【生 物】期末复习课件-2024-2025学年苏教版生物七年级上册

苏教版七年级上册第一章

认识细胞考点1：认识和使用生物学实验器具（1）显微镜的结构与功能肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理①显微镜的出现：17世纪，荷兰人列文虎克；目前，中学常用的是单筒式或双筒式光学显微镜。②显微镜的光学部分：目镜：接近人眼睛的镜头，上面标有16×或10×等字样，表示目镜放大16倍或者10倍。作用是放大物像。物镜：接近观察物体的镜头，上面标有10×或40×等字样，表示物镜放大10倍（低倍物镜）或40倍（高倍物镜）。作用是放大物像。考点1：认识和使用生物学实验器具考点梳理有螺纹没有螺纹目镜物镜考点梳理考点1：认识和使用生物学实验器具反光镜：显微镜的光学部分，作用：反射光线。有平面镜和凹面镜两种。遮光器：位于载物台下方，显微镜的光学部分；作用：调节穿过通光孔的光线量。圆板上的孔称为光圈，光圈有大有小，可调节进光量。考点梳理考点1：认识和使用生物学实验器具③显微镜的机械部分：镜筒：安放镜头把目镜和物镜聚合起来转换器：安放和转换物镜镜壁：握镜部位载物台：安放玻片标本压片夹：固定玻片标本通光孔：使光线通过进入物镜和镜筒内镜柱：支持作用苔考点梳理考点1：认识和使用生物学实验器具粗准焦螺旋：升降镜筒，升降幅度较大。顺时针旋转下降镜筒；逆时针旋转上升镜筒。细准焦螺旋：升降镜筒，升降幅度较小顺时针旋转下降镜筒；逆时针旋转上升镜筒。考点1：认识和使用生物学实验器具（2）显微镜的使用肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理①选择目镜：一般先选择放大倍数较低的目镜；②选择物镜：转动转换器选择物镜。一般先选择放大倍数较低的物镜。③对光：将物镜对准通光孔，转动反光镜，直到从目镜中可以看见整个视野是明亮的。④制作、放置装片：从报纸上剪下一个汉字，用少量清水蘸湿，使它呈半透明状态。将这个汉字纸片放到载玻片中央，盖上盖玻片，制成临时装片。将临时装片放到载物台上，并用压片夹压住，移动装片，使汉字纸片位于通光孔的中央考点梳理考点1：认识和使用生物学实验器具⑤粗调节：调节粗准焦螺旋时，先从显微镜的一侧注视着物镜，使物镜缓慢下降并靠近装片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，同时调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像。⑥细调节：调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。考点梳理考点1：认识和使用生物学实验器具①用生物材料制作装片时，一般需要对生物材料进行切片、涂片等处理，以便让更多的光线透过生物材料（薄而透明)。当生物材料为无色或浅色时，一般还需要进行适当的染色处理。②显微镜的放大倍数由物镜与目镜的放大倍数共同决定，是物镜和目镜放大倍数的乘积。③调节粗准焦螺旋使物镜下降时，从显微镜的一侧注视着物镜,防止物镜接触载玻片，互相挤压，使物镜和载玻片受损。考点梳理考点1：认识和使用生物学实验器具④通过显微镜看到的物像是倒像；显微镜的放大倍数越大，看到的物像越大，视野就越小，也相对较暗。⑥实验完毕后，应该先把显微镜擦拭干净（如需擦拭镜头，必须用擦镜纸）；然后转动转换器，使物镜偏离通光孔，再将镜筒缓慢下降到最低处；最后把显微镜放入显微镜箱。⑤擦拭盖玻片和载玻片，用洁净的纱布擦拭。⑦判断视野下的污渍在什么位置，目镜、物镜和装片三者，动一项，固定其它两项，如果污渍移动，则污渍在移动的那一项上。考点梳理考点2：认识常用的其他实验器具①观察器具：放大镜等；②解剖器具：解剖盘，剪刀，镊子，刀片等；③计量器具：量筒，托盘天平（含砝码）等；④加热器具：酒精灯，三脚架，陶土网等；⑤通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等。考点梳理考点3：遵守实验室安全规则牢记实验室常见的安全标识考点梳理考点3：遵守实验室安全规则①所有的药品都应该远离火焰；②禁止随意混合或加热化学试剂；③禁止加热密闭的容器或外部尚未完全干燥的玻璃器皿；④注意安全使用锋利、尖锐的器具等。⑤当实验试剂溅到眼中或皮肤上时，应该及时用清水冲洗，情形严重的应该及时送医；考点梳理考点3：遵守实验室安全规则⑥发生火情等事故时，应该及时处理并报告老师，情况危急时还应该报警。⑦按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等；⑧使用过的化学试剂应该倒入专门的废液缸，而不能随意倒入水池；⑨离开实验室前，要认真洗手，并关闭实验室的水、电设备和门窗。考点梳理考点4：开展科学探究（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）提高实验结果可靠性的重要方法：设置对照实验；控制单一变量；增加实验次数等。其目的都是为了避免偶然性引起的误差）（1）识别人的口腔上皮细胞的结构考点梳理考点5：动物细胞的结构与功能①擦：用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净,防止污物影响观察；②滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水,目的维持细胞的正常形态；③刮：用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下；④涂：将材料均匀涂抹开,目的是防止细胞重叠；⑤盖：用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免盖玻片下面出现气泡⑥染：把一滴碘液盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰。（2）动物细胞的结构与功能考点梳理考点5：动物细胞的结构与功能细胞膜：不仅具有保护细胞内部结构的作用，还能控制细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定；细胞质：细胞进行生命活动的重要场所，其中有为生命活动提供能量的线粒体等结构；细胞核：细胞核内有遗传物质，具有贮存遗传信息的作用。遗传信息的载体是“DNA”。线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量；（1）识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构考点梳理考点6：植物物细胞的结构与功能①擦：用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净,防止污物影响观察；②滴：在载玻片中央滴一滴清水,目的维持细胞的正常形态；③撕：用镊子从洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明薄膜——外表皮；④涂：将材料展平,目的是防止细胞重叠；⑤盖：用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免盖玻片下面出现气泡⑥染：把一滴碘液盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰。考点梳理考点6：植物细胞的结构与功能（2）植物细胞的结构与功能①液泡：含有细胞液，与细胞的吸水和失水等有关；②细胞核：含有遗传物质，贮存遗传信息；③线粒体：与呼吸作用有关，为生命活动提供能量；④细胞质：进行生命活动的重要场所；⑤细胞膜：保护细胞内部结构，控制物质进出；⑥细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态；⑥叶绿体：与光合作用有关，利用无机物合成有机物。第二章

