广东省惠州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

广东省惠州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

一个阳光míngmèi(

)的下午，我和小丽一起去溜冰。突然，一个小女孩失去kòngzhì(

)，xuánzhuǎn(

)着朝小丽撞过来，俩人都bàndǎo(

)在冰面上。小女孩吓得哭了起来，小丽不但yuánliàng(

)了她，还帮她róucuō(

)摔得红肿的膝盖。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.4.阅读语段，根据拼音写词语。山上有的是待放的huālěi(

)、婆娑的树木、鲜嫩的táixiǎn(

)、爽飒的风。放眼望去，飘逸的云朵在wǎlán(

)的天空中散着步，澄碧的湖面水波dànɡyànɡ(

)。在山上，每一片风景，都会使你着迷。但，我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片yōujìng(

)的林子，xīnmǎnyìzú(

)地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，享受大自然的美好。2）.3.看拼音，写词语。在明媚的阳光zhàoyào()下，wǎlán(

)的天空的倒影在chéngbì(

)的湖水中微微dàngyàng(

)；水边的湿地上，静雅的táixiǎn(

)，居然结出小小的huālěi(

)。她níngshì(

)着眼前的一切，心中满怀xǐyuè(

)。3）.8.积累填空。（1）《七律•长征》中开门见山赞美红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神的诗句是：红军不怕远征难，____________。（2）同样写“雨”，苏轼写的是“黑云翻墨未遮山，____________。”辛弃疾写的是：“___________，两三点雨山前。”（3）____________，浪淘风簸自天涯。（《浪淘沙》（其一））（4）同样是写“月”，诗人表达的情感却不同。辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》表达的是“明月别枝惊鹊，___________。”的喜悦之情；孟浩然《宿建德江》表达的是“__________，江清月近人”的孤寂之情。（5）五行：_______________（6）《狼牙山五壮士》中的英雄可用曹植写的诗句“捐躯赴国难，__________。”来形容。4）.1.按课文内容填空。（1）【诗句绘美景】诵读着苏轼的“____________，____________”，我们欣赏了西湖雨过天晴、水天一色的美景；吟咏着刘禹锡的“____________，____________”，我们领略到滚滚黄河的恢弘气势；品味着王安石的“____________，____________”，我们感受到湖阴先生家庭院的洁净与秀美。（2）【名言诉真情】曹植“__________，视死忽如归”的豪气是爱国；李纲“祖宗疆土，当以死守，____________”的决心是爱国；陆游“位卑__________”的责任是爱国。（3）【美文觅知音】锺子期可以透过琴声听懂伯牙的心声，他这样赞叹：“善哉乎鼓琴，___________”“善哉乎鼓琴，___________”；贝多芬即兴创作了一首《________》，盲姑娘听着音乐，看到了她从来没有看到过的景象__________________。5）.6.我能读短文和拼音，在横线上写出正确、规范的字词。进入青春期后，我们或许会迷茫、会páihuái_______，书jí_____将会是进步的jiē_____梯，是我们最kěkào_______的陪伴。几个书友可以组建读书jù_____乐部，在交流中养成良好的读书习guàn_____，将书读精、读chèdǐ_______。通过读书，āndìng_______内心，走向zhēnlǐ_______，点rán_____智慧，让青春在读书中zhàn_____放光彩。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法中不恰当的一项是（

）A．文章主要写什么次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。B．交流读书心得时，可以借助批注、梳理思路，深入地表达自己的想法和观点。C．即兴发言时，我们要提前打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。D．赵孟頫是现代书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有草书的笔意。2）.6.爱慕虚荣的沃提尼因为向（

）炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评。A．一个路人B．全班同学C．一个盲人D．一个手有残疾的人3）.下面每组中加点字意思相同的一项是（）A．今乃掉尾而斗掉落B．汤汤乎若流水赴汤蹈火C．尾搐入两股间悬梁刺股D．善哉乎鼓琴能歌善舞评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）

__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，读一读。

草长莺飞

千树万树梨花开

骄阳似火

霜叶红于二月花

秋风飕飕

两个黄鹂鸣翠柳

粉妆玉砌

映日荷花别样红2）.这学期，学校举办了“阅读阅美”读书活动，以下是一些同学所写读后感的标题，请根据标题推测他阅读的是哪一本著作，并连一连。不同视角下的瑞典百科全书

