古诗词诵读《燕歌行(并序)》教案2024-2025学年高中语文选择性必修中册

金戈铁马之声，悲壮愤慨之意——《燕歌行》学习目标：1.了解边塞诗，了解诗歌的写作背景。2.把握诗歌的叙事脉络及其叙述角度；3.鉴赏对比、用典的艺术手法；4.剖析诗歌的思想内容，以及其现实批判意义。教学重难点1.了解边塞诗，了解诗歌的写作背景。2.把握诗歌的叙事脉络及其叙述角度；3.鉴赏对比、用典的艺术手法；4.剖析诗歌的思想内容，以及其现实批判意义。教学过程导入：唐代是诗歌繁荣的朝代，众多诗歌流派异彩纷呈，孟浩然、王维的山水田园诗，高适、岑参、王昌龄、王之涣四大边塞诗人的边塞诗开拓了唐诗题材，唐诗自此“声律风骨始备矣。”今天我们一起走进唐代诗人高适的边塞诗，“第一大篇”《燕歌行》。知人论世：走进唐代边塞诗人高适解题：“燕”：古国名。古燕国位于我国东北部。此地最早称为“幽州”。蓟，在历史上是与燕并存的诸侯国，且蓟、燕两地相邻。后“蓟微燕盛”，蓟为燕吞并，称为燕国的都城，蓟也成为燕的代称。“歌”：歌为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。“行”：这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。“燕歌行”：属于《相和歌》中的《平调曲》，乐府旧题，据说由曹丕开创。“并序”：一般出现在题目中。“并”就是“和”，某诗或某文，和序一起发出，题目就可以写成《某诗并序》或《某文并序》。了解序：元戎：主将。指辅国大将军兼御史大夫张守珪。“序”译文：唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅张守珪出塞回来的客人，写了一首《燕歌行》给我看。我感慨于戍边征战的事情，因而写了这首《燕歌行》应和他。“序”交代了时间、事件和写作的缘由。为整首诗提供了环境背景。补充资料：写作背景自唐开元十八年，契丹多次侵犯唐边境，开元二十三年，张守珪因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫，遂恃功骄纵。开元二十六年，张守珪让安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败，再其后，幽州将赵堪等矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。张却隐瞒败绩，虚报战功（“守珪隐其状，而妄奏克获（战胜并有所收获）之功”(《旧唐书·张守珪传》)，高适从“客”处得悉实情，乃作此诗。此诗为和人之作，但绝非无聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和着血泪的感慨。听范读：⭐️自行朗读诗歌，体会音韵之美，根据课本文末阅读提示内容概括“出征，失利、被围、死斗”为诗歌划分层次。音韵之美：该诗共28句，每四句一韵，共七韵，且用韵平仄相间，抑扬有节，具有音调之美。分层：18句出师；916句失利；1724句被围；2528句死斗。全诗以非常浓缩的笔墨写了一个战役的全过程。第一部分：出师“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”“男儿本自重横行，天子非常赐颜色。”横行：①“横行”语出《资治通鉴》“纵横驰骋，所向无阻，当横行天下。”。任意驰走，无所阻挡，恣意驰骋。②“横行”语出《史记·季布传》。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”季布便斥责他当面欺君该斩。因为樊哙恃勇轻敌。补充资料：唐代诗人高适为何写“汉家”（汉代）？唐诗多“以汉代唐”，主要原因有二：其一，就唐代诗人自身而言，本朝人叙写本朝事有诸多不便。唐孔颖达云：“依违讽谏，不指切事情。”（《礼记正义》）古人为尊者讳、为长者讳，涉及讽刺、暴露一类的诗篇则不能指名道姓、直陈其事、直述胸臆。诗人们采用以汉代唐的借代手法去达到讽喻的目的。如唐代白居易《长恨歌》“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”其二，汉代是我国封建社会拥有雄厚国力的朝代，实现了人们长久以来渴望出现的大一统局面。汉代的强盛，不仅当时威振四方，而且影响久远。我们仅从中国的语言文字自汉代始被冠以汉字、汉文、汉语之称，并传诸后世，就足可见汉代威名影响之大。回顾历史，唐代人认为：无论政治、军事，还是经济、文化，前朝能与唐代相媲美的只有汉朝。唐代诗人喜欢以汉朝比拟本朝，这是一种民族自豪感的继承，也是唐代人对自己的高度自信与自许。因此“盛唐之音”中不乏“汉代雄风”，“以汉代唐”就成了唐诗中经常出现的现象。⭐️思考：从“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”可以看出这次战役师出有名还是师出无名？贼寇入侵，骚扰东北区域，将士辞家只为扫除敌寇，因此师出有名，战争的性质是卫国战争。⭐️思考“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？根据“横行”可知将领在战场纵横驰骋，受到天子非常恩遇。“横行”还有恃勇轻敌之意，隐含讥讽，预伏下文。两层含义：①对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望；②为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。”羽书：羽檄，插有羽毛的文书，表示紧急军事檄文（檄文：指古代用于晓谕，征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。）解析：用“榆关、碣石、瀚海、狼山”依次写出出师的历程，用从分别从听觉、视觉、纵向、横向四个方面把气氛从宽缓推入紧张。⭐️思考：“摐金伐鼓”“旌旆逶迤”渲染了“出师”怎样的气势？有何表达效果？用摐金伐鼓，旌旆逶迤渲染出师时的声势浩大，与下文的惨败形成对比。⭐️思考：分析“飞”和“照”两个动词的表达效果？“飞”字体现了军事形势的紧张，而“照”表现了敌人的来势凶猛，战火把山都照红了；使用夸张手法，充分展现了战争的紧迫激越。第二部分：失利“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。”