生物体的组成苏教版七年级上册考点1：细胞分裂（1）细胞分裂的概念肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理①细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂过程中变化最明显的是染色体的变化。①染色体复制，数量增加一倍。②染色体平均分配到两个新细胞里。③两个新细胞的染色体形态和数目相同。④新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。（2）细胞核分裂的过程：考点1：细胞分裂（3）动植物细胞分裂的不同肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理①动物细胞在分裂过程中，细胞核一分为二，然后细胞膜内陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞。②植物细胞在分裂过程中，细胞核一分为二，然后细胞中间出现新细胞膜、新细胞壁，细胞质一分为二，形成两个新细胞。考点2：细胞分化（1）细胞分化的概念肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化是一个非常复杂的过程。细胞分化的结果是形成了不同的细胞群。那些由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群叫作组织。（2）组织的概念：考点2：细胞分化①动物体的组织：肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理高等动物体中，细胞分化形成多种组织，包括上皮组织（保护、吸收等功能）、结缔组织（营养、支持和保护等功能）、肌肉组织（收缩、舒张等功能）和神经组织（接受刺激、传导兴奋等功能）等基本组织。考点2：细胞分化②植物体的组织：肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理植物体中，细胞分化形成的组织主要有分生组织（很强的分裂能力）、保护组织（保护作用）、薄壁组织（贮存营养物质）、输导组织（运输物质）和机械组织（支持作用）等。考点3：单细胞生物考点梳理（1）衣藻：①衣藻是一类绿色单细胞生物，一般生活在水中，也可以生活在潮湿的土壤表面；通过细胞分裂繁殖后代，②衣藻部分结构的功能：眼点：感光作用；鞭毛：运动功能；叶绿体：光合作用，合成有机物；伸缩泡：维持细胞内水和无机盐的平衡。考点梳理考点3：单细胞生物（2）草履虫：①草履虫的形状像倒转的鞋底，在适宜的环境中，草履虫能通过细胞分裂大量繁殖，产生很多新个体。②草履虫的结构与功能：考点梳理纤毛：靠纤毛的摆动在水中旋转前进。苔考点3：单细胞生物表膜：结构特殊的细胞膜，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内食物泡：消化食物和吸收营养物质胞肛：不能消化的食物残渣，从胞肛排出。收集管和伸缩泡：排出多余的水分和废物。考点梳理考点3：单细胞生物③单细胞生物能够对环境变化产生反应。单细胞生物对环境中某些刺激能产生趋向或避开的反应，这种反应称为趋性。草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，能够趋利避害。考点3：单细胞生物考点梳理（3）变形虫：变形虫能形成临时性伪足，体形随伪足的变化而变化，并依靠伪足运动和取食；变形虫没有细胞壁。考点3：单细胞生物考点梳理（4）眼虫：眼虫可以借助鞭毛的摆动进行运动，眼点可以感光，叶绿体能进行光合作用。眼虫没有细胞壁。考点梳理考点4：绿色开花植物体的结构层次（1）绿色开花植物的六大器官（不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，）：①根：从土壤中吸收水和无机盐；②茎：输送水分、无机盐和有机物；③叶：进行光合作用，制造有机物；④花：花凋谢后形成果实；⑤果实：内有种子；⑥种子：播种长出新的幼苗；（2）绿色开花植物体的结构层次：肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→个体。考点4：绿色开花植物体的结构层次考点梳理考点5：高等动物体的结构层次（1）高等动物体的身体构成：组织由许多细胞组成。器官由多种组织组成。人体有消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统等，都是由各种器官组成的。（2）高等动物体的结构层次：高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→系统→个体。第三章

