2020年浙江省绍兴市上虞区六年级下册期末语文试卷及答案

2020年浙江省绍兴市上虞区六年级下册期末语文试卷及答案阅卷人一、选择题（12分）得分1．下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．石蕊（xīn）头涔涔（cén）万象更新（ɡēnɡ）B．栅栏（zhà）白云观（ɡuàn）翻箱倒柜（dǎo）C．焚烧（fénɡ）被难日（nàn）重见天日（chónɡ）D．徘徊（huái）一大匙（chí）雨雪霏霏（yǔ）2．下列各项中，加点字的意思完全相同的一项是（）A．见微知著著书立说B．蜂拥而至一心以为有鸿鹄将至C．一丝不苟苟利于民，不必古法D．为是其智弗若与孰为汝多知乎3．下列各项中，诗句、传统节日和习俗搭配有误的一项是（）A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家——寒食节——不能生火做饭B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——重阳节——登高、插茱萸C．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村——端午节——食粽、赛龙舟D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——中秋节——赏月、吃月饼4．下列句子中，表达方式与其他三句不同的一项是（）A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。B．我摘下一颗杨梅就往嘴里送，哎呦喂，酸得我的牙都快掉了。C．时间仿佛离了弦的箭，一去不复返了。D．校园里寂静无人时，我像做贼一样溜到报栏前，傻乎乎地笑着。5．下列关于口语交际的说法中，不正确的一项是（）A．即兴发言不能打草稿，但要打腹稿。B．组织辩论需要选择有分歧的话题。C．辩论时要清楚表达自己的观点，对方讲什么，不重要。D．辩论时，虽然是双方较量，唇枪舌剑，但也要注意用语文明。6．制作成长纪念册时，小静采用“栏目式”进行分类整理，已有的栏目名称为：

