早读是需要激情的班会课件

早读，是需要激情的！凌寒3班打开书是一个世界，合上书是另一个世界！打开书：马冬梅合上书：马什么梅？打开书：马冬梅合上书：什么冬梅？打开书：马冬梅合上书：马东什么？考试时：孙红雷！目录1.早读的5个不良习惯2.拿什么拯救你，我的早读3.激情早读的好处4.班级早读新标准早读的5个不良习惯现象一：漫无目的，拿书就读

英语单词本，只记住了前三页;语文的古文，还是熟悉的那几篇…

老师让我读，我就读。至于读什么，我也不知道… 弊端:一直在做感动自我的无用功。没有航向的船，任何方向都是逆风!现象二：均衡用力

早读的时候，没有重难点。

均衡用力，其实就是没大用力。

每个知识点都很重要，就相当于每个知识点都不重要。弊端:

零碎、不重要的知识点会分散精力，导致重点知识记忆模糊从而形成知识漏洞。现象三：没有声音，闷着看

有些同学早读时候，就喜欢闷声看。

看着看着就神游了，神游一会儿就困了，然后就睡着了...

弊端:

一天之计在于晨。早晨是大脑最清醒的时间，因为懒得张嘴，就被消磨掉了。现象四：不讲方法，和自己死磕

注意力水平是一个倒U型的走势，前面10分钟是注意力预热的过程。中间10多分钟是达到高峰的时间，越到后面就越是下降趋势了，弊端:不讲学习方法的学习，是事倍功半的，是费力不讨好的!现象五：过嘴不过心，过眼不入脑

声音最响，结果一个知识点都没有存入大脑。

或是知识点迅速的进入了大脑，结果又以莫名其妙的方式出来了...

弊端:越学越无趣，没有成就感，久而久之容易放弃!同学们，回顾一下自己：拿什么拯救你，

我的早读问题一：漫无目的，拿书就读！在早读之前，必须“三定”:定向、定量和定时。定向:是背诵英语课文的某一段落?还是要复习30个重点短语?定量:是要把所有的目标给量化。定时:是要进行有效时间分配。问题二：均衡用力温故知新“温故”前10分钟用于复习！“知新”接下来的20分钟就是知新，需重点攻坚一个或者几个知识的“堡垒”!当然，可根据老师安排调整顺序！

问题三：

没有声音，闷着看该出音的时候，就出音。该“手舞足蹈”的时候，就“手舞足蹈”。用文字、声音、肢体动作等多重感官，促进大脑记忆。像神经病一样学习！

问题四：

不讲方法，和自己死磕前几分钟，做计划;早读中段，高效早读; 最后几分钟，对早读内容进行回顾。

问题五：过嘴不过心过眼不入脑孩子：你得用心啊！！！！激情早读的好处早读利用好了，很多记忆性的知识就牢牢记住

了。那么，语文和英语这些偏记忆的学科中的一些问题就迎而解了。早读高效了，语文英语就好了，成绩就进步了...自我欣赏自己的声音，久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，充分开发和训练了右脑!激情早读好处多多！激情早读好处一：利于开发右脑：好处二：增加记忆，提升专注度。一般情况下，内向的人不擅长用语言表达，而当早读铿锵有力、抑扬顿挫朗读时，也就是把自己勇气、力量等表现出来大声朗读，调动口腔，鼻腔、喉咙等，利于身体健康。另外大声朗读可以将浊气发泄利于心理健康。好处三：改变人的性格：好处四：利于身心健康班级早读具体要求班级早读五项基本要求一、课代表提前沟通，同学进