中考英语专题复习课件之把握解题思路精通解题技巧-攻克完形填空

把握解题思路，精通解题技巧——攻克完形填空目录contents题型简介一调查问卷二突破路径三配套资源四题型简介一基本概念

完形填空，又称为ClozeTest。Cloze一词来源于“格式塔心理学派”（GestaltPsychology）的术语。这个学派主张整体理解，理解时从上到下，从总体结构到各个组成部分进行分析，按照“格式塔心理学派”的理论，一篇文章有它的主题思想，整体结构，理论支持，总体布局等特点。选一篇文章，每隔一些词留一个空格，这篇文章仍有足够的线索，读者能用这些线索，通过上下文的分析，对被去掉的词作出正确的判断，从所给的选项中选出恰当的词填入空格，使上下文合理、符合题意、并能保持原文内容的完整性和原文的语言特色。课标要求一题型简介语言能力学段目标表现7—9年级/三级感知与积累能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息、理解隐含意义。习得与建构能够根据读到的关键词对人物、地点、事件等进行推断；能用简单的连接词建立语义联系。思维品质学段目标表现7—9年级/三级观察与辨析能发现语篇中事件的发展和变化，辨识信息之间的相关性，把握语篇的整体意义；能辨识语篇中的衔接手段，判断句子之间、段落之间的逻辑关系。归纳与推断能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联；能根据语篇推断人物的心理、行为动机等，推断信息之间简单的逻辑关系；能从不同角度解读语篇，推断语篇的深层含义，作出正确的价值判断。考察能力1、扎实的词汇功底与语法知识；2、快速阅读能力与技巧，尤其是跳读能力；3、找准主题、话题及了解篇章结构理顺文章的能力；4、根据残缺的语篇所提供的线索，捕捉相关信息进行归纳、判断、分析和推理能力。5、各类文化背景知识和生活常识等。6、综合运用语言的能力。题型特点试题特点1：选材内容健康向上短文特点夹叙夹义，有文化、知识、教育、情感等内容，考生读后要有所思，有所想，有所获。短文特点通常是“文残意不残”，理解作者、读懂文章是关键。命题思路体现语言知识的学习要强调语境、语意和语用的新课程改革精神。试题特点2：实词为考查重点试题特点3：考点层次（易中难）

分为“点-线-面”3个层次，即单词层次、句子层次和语篇层次。从每个小题的设计来看,属于单词层次，即只需读懂设空所在句子就可找到答案的题目所占比例极小，考查最多的是语篇层次和句子层次。突出情景意义的选择，而非语法选择，体现了词汇语境化的特点。试题特点4：综合技能测试

综合技能测试包括词组、词语的搭配、词的辨义、词的反义关系、语篇关系以及指代关系。一题型简介年份体裁词数题材价值观2023记叙文310在快餐店点餐的经历换位思考，调整自我2022记叙文318取圣诞鹅回家的经历不畏艰险，积极解决困难2021记叙文317参加摄影比赛经历关注身边的人，发现身边的美2020记叙文313餐厅打工经历个人成长2019记叙文327参加竞选演讲挫折教育（一）语篇特点：1.体裁：记叙文，以叙为主，叙议结合2.篇幅：310词左右3.题材：通过校园生活、家庭生活、社会生活等，讲述人与自我、人与社会、人与自然之间的故事。4.价值观：积极、健康、向上的正能量。5.文章通常有标题与配图完形填空的标题可以用于预测文章内容，配图多用于解释某个单词的意思或描述文中的场景。年份标题配图2023BeWhat’sMissing2022OurChristmasGoose2021ThePictureofPeace2020无2019RunforClassPresidentYoucanclickheretoenteryourtext.Youcanclickheretoenteryourtext.ADDTITLEYoucanclickheretoenteryourtext.Youcanclickheretoenteryourtext.ADDTITLE（二）选项特点：年份动词名词形容词副词20233个（14.18.20）3个（13.15.16）1个（19）1个（17）20224个（9）2个（13.20）1个（16）1个（15）20214个（0）2个（13.15）1个（18）1个（16）20204个（0）2个（13.18）2个（14.16）0个20194个（9）2个（18.20）1个（13）1个（15）1.实词为考查重点，包括名词、动词、形容词、副词。其中以考查动词、名词为主。ADDTITLEADDTITLE2.同一题选项的四个词的词性相同，语法形式相同。2023北京中考形容词名词动词名词名词副词动词动词3.主要考查学生在语境中恰当运用词汇的能力。同时考查学生快速获取信息能力，辨析、分析、推断等阅读能力，以及文化背景和生活常识。调查问卷二1.你觉得完形填空是60分笔试里最难的题目吗？A.当然是

