2024年新世纪版必修3生物下册阶段测试试卷48

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新世纪版必修3生物下册阶段测试试卷48考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是。

A.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液B.乙酰胆碱可以存在于②中C.①与②、④相比含有较多的蛋白质D.正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中2、下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述正确的是（）A.膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位B.膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位C.神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电位D.神经纤维在受到刺激时，膜内为负电位3、下列关于免疫失调的说法正确的是A.艾滋病患者直接死因多数是严重感染或者恶性肿瘤B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于自身免疫病C.过敏一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤,属于第二次细胞免疫D.过敏是由于机体的监控和清除功能过强导致的4、植物茎产生向光性是因为A.单侧光照促进生长素合成B.单侧光照抑制向光侧细胞生长C.单侧光照引起生长素分布不均D.单侧光照使背光侧生长素合成加快5、2020年6月5日，中华穿山甲由国家二级保护野生动物提升至一级。下列关于某地中华穿山甲种群的叙述，错误的是（）A.环境资源和种群密度能影响该种群的分布型B.连续多年跟踪调查该种群的种群密度，可得出自然增长率C.若保护措施有力到位，则该种群的数量将维持指数增长趋势D.个体新生和死亡对该种群保持遗传多样性有积极意义6、下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A.群落的演替是指一个群落完全替代另一个群落的过程B.丰富度是种群的重要特征C.高山生物群落在不同海拔地带生物类型不同，属于群落垂直结构D.在裸岩演替过程中，土壤内有机物越来越丰富评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、______________是机体进行正常生命活动的必要条件。8、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。9、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。10、有科学家指出：“没有物质，什么都不存在；没有能量，什么都不会发生；没有信息，任何事物都没有意义。”在生态系统中，物质、能量和信息是这样起作用的吗？_______________在细胞、个体、种群、群落等层次，它们所起的作用也是这样的吗？_______________试举例谈谈对这句话的理解_______________。11、_______，传递效率为_______。12、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。13、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。14、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)15、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共3题，共9分)16、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。取月季幼茎等长切段(无芽和无叶)若干均分为四组；a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度(其中有高浓度；低浓度和最适浓度)的生长素类似物甲溶液中，培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图1所示。图2所示为生长素类似物乙在X、Y和Z三种浓度下对该植物茎段侧芽生长的影响。请回答下列问题：

（1）生长素在成熟植物组织中可通过___________(结构)进行非极性运输。实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中，其目的是_____________。

（2）图1中，d组使用的生长素类似物甲浓度为________。实验数据说明三种浓度的生长素类似物甲溶液对切段生长的影响是___________。

（3）分析图2可知，X浓度的生长素类似物乙对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是_________________。

（4）为探究3μmol/L的生长素类似物甲和0.5μmol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响，应设计_____________种培养液。17、进食可刺激胃腺细胞分泌胃液；胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的____免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的____性。

（2）哺乳动物进食时；食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示。

①胃泌素通过____运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做______。

②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有____。

（3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：。步骤

实验条件

4小时胃液分泌量

1

假饲

+++++++++

2

切除胃窦，再假饲

+

3

假饲，并注射一定量的胃泌素

（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）

+++++++++

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲

++++

（假饲是让狗吃肉；但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量多少）

①步骤2中胃液的分泌是_____调节的结果。

②步骤3的目的是_____________。

③步骤4是为了确定在___调节作用下的胃液分泌量。

④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，___的作用效应更大；二者共同作用效应___（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。18、兴奋在神经元之间的传递方式由众多科学家经过多年研究才得以发现。

（1）1897年；英国著名科学家谢灵顿发现在神经纤维上兴奋的传导速度比在反射弧中大，由此推测神经元之间存在着传递的间隙，即__________（结构）。

（2）1921年；Loewi设计了精巧的实验，他分离出两个蛙心，蛙心甲保留迷走神经，蛙心乙剥离神经。实验装置如下图所示。

①图中任氏液是一种可以用来延长青蛙心脏在体外跳动时间；保持其他离体组织器官生理活性的液体；模拟蛙心肌细胞生活的__________。

②刺激迷走神经时；兴奋部位的膜电位变化是__________。

③Loewi的实验中；蛙心甲的心肌细胞收缩随时间变化如下图所示，若蛙心乙的作用结果为__________，则证实兴奋从神经传递到肌肉，是化学物质从神经末梢释放的结果。