最后一栏，她打算放入自己在演奏钢琴、主持节目时的照片，以及自己的书法获奖作品。请为她选择一个最适合的栏目名称。（)A．才艺集锦 B．多彩生活 C．我的特长 D．艺术万花筒阅卷人二、书写展示（8分）得分7．观察下面的字，再照着写一写。请用楷体或行楷规范抄写，注意格式规范。阅卷人三、积累运用（20分）得分8．读句子，根据拼音写词语。还记得刚入学的你们，是多么天真yòuzhì：喜欢到cǎocónɡ里去捉xīshuài，喜欢把各色的bōli弹珠收藏，小脑袋里总是冒出许多bùkěsīyì的línɡɡǎn……而今，这mànchánɡ的六年时光即将逝去。告别童年，你们无需tànxī，迎接未来，你们信心满怀。向着新的mùbiāo出发吧，追风的少年！9．按课文内容填空。（1）【名句积累】何当金络脑，。粉身碎骨浑不怕，。，任尔东西南北风。这三首古诗都是（①送别诗②咏物诗③思乡诗）。（请填入序号）三位诗人分别通过咏叹、、，表达了自己的人生志向。（2）【名著阅读】卡尔维诺认为，《》无疑是一部值得逐字逐行重读的经典小说。（3）《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家。这部作品中令你印象深刻的故事情节是，在你心目中，汤姆·索亚是个的孩子。阅读这样人物较多的名著，我们可以采用画的方法，先理清人物之间的关系。阅卷人四、阅读理解（30分）得分课内阅读①“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。②这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。③“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。④“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。10．这几段话节选自课文《腊八粥》，作者。“腊八”具体是指农历，按习俗，这一天不仅要熬腊八粥，还要泡。11．课文主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中，写得比较详细，写得比较简略。上面①②两段话写的是八儿在时的情景。这“锅中的一切”，符合八儿猜想是栗子、、和的样子；让他出乎意料的是。12．判断题。（用“正确”“错误”表示）①老舍在《北京的春节》里写到，“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”，说明熬制腊八粥的食材非常丰富。②第②段话用八儿的视角和口吻来写腊八粥，既写出了腊八粥的美味诱人，又使文章充满童真童趣，新奇自然。③今日的粥让八儿想起了染缸里的脏水，是因为妈妈熬粥的时间太长了。课外阅读。雪山小太阳①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此⑴（A．防御B．抵御）刺骨的寒风。有的小战士捡到了一张破旧的老羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全力，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。③走着走着，有个战士突然倒下了。同志们赶紧上前搀扶，但是一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨一个坑，安放下战友的遗体，再用雪埋起来。凛冽的寒风刮得更猛了，似乎⑵（A．席卷B．占据）了整个天地。战士们默默伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，好些战士的脸上黯然无光。④突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……⑤歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。⑥这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩儿把行进中的故事编成歌谣，边走边唱，鼓舞着大家前进，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。⑦队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她发现路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他：“快醒来，别睡着了！”战士只是⑶（A．语无伦次B．含糊不清）地说：“冷，冷……”⑧队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在那里——她小小的脸上没有一丝血色，但目光中却依然透露出一丝快乐和坚毅。她身上只穿了一件单薄的军衣，已经没有了生命的气息。⑨在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤员流着泪回忆起那一幕：他困乏时坐在雪地里，只觉得有一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。对了，他还听见了熟悉的歌声——翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……所有人都⑷（A．沉默B．沉郁）了。⑩伤员脱下红毛衣，郑重地铺在雪地上。它像女孩快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，夹金山的峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。13．联系上下文，选择合适的词语。14．根据短文内容填表。“战士们的情绪”一栏请打“√”选择。自然段概括内容战士们的情绪②战士们艰难前进。③④-⑥⑦-⑧⑨伤员流泪回忆。⑩伤员悼念女孩，峰顶微现阳光。15．第②自然段采用了点面结合的写法，找出群体描写的句子和个体描写的句子。16．读文中画横线的两个句子，完成填空。①这两个句子都属于描写。②开头的一句描写了，突出了。③细读结尾的一句，这样写的好处是。17．读第⑨自然段，联系上下文，“小太阳”为伤兵做了什么？（请写出两点）18．选择填空，并回答问题。A．外貌B．神态C．言行①她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。②“小太阳”拼命地摇着他：“快醒来，别睡着了！”③她小小的脸上没有一丝血色，但目光中却依然透露出一丝快乐和坚毅。联系以上描写，你觉得“小太阳”是一个什么样的人？阅卷人五、习作（30分）得分19．题目：教诲提示：你的成长，离不开父母长辈、校长老师的言传身教。提到“教诲”，你会想起哪件事？哪个人？哪句话？请回忆事情的经过，把你的那一次成长经历写下来。要求：①书写规范，语句通顺，把事情写完整，表达自己的真情实感。②字数在400字以上，文中不要出现真实的人名、校名。阅卷人六、发展题（20分）得分20．忆英雄人物。一百年风雨兼程，一百年苦难辉煌。在中国共产党百年华诞之际，让我们一起回顾课本中的红色篇章，缅怀英烈，铭记历史。请根据内容提示写出相关课题和人物。课文片段课题人物⒈病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”⒉父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。⒊“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊……”⒋一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”读经典古文。猴弈西番①有二仙，弈于山中树下，一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝②。上诏③，征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈，时杨靖以事系④于狱，诏释出之。靖请以盘贮桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。注释：①西番：古代对西域一带的泛称。②朝：朝廷。③上诏：皇帝下诏书。④系：拘囚21．联系上下文，解释带点字的意思。巧：遁：或：之：22．写出文中画横线的句子的意思。23．判断题。（用“正确”“错误”表示）①老猴善弈是因为它常常偷看仙人下棋。②杨靖赢了老猴的原因是他的棋艺确实比老猴高强。③文中的老猴和《学弈》中“思援弓缴而射之”的人失败原因相似。24．从这则寓言中，你明白了什么道理？

答案解析部分1．【答案】B【知识点】拼音【解析】【分析】A项中“石蕊（xīn）”应读ruǐ；

B项中加点字读音正确；C

项“焚烧（fénɡ）”应读fén；

D项“雨雪霏霏（yǔ）”应读yùxuěfēifēi。故答案为：B【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】B【知识点】字义【解析】【分析】A项“见微知著”中“著”是“明显”的意思；“著书立说”中“著”是“撰写”的意思；

