生能量最多的过程是____，该过程发生的场所是____．

（4）图乙中的C点对应图甲中的过程有____（填数字符号），A点时，影响植物光合速率的因素为____21、下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图；据图回答：

（1）在蛋白质合成过程中，该图表示的过程称为____，图中4的结构名称是____，该过程的模板是[____]____．

（2）由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为____

（3）根据图并参考下表分析：[1]____上携带的氨基酸是____，这个氨基酸与前面的氨基酸是通过____反应连接在一起的．。氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG（4）在物质3合成过程中，与其DNA模板链上碱基A相配对的碱基是____

（5）在丝腺细胞中，与蛛丝蛋白加工、分泌有关的细胞器是____评卷人得分四、识图作答题(共1题，共4分)22、如图是果蝇的染色体

（1）每一只果蝇的体细胞中含有________条染色体，其中决定性别的染色体叫性染色体，雄性果蝇的性染色体是图中的_______。（2）遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料，通过红眼和白眼果蝇的杂交实验，得出了_____________________的结论。果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，控制这对性状的基因在遗传实验中遵循孟德尔的___________定律。（3）与果蝇不同的是，鸟类的性别决定方式叫ZW型，即性染色体有______种形态，含有ZZ染色体的个体性别是________性。评卷人得分五、其他(共4题，共16分)23、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。24、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。25、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。26、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C2、D【分析】【解答】解：A；不同生长阶段植物根系吸收水分的速率不相同；成熟区通过渗透作用吸水速度较快，A错误；

B；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程；温度通过影响酶的活性影响细胞呼吸产生的能量，从而影响植物根系对矿质离子的吸收，B错误；

C；植物根尖成熟细胞吸收水分是依靠渗透作用；根尖分生区细胞吸收水分主要通过吸胀作用，C错误；

D；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程；可以逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子，D正确．

故选：D．

【分析】植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，需要细胞膜上的载体蛋白协助同时需要消耗能量．3、B【分析】解：A；自由水可以自由移动；对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，A正确；

B；纤维素的组成元素是C、H、O；不含有无机盐，B错误；

C；生物体内无机盐对于维持渗透压具有重要作用；无机盐浓度的大小会影响细胞的渗透压，进而影响细胞吸水或失水，C正确；

D；自由水与结合水可以相互转化；自由水与结合水的比值越高细胞代谢越旺盛，反之亦然，D正确．

故选：B．

本题是对水的存在形式和作用；无机盐的存在形式和作用的考查；回忆水的存在形式和作用及无机盐的存在形式和作用，然后分析选项进行解答．

对于水的存在形式和作用、无机盐的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．【解析】【答案】B4、C【分析】解：A；效应T细胞不仅能作用于靶细胞；激活靶细胞内的溶酶体酶，改变细胞膜通透性，还能分泌淋巴因子增强免疫效应，A错误；

B；靶细胞死亡后；侵入靶细胞内的病毒暴露到体液中，还要经过体液免疫予以消灭，B错误；

C；穿孔素属于分泌蛋白；在其合成与分泌过程中起重要作用的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、故在效应T细胞分泌穿孔素的过程中高尔基体起重要作用，C正确；

D；在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于淋巴因子；而不是抗体，D错误．

故选：C．

1；分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．

2；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫；其具体过程如下：

本题考查细胞结构和功能、免疫调节，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构的和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】C5、C【分析】【分析】本题考查种群数量的变化的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.由题图可知，在前4年λ值不变且等于1，种群数量基本不变，第4年后λ小于1，种群数量下降，其年龄组成可能为衰退型，A正确；B.4至8年间λ小于1，种群数量一直下降，有可能是由于食物的短缺和天敌增多引起的，B正确；C.第4～10年种群数量一直减少，故第10年时种群数量最少，C错误；D.如果持续第16到第20年间趋势，种群数量增长较快，后期种群数量将呈“J”型曲线增长，D正确。故选C。【解析】C6、C【分析】细胞核是遗传物质贮存和复制的场所；细胞核控制细胞的代谢和遗传，DNA主要位于细胞核内，细胞核不一定位于细胞的正中央，所以A；B、D选项正确。C选项错误；故选C。