（3）证实乙酰胆碱是重要的神经递质后；20世纪70年代后期，科学家们又对乙酰胆碱受体进行相关实验，发现乙酰胆碱的作用机理，如图所示。

由图可知，乙酰胆碱与心肌细胞的膜受体结合，使得G蛋白分离出来的亚基活化_________后与K+离子通道蛋白结合，使其__________改变，通道打开，由于__________使心肌细胞形成新的动作电位的时间__________（填“延长”、“不变”或“缩短”），心肌收缩的__________发生改变。评卷人得分五、非选择题(共1题，共3分)19、生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用效率进行了测定，测出的数据如下表（单位：kj）。玉米田荒地湖泊入射太阳能2043.0471.0118872.0收获的全部有机物25.34.95111.3呼吸7.70.8823.4

请根据表中数据；对这三个生态系统进行比较：

（1）哪个生态系统对太阳能的利用率最高？___________。

（2）假如两个陆地生态系统的绿色植物固定了等量的太阳能，则哪一个具有较多的能量传递到下一个营养级？___________。

（3）在计算入射太阳能时，生态学家们一律是按照太阳能到达地面或湖面的量来计算的。这样计算入射的太阳能对哪一个生态系统造成的误差最大？__________________原因____评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)20、大麦种子萌发时；胚产生的赤霉素（GA）转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发。如图所示，请回答：

（1）种子萌发时，胚发育所需要的营养物质主要由____________（填部位）提供。

（2）β­淀粉酶在由钝化到活化过程中，其组成中氨基酸数目将____________。

（3）为研究淀粉酶的来源，研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸，结果发现α­淀粉酶有放射性，而β­淀粉酶都没有放射性，这表明____________。

（4）若要验证糊粉层是合成α­淀粉酶的场所，可设计一组对照实验。选取____________的去胚大麦种子，用____________处理；检测是否产生α­淀粉酶。

（5）由题意可知植物的生长发育过程，在根本上是________________________的结果。21、如图表示下丘脑神经细胞；垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答下列问题。

（1）图中物质甲是_______；物质丙为_______。寒冷环境中，甲状腺细胞分泌的物质丙可以提高__________，使机体产生更多的热量，同时机体汗腺分泌减少，皮肤血管收缩，寒冷时体温调节的方式为__________。

（2）如果用物质丙饲喂正常动物；则物质甲；乙的分泌量会______（“增加”、“减少”、“不变”），这种调节机制称为______________。

（3）物质丙由甲状腺细胞分泌；体检时可以通过抽血检测其含量，这体现了体液调节的_____的特点。

（4）若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是_________。22、下图是人体感染H7N9流感病毒后；机体通过调节清除体内病毒的过程。据图回答：

（1）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状；原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的某一区域，进而使有关腺体分泌的________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。

（2）感冒发热饮水较多后；血浆渗透压_____，使下丘脑中的_______兴奋性降低，进而在神经垂体中释放的抗利尿激素量____，导致尿量增加，利于代谢废物排出。

（3）B细胞受到抗原刺激后；在淋巴因子的作用下，开始一系列的____；分化为记忆细胞和______细胞。

（4）消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒；还要依赖免疫系统产生______细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。

（5）当人出现焦虑；紧张情绪时；更易感染H7N9病毒而患病，其原因是_______。

（6）综合以上信息可以看出，______________是机体维持稳态的主要调节机制。23、从2019年9月开始；澳大利亚大火已经烧毁了超过数千万亩的土地，大约五亿只动物在这场火灾中丧生。

（1）生态学家估计澳大利亚大火向空中释放了3．5亿吨二氧化碳；这些二氧化碳通过碳循环被吸收可能需要一个世纪或更长时间。物质循环是指构成生物体的____________。火灾产生的有害气体可通过大气弥散到世界各地，这说明物质循环具有____________性。

（2）考拉是澳大利亚独有的动物；火灾中考拉的大量死亡会降低生物多样性中的____________多样性。生物多样性降低会带来严重的生态灾难，这从侧面反映了生物多样性的____________价值。

（3）有报道说，当地“火鹰”（如啸鸢等）纵火加剧了火灾灾情。“火鹰”是肉食性猛禽，喜欢在着火的森林里活动觅食，它们会衔着着火的树枝将其运送到到尚未燃烧的森林里。试从种间关系的角度分析“火鹰”纵火的目的：________________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】

只有④中进出的箭头为单向的；因此④为淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，因此，①为血浆，图中①与②可以相互渗透，因此，②为组织液，②与③可以相互渗透，可推知③为细胞内液。