B项中“蜂拥而至一心以为有鸿鹄将至”这两句中“至”都是“到”的意思；

C项“一丝不苟”的“苟”是马虎的意思；“苟利于民，不必古法”中“苟”是如果的意思；

D项“为是其智弗若与”中“为”是因为的意思；“孰为汝多知乎”中“为”是认为的意思。故答案为：B。【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。3．【答案】C【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识【解析】【分析】阅读各项中诗句以及相关的传统节日、习俗；ABD三项中对诗句的理解、表述都是正确的；

C项中“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”出自唐代杜牧《清明》，主要描写了清明节扫墓、祭奠先人以及踏青的习俗，这项理解和表述错误。故答案为：C。【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和名句所描述的传统节日，进行准确作答，做出正确选择。4．【答案】D【知识点】修辞手法【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中句子都运用了夸张的修辞手法进行表达；

D项中句子运用了“比喻”的修辞手法进行描写，与其他三句的表达方法不同。故答案为：D。【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。5．【答案】C【知识点】语言表达【解析】【分析】阅读各项中句子，结合相关知识，ABD三项中句子表述是正确的；

C项中表述不正确，辩论中只有认真听清对方的发言，才能抓住对方的漏洞，有针对性的进行反击和争辩，这项表述错误。故答案为：C。【点评】题目考查对相关语文常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的语文知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。6．【答案】A【知识点】文学文化常识【解析】【分析】结合题目内容，根据“自己在演奏钢琴、主持节目时的照片，以及自己的书法获奖作品”等内容，可以用“才艺集锦”作为栏目名称。故答案为：A；【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂题目的意思，然后根据题目内容确定所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。7．【答案】使卵石臻于完美的，并非锤的打击；【知识点】字形【解析】【分析】书写时要把每个字写正确、规范。“卵石”的“卵”是左右结构，注意里面点的位置；“臻”是至字旁，右边是“秦”，“锤”是金字旁，右边是“垂”；笔画较多的字要写的紧凑，笔画较少的字要写得舒展。故答案为：使卵石臻于完美的，并非锤的打击，【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。8．【答案】幼稚；草丛；蟋蟀；玻璃；不可思议；灵感；漫长；叹息；目标【知识点】拼音；词形【解析】【分析】“幼稚”的“稚”是禾木旁，右边是隹；“草丛”的“草”是草字头，下面是“早”；“蟋蟀”都是虫字旁，左右结构；“玻璃”都是王字旁，“璃”笔画较多要正确书写；“不可思议”的“议”是言字旁，右边是“义”；“灵感”的“感”上面是“咸”下面是“心”；“漫长”的“漫”是三点水，左右结构；“叹息”的“息”上面是“自”，下面是“心”；“目标”的“标”是木字旁，右边是“示”。故答案为：幼稚；草丛；蟋蟀；玻璃；不可思议；灵感；漫长；叹息；目标【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。9．【答案】（1）快走踏清秋；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；②；马；石灰；竹子（2）宾逊漂流记（3）马克吐温；汤姆周末被罚刷墙；天真活泼、敢于探险、追求自由；人物关系图【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识【解析】【分析】（1）“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺《马诗》，意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦《石灰吟》，意思是经历千锤万凿而出了深山，经历烈火焚烧也如同平常一样。即使粉身碎骨也完全不害怕，只要留下清清白白在人间。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这三首都是咏物诗，结合对马、石灰、竹子的描写，表达自己的人生志向和崇高节操。

（2）结合日常学习和积累可知，意大利作家卡尔维诺说，鲁滨逊漂流记无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。