“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”观看视频：《长安三万里》中的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”⭐️思考：鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”运用对比手法，把战士浴血奋战和将军沉湎声色进行对比。表达了对战士拼死苦战的同情和敬佩，对恣意享乐的将领的讽刺和批判。将领的寻欢作乐、不爱惜士兵是失败的主要原因。“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”⭐️思考：如果你当时在战场，能否用自己的话描绘一下“大漠穷秋……未解围”的情景。示例：茫茫大漠浩瀚无边，深秋的寒风在耳边呼啸，丛生的百草之上躺着无数牺牲的战士，鲜血把枯萎的野草都染红了。落日的余辉洒在孤寂的边城之上，残酷的鏖战剩下了极少的士兵还在拼死战斗，战士为报国家出生入死，但尽管拼尽全力也未能突破重围，这都是将军身受皇恩却骄傲轻敌、恃宠贪功造成的，真是令人心酸。（渲染塞外苍凉的自然环境，烘托残兵败卒的凄凉心境。）第三部分：被围“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。”“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。”玉箸：玉做的筷子，比喻思妇的眼泪。南朝梁刘孝威《独不见》：“谁怜双玉箸，流面复流襟。”空：白白地。（徒/漫/谩）⭐️思考：“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”句中哪个字最为关键？请简要分析。①“久”字最为关键。“久”字说明了戍边战士驻守边疆之久，辛苦劳累之痛，家中妻子的泪如玉箸时时感伤，传达出思念亲人之悲。（可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——唐·陈陶《陇西行四首》）②相思之怨并不在于出征，而在于久戍不归，强烈讽刺了边将的无能、边策者失当。表达了强烈的抨击和批判，深化了主题。“边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！”“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。”刁斗：军用铜制用具，日以作炊，夜以敲更。补充资料：“刁斗”两个字来自《史记·李将军列传》。李将军是李广，他待他的兵士非常仁爱，《史记·李将军列传》讲到一件事情，说当时有另外一个将军，叫做程不识，也善于带兵，可是带兵方法跟李广不同。李广是以他的德爱来感动兵士，程不识是以他的军令、军威来约束士兵。说李广军中不用刁斗，程不识的军队一定要有刁斗。李广以他的德爱，使士卒愿意服从，不用监视，不用巡情视察，兵士们自然就是守法的。可是程不识的军队，就一定要敲着刁斗去巡视。——叶嘉莹讲诗歌第四部分：死斗“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！”“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”死节：为国献身的志节。（“捐躯赴国难，视死忽如归。”——三国·曹植《白马篇》。“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。“——南朝·宋·范晔《后汉书·马援传》）李将军：一说指的是汉朝李广，另说指的是战国赵将李牧。补充资料：“（李）广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。……匈奴畏李广之略，……广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。”（《史记·李将军列传》）“李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。……厚遇战士。……李牧多为奇陈，大破杀匈奴十馀万骑。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。”（《史记·廉颇蔺相如列传》）⭐️思考：为什么要忆李将军？以李将军为楷模：爱兵如子，用兵如神。骁勇善战，为国立功。国需良将，士需体恤。通过用典和对比讽刺当时领军将领的骄傲轻敌、荒淫失职、不体恤士兵的艰苦。⭐️思考：说一说本诗中的君不见沙场征战苦的“苦”包括哪些方面？①环境之苦：选取塞草、孤城、落日等意象，写出边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉；②战争之苦：战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重；③相思之苦：一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。思考：是什么造成这些苦？①自然条件恶劣。②敌人凶猛善战。③将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。“高适既肯定具有自卫性质的边塞战争,又同情出征将士的辛苦,从而希望出现李牧那样的良将来镇守边塞,完成‘不战而屈人之兵’的任务,这就是《燕歌行》的真正主题。”——南京大学教授莫砺锋⭐️思考：为什么这首边塞诗能成为众多边塞诗中最具代表性的一首？抒出征之豪情；赞战士之死国;怜思妇之断肠；望良将之带兵；惜战士之辛苦；讽将帅之骄纵享乐；批朝廷之用人不当“金戈铁马之声，有玉磬鸣球之节，非一意抒写以为悲壮也。”（明·邢昉《唐风定》卷九)⭐️思考：说一说你所知道的边塞诗句。（边塞四诗人：王昌龄、岑参、高适、王之涣）（边塞诗有边塞独有的意象作为标志，诗句中红色加点部分即为标志。）⭐️总结边塞诗的内容与情感。①描写塞外的自然风光或严酷环境。②抒发从军报国、建功立业的英雄豪情，表达对战士的同情或赞颂。③表达征人久戍边关的思乡念亲之愁，或对战争的厌恶。④反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。对比阅读:试比较唐代岑参《白雪歌送武判官归京》与高适《燕歌行》这两首边塞诗的不同。白雪歌送武判官归京唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。对比阅读：试比较三国魏朝曹丕的《燕歌行(其一)》与唐代高适《燕歌行》抒发的情感的异同。燕歌行（其一）三国魏·曹丕秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