【详解】

A.由分析可知；①；②、③依次为血浆、组织液、细胞内液，A错误；

B.乙酰胆碱可以存在于组织液中；B正确；

C.组织液；淋巴的成分和含量与血浆接近；但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质的含量很少，C正确；

D.正常情况下；血浆中不存在蛋白质水解酶，D正确；

因此，本题答案选A。2、C【分析】【分析】

兴奋时；神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。

【详解】

膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位，A、B错误；神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，C正确；神经纤维在受到刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，其膜电位变为外负内正，D错误。3、A【分析】【分析】

免疫失调引起的疾病：

（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。

（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。

（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病；如艾滋病。

【详解】

A、艾滋病患者最终由于免疫功能丧失，常常死于复合感染或者肿瘤，A正确；

B、艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿、风湿性心脏病属于自身免疫病，B错误；

C、有些过敏反应严重时也会危及生命，如药物过敏，过敏反应不属于细胞免疫，C错误；

D、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，属于免疫功能失调，D错误。

故选A。

【点睛】

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫过程，掌握由于免疫失调而引起的疾病的类型，能准确判断各选项中疾病的类型，再根据题干要求选出正确的答案。4、C【分析】【分析】

据题文的描述可知；该题考查学生对植物的向光性形成的原因的识记和理解能力。

【详解】

植物茎的向光性形成的原因是：由于单侧光照射；茎的背光一侧生长素含量多于向光一侧，引起两侧细胞的生长不均匀，使背光一侧生长快，从而表现出弯向光源生长，C正确，A；B、D均错误。

【点睛】

解答此题需理解如下图所示的植物向光性的机理；据此分析判断各选项。

5、C【分析】1；分布型是指种群中个体的空间配置格局；包括集群分布、均匀分布和随机分布。

2；决定种群密度的因素有出生率、死亡率、迁入率和迁出率；年龄组成通过影响出生率和死亡率来影响种群密度，而性别比例通过影响出生率来影响种群密度。

3；当食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下；种群的数量每年以一定倍数增长，种群数量会呈现指数增长。而自然界的资源和空间总是有限的，种群数量往往表现出逻辑斯蒂增长。

【详解】

A；环境资源和种群密度能影响种群的分布型；A正确；

B；自然增长率的变化表现为种群数量和种群密度变化；连续多年追踪该种群的密度，可得出自然增长率，B正确；

C；即使对中华穿山甲保护到位；但资源和空间总归是有限的，其种群数量会呈现逻辑斯蒂增长，C错误；

D；个体新生和死亡维持种群稳定；有利于种群保持其遗传多样性，D正确。

故C选。6、D【分析】【分析】

1；随时间的推移；一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。演替的种类有初生演替和次生演替两种。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。

2；群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态；其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。

【详解】

A；群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程；这种取代是优势取代，而不是取而代之，A错误；

B；丰富度是群落的重要特征；B错误；

C；高山生物群落在不同海拔地带生物类型不同；属于群落的水平结构，C错误；

D；在裸岩演替过程中；土壤内有机物越来越丰富，生物的种类也越来越丰富，D正确。

故选D。

【点睛】二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。

【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【点睛】【解析】内环境稳态8、略

【分析】【详解】

（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟；因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法9、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构10、略

【分析】【详解】

有科学家指出：“没有物质，什么都不存在；没有能量，什么都不会发生；没有信息，任何事物都没有意义。”这是有道理的，在生态系统中，能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解等过程。物质是能量的载体，使能量沿食物链（网）流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。生态系统中的各种组分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密地联系在一起，而信息传递决定着物质循环和能量流动的方向。在细胞、个体、种群等层次，它们所起的作用也是这样的,例如细胞与细胞之间，如果没有物质，就不能构成生命，物质的合成与分解伴随着能量的储存和释放，而信息传递使物质的合成与分解、能量的储存和释放正常进行。【解析】是的在生态系统中，能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解等过程。物质是能量的载体，使能量沿食物链（网）流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。生态系统中的各种组分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密地联系在一起，而信息传递决定着物质循环和能量流动的方向。在细胞、个体、种群等层次，它们所起的作用也是这样的例如细胞与细胞之间，如果没有物质，就不能构成生命，物质的合成与分解伴随着能量的储存和释放，而信息传递使物质的合成与分解、能量的储存和释放正常进行。11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%12、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。13、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能14、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化三、判断题(共1题，共2分)15、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、实验题(共3题，共9分)16、略

