2024年粤教版八年级语文下册阶段测试试卷873

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级语文下册阶段测试试卷873考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】下列各组中的短语类型与“当之无愧的元老”完全一致的一项是（）（3分）A.规模的扩大不必要的担忧重大的技术问题点上一支香烟B.梁思成的故事非常愉快细菌的启示几十年前的事C.走到花园里去美得不可思议使我难忘的景色紫红色的闪电D.淡淡的叶影最高的奖赏科学家的数字武器推动科技交流2、填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕；贵州_____的山水风光，_____的特色风物，_____的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满，掌声阵阵。

①醇厚浓郁②多彩和谐③旖旎。A.①③②B.③②①C.②①③D.③①②3、下列加点字注音无误的一项是（）A.宫阙（què）逡巡（qūn）霓裳（shāng）自强（qiǎng）B.折戟（jǐ）刈麦（yì）莫邪（yé）重茧（zhòng）C.自刎（wěn）踔出（chuō）踌蹰（chú）畎亩（quǎn）D.观宇（ɡuàn）分赉（fèi）毕见（xiàn）自诩（xǔ）4、下列句子中没有错别字的一项是（）A.在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开．B.假定它在早晨9点钟占居了树枝，大概要到12点半才扔下它的皮飞去．C.蝉的遂道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来．D.最后，它找到适当的地点．用前足的勾扒掘地面．5、下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（）。A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。C.第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。D.这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。6、阅读下面文言文，完成下列各题出山门①而东十许步，得石台。下临峭岸，深昧②险绝。于林____③间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌④而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光____之，璀璨夺目，不可正视。当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出，而数百里间峰峦高下亦皆历历在眼。日____西山，余光横照，紫翠重迭，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏。而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往。或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦____矣。注释：①山门：寺院大门②深昧：幽深昏暗③林____：交错丛生的草木④瀵涌：喷涌下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.下临／峭岸B.一峰／独秀出C.乡人凿石容磴／以度D.畏险者／或不敢度7、在下列横线上依次填上词语；最恰当的一项是（）

（1）颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，____在最嫩最小的花苞里。

（2）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和____地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

（3）我只是伫立____；觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

（4）他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较____。A.沉淀安适凝望妥当B.积淀闲适观望适当C.沉淀安适观望妥当D.积淀闲适凝望适当8、下列句子中，加横线词语使用不正确的一项是A.面对敌人的暴行，革命志士____。B.这部电影的场面很壮观，攻击时____一拥而上，真是扣人心弦。C.他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢____。D.自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，____的。9、下列句子中没有通假字的一项是（）A.寒暑易节，始一反焉。B.才美不外见。C.属予作文以记之。D.醉翁之意不在酒。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、根据意思写句子。

我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。____，____。11、解释下列加线的词语。

①不知何____人也____②每有____，便欣然忘食____③____知其如此____④环堵________⑤箪瓢________⑥短褐________⑦____也____12、诗中描写“水中映月图”的诗句是：____。13、解释下列句中加下划线的词。

①两岸石壁，五色________

②青林翠竹，____俱备____

③晓雾将____，猿鸟乱鸣____

④夕日欲____，沉鳞竞跃____

⑤未复有能____其奇者____14、汉字专题请你参照示例，从汉字“出、愧、海、您、协”中，任意选择一个进行趣解。示例1：劣——做事偷懒；“少”出了“力”，成绩自然比别人差。

____——评卷人得分三、写作题(共2题，共6分)15、在成长的道路上；尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长！

请结合自己的生活和体验；以“在尝试中成长”为题写一篇创新作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。

（2）字数600左右。

（3）文中不得出现真实的人名；校名、地名。

（4）要有真情实感。

（5）书写规范者奖3分。16、从下列两个题目中任选一题作文；字数不少于600字。

（1）命题作文。

题目：这是一个美丽的地方。

（2）生活中；处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，赞美他们给自然带来了生命的活力；我们赞美大地，赞美他们给万物提供了诚挚的沃土；我们赞美老师，赞美他们为我们点亮了知识的明灯；我们赞美父母，赞美他们为我们传递爱的温暖

在你的心目中，最值得赞美的是什么呢？请你以“赞美”为话题，写一篇作文。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】

试题分析：“当之无愧的元老”属于偏正短语。只有B项的全都是“偏正短语”。

考点：辨析短语类型。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B2、D【分析】本题考查的是语言的连贯；解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，本题给“山水风光”“特色风物”“民族风情”选择修饰词语，首先了解各个词语的含义以及搭配等，“旖旎”本为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物。所以修饰“山水风光”，锁定BD，“多彩和谐”中的“和谐”是和睦协调。指的是相互之间的关系。确定“民族风情”的修饰语是“多彩和谐”，故选：D