形形色色的藻类和植物苏教版七年级上册考点1：藻类和苔藓植物、蕨类植物（1）藻类肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理①藻类植物大多生活在水中，繁殖过程离不开水；②藻类包括单细胞藻类（如小球藻）和多细胞藻类（如海带、水绵）；③藻类的结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用，合成自身所需的有机物并产生氧气；水绵是多细胞藻类，呈丝状。水绵细胞的最外面是细胞壁，紧贴细胞壁的是细胞膜，中央是细胞核，细胞质中有很多大而明亮的液泡，绿色的是水绵的叶绿体，为带形，呈螺旋状排列．④藻类植物孢子繁殖；考点梳理考点1：藻类和苔藓植物、蕨类植物⑤藻类与人类的关系：有些藻类可以食用，如海带、紫菜、裙带菜；有些可以药用，如刺松藻有消肿、利尿等作用；有些可以作为工业原料，如石花菜可以用于提取琼脂；有些可以用于治理水体污染、净化水质，如衣藻、小球藻。一些藻类（如甲藻、硅藻）就会迅速生长并大量繁殖，发生赤潮。赤潮会消耗海水中的氧气，一些藻类还会产生毒素，危害其他生物。考点1：藻类和苔藓植物、蕨类植物（2）苔藓植物肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理①苔藓植物一般生活在阴湿的环境中，因为繁殖过程离不开水环境；②苔藓植物没有真正的根，虽然大都有类似茎和叶的分化，但是没有形成输导组织，常见的苔藓植物有葫芦藓、地钱等；④苔藓植物与人类的关系：苔藓植物具有保持水土的作用；苔藓植物对有毒气体十分敏感，可以用于监测空气污染；一些苔藓植物可以药用，如暖地大叶藓可用于治疗心血管疾病等。③苔藓植物孢子繁殖；考点1：藻类和苔藓植物、蕨类植物（3）蕨类植物肺部的毛细血管组织的毛细考点梳理①蕨类植物可以生活在陆地上，但它的繁殖过程仍然依赖水环境，因此，它们一般生活在阴湿的环境中；②蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内还有输导组织。因此，蕨类植物对陆地环境的适应性增强，且植株比苔藓植物高大，但是它们的繁殖过程仍然离不开水环境；常见的蕨类植物有蕨、贯众、石松和满江红等。③蕨类植物孢子繁殖；考点梳理考点1：藻类和苔藓植物、蕨类植物④蕨类植物与人类的关系：有些蕨类植物可以药用，如贯众、石松是常用的中药材；满江红是优良的绿肥和饲料；有些蕨类植物形态优美，可以用于观赏；埋藏在地下的古代蕨类植物遗体等，经过漫长的地质年代可能形成重要的工业原料——煤。考点梳理考点2：种子植物（1）裸子植物①裸子植物生活在陆地上，一般为木本植物，其中大多数是乔木。（乔木是一种树体高大、‌具有明显高大主干的木本植物。‌根据冬季或旱季是否落叶，‌乔木可分为落叶乔木和常绿乔木。‌）；②裸子植物的根、茎、叶中都有发达的输导组织，可以将水和营养物质运输到植物体的各个部分；种子裸露，没有果皮包被。植株高大，没有真正的花和果实；我国是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。常见的裸子植物有落叶松、苏铁等。③种子繁殖，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖；考点梳理④裸子植物与人类的关系：松、杉、柏等是构成森林的重要树种；有些裸子植物可以作为工业原料；松柏类植物还可以用于提取树脂。有些裸子植物具有食用价值；如松和香榧的种子都可以食用。有些裸子植物具有药用价值，如从红豆杉中提取的紫杉醇有抗癌作用。大多数裸子植物树形优美，是重要的绿化树种。考点2：种子植物考点梳理考点2：种子植物（2）被子植物①被子植物是目前地球上最繁盛的植物类群。生活在陆地上。被子植物种类多样，有木本植物、草本植物等。目前已知的被子植物约有20万种，我国约有3万种；②被子植物又称为绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。被子植物的种子外面有果皮包被，不易受到外界环境的影响。植株高大，适合生活的环境范围十分广泛。③种子繁殖，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖；考点梳理④被子植物与人类的关系：被子植物与人类的生活息息相关。日常吃的粮、油、蔬菜、水果等，绝大多数来自被子植物，如玉米、水稻、小麦等粮食作物；白菜、茄、黄瓜等蔬菜，向日葵等油料作物，苹果等水果，菘蓝等药用植物。一些被子植物也会对人类生活产生负面影响。例如，白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草，家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至死亡。这不仅会给畜牧业带来经济损失，而且会危及草原生物的多样性。考点2：种子植物考点一、无脊椎动物大多数线虫动物寄生在人或动物休内，少部分为自由生活。1．线虫动物身体细长，呈