【分析】【分析】

本题以反映实验结果的柱形图和曲线图为载体；考查学生对生长素的运输与生理作用的识记和理解能力，以及对实验结果进行解释；分析和获取信息的能力。

【详解】

(1)生长素在成熟植物组织中可通过韧皮部进行非极性运输。为了消除幼茎切段内原有的激素对实验的影响；在实验前需要将幼茎切段在蒸馏水中浸泡一定的时间，以去除内源性激素。

(2)图1显示，用不同浓度的生长素类似物甲处理的b；c、d实验组；其月季幼茎切段平均长度均大于浸泡在蒸馏水中的a组（对照组），而且d组的幼茎切段平均长度最长，据此结合题意可推知：d组使用的生长素类似物甲浓度为最适浓度，三种浓度的生长素类似物甲的溶液对切段的生长的影响均起促进作用。

(3)图2显示；X浓度处理的实验组，其茎段侧芽生长量小于空白对照组的茎段侧芽生长量，说明X浓度的生长素类似物乙对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用；Y和Z浓度处理的实验组，二者的茎段侧芽生长量均大于空白对照组的茎段侧芽生长量，说明Y和Z浓度的生长素类似物乙均促进茎段侧芽的生长。可见，X浓度；Y浓度和Z浓度之间大小的关系是X＞Y且X＞Z，但Y与Z之间的大小关系不确定。

(4)为探究3μmol/L的生长素类似物甲和0.5μmol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响；依据实验设计应遵循的对照原则可知：应设计4种培养液，即只含3μmol/L的生长素类似物甲的培养液；只含0.5μmol/L的生长素类似物乙的培养液、同时含有3μmol/L的生长素类似物甲和0.5μmol/L的生长素类似物乙的培养液、不含任何生长素类似物的培养液。

【点睛】

解答此类问题的关键是：抓住图示所蕴含的生物学信息，即不同浓度生长素类似物处理后的幼茎切段平均长度和茎段侧芽生长量，并且将实验组（生长素类似物处理组）与对照组的相应数值进行对比分析，由此依据实验设计的原则和题意对各问题情境进行解答。【解析】韧皮部消除茎内原有激素对实验的影响最适浓度均起促进作用抑制X＞Y且X＞Z，Y与Z之间的大小关系不能确定417、略

【分析】【详解】

（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌；这是机体的第二道防线，属于机体的非特异性免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的专一性。

（2）胃泌素通过体液（血液）运输到达胃腺细胞；促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做（负）反馈调节。由图示信息可知，促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有神经元（神经细胞）分泌的神经递质。

（3）①步骤2中切除胃窦后；胃液的分泌仅是神经调节的结果；②步骤3的目的是确定在假饲条件下胃泌素的分泌量；③步骤4中仅注射胃泌素，是为了确定在神经－体液调节作用下的胃液分泌量。④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，神经－体液调节的作用效应更大，二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和。

【考点定位】本题主要是考查神经和体液的共同作用来维持内环境稳态的机制知识点，涉及相关实验设计及分析能力的考查。【解析】①.非特异性②.专一③.体液④.反馈调节⑤.神经递质⑥.神经⑦.确定在假饲条件下胃泌素的分泌量⑧.神经－体液⑨.神经－体液调节⑩.大于18、略

【分析】【分析】

考点是兴奋在神经元间的传递；通过实验研究考查了相关知识的掌握情况和从图中获取有效信息进行实验结果分析的能力。

【详解】

（1）神经元之间传递信息的结构是突触；神经递质在神经元间传递信息的过程较慢。

（2）①肌细胞生活的的环境是组织液；是肌细胞生活的内环境。

②神经纤维受到刺激时；兴奋部位的膜电位变化是由外正内负变为外负内正。

③化学物质从神经末稍释放作用于肌肉的过程慢；所以蛙心乙的心肌细胞收缩时间要晚，因此是B。A表示蛙心乙没有收缩，C表示和甲同步收缩，D表示比乙收缩提前，都是错误的。

（3）由图可知，乙酰胆碱与心肌细胞的膜受体结合，使得βγ亚基从G蛋白分离出来，活化后与K+离子通道蛋白结合，使其空间结构改变，通道打开，导致K+离子外流；使心肌细胞形成新的动作电位（外正内负）的时间延长，心肌收缩的强度和频率发生改变。