此题考查语言的简明；连贯、得体。

本题考查了学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用，语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。【解析】D3、C【分析】A．“霓裳（shāng）”读作“cháng”，“自强（qiǎng）”读作“qiáng”；

B．“重茧（zhòng）”读作“chóng”；

C．正确；

D．“观宇（ɡuàn）”读作“guān”，“分赉（fèi）”读作“lài”，“毕见（xiàn）”读作“jiàn”；

答案：C

本题考查字音；多为易读错；多音字、形近字，难度不大，要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．

本题考查汉字的读音．做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定．特别要注意形声字不读声旁的字的读音．要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累、辨析．【解析】C4、A【分析】A．正确；

B．“占居凉”应写作“占据”；

C．“遂道”应写作“隧道”；

D．“勾”应写作“钩”；

故选：A

本题考查的是语境中字形的辨析．

辨析汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解析】A5、D【分析】【分析】D（应该是“化动为静”）故选D。

【点评】主要考查古诗的阅读赏析能力。6、C【分析】略【解析】C7、A【分析】“好像那紫色沉淀下来了”，后面只能填“沉淀”排除BD项。凝望是目光凝聚在某个物体上。观望，指置身事外静观事态发展。所以选凝望。答案是A。【解析】A8、D【分析】此题考查学生正确使用词语的能力。解答此类试题，首先要准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。D项句子里的加横线词语使用不正确，“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。这与前面的“声音很轻”自相矛盾。故选D。【解析】D9、D【分析】A．句意为：冬夏换季；才能往返一次。反：通“返”，返回。

B．句意为：才能和美德不能表现在外面。“见”通“现”；显现。

C．句意为：嘱咐我写一篇文章来记述这件事。“属”通“嘱”；嘱咐，嘱托。

D．句意为：醉翁的情趣不在于喝酒。

故选：D。

本题考查文言文中的通假字。

解答时需要根据句意判断是否是通假字，并明确通假字所通的字以及意义。【解析】D二、填空题(共5题，共10分)10、独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣【分析】【分析】抓住题中提示的信息；根据所学所记默写出句子，注意易错字的写法，如“幽”“涧”“鹂”等。

【点评】本题考查古诗词默写。解答时，看清答题要求。理解性默写考查学生对作品内容的理解能力，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。11、处所，地方对书中的意旨有独到的体会亲戚、朋友冷清的样子空荡的样子打补丁安然自若的样子【分析】【分析】本题中要注意“许”是多义词；在本文中是“处所”，另有“多”义。“亲旧”是形容词作名词，意为“亲戚朋友”。本题中是两字词的，要注意一字一义。

【点评】文言字词的解释，先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义用法的变化，根据语境仔细辨析。12、月下飞天镜，云生结海楼【分析】【分析】抓住题中提示的信息“水中映月图”；根据所学所记概括相关内容或默写出句子，注意易错字的写法。

【点评】此题概括题要看清答题要求，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。13、交相辉映四季散尽坠落参与，文中指欣赏【分析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“两岸石壁，五色____”交辉：交相辉映。②“青林翠竹，____俱备”四时：四季。③“晓雾将____，猿鸟乱鸣”歇：散尽。④“夕日欲____，沉鳞竞跃”颓：坠落。⑤“未复有能____其奇者”与：参与；文中指欣赏。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。14、略

【分析】此题考查学生创新性理解和语言表达与运用的能力。解答此题，需要学生根据字的意思和结构，对字做合适的拆分，并根据拆分，赋予其意义。【解析】示例：出——翻过两座“山”，总会找到出路；愧——“心”中有“鬼”，自然惭愧；海——牵手“每”一滴“水”，凝聚一个浩瀚的梦。三、写作题(共2题，共6分)15、略

【分析】

这是一篇命题作文；前面有一段提示性语言，中心话题是说明尝试的重要性的，我们的写作思路应该围绕着这个词语展开，一旦打开思路，这篇作文不算很难．

【审题立意】以“在尝试中成长”为题；里面包含了两个关键词语“尝试”；“成长”，也就是说，写该作文时，里面应该有这两个关键词语，而且两者是相互促进的关系．如果只写到一个“人”的成长，则与题目不符合．

【思路点拨】这个题目；尝试可以解释为感觉；感触、感悟等词语，在材料中有这样写作思路：家务劳动、难忘的旅行、来之不易的成功等，这个作文就是事件加感悟，前面是记叙文字，后面议论抒情．

【文体选择】可以写一篇记叙文；也可以选准角度写一篇议论文．

【误区指南】以“在尝试中成长”为题；要写两个写作关键词语，注意在文字搭配上，不要一个文字太多，一个很少．

【例文点评】这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，议论文字很好的升华主题和主旨，相得益彰．并且在记叙的基础上，表达自己对人生、对社会的深切看法，描写生动，感悟深刻，理趣盎然．【解析】【例文】

在尝试中成长。

我很小的时候；就特别喜欢看爷爷写毛笔字．爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的．

到了七八岁时；在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻．我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”．喔!看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊!

