2024年期末班级工作总结（30篇）

2024年期末班级工作总结（30篇）

2024年期末班级工作总结（精选30篇）

2024年期末班级工作总结篇1

20—年春，我校在教育主管部门及管理中心的领导下，坚持预

防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，

增强了学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教

职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障了师生安全

和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导,

学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具

体抓，各部门负责人及班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。由学校邱伟校长负

责，将安全工作列入各有关目标考核内容，并进行严格考核，严格

执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严格追究有关领导及

直接责任人的责任。

2、履行签订责任书相关要求。各科室和全体教职进一步明确各

自的职责。学校还发放安全宣传资料，让家长明确了应做的工作和

应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实

行一票否决制度。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责

任到人。

3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项

规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全

定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫

值班、防火防灾防水安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制

度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业

性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,

严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实

践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，

都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领

导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、

家庭的密切配合。我们积极与公安、交警、卫生、综合治理等部门

通力合作，做好学校安全工作，学校组织开展一系列道德、法制、

交通、卫生、食品安全、创卫进校园等活动，进一步巩固五星级平

安学校的良好效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能

力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校以3月28日安全

日为契机，并延伸为安全教育周为，经常性地对学生开展安全教育,

特别是抓好交通、食品安全、疏散演练、大型活动等的安全教育。

1、开展丰富多彩的教育活动。利用安全课、晨会、班队活动、

学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教

育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物

中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气

中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、

张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛

等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学

校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调本

周安全事项。坚持做好每月安全列会，总结本月安全工作，布置下

月安全工作。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和

自我保护能力。

2、提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学

生骑自行车上学。

3、开展课间操进退场演练，经过全校教师的大力配合课间操无

一起安全事故发生。

4、严格管制学生的管制刀具，发现一起收缴一起，本期无因管

制刀具引起的安全事故。

5、加强食品安全，进一步规范食堂工作流程：采购小组按厨师

配备的菜单，到市场采购，库管员验收登记入库，厨师领取签字。

在采购的过程一定要进行索票，如果是临时菜贩必须登记住处和姓

名。对从业人员每月进行2次的食品法、卫生法、食品安全等进行

培训。

五、加强检查，及时整改开展常规检查。

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。

学校对校舍进行全面的安全检查。做到校长月查、分管领导周查、

安全员日查的检查制度。本期共查出安全隐患4处，整改4处，楼

梯间拦水瓷砖一掉，本人亲自对松动的及时拔掉，并要求楼层负责

保安经常观察，发现及时整改。楼道墙裙砖松动及时排除。中学生

翻围墙进出，及时反馈给中学校长，加强批评教育，得到有效遏制。

学生课间楼道奔跑，易引起撞伤事故，分派保安课间在每层楼执勤,

对累教不改的学生报德育处后，每月进行集中教育，并计入班级考

核。

六、存在的主要问题和下步的打算

1、我们在安全、卫生、稳定方面做了一些工作，安全、卫生、

稳定工作得到加强，但是安全、卫生、稳定工作的难度越来越大，

学生多场地窄小，中学租用我校校舍，学校安全卫生工作的形势仍

然比较严峻。

2、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。本期来，在各级

党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边

环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生

安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音

像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食

品店还存在食品安全隐患。

3、部分保安人员思想懒惰，大局意识不强，履职够，考核的力

度不大。

5、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，

独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社

会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了

学校安全工作的难度。

6、学校楼梯间窄小，造成学生上下的拥挤，时常需要检查督促。

7、大班额特别严重，教师、教室急待解决。

今后，我们将进一步重视安全生卫工作，进一步做好三化和三

亲自，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全卫生

工作水平，让校园健康、和谐、平安。

2024年期末班级工作总结篇2

时间过得真的很快，转眼间，我来广州已经3个多月了。回想

起这三个月，我收获的确实很多。还记得军训时的我们，去唱K庆

生的我们，开团日动员大会的我们，去中大签名吃饭的我们，跑内

环的我们，团日成果展示的我们，篮球场上激动的我们……一切的