【点睛】

兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导，在神经元间发生电信号-化学信号-电信号的转换；兴奋是电位从外正内负变为外负内正的过程，主要是钠离子内流造成的。【解析】突触内环境由外正内负变为外负内正Bβγ空间结构K+离子外流延长强度和频率五、非选择题(共1题，共3分)19、略

【分析】【分析】

生态系统的功能包括物质循环；能量流动和信息传递。能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

【详解】

（1）收获的全部有机物中的能量+呼吸=生产者固定的总能量；生产者固定的总能量/入射太阳能表示能量利用率，计算可知，玉米田中能量的利用率为：1.6%，荒地能量的利用率为：1.2%，湖泊的能量利用率为：0.1%，故玉米田对太阳能的利用率最高。

（2）玉米田中生产者净积累量占固定量的比值为：25.3÷（25.3+7.7）=77%；荒地生产者净积累量占固定的总能量的比值为：4.95÷（4.95+0.88）=85%KJ，若两个陆地生态系统的绿色植物固定了等量的太阳能，则荒地具有较多的能量传递到下一个营养级。

（3）因为光合作用生物大多数生活在水层下；而太阳入射到达这些生物体之前经过了一定的水层，水层吸收了相当大的太阳能。所以，生态学家们按照太阳能到达地面或湖面的量来计算入射太阳能，对湖泊产生的误差最大。

【点睛】

能量利用率=生产者固定的太阳能总量/入射的太阳能总量。

能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量。【解析】玉米田荒地湖泊因为光合作用生物大多数生活在水层下，而太阳入射到达这些生物体之前经过了一定的水层，水层吸收了相当大的太阳能。所以，产生的误差最大六、综合题(共4题，共24分)20、略

【分析】【分析】

1；分析题图可知；β-淀粉酶在由钝化到活化过程中是在蛋白酶的作用下完成的，蛋白酶催化蛋白质水解，部分肽键断裂。

2、氨基酸是蛋白质合成的原料，为萌发的种子提供14C标记的氨基酸；可检测新合成蛋白质的位置。

3；本实验的目的是验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所；实验的自变量是有无糊粉层，赤霉素溶液的浓度和用量是无关变量。

【详解】

（1）大麦种子的淀粉主要储存在胚乳中；大麦种子萌发时，胚发育所需的营养物质主要由胚乳提供。

（2）β­淀粉酶由钝化到活化的过程中；需要蛋白酶的作用，而蛋白酶可使肽键断裂，水解掉部分氨基酸，所以β­淀粉酶在由钝化到活化过程中，其组成中氨基酸数目将减少。

（3）氨基酸是蛋白质合成的原料，为萌发的种子提供14C标记的氨基酸；发现α-淀粉酶有放射性，说明α-淀粉酶是种子萌发过程中新合成的，而β-淀粉酶都没有放射性，说明β-淀粉酶不是种子萌发过程中新合成的，是种子中已存在的。

（4）要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所；可选取有糊粉层的和无糊粉层的去胚大麦种子。因为题干中指出小麦种子萌发时，胚产生的赤毒素（GA）转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发，所以应用等量适宜浓度的赤霉素溶液处理，检测是否产生α-淀粉酶。

（5）由题意可知植物的生长发育过程；在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达（基因选择性表达）的结果。

【点睛】

分析题图对于种子萌发过程中细胞代谢的过程的理解，结合所学知识解释生物现象的能力是本题考查的重点。【解析】胚乳减少ɑ-淀粉酶是种子萌发过程中新合成的，而β–淀粉酶是种子中已存在的有糊粉层和无糊粉层等量适宜浓度的赤霉素溶液基因组在一定时间和空间上程序性表达（基因选择性表达）21、略

【分析】【分析】

下丘脑神经分泌细胞可以分泌促甲状腺激素释放激素；具有内分泌功能。根据甲状腺激素的分级调节可以判断，图中物质甲为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，物质乙为垂体细胞分泌的促甲状腺激素，物质丙为甲状腺激素。

【详解】

（1）根据以上分析已知；图中物质甲为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，物质丙为甲状腺激素。人在寒冷条件下的体温调节方式为神经-体液调节，该过程中甲状腺激素分泌增多，以提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量；同时机体汗腺分泌减少，皮肤血管收缩，以减少机体的散热量。

（2）若给动物饲喂含有甲状腺激素的饲料；则血液中的甲状腺激素含量增加，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，导致促甲状腺激素释放