渐渐地写的多了；也知道分辨字的好坏．看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了．因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来．在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫．因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊!

唐代盛行的楷书；我从小就喜欢写，也喜欢看．唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般．如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样．他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背．”可见他的笔下功夫是多么深厚．欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色．颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征．他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显着，方整严谨，很适合初学的人练习．柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉．欣赏这些名家的字，真的其乐无穷．

通过多年的练习；写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清风，有鸟语，也有花香由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快．特别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试．

我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理．16、略

【分析】

（一）

【审题立意】抓住关键词“美丽”；写自己去过的地方，也可以是想去的地方．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写．

【思路点拨】我们描写一处风景优美的地方；主要是将这处的景物的特点描写出来．这里所说的景物，通常是指自然景物．在习作中，我们发现许多同学写景时常常只把看到的景物罗列出来，所写的风景也常常是千篇一律，不能给人以身临其境的感觉．其实，只要我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达就可以了．奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市祖国的东西南北，处处都有迷人之处，都可以写．

【文体选择】适合写记叙文或记叙性的散文．

（二）

【审题立意】以“赞美”为话题；写一篇作文，我们可以把这道作文题目当做半命题作文，通过在其前后加上限制性词语，使词义的范围变小，写作方向更有的放矢，更容易写出较好的作文．

【思路点拨】写此作文时；要先明确几个问题：赞美谁，可以是人，也可以是物，也可以是某种名情感；为什么赞美，这是本文的写作要点，在文章中，要通过文字解决这一点，怎样赞美，是直接抒情还是间接抒情．

【形式创新】在文章开头；结尾、揭示中心处扣题；点明中心词语，最好能把“赞美“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰．

【误区指南】本作文有一个关键词语：赞美；在写时，切记不要围绕赞美写假大空的文字，给人无病呻吟之感．

【文体选择】记叙文；议论文都可以；写作时，选择自己最擅长的文体就可以．

【例文一点评】这是一篇优美的写景抒情散文；文章开篇点题引出下文，以小作者的游踪为线索贯穿全文，条理层次清晰，给读者展示了罗浮山的美，表达了自己对罗浮山的热爱，想象丰富．

【例文二点评】本文以“赞美的力量”为题，从“赞美，使人自信”“赞美，比训诫更有力量．”“赞美是一门艺术，更是一剂良药．”几个方面论述了赞美的重要性，条理层次清晰，主旨鲜明．【解析】【例文一】

这是一个美丽的地方。

我喜欢由内而外散发自然的美丽；热爱大江南北一切属于大自然的景物．在那九百六十万平方公里的国土上，我爱那美丽的罗浮山．

罗浮山是一座纯天然；没有经过任何人工雕饰的石山．刚刚走进山中，便能听到从远处传来的声声婉转；悠扬的鸟鸣．那些美丽的鸟儿，被覆灰褐色的羽毛，腹部是雪白的绒毛．传说，它们是来自于遥远的北方．因为孙悟空打翻了炼丹炉，大火蔓延，烧了整片森林．使它们不得不重新找家最后，他们发现了这里，便一代接着一代长居在这自然地美丽之中．走在山路上，小路两旁树木各形各异，郁郁葱葱．树的枝叶像双手似的伸展到路上，显得格外热情、好客．信步于道上，贪婪地嗅着带着花的甜蜜，草的清香以及泥土气息的空气，倍感神清气爽．这里的景致四季如春，所有的景物都带着春的讯息．在沿途欣赏着美景的途中，已经到了半山腰．不知不觉，路旁的树木渐渐变换了景色，成为美丽奇异的石头．看，这里的石头重重叠叠，那里的石头多种多样．远眺，一个个石头犹如富有生命，活灵活现．一个很大的石头半浸在水中，那突出的石块就好似它的小嘴，那是“小鹿饮水”的画面吗？近处，是有名的“刀山火海”．上面的石头如锋利无比的刀剑，下面的石头如熊熊烈火．两者之间是一个狭隘的空间，上下各布满了锋利的石尖

越往里走石峰越密集；小路又岔成了别的小道，这也是自然的魅力．明媚的阳光直照到石面上，一块块光滑的石头反射着耀眼的光，令人目眩．阳光透过树枝；树叶在曲折蜿蜒的小路上，形成点点光斑．一阵微风吹过，树枝摇曳，光点闪动起来．俯首而望，山脚是一个浓荫遮蔽的景象．这块石头旁的山泉汇成了一条清澈见底的溪流，汩汩清泉倒映着蓝天白云，倒映着青山怪石，也倒映着我微笑的表情．

如此美丽的景致；令人不得不叹服于大自然的鬼斧神工！

【例文】

赞美的力量。

有一种力量；它至柔，也至强，它能让人信心百倍，一往无前；也能让浪子