B.比较难，但不是最难的

C.还可以，有一定难度D.不难，很简单2.你在做完形的时候，会受到生词的困扰吗？A.肯定B.经常C.偶尔D.完全没有生词3.在词汇方面，通常是什么困扰了你？

A.一词多义

B.词义相近

C.构词法

D.形似词4.除了词汇的问题之外，你还遇到过以下哪些问题？（可多选）A.看不懂复合句

B.文化背景有差别C.不懂固定短语和俗语D.不清楚段落之间的逻辑关系

E.不能把握作者的意图

F.主观推断答案6.你希望在完形填空学习中得到哪些方面的帮助？（可多选）A.增加词汇量B.提高语法水平C.培养阅读理解能力D.学习解题技巧和策略5.你觉得提高完形填空正确率的最好方法是什么？（可多选）A.积累单词，扫清词汇障碍

B.学习语法和句法，会分析长句C.刷题，每天都做两篇完形

D.主动讲题，越讲越明白E.其它29%31%35%5%六成同学认为完形填空是难题。27%31%40%2%大部分同学常常遇到生词障碍，个别同学没被生词困扰过。65%20%10%5%一词多义是学生目前最大的困扰，其次词义相近词。32%8%71%55%25%37%固定搭配、逻辑关系、长难句、脱离文本主观臆断问题比较大。44%29%27%13%2%（外教）学生认为词汇、语法、训练为提升途径。58%27%40%61%学习解题技巧和策略和增加词汇量是学生的需求。问卷分析1.词汇3.长难句2.固定短语和俗语4.段落之间的逻辑关系5.解题策略突破路径三突破路径策略是训练在教师头脑中的思想支撑训练是策略在学生操作中的实践保证04策略训练突破路径解题策略情境性策略程序性策略体裁性策略推测性策略训练流程单项训练词汇辨析结构辨析语篇辨析整体训练有提示训练无提示训练专题训练了解大意策略推断复读检验解题策略（一）1情境性策略两线一道理StoryplaceSomethinghappenedLessonlearnedTurningpoint2023北京中考2022北京中考1情境性策略StoryplaceWhatmaycometoyouthinkingofagoose?Whatcanweknowfromthetitle?Readparagraph1tofindthecharactersandtheplace.CharactersPredictwhatmayhappenfromthesentenceThislongjourneyoverthemountainwashardbutworthit.Para12022北京中考1情境性策略SomethinghappenedWhatwastheproblem?WhatwasuncleTommie’ssuggestion?Para2-31情境性策略Howdidtheweatherchange?Whatwouldyoudofacingthebadweather?Para4-11Drawamindmap3.Whatdidtheydo?4.Whatwastheresult?5.Howdidtheyfeel?置身情境之中1情境性策略Para4-11DrawamindmapweresenttogetagoosecoldmorningDarkcloudshopefulexcitedwindpickingupworriednervousaquickthank-youheldthegoosecoldfrightenedsnowedmoreheavilywarmsighedhappilystartedtoshiverpasseditbackandforthgothome,namedthegooseandkeptitthankfulrespectfulbossingaroundtookthegooseandleftcalmgenerouslovecaresnowedheavilysteppedinfront,placedthegooseinsider’scoatTurningpoint身临情境梳理情节体验情感学生导图1情境性策略LessonlearnedWhatcanyoulearnfromthestory?Para12Facethedifficultiescalmlyandbravely.Realizetheimportanceoffamilycompany.Bethankfultoeverythingaroundus.…两线一道理整体浏览抓住大意首先要整体浏览，了解文章的大意，掌握文章的主题，并留心文中的关键词，了解这篇短文说什么，发生的时间、地点、文章的目的、作者的观点与态度等。再读全篇试填答案瞻前顾后寻找关联完形完义立足全局复读全文