一切，记忆犹新。

这段时间我做的最主要的一件工作就是团日活动啦!说实话，刚

开始的时候自己根本不知道要怎么开始，可有些事情就是这样推着

你去学，你去做，你就会了。所以就召开了我们的动员大会，还记

得那天分配给各个小组的任务是想一想我们团日活动要开展些什么

活动。那天虽然按计划把会开了，可因为解说不够详细，有些同学

没有理解团日活动的意义和目的，不知道团日活动要干嘛，这是我

的失职。我会吸取经验，下次开会前会准备充分，把会议内容细化,

提高会议的质量和效率。

接下来是我们筛选团日活动的具体活动了，大家想出来很多很

好的活动，在这里，谢谢各位同学对我工作的支持。筛选活动那天

进行得很顺利，经过大家精挑细选，我们选出了跑内环、知识竞赛、

走访采访活动、手工义卖四个活动。

本来活动已经定下来这四个了，可因为消息灵通的金燕同学，

我们多了一个签名活动。据金燕同学消息，中大有个“低碳、环保

迎亚运万人签名活动”,与我们的团日活动绿色、文明亚运主题切

合，虽然时间紧迫，但我们果断决定在没写策划书的情况下前往中

大参加活动。由于消息的及时和准确，我们的签名活动进行得很顺

利。从中我明白了，作为团支书，应该多了解一下身边的时事和新

闻，将我们的活动与社会结合起来，因为大学生也是社会的一份子。

后来就开始写策划书了。本来我以为自己一个人可以把它搞定,

可后来才发现活动太多，自己考虑不够周全，所以在一次班委会后,

把各个活动的策划分配给了班委，之后再集中由我来整理。在大家

的齐心协力下，我们的策划书完成了。谢谢各位班委的全力支持，

集体的力量是伟大的，不管是班委们还是同学们，团结起来我们就

会很强大！

终于我们的活动正式开始了，首先开展的是趣味知识竞赛，那

天大家回答问题，拿奖品，接受惩罚，气氛还是很好。不过有的同

学迟到，导致时间往后推了，所以活动前需要动员好同学，尽量协

调好同学们的时间。

接下来是四个小组的走访采访活动。我去的是白云山，我们小

组进行的情况还是很好，大家都很积极的宣传采访，而且一起爬白

云山，相互之间促进了交流，增进了彼此间的感情，我们活动的目

的达到了。根据其他小组的采访成果和照片，他们的走访采访也很

成功。所以本次走访采访活动可以说是圆满完成。

后来就是跑内环活动了。虽然我们花了很长时间，但最终还是

把它跑完了，而且这是我们班第一次集体跑内环，很有纪念意义的,

我们还在草坪上捡垃圾，清洁环保呢!本来还有个手工义卖活动，可

因为不能摆校道，活动取消了。所以我们的团日活动总共有四个内

容：签名活动、知识竞赛、跑内环、走访采访。

到最后是我们的总结书和成果展示。总结书还是像策划书一样

分到各个班委身上，再集中由我整理。其实策划书和总结书是几经

周折才最终定下来的，由于活动多，我们的策划书写了20多页，总

结书写了40多页，确实辛苦各位班委了。至于成果展示的方式我们

还是分配到班级的6个小组里，由组长组织大家出谋划策，最后班

委会讨论出了我们的展示方式，班委就开始为展示做准备了。

终于到了成果展示那天，我们的,探险队和同学们都很给力，我

们的展示很成功，最重要的是我们拿了第二名，其中我们的策划书

和总结书是第一名，这是对我们这么多天来的努力的充分肯定，心

中有种甜甜的感觉，真的很开心。另外，成果展示我们还有做得不

足的地方，有同学反映我们的方式需要改进，中间有点冷场，这对

我们以后的工作很有帮助。希望同学们有什么意见或者建议可以直

接和我们班委说，我们都会虚心接受的，做到有则改之，无则加勉,

这对我们整个班的建设都是很有好处的。

各位人资2的同学，我们一起相处了三个多月了，这三个月里

我们一起疯过，笑过，闹过，奋斗过，努力过，这个班已经融入了

我们的感情。在接下来的日子里，不管是阳光明媚还是狂风暴雨，

我们都要带着一颗“仁慈”之心一起积极乐观地走下去，一起建设

我们的大家庭，明天还会在路上，我们一起加油！

2024年期末班级工作总结篇3

伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这

一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各

方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的

具体情况总结如下：

一、教育教学方面

1、主题活动的实施

本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本

班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下，

我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合,

相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

在主题美丽的春天中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着

季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，

发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小

蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学

习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼

儿一起填写我对春天知多少的调查表，加深了幼儿对春天的理解，

孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。

2、结合主题活动开展区域游戏

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中2班共同创设了春

天来了、我爱小动物、花园宝宝小手真能干我和数字做游戏区域，

并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对

性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽

松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面

的发展。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理

幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能

忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地

学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意

了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通

风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外,

我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼儿

情况。

对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经

常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的

冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋

友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。

2、常规管理

幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小

妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿

良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察

与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导