【解析】C7、B【分析】【解析】试题分析：染色质，指细胞内容易被碱性染料（龙胆紫溶液等）染成深色的物质。染色体和染色质是同一物质在不同时期的两种形态。“同一物质”指它们的主要组成成分都是DNA和蛋白质；“不同时期”指细胞分裂的间期主要以染色质的形态存在，分裂期以染色体形态存在；“两种形态”指染色质是细长的丝状，染色体是已经高度螺旋的短杆状。故选B考点：染色质与染色体的关系【解析】【答案】B8、A【分析】【解析】根据图1纵坐标的含义，A→B表示DNA复制，C→D表示着丝点分裂。若该图为减数分裂，BC可表示减数第一次分裂前期至减数第二次分裂中期，即可表示初级精母细胞或次级精母细胞的前．中期，因此可能含有0条或1条Y染色体，A选项正确；因为在C→D着丝点已分裂，因此在DE没有染色单体，B选项错误；图2中Y与y．R与r是位于非同源染色体上的非等基因，其分离与组合发生在减数第一次分裂的后期，位于BC段，因此C．D选项错误。【解析】【答案】A9、B【分析】【解答】由表格信息可知；突变体4加入B不能生长，说明B→D的过程可能被阻断，加入D不能正常生长，说明D→A的代谢过程可能被阻断．

故选：B．

【分析】从图表分析得知，加入物质B，都不生长，说明它的合成影响了其他4种物质的合成，即物质B要首先合成，同理分析，合成的顺序接下去依次为D、A、E、C、G，因此几种物质的合成顺序是B→D→A→E→C→G．二、多选题(共6题，共12分)10、AC【分析】解：左侧为10%蔗糖溶液；右侧为蒸馏水，明显左侧浓度高于右侧浓度，水分子通过半透膜从右侧向左侧扩散，使得左侧液面升高；渗透压下降，右侧液面下降、渗透压不变．

故选：AC．

渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜；从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散．

本题考查渗透作用的相关知识，解题的关键是渗透作用中水分的运输方向是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，并且半透膜允许单糖通过．【解析】AC11、BD【分析】解：A；DNA与RNA在核苷酸上的不同点在②和③方面；A错误；

B；如果②为核糖；则为核糖核苷酸，则③碱基有4种，B正确；

C；③在生物体中共有5种；C错误；

D；人体内既含DNA；也含RNA，故③碱基有5种，②五碳糖有两种，D正确．

故选：BD．

本题考查核酸的基本组成单位以及主要特点．示意图中：①；②、③分别是磷酸、五碳糖和含氮碱基．DNA与RNA在核苷酸上的不同点在②和③两方面；DNA的五碳糖是脱氧核糖，碱基含有T；RNA的五碳糖是核糖，碱基有U．据此答题．

本题考查了核苷酸的基本组成和种类，正确区分细胞生物和病毒所含有的遗传物质及组成是解答本题的关键．【解析】BD12、BC【分析】解：A；激素在人体内作为信息物而发挥作用；A正确；

B；激素在人体内含量较低；但有高效的调节作用，没有催化作用，B错误；

C；甲状腺激素除了促进人体产热；还有其他生理效应，例如提高神经系统的兴奋性，C错误；

D；正常人体内；激素的分泌受反馈调节，例如甲状腺的负反馈调节，D正确．

故选：BC．

（1）甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷；下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多．

（2）甲状腺激素的作用：①促进生长发育；②促进新陈代谢，③提高神经系统的兴奋性．

本题考查了腺激素的作用、激素含量的调节控制，同时考查了考生的识记能力和理解能力，解题的关键掌握激素的分级调节和激素的反馈调节机制．【解析】BC13、AD【分析】解：A；最基本的生命系统是“细胞”；生命系统的每个层次都是“系统”，A正确；

B；蛋白质和核酸等生物大分子本身可算作“系统”；但不属于“生命系统”的层次，B错误；

C；“生态系统”是生命系统的一个层次；它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物及其生活环境，C错误；

D；生物个体中由功能相关的“器官”联合组成“系统”层次；D正确．

故选：AD．

现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的；地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体；种群和群落．所以生命系统的结构层次中最小的是细胞．