验证答案程序性策略2程序性策略在读第二遍时，对于一眼就能看出的答案，马上就填入，对于那些没有把握的答案，可以开始试填。做题时，首先要对空格前后句子，及相应的选项进行全面分析。通过上下文进行分析，根据文章的语义环境，做到‘瞻前顾后，寻找关联’，确定空格处的词义，然后作出合理的判断。做完形有两个程序：一是完形（选择选项，填补空白）；二是完义（阅读短文，理解短文）。完形必须服从完义，单句必须服从段落，段落必须服从全文，局部必须服从全局。最后一道工序“复读全文，验证答案”。做完以后，要再读‘完形’后的全文，看看是否‘完义’，检查自己对全文的理解是否准确，情节发展是否合理，全文前后上下是否符合逻辑，全文是否贯通流畅。做一篇完形的基本步骤2023北京中考整体浏览，抓住大意再读全篇，试填答案瞻前顾后，寻找关联完形完义，立足全局复读全文，验证答案√√√√√√√√上下文推理、词的复现立足原文、有理有据箭头法1了解文章的结构形式。通常为了叙述方便，作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容。其优点是条理清楚，层次分明。但是有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味，或为了其他目的，作者可能会采用插叙，甚至倒叙的写作手法。弄清了文章篇章信息的分布情况，有助于抓住文章的主线，理清文章的脉络。3体裁性策略记叙文2022北京中考按时间先后顺序和空间顺序安排情节和内容；条理清楚，层次分明，主线突出。1了解文章的结构形式。通常为了叙述方便，作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容。其优点是条理清楚，层次分明。但是有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味，或为了其他目的，作者可能会采用插叙，甚至倒叙的写作手法。弄清了文章篇章信息的分布情况，有助于抓住文章的主线，理清文章的脉络。2明确作者的写作目的。就事论事肯定不是记叙的目的，而是通过叙述阐明一个道理。只有心中有了目的，在情节选择和细节描写上才会作出合理的安排。明晰了写作目的，就能抓住文章的主题。3体裁性策略记叙文2023北京中考文章以第一人称生动地记叙了作者在快餐店着急点餐，与疲惫的服务员之间互动的故事。作者认识到生活总有很多事都不是我们能完全控制的，面对问题和负面情绪时，我们要学会积极对待，换位思考，调整自我，改善关系。2022北京中考文章以第一人称记叙了作者和哥哥在翻山越岭取圣诞鹅回家的路上，遇到狂风暴雪，兄弟俩互相帮助，利用圣诞鹅相互取暖，最终战胜严寒，安全到家。因感恩鹅的付出，事后妥善安排了鹅的生活。启迪学生学会在困难面前，理解亲情陪伴、人与动物和谐共生的重要性。2021北京中考文章以第三人称记叙了Mike在参加以“和平”为主题的摄影比赛的经历，权衡辛苦拍摄的完美日落的照片和无意中拍到6岁弟弟怀抱泰迪熊熟睡的样子，最终选择“亲情”这张上交。故事内容反映了家庭生活中的人与人之间的相互关注，倡导与身边人多交流沟通，发现和感受身边真实朴素的美，传播了积极阳光的正能量。1了解文章的结构形式。通常为了叙述方便，作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容。其优点是条理清楚，层次分明。但是有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味，或为了其他目的，作者可能会采用插叙，甚至倒叙的写作手法。弄清了文章篇章信息的分布情况，有助于抓住文章的主线，理清文章的脉络。2明确作者的写作目的。就事论事肯定不是记叙的目的，而通过叙述阐明一个道理。只有心中有了目的，在情节选择和细节描写上才会作出合理的安排。明晰了写作目的，就能抓住文章的主题。3知晓文章所记叙的几大要素。为了使读者清楚地了解一件事的起因、经过和结局，作者就有必要在记叙文中将事件、人物、时间、地点、原因和结果等要素讲清楚。这六个要素是记叙文的基本组成部分。3体裁性策略记叙文2023北京中考事件:作者着急点餐，与疲惫的服务员之间互动的故事。人物:thewriterandthecashier地点:快餐店原因:收银员可能因为工作过度劳累而心情不好。结果:作者的关心让收银员露出了笑容，作者也从中体会到了人与人之间需要相互理解和关心。2022北京中考事件:作者和哥哥在翻山越岭取圣诞鹅回家的路上的经历。人物:作者Dave、作者的哥哥Rick、叔叔Tommie时间:圣诞节期间的一个寒冷早晨。地点:去叔叔家路上的小山上和作者家。原因:天气突然变坏，刮起了大风，下起了大雪。结果:因感恩鹅的付出，事后妥善安排了鹅的生活。2021北京中考事件:Mike为以“和平”为主题的摄影比赛选照片的经历。人物:作者Mike、弟弟Zach、Mom地点:家里。原因:Mike想参加以“和平”为主题的摄影比赛。结果:Mike决定提交Zach的照片参加比赛。共同之处主题相关：三篇文章都围绕着某个事件或经历展开，通过描述这些事件，传达了一些重要的信息或启示。人物塑造：每篇文章都有主要的人物，并且通过对人物的描写和对话，展现了他们的性格特点。故事发展：文章都有明确的起因、经过和结果，按照一定的时间顺序或逻辑关系进行叙述。情感表达：作者在文章中都融入了一定的情感，使读者能够更好地理解故事中人物的感受。教育意义：这些文章都包含一些教育或启示性的内容，让读者从中获得一些思考或感悟。