（3）《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克吐温，汤姆因为调皮，周末被罚刷墙的经历，让人印象深刻；汤姆·索亚是一个天真活泼、敢于探险、追求自由的孩子，文中人物较多，可以采用画人物关系图的方法，理清人物关系。故答案为：（1）快走踏清秋；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；②；马；石灰；竹子；（2）鲁滨逊漂流记；（3）马克吐温；汤姆周末被罚刷墙；天真活泼、敢于探险、追求自由；人物关系图；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】10．沈从文；腊月初八；腊八蒜11．等粥；喝粥；等粥；饭豆；花生仁；锅巴；粥的颜色是深褐12．正确；正确；错误【知识点】语段阅读【解析】【点评】本题为课内阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．阅读语段，这段话出自课文《腊八粥》，作者是沈从文；“腊八”指农历腊月初八，这一天要熬腊八粥、泡腊八蒜；这些是都传统习俗。

故答案为：沈从文；腊月初八；腊八蒜；11．结合课文内容，对等粥写的比较详细，对喝粥写得比较简略，上面的①②自然段是描写八儿在等粥的情景，“这锅中的一切”，栗子、饭豆、花生仁、锅巴都是符合八儿猜想的样子，出乎意料的是粥的颜色是深褐。结合文中句子，进行作答。

故答案为：等粥；喝粥；等粥；饭豆、花生仁、锅巴；粥的颜色是深褐；12．结合课文内容，①“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”说明腊八粥的食材丰富，这项表述正确。②阅读弟儿自然段，这段写八儿看到的八宝粥，用八儿的口吻和视角来写，充满童趣，这项表述正确；③枣子同赤豆搁多了。所以腊八粥变成了深褐色，这项表述错误。

故答案为：①正确；②正确；③错误【答案】13．B；A；B；A14．战友牺牲，悲伤；战士们听到“小太阳”的歌声，战士们笑了；小太阳”为了救战友而失踪，战士们很着急15．红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。

有的小战士捡到了一张破旧的老羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。16．环境；狂风和大雪；天气的寒冷和环境的恶劣；赞美“小太阳”舍己为人的英雄精神，与文中对“小太阳”的描写相呼应。17．小太阳”把自己的红毛衣给受伤的战士穿，还为受伤战士唱歌，鼓励战士要勇敢地活下去。18．A；C；B【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．“以此⑴（A．防御B．抵御）刺骨的寒风”应选“抵御”，是抵挡的意思；“似乎⑵（A．席卷B．占据）了整个天地”这句应该选择“席卷”，指风速很快；“战士只是⑶（A．语无伦次B．含糊不清）地说：“冷，冷……”这句应该选择“含混不清”，描写战士因为寒冷失去意识的状态；“所有人都⑷（A．沉默B．沉郁）了。”这句应该选择“沉默”了，指没有人说话。

故答案为：B；A；B；A14．第③段写战友牺牲，战士们情绪“悲伤”；④-⑥段写战士们听到“小太阳”的歌声，战士们笑了；⑦-⑧段写“小太阳”为了救战友而失踪，战士们很着急地寻找；第⑨段写伤员流泪回忆，战士们很难过；第⑩段写伤员悼念女孩，峰顶微现阳光。战士们情绪很受感动。

故答案为：战友牺牲，悲伤；战士们听到“小太阳”的歌声，战士们笑了；小太阳”为了救战友而失踪，战士们很着急15．结合文中第②段，“军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。”这是群体描写；“有的小战士捡到了一张破旧的老羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。”这是个体描写。

故答案为：群体描写：红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。个体描写：有的小战士捡到了一张破旧的老羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。16．这两句都是环境描写，第一句描写了狂风和大雪，写出了当时天气的寒冷和环境的恶劣；结尾最后一句，用阳光代表了红军战士坚强和“小太阳”舍己为人的英雄精神，与文中对“小太阳”的描写相呼应。

故答案为：环境；狂风和大雪；天气的寒冷和环境的恶劣；赞美“小太阳”舍己为人的英雄精神，与文中对“小太阳”的描写相呼应。17．结合第⑨段内容，“小太阳”把自己的红毛衣给受伤的战士穿，还为受伤战士唱歌，鼓励战士要勇敢地活下去。结合文中句子进行作答。