本题考查系统和生命系统的区别，明确细胞是最基本的生命系统，明确蛋白质、核酸等大分子属于系统但不属于生命系统．【解析】AD14、ACD【分析】解：A；X是抗原；Y是抗体，则d细胞是浆细胞，②③过程是抗原呈递过程，需要细胞膜上糖蛋白的参与，故A正确；

B；④过程是细胞分裂与分化；⑤过程是抗体分泌，⑥过程是抗原与抗体的结合，故B错误；

C、造造血干细胞形成的a、b；c是分化的结果；分化的实质是基因的选择表达，形成的细胞的蛋白质种类不同，故C正确；

D；抗体属于分泌蛋白；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，其中核糖体没有膜结构，故D正确．

故选：ACD．

据图分析，a表示血细胞，b表示T淋巴细胞；c表示B淋巴细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，f表示吞噬细胞，X表示抗原，Y表示抗体．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．

本题考查淋巴细胞的来源和细胞免疫的过程，知识点不难，但同学们容易少选或多选，特别是D选项中分泌蛋白合成相关的细胞器为4种，相关的膜性细胞器为3种，相关的膜结构还需要加上细胞膜．【解析】ACD15、ABCD【分析】解：A；水是光合作用的原料；长期缺水会影响光合作用，A正确；

B；氮、磷、镁元素等是光合作用相关物质的组成元素；土壤贫瘠会导致这些元素不足而影响光合作用，B正确；

C；阳生植物需要较强的光照条件；阳生植物种在荫蔽环境下会使得光照较弱，不利于光合作用，C正确；

D；阴生植物生活在较弱的光照条件下；阴生植物种在强光照环境下会影响其光合作用，D正确。

故选：ABCD。

影响光合作用的环境因素主要有光照强度；温度、二氧化碳浓度、水等；内因有光合作用的色素及酶的数量等．

本题主要考查影响光合作用的因素，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目难度中等．【解析】ABCD三、填空题(共6题，共12分)16、31P和32P35S（2n﹣1）m2n﹣1mDNA是遗传物质【分析】【解答】（1）DNA复制是半保留复制，合成子代噬菌体需利用细菌提供的原料，所以子代的噬菌体DNA组成有两个DNA分子含有新代DNA分子的各一条链，其他都不含有，因此子代噬菌体的DNA应含有表中的32P和31P元素．子代噬菌体的蛋白质外壳是在细菌体内用35S标记的氨基酸为原料合成的，所以子代噬菌体的蛋白质含有35S而不含有32S．

（2）如果一个噬菌体DNA含有m个脱氧核苷酸，复制n次，需要的脱氧核苷酸数是（2n﹣1）m，第n次复制，需要的脱氧核苷酸数是2n﹣1m．

（3）通过此实验能得出结论DNA是遗传物质．

【分析】噬菌体侵染细菌实验：

1；噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）

2；过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

3、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．

4、结论：DNA是遗传物质．17、探究（研究）温度对A酶和B酶活性的影响A酶高温使酶的空间结构破坏405.0（注：起点一致；终点提前）

A酶（纤维素酶）已被蛋白酶催化分解离心法、透析法相对分子质量较大【分析】【解答】解：（1）根据图一的横坐标和纵坐标的含义．可知本实验的探究课题是探究（研究）温度对A酶和B酶活性的影响．

（2）图一结果显示；在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是A酶，高温条件下，酶容易失活，其原因是高温使酶的空间结构破坏．

（3）根据图一曲线可知；该实验温度梯度设置是10℃，故③处应是40，看图可知⑧处应是温度为40℃B酶的活性为5.0．

（4）30℃时A酶活性大于B酶；故反应物的浓度下降速率大于B酶．曲线如图：

（6）制备纤维素酶的过程中；去除菌体用离心法，去除小分子杂质用透析法，用凝胶色谱法纯化酶的过程中，相对分子质量较大的蛋白质会较快从层析柱中洗脱出来．

【分析】分析图一：该曲线的横坐标是温度；纵坐标是酶活性，故该实验目的是探究（研究）温度对A酶和B酶活性的影响．

分析图二：根据图一相同温度下A酶的活性大于B酶；故图二中如果画出A酶（浓度与B酶相同）催化下的反应物浓度随时间变化的大致曲线，A酶反应物的浓度下降速率大于B酶．

分析表格：表格是图一所示实验结果统计表，①②③④⑤⑥⑦之间的温度梯度为10℃，看图可知⑧处应是温度为40℃B酶的活性为5.018、五碳化合物（C﹣C﹣C﹣C﹣C或C5）CO2CO2[H]和ATPCO2高温度和光照强度038【分析】【解答】（1）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了C﹣C﹣C﹣C﹣C为原料，但光合作用在暗反应阶段重新生成了C5，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生CO2．

