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文档简介

第五课时分数加减法的简便计算学习内容：人版五年级下册数学P98页学习目标：1、在自主探索的学习过程中，让学生理解整数加法运算定律和减法性质同样适用于分数加减法，能比较熟练地进行分数加减法中的简便计算2、引导学生理解分数加减法简算的条件和凑同分母的策略。3、培养学生的观察和速算能力及养成自觉简算的良好习惯学习点：能运用加减法运算定律进行简便运算，养成自觉简算的良好习惯。学习重点减法性质的运用;能分析题目特点，灵活选择合理的计算方法。教学过程：一、目标导学：1、用简便方法计算下列各题。28+32+720.37+0.58+0.428.15-2.17-3.732、板书课题3、导读学习目标二、自主学习（一）自学提纲1、比较例2两组算式的大小？2、两组算式各有什么特点？3、你有什么发现？4、字母表示加法的交换律、结合律和减法性质。这里的字母可以代表什么数？5、先认真观察分析，说说哪题能简算，再计算。

2/9+3/8+5/8

2/5+1/3+3/5

9/7+1/8+3/8+5/7

29/30-（1/6+3/5）

10-3/5-2/5

7/9+2/9+16/48（二）自学检测119页做一做三、合作探究。（一）小组互探（二）师生互探 1、整数加法的交换律和结合律、减法性质，对于分数同样适用。四、达标练习。1、聪明的小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（1）7/8-3/11+7/11简便算法是7/8-（3/11+7/11）。

（

）（2）2/7+7/15+5/7+8/15=（2/7+5/7）+（7/15+8/15）只用了加法结合律.

（

）（3）9/8-(1/8+1/3)=9/8-1/8-1/3

（

）（4）6/7-2/3-1/3=6/7-（2/3+1/3）

（

）(5)

3/5-1/4+2/5-3/4=(3/5+2/5)-(1/4+3/4)

(

)2、填上合适的分数使计算简便。5/8+4/9+（

）

5-11/17-（

）

4/7+1/3-（

）3、练习二十三5、6、7题4、课堂总结。说说你的收获和疑问？五、堂清检测。1、比谁的算法巧。1/3+（1/4+2/3）

5-3/4-1/4

7/8+3/7-7/8

17/9-（8/9+3/7）

2、解决问题。（1）农业科技站今年种了1/2公顷棉花，2/5公顷水稻，3/5公顷玉米。三种农作物共种了多少公顷？（2）一个人一天中大约有3/8的时间用于睡眠，1/6的时间用于活动，1/8的时间用于进餐，剩下的时间用于学习或工作。你能提出什么数学问题？并解答。3、选做题。

1、把1/4、1/2、3/4、1、5/4、3/2、7/4、2这八个数分别填在

○内，使等式成立。

○+

○=

○+

○=

○+

○=

○

+○

2、找规律计算。1-1/2

=（

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