培养积极的心态；学会关爱他人；重视家庭和友情；追求梦想；懂得感恩；培养耐心和坚持。1、利用首句信息进行推断完形填空所选短文首句不挖空，这就为我们理解短文全貌打开了窗口，而且完形填空文章通常较短，这样的文章往往用“开门见山”的形式将主题或中心思想通过首句提示给我们。因此，我们可以根据题目、图片、首句预测大意及主要的思路。在解题时，我们就可以迅速进入角色，有目的、有方向地找出下文或整个文章的突破口。4推测性策略2023北京中考2022北京中考2021北京中考2、利用习惯用法和词语辨析知识进行推断完形填空对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。词义辨析题考查难度大，做好这类题，要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中灵活运用它们的能力。4推测性策略2023西城一模“callin"通常指叫某人来或打电话联系;“tradein"意思是以旧物交换新物或用旧物品折价购买新物品;“turnin"可以表示上交、提交或归还某物;“pullin”常用于指车辆驶进或停靠。√√心脏跳动beat。2023顺义一模3、利用语篇标志推断语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语被称为“语篇标志”。利用这些语篇标志语，可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。4推测性策略2023朝阳一模连接词：本文使用了一些连接词来连接各个段落和句子，例如:"While"（当……时候）连接了Molly拥抱父亲和他打开纸条的动作，"So"（所以）连接了父亲发现东西不见和他赶回办公室的情节。时间词：时间词的使用可以帮助读者理清事件发生的顺序。例如，"beforehelefthometowork"（在他离家去工作之前）。逻辑关系：文章中的一些逻辑关系词也有助于理解文章的脉络，例如"but"（但是）表示转折，"and"（和）表示并列。表示顺序或层次：first,second,third,etc.（首先、其次、第三等）initially,subsequently,finally（最初、随后、最后）to

begin

with,

next,then（首先、接下来、然后）firstandforemost（首先且最重要的是）inthefirstplace,inthesecondplace（第一点、第二点）表示因果关系：because,since,as（因为、由于、既然）dueto,owingto,thanksto（由于、因为、多亏）thus,therefore,consequently（因此、所以、结果）asaresult,forthisreason（结果、因为这个原因）表示转折或对比：however,nevertheless,nonetheless（然而、尽管如此、不过）but,yet,onthecontrary（但是、然而、相反地）instead,alternatively（相反、或者）incontrast,bycontrast（相比之下、与之相反）表示举例或说明：for

