课题申报书：粤港澳大湾区城市公共艺术的共创参与及公共教育研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。粤港澳大湾区城市公共艺术的共创参与及公共教育研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状粤港澳大湾区城市公共艺术的发展现状粤港澳大湾区作为我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，城市公共艺术发展迅速，已成为城市文化的重要组成部分。粤港澳大湾区各城市在公共艺术创作、展示、传播等方面取得了显著成绩，但同时也面临着资源整合、人才培养、创新驱动等方面的挑战。公共教育在公共艺术领域的应用现状公共教育在提高公民艺术素养、培养创新人才、促进社会和谐等方面具有重要作用。粤港澳大湾区各城市在公共教育方面进行了有益探索，但公共教育与公共艺术的结合尚不充分，缺乏系统性的研究和实践。（二）选题意义理论意义丰富公共艺术与公共教育理论，为粤港澳大湾区城市公共艺术的发展提供理论支持。拓展公共教育的研究领域，探索公共教育与公共艺术相结合的新路径。实践意义提升粤港澳大湾区城市公共艺术的共创参与水平，促进公共艺术资源的优化配置。增强公共教育在公共艺术领域的应用，提高公民艺术素养，培养创新人才。（三）研究价值社会价值促进粤港澳大湾区城市公共艺术的发展，提升城市文化品质，增强城市软实力。推动公共教育与公共艺术的深度融合，提高公民艺术素养，促进社会和谐。经济价值激发公共艺术市场的活力，促进公共艺术产业的发展。为粤港澳大湾区城市公共艺术的发展提供人才支持，推动经济增长。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标理论目标构建粤港澳大湾区城市公共艺术与公共教育相结合的理论框架。深入研究公共教育在公共艺术领域的应用，提出创新性的观点和理论。实践目标提出粤港澳大湾区城市公共艺术共创参与的新模式和新方法。制定公共教育与公共艺术相结合的实施方案，推动公共艺术与公共教育的深度融合。（二）研究对象粤港澳大湾区城市公共艺术的发展现状及存在的问题。公共教育在公共艺术领域的应用现状及潜力。粤港澳大湾区城市公共艺术与公共教育相结合的理论与实践。（三）研究内容粤港澳大湾区城市公共艺术的发展现状、趋势及挑战。公共教育在公共艺术领域的应用现状、问题及潜力。粤港澳大湾区城市公共艺术与公共教育相结合的理论框架构建。粤港澳大湾区城市公共艺术共创参与的新模式和新方法。公共教育与公共艺术相结合的实施方案及推广策略。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路系统梳理粤港澳大湾区城市公共艺术的发展现状、趋势及挑战，分析公共教育在公共艺术领域的应用现状、问题及潜力。构建粤港澳大湾区城市公共艺术与公共教育相结合的理论框架，提出创新性的观点和理论。探索粤港澳大湾区城市公共艺术共创参与的新模式和新方法，制定公共教育与公共艺术相结合的实施方案及推广策略。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解粤港澳大湾区城市公共艺术与公共教育的发展现状、趋势及挑战。案例分析法：选取典型案例，深入分析公共教育在公共艺术领域的应用现状、问题及潜力。实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集数据，验证理论框架的可行性和有效性。对比研究法：对比分析不同城市在公共艺术与公共教育相结合方面的实践经验和创新成果。（三）创新之处理论创新：构建粤港澳大湾区城市公共艺术与公共教育相结合的理论框架，提出创新性的观点和理论。方法创新：探索粤港澳大湾区城市公共艺术共创参与的新模式和新方法，提出具有可操作性的实施方案。应用创新：制定公共教育与公共艺术相结合的推广策略，推动公共艺术与公共教育的深度融合，为粤港澳大湾区城市公共艺术的发展提供新的动力。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础理论基础：具备扎实的公共艺术与公共教育理论基础，能够深入分析相关领域的发展现状、趋势及挑战。实践基础：具备丰富的公共艺术与公共教育实践经验，能够为课题研究提供有力支持。团队基础：组建一支具有较高学术水平和实践能力的研究团队，确保课题研究的顺利进行。（二）保障条件资金保障：申请相关课题经费，确保课题研究的顺利进行。数据保障：建立完善的数据收集和分析体系，为课题研究提供准确、可靠的数据支持。人才保障：引进和培养一批具有创新精神和实践能力的优秀人才，为课题研究提供人才支持。（三）研究步骤准备阶段：系统梳理相关文献资料，明确研究目标、对象和内容，制定研究方案。实施阶段：开展实地调研、问卷调查、访谈等工作，收集数据，验证理论框架的可行性和有效性。总结阶段：对研究成果进行整理、分析和总结，提出创新性的观点和理论，形成课题研究报告。（课题设计论证共1946字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充