故答案为：小太阳”把自己的红毛衣给受伤的战士穿，还为受伤战士唱歌，鼓励战士要勇敢地活下去。18．分析题干可知，①这句是对“小太阳”的外貌描写；②这句是对“小太阳”救助战士的“言行”的描写；③这句是对“小太阳”牺牲后的神态描写。

故答案为：A；C；B19．【答案】教诲

人在生活中不断成长，在生活中吸收教诲，奋力前进。可就是那次无声的教诲，令我记忆犹新。

暑假里的一天，妈妈送我去乡下体验生活，把我送到一对老夫妇家。

水汪汪的田埂上，爷爷扛着犁走在前面，我牵着大水牛跟在后面，奶奶在屋里打扫。爷爷在走路时，步子矫健、平稳，且有节奏；我牵着水牛，哼着小曲儿，欣赏着天边编织的变幻离奇的图案；水牛边走，边贪婪地啃着路边的青草，或发出几声劳累后那欢快的“哞哞”的叫声。

忽然，走在前面的爷爷“哎呀”了一声，跷起一只脚，犁也被扔在了地上。我一惊，忙跑过去，看到爷爷跷起的脚上扎了一块玻璃碴儿，看上去扎得很深，我忙蹲下，把玻璃碴儿慢慢拔了出来，一股殷红的血也随着玻璃碴儿流了出来。我生气地骂了一句：“这该死的玻璃碴儿！”随手一扔，玻璃碴儿“嗖”地在空中划了一道弧线后，“吧嗒”一声掉进了田里，水面激起几道波浪发，随后便平静了。

我站起身来准备扶爷爷回去，不料爷爷用一种异样的眼光看了我一眼，转过身，走进水田里，弯下腰，在水里慢慢地摸着，摸得很认真、很小心。我迷惑而担心地问：“爷爷，您在摸什么呀？您这样伤口会发炎的。”爷爷没有理我，仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。大水牛此时也停止了吃草，望着爷爷，大概也是对主人异常的举动感到不解吧。过了一会儿，爷爷的手慢慢从水里抽了出来，捧着一把稀泥，顿了顿，在水中洗了洗，这时，我看清了，爷爷的手里捧着的是一块玻璃碴儿。这不正是我刚才扔掉的那块吧？爷爷直起腰，慢慢地挪着步子上了田埂。

刹那间，我的脸窘得发烫。爷爷脸色凝重，小心翼翼地把玻璃碴儿放进了上衣口袋，然后扛起了犁。

夕阳西下，晚霞已布满天空，整个天际一片通红。田埂上，仍然走着爷爷、我、大水牛。大水牛嗒嗒的蹄声敲击着我的心，就是这一件小事，就是这个无声的教诲，给了我深刻的启迪，它让我一直铭记在心。【知识点】叙事类作文【解析】【分析】题目要求结合自己的生活和成长经历，写一写自己受到的别人的“教诲”，结合自己的理解进行作答，把事情结果写具体，写出自己从中学会了什么。【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“教诲”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述爷爷用行动教育我要处处为他人着想的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。20．【答案】《军神》；刘伯承；《十六年前的回忆》；李大钊；《青山处处埋忠骨》；毛泽东；《董存瑞舍身炸碉堡》；董存瑞【知识点】课文内容理解【解析】①结合题干中的“沃克医生”“七十二刀“可知，这段出自课文《军神》，这是对刘伯承的描写。②结合题干中的“他的心被一种伟大的力量占据着”可知，这段出自课文《十六年前的回忆》，这是对父亲李大钊的描写。③结合题干中的“主席”“不能因为我是主席，就要搞特殊……”可知，这段出自课文《青山处处埋忠骨》，这是对毛泽东主席的描写。结合题干中的“同志们，为了新中国，冲啊！”可知，这段出自课文《董存瑞舍身炸碉堡》，这是对董存瑞的动作和语言描写。

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的中的人物对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。【答案】21．技巧；隐去；有人；代指猴子22．皇帝下诏书，征集能下棋的人与猴子比赛，都不能取胜。23．正确；错误；正确24．做事要集中精力，专心致志，也说明遇事要开动脑筋，才能想出办法。【知识点】文言文阅读【解析】