；体表有

；有

有______。

圆柱形角质层肛门口肛门肠生殖器官蛔虫示意图口考点一、无脊椎动物2．环节动物后端环带体节前端身体呈

；由许多相似的

构成；多靠

辅助运动。

圆筒形体节刚毛或疣足考点一、无脊椎动物3．节肢动物触角单眼复眼口器前足中足气门翅膀后足头部胸部腹部身体分为头部、胸部、腹部三部分身体和附肢都分节身体表面包裹坚韧的外骨骼保护和防止体内水分蒸发昆虫属于节肢动物，一般有两对翅、三对足。考点二、无脊椎动物与人类生活的关系不少无脊椎动物对人类既有有益的一面，也有有害的一面。蚯蚓可以疏松土壤；粪便中含有养分，能够提高土壤肥力；身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。有益方面有害方面蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量甚至造成绝收考点三、脊椎动物鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和躲避敌害；二是能通过鳃在水中呼吸。鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。1．鱼类考点三、脊椎动物2．两栖类青蛙是由蝌蚪发育来的。青蛙属于两栖动物。蝌蚪：外部形态、内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼在水中生活。成蛙：尾和鳃消失，生出四肢和肺，可在陆地生活，也可在水中生活考点三、脊椎动物3．爬行类体表覆盖角质的鳞片或甲用肺呼吸。大多数种类在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。考点三、脊椎动物4．鸟类鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？鸟的体形：身体呈流线型，减小飞行中遇到的阻力；鸟的翼：体表被覆羽毛，前肢变成翼，作为飞行器官；鸟的胸肌与胸骨：胸部有突出的龙骨突，两侧附有发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行动作。鸟的骨骼轻、薄，有利于减轻体重。鸟的外形鸟的翼和羽毛鸟的胸肌鸟的骨骼胸骨胸骨考点三、脊椎动物鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？消化：消化能力强，满足飞行能量的需求，食物经消化吸收后，残渣迅速排出，减轻体重呼吸：具有与肺相通的气囊，可以辅助呼吸,呼吸方式为双重呼吸生殖：与大多数爬行动物一样，鸟通过产卵繁殖后代，生殖方式为卵生；卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用4．鸟类考点三、脊椎动物4．鸟类体温恒定，体表覆羽前肢变为翼有喙无齿有气囊辅助呼吸考点三、脊椎动物体表被毛，体温恒定；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化5．哺乳类考点一：真菌单细胞：多细胞如酵母菌真菌霉菌：如青霉、曲霉等蕈菌：蘑菇等考点一：真菌酵母菌1．形态：酵母菌是椭圆形的单细胞生物。2．分类：酵母菌细胞中有成形的细胞核，属于真核生物。酵母菌的结构细胞核液泡细胞质细胞壁细胞膜考点二：细菌细菌都是单细胞的，有些细菌虽然相互聚集成团或连接成长链，但是其中每个细菌都能独立生活。根据外部形态的不同，大致可以分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌考点二：细菌基本结构细菌细胞没有成形的细胞核。考点二：细菌营养：真菌都是异养型微生物。①寄生：从活的生物体上获取营养物质的方式。①腐生：依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的方式。

真菌和多数细菌都需要依靠现成的有机物营寄生生活或营腐生生活。考点