（2）据图可知，光呼吸能把C5分解成C﹣C﹣C提供给暗反应，同时产生的CO2也提供给暗反应；由于光呼吸是一个耗能反应；可以把光反应产生的多余的[H]和ATP消耗掉，很好地减缓了干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，光合作用过程中的二氧化碳供应减少，所导致的光合作用减弱现象，对植物有重要的正面意义．

（3）图中，值高时；C﹣C﹣C﹣C﹣C的主要反应去向是光呼吸，因而有利于光呼吸而不利于光合作用．

（4）据表分析；该实验的自变量是温度和光照强度，因变量是氧气的变化量．在10℃；10klx光照4.8小时后，转人20℃黑暗环境19.2小时，氧气变化量为4.8×4.0﹣19.2×1.0=0；

（5）由题意知，光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖60mg，因此该植物在该光照条件下通过光合作用每小时共消耗CO2是6×44×60÷180=88mg；由于该时间内罩内CO2含量每小时减少了50mg；因此有氧呼吸产生的二氧化碳为88﹣50=38mg．

【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，光合作用又分为光反应合暗反应，光反应的物质变化有水的光解和ATP的合成，暗反应的物质变化为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，影响光合作用的环境因素有温度、二氧化碳浓度及光照强度，据此解答．19、略

【分析】解：（1）物质A物质的跨膜运输能逆浓度运输；运输方式是主动运输，图乙中，曲线②反映出物质进入细胞可以逆浓度梯度进行，说明物质运输方式与A相同．Ⅰ侧含有糖蛋白，代表膜外，如果物质A进入到细胞外，则转运方向是Ⅱ→Ⅰ．

（2）图甲中细胞膜的结构图是亚显微结构模式图；该图是在电子显微镜下观察得到的，该膜的模型被称为流动镶嵌模型．动物细胞吸水膨胀时，厚度变小，说明细胞膜具一定的流动性．

（3）图中物质B指的是载体蛋白；该物质彻底水解的产物是氨基酸．

（4）分析题图可知；曲线①反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关；曲线②表示主动运输，需要载体协助和消耗能力，因此Q点之前影响物质运输速率的因素可能是载体数量和能量．

故答案为：

（1）主动运输物质运输逆浓度梯度进行②Ⅱ→Ⅰ

（2）流动镶嵌模型具有一定流动性。

（3）载体蛋白氨基酸。

（4）膜两侧物质的浓度差载体数量能量。

1；据图甲分析；物质A从低浓度向高浓度运输，应属于主动运输，其中B物质表示载体蛋白；Ⅰ侧含有糖蛋白，表示细胞膜外．

2；根据图乙分析；①曲线图表示细胞外浓度与运输速率成正比，运输方式是自由扩散；曲线图②表示物质运输可逆浓度进行，运输方式是主动运输．

本题的知识点是生物膜的流动镶嵌模型，物质跨膜运输的方式和条件，生物膜的结构特点，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键．【解析】主动运输；物质运输逆浓度梯度进行；②；Ⅱ→Ⅰ；流动镶嵌模型；具有一定流动性；载体蛋白；氨基酸；膜两侧物质的浓度差；载体数量；能量20、光合作用葡萄糖线粒体内膜CO2→C3→（CH2O）有氧呼吸第三阶段线粒体内膜③④温度和光照强度【分析】【解答】（1）氧气是在光合作用的光反应中产生的；I结构为叶绿体，同时还会产生葡萄糖等有机物．

（2）图甲中a物质即氧气参与的反应是有氧呼吸的第三阶段，发生的场所是线粒体内膜，b物质二氧化碳参与及产生过程中碳原子转移