下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老

师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增

强了，独立能力也提高了。

为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动,

鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动，并注意丰富

户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。

今年体检，我班的三率达标情况良好。

三、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原

则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提

高教育能力。本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重

与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。

开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计

划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近

我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，

家长园地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们还

进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利

用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使

每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，

使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

六一活动期间，我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的

活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。

四、个别幼儿的教养工作与成效

每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜

欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也

不喜欢小朋友，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发

现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施。

刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼

儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微,

后来，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的情况，及

时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，

以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，

孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助

小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想。另外，我班有两个小朋友性

格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼

儿有了明显的进步。

五、存在不足与努力方向

虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评,

但也存在不足，需要我们进一步努力。

在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们

班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，

在自己的岗位上踏踏实实地工作。

2024年期末班级工作总结篇4

本学期，我担任七年级的班主任。在班主任期间，我认识到了

作为一位班主任”身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始

年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的

就不只是一年而是三年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,

我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是

创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种

陌生的感觉，要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义

精神是在活动中产生的，因此我组织互帮互学活动，通过活动加强

学生之间的团结协作精神和团体合作意识，这样既能在班级的纪律

及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间因应养成团结友爱

的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚，严格，活跃，奋进”的班集

体。在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的

集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应认真选拔。班干部不

是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以

要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有

在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可

时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发

课本等活动，从中发现并挖掘有头脑，有能力，有口才，有吃苦精

神，有自信心，有主人翁意识的人才，然后让他们自己选择班干部

的职位，这样选出来的班干部才

有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手,

把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，同时给

予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更

重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工

作的难点，在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，

搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待,

耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长，

在今年我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，

收到了很好的效果，如开展主题班会，深受师生的好评。

5、以远大的理想激发学生学习。一个人如果没有理想，就好像

大海上一艘没有方向的航船，飘到哪儿算哪儿，没有目标就没有动

力。学生刚进入初中学习时，班主任应积极创造机会对他们进行理