《童年》我和高尔基比一比

《骑鹅旅行记》福祸相依，冷静面对

《汤姆•索亚历险记》成长中少不了冒险精神

《鲁滨逊漂流记》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面错乱的句子排列成一段通顺的话。

()突然，有人大声叫她的名字。接着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。这个女孩没有打伞，身上淋得湿漉漉的。

()清晨，雨不停地下着，公共汽车站的人排了长长的一队，站在最前面的是一个十来岁的女孩。她手里撑着伞，焦急地等着公共汽车。

()排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏了，还没来得及修理。”

()站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车，她却闪到一边，站到最后面去了。

()两个人正亲切地说着话，公共汽车来了。排头的女孩对后面的女孩说：“你没打伞，就先上吧！”说着把那女孩推上了车。2）.按照“我”的发现经过，下面句子排列的顺序应是(

)

（1）老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题。

（2）老师的解释是“我”渴望弄明白人是怎么来的。

（3）每天夜里做梦“我”都随心所欲地飞。

（4）“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外高兴。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达了作者的思乡之情。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.10.迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。1．结合古诗，解释下列字词。

迢迢：_________。

素：___________。

盈盈：__________。

脉脉：______。

2．本诗中包含了中华传统节日________，又可称为_______。

3．诗中描写织女饱受相思之苦的诗句是：_________，______。

4．赏析“河汉清且浅，相去复几许”，下列说法错误的一项是（）A．“去”在这里的意思是“距离”，它形象地写出了两位主人公隔河相望的情景。B．“清且浅”说明“河汉”并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问。C．“复”在这里的意思是“又”，它写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。D．这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦。5．下列选项中对这首诗的理解有误的一项是（）A．本诗运用大量叠词，既能增强节奏，又能使人物形象生动。B．诗歌采用虚实结合的手法，既有眼前所见，又有作者的想象。C．诗歌着眼于织女，表现她美丽勤劳又饱含离愁的形象特点D．本诗选自《古诗十九首》，出自宋代萧统所编的《文选》。6．诗中说织女“终日”织布，为何却“不成章”？

______________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.在“感恩遇见，做新时代好少年”语文主题实践活动中，同学们打开记忆之门，重温了小学六年与老师、同学共处的许多美好回忆。一位位给予你帮助的人、一件件感动你的事、一次次有趣的活动……给你留下深刻的印象。请以“______，令我难忘”为题写一篇习作。

要求：把印象深刻的内容写具体，有真情实感。注意不要出现真实的学校和姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读鉴赏。①我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。②窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放。剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆。嘴角笑起两朵花儿……③日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。④新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。⑤每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她家从农村迁到城里，在家剪窗花分给亲戚朋友。后来，不断有人联系购买，于是她把剪窗花做了自己的事业。⑥老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。⑦去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。⑧不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风。团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。(1)曙宝读完文章，发现本文围绕窗花写了多个场景多件事，请你帮他梳理内容，完成图示。(2)曙宝有一个很好的阅读习惯——抓住关键词句进行批注，你也来试试吧！读读画线的句子，把你的理解批注下来。

(3)第②段最后写道：“剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿……”曙宝看着剪纸作品，还跟着作者仿写了几个画面，你也来写写。

剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出________________，剪出________________，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。(4)读完文章，曙宝又去了解了与窗花有关的知识，并和同学进行了讨论。你也来参与一下吧！中国窗花剪纸作为一种独特的非物质文化遗产，它不仅是中国传统手工艺品的代表，也是中国文化的重要组成部分，承载着深厚的文化内涵。海娃：是的，特别是结尾________（写写结尾的作用和意义），我感受到了这一民俗活动独特的意韵。可是“窗花”貌似是像我奶奶这一辈的人才会剪，才会贴，现在生活中已经不常见了。我觉得现在“窗花”已经得到了传承和发扬了。你看文中第⑤﹣⑧段：____________________（说出一点来阐述如今的“窗花”艺术已得到传承和发扬。）非常赞同，作者在第④段中说“窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。”她对窗花是有独特的情感，字里行间洋溢着对窗花艺术的深深喜爱之情，也显示出窗花艺术的巨大魅力。让我们一起把非物质文化遗产传承和发扬广大。(5)你参加了非物质文化地产的宣传活动，活动中有一位记者要采访你，请你结合图中的窗花作品即兴发言，宣