example,forinstance,suchas（例如、比如）like,namely,specifically（像、即、具体地说）toillustrate,toexemplify（举例说明、举例证明）表示总结或归纳：inconclusion,tosumup,insummary（总之、综上所述、概括地说）finally,ultimately（最后、最终）allinall,inaword（总的来说、总之）表示强调：indeed,certainly,surely（确实、无疑、当然）obviously,clearly,evidently（显然、明显地、无疑地）particularly,especially（特别是、尤其是）表示时间顺序：now,then,later（现在、然后、后来）before,after,meanwhile（之前、之后、同时）firstly,earlier,initially（首先、早些时候、最初）表示引出观点或话题：inmyopinion,inmyview（在我看来、依我之见）frommyperspective,frommypointofview（从我的角度来看、从我的观点来看）Ibelieve,Ithink（我相信、我认为）表示补充或进一步说明：also,furthermore,moreover（此外、而且、再者）inaddition,additionally（另外、此外）what'smore,besides（更重要的是、此外）表示条件或假设：if,suppose,assuming（如果、假设、假定）incase（万一、假使）表示让步：although,though,eventhough（虽然、尽管、即使）despite,inspiteof（尽管、不管）表示引出结论：hence,thus,therefore（因此、所以）itcanbeconcludedthat（可以得出结论）itfollowsthat（由此可见）表示平行或对等关系：and,aswellas,togetherwith（和、以及、连同）both…and…,notonly…butalso…（不仅……而且……）either…or…,neither…nor…（要么……要么……、既不……也不……）4、利用文化背景和生活常识推断完形填空命题的基础形式是独立的语篇，它以自身的内容提供完整的语篇信息。但其中有时交织着、渗透着相关的常识与知识，如文化、风俗习惯、科学知识等。在做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会简化分析与判断过程。4推测性策略2023北京中考13题：选择“restaurant”（餐馆）作为答案，可能需要对日常生活中的场所有所了解。通常，人们会在餐馆购买食物并可能遇到收银员。16题：“Whatwasmissingwasservice.”（缺少的是服务。）这里的“service”（服务）与日常生活中的消费场景相关。在餐馆等场所，良好的服务是顾客期望的一部分，后面的takemyownorder与其进行对应。5、利用上下文线索推断完形考查上下文推断能力，因此搞清楚上下文如转折、让步、因果、递进、增补、比较、对比等的逻辑关系,便于准确理解，正确答题。4推测性策略箭头法6、利用作者对人物或事情的褒贬性推断完形主要考查学生对文意的发展、作者的意图和主人公心理动机的判断，而语境的情感性又是文意发展、作者意图和主人公心理动机的真实体现，因此利用语境的情感性可以巧妙地进行完形填空信息推断。4推测性策略正情感零情感负情感形容词：excited（兴奋的）,interested（感兴趣的）,proud（自豪的）,grateful（感激的）,loving（有爱的）,friendly（友好的）,wonderful（极好的）,amazing（惊人的）,delightful（令人愉快的）形容词：calm（平静的）,normal（正常的）,ordinary（普通的）,simple（简单的）,common（常见的）,neutral（中立的）,objective（客观的）形容词：angry（生气的）,worried（担心的）,frightened（害怕的）,lonely（孤独的）,miserable（痛苦的）,disappointed（失望的）,helpless（无助的）,boring（无聊的）副词：happily（快乐地）,eagerly（急切地）,successfully（成功地）,beautifully（美好地）,perfectly（完美地）副词：carefully（仔细地）,slowly（慢慢地）,equally（平等地）,regularly（有规律地）副词：sadly（伤心地）,nervously（紧张地）,roughly（粗糙地）,badly（糟糕地）1）利用形容词和副词的情感性进行完形填空信息推断。4推测性策略2）利用副词的情感性进行完形填空信息推断。不少副词具有强烈的情感性，反映出主人公对特定人或事的感情和态度。6、利用作者对人物或事情的褒贬性推断完形主要考查学生对文意的发展、作者的意图和主人公心理动机的判断，而语境的情感性又是文意发展、作者意图和主人公心理动机的真实体现，因此利用语境的情感性可以巧妙地进行完形填空信息推断。only：仅仅、只有，表示限制、强调或唯一性。even：甚至、连，表示程度的加深或出乎意料。still：仍然、还，表示持续或情况没有改变。yet：然而、但是，表示转折或对比。already：已经，表示完成或提前。just：刚刚、正好，表示时间或程度上的恰到好处。never：从不，表示否定或坚决。always：总是、一直，表示习惯性或持续的状态。totally：完全地、彻底地，表示程度的绝对或全面。absolutely：绝对地、完全地，表示肯定或毫无疑问。completely：完全地、彻底地，表示完全的程度或状态。really：真正地、确实地，表示真实或强调。definitely：肯定地、明确地，表示明确的态度或决定。clearly：清楚地、明显地，表示清晰或容易理解。simply：简单地、仅仅，表示单纯或容易。actually：实际上、事实上，表示真实的情况或与预期不同。apparently：显然地、表面上，表示根据表象或迹象推断。obviously：明显地、显然地，表示显而易见或无需解释。surely：肯定地、当然地，表示有把握或确信。particularly：特别地、尤其地，表示特定或突出。2023北京中考训练流程（二）◎Wevolunteeredtocollectmoneytohelpthe______oftheearthquake.A．survivorsB．familiesC．friendsD．villagers生活常识及文化背景知识逻辑推理能力训练◎Ifyoudon’ttakeawayallyourthingsfromthedesk,therewon’tbeenough______formystationery.A．areaB．placeC．roomD．surface词语的习惯用法和固定搭配能力训练上下文语境能力训练1单项训练——词汇辨析英语的长难句有如下几个特点：句子信息量大，结构复杂，或附加成分多（几种从句同时出现），分隔现象普遍（主谓分隔、同谓语分隔、定语分隔等），有时还出现省略现象。语法结构包含对定语从句、宾语从句、状语从句、比较结构和非谓语动词的熟知，更要引导学生在多种语法结构现象作用下的长难句的理解训练。在指导学生回归语篇复习时，要注重运用所学知识去突破英语长难句，提高学生的读的能力，然后达到把握整个语篇的能力。1单项训练——结构剖析三大从句重点：关联词的灵活运用宾语从句：宾语从句是在句子中充当宾语的从句。常见的关联词包括that（引导陈述句作宾语），if/whether（引导一般疑问句作宾语），以及疑问词（如what,when,where,why,how等）引导的特殊疑问句作宾语。Ibelievethatheishonest.（that引导陈述句作宾语）Sheaskedif/whetherhewouldcome.（if/whether引导一般疑问句作宾语）Canyoutellmewherethestoreis?（where引导特殊疑问句作宾语）状语从句：状语从句用于描述动作发生的时间、地点、原因、条件、目的、结果等。常见的关联词包括when,while,as,before,after,since,until,if,unless,because,sothat,though,although等。WhenIgothome,mymomwascooking.（when引导时间状语从句）IwillcallyouassoonasIarrive.（assoonas引导时间状语从句）Becauseitwasraining,westayedinside.（because引导原因状语从句）Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.（if引导条件状语从句）定语从句：定语从句用于修饰先行词，对其进行进一步的说明或限定。常见的关联词包括that,which,who,whom,whose,where,when等。ThebookthatIreadyesterdaywasinteresting.（that引导定语从句修饰book）Thepersonwhohelpeduswasverykind.（who引导定语从句修饰person）ThisistheplacewhereIgrewup.（where引导定语从句修饰place）Thedaywhenwemetwasaspecialone.（when引导定语从句修饰day）2022年中考题OurChristmasGoose

Sittingatthetable,weexplainedhowthegoosekeptusfromfreezing.

Later,wenamedthegooseCharleyandhelivedouthislifeintheyard,bossingaroundthechickensandanothergooseweboughttokeephimcompany.非谓语动词宾语从句定语从句训练词义推测的技巧、如借助词缀法、合成法、词义转换法、同义词与反义词的关系来推测词