想教育，因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变

成学习，生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这

差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制

订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的

管理如果有了一个良好的开端，那就是说，在这个班级的管理上你

已成功了一半。

2024年期末班级工作总结篇5

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，

回顾这半年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了

每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在这半年中，

我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一

学期的工作。

本学期，自己积极适应新时期教学工作的要求，严格要求自己,

积极向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情况，勤勤

恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现将本学期的教学工作总结如下：

（一）保教工作：

1、加强常规培养，使幼儿形成良好的习惯。我们根据本班情况,

制定了一套适合中班幼儿年龄特点，符合本班实际情况的一日生活

活动常规，提高保育员的参教意识，密切配合，并坚持每天将其付

于行动。在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活

动常规及听信号归类收拾教具、学具的常规都较好，集中活动中幼

儿的注意力较集中，大部分幼儿都能积极地举手发言，学习常规较

好。

2、健康的体魄是一切活动的物质基础，因此，我们特别重视幼

儿在健康领域方面的发展。每天保证一个小时的户外活动时间，开

展各种生动有趣的户外体育活动，以游戏形式激发连续剧对体育活

动的兴趣。我们还利用放学时间，教幼儿学习各种体操舞，使幼儿

在活动中发展了各种基本动作，运动素质提高了，体质增强了，身

体结构各机能也得到了协调发展。

3、我们还通过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种游

戏，培养幼儿良好的生活及卫生习惯，增强了自我防护的意识，掌

握了一些卫生、保健方面的常识。

4、开展各类谈话和礼貌教育活动，创设环境，引导幼儿分辨一

般是非，愿意学习优点，正确使用礼貌用语，遵守各种活动常规，

培养幼儿爱护玩、用具的良好品质。在生活活动中的随机指导、教

育，让幼儿学会关心、帮助同伴，与同伴共同分享好东西。

5、创设机会、环境，培养幼儿自信，给予表现的机会。如：绘

画比赛，六一体操比赛。让他们更喜欢绘画，体操。（二）教研工作

我们根据幼儿的不段变化及时做出客观的分析，然后根据实际

情况有目的、有计划地调整、补充、选编教育教学内容，逐日地开

展目的性强的教研活动，活动过后及时地做好教研实施记录，找出

不足之处，分析原因，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期

以来，幼儿的审美创造力提高了，教研取得初步成效。

（二）家长工作

1、做好插班生的家长工作，主动与他们取得联系，通过谈话让

他们解除“插班生比轻不爱重视”的顾虑，争取让他们主动配合学

园工作，以促进孩子更好的发展。

2、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反

馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。

（三）存在不足

1、虽然幼儿的想象力有所提高，但还有个别幼儿缺乏想象力，

反应不够灵活。今后应把想象力的培养渗透到语言、美术、音乐、

体育、常识、计算以及日常生活中的各个环节，并加强随想引导，

提高幼儿活动的灵活度。

2、部分幼儿归类收拾玩具的积极性有待提高。今后，要多以鼓

励、启发的语言引导幼儿轮流收拾玩具，同时树立优秀的榜样，鼓

励幼儿玩玩具后自觉收拾玩具。

3、个别幼儿在少磕头中有跪地板、跪椅子的现象，今后可利用

情境表演、木偶表演，等手段加强指导。并要利用日常生活中各个

环节进得教育，同时争取家长的配合，使幼儿改正缺点。

4、本班幼儿的责任意识不强，依赖性强，劳动积极性低，我们

将在下学期除了培养能力强的幼儿束起榜样作用，带动全体幼儿的

积极性还要把培养幼儿的责任感和劳动意识作为家园联系。

2024年期末班级工作总结篇6

本学期，我担任七年级062班的数学教学工作。在教学上，我

花了很多时间认真分析大纲与近几年的中考走向，并结合教材重点、

难点，弄清考试的考点与热点，广泛地涉猎各种知识，查阅各种资

料，增加自己的文化底蕴，构成比较完整的知识结构。在教学中认

真备课、上课、听课、评课及时进行作业、试卷的批改与讲评，做

好各类学生的课后辅导，严格要求学生的同时，尊重学生，在民主

和谐中以求最佳的课堂效果。一个学期的工作虽然忙忙碌碌，但感

觉也很充实，收获也颇多，业务水平、教学潜力、师德等方面都有

了必须的提高。现就本学期教学工作状况总结如下

一、具体工作

1、认真备课

备好课是上好课的前提。每节课上课前，我都认真钻研教材，

了解知识的重点、难点与知识的结构及前后节间的联系，再根据学

生的实际状况，思考如何巧妙地组织教学资料满足多样化的学习，

确定学生学习中可能性遇到的困难、应采取的相应措施等，以便更

好地调动学生学习的用心性。

2、认真上课

组织好课堂教学，激发学生的学习激情，创设简单的课堂气氛,

优化课堂语言，注意面向全体学生，注意教师“导”的作用，注重

与学生的沟通，注重学练结合。

3、做好辅导工作

由于学生的成绩差异大，因此，在教学中注意资料的梯度外，

还要做好学生的思想工作，这主要体此刻对学生学习过程的指导，

做好对学困生的辅导与帮忙、优等生的提高上，对学困生做到晓之

以理，动之以情，做到以朋友的身份与之相处，鼓励与尊重他们，

从而帮忙其树立学习的信心。对优等生，严格要求掌握基础的同时,

课堂上设置相对有难度的问题外，课外鼓励他们每一天多做一道中

考压轴题，注意知识的补充与延伸。然后利用午休前、晚修后的时

间讲解，从而提高解题的技巧与潜力。

4、作业批改

及时批改，及时反馈。针对不同的错误，做到面批面改，指出

特别问题；课堂中改正共性问题。还采取学生自己找错的方法，培

养其分析潜力，找出后给予鼓励，没有发现的教给方法。并分析练

习错误的原因，改善教学，提高教学的针对性。

5、认真组织好总复习

总复习是七年级学习的重要阶段，是学生再学习的至关紧要的

过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维，培养学生分析

问题，解决问题的“收获季节”。这个阶段的学习教师起重要的作

用。具体做法如下

(1)注重基础，提高潜力

重视基础知识的掌握，如数学概念、公式、定理要求熟记并在

理解的基础上灵活运用；重视基本运算、解答题的训练，在平时测

试中注意训练学生答题的速度、准确度，提高运算的技能、技巧，

提高综合解决问题的潜力，重视解题的规范化，提高逻辑思维潜力。

(2)向课堂要质量

总复习阶段分三个资料基础知识、专题训练、综合训练。

前两部分复习中课堂教学分三部走基础回顾一一紧扣基础的中

考训练一一知识拓展与应用，以师生共同回顾，教师板书体现知识

的发展过程，知识之间的纵横联系，练习的解答以独立完成为主，

小组合作解决为辅的方式，其间渗透解题的技巧、审题的细致性、

思考问题的全面性，教师起疏导的作用，教师巡视中发现的问题进

行系统的分析，这样，学生学习的主动性与用心性充分得以充分调

动，每节课都能收到预期的效果。第三部分的设计是针对学有余力

的学生，学生各抒已见，从而提高学生解题的思维潜力。

综合复习则侧重于学生答题的速度、准确度，从时间上对选取、

填空、解答进行针对性训练，培养学生综合运用所学知识解答问题

的潜力与技巧。

(3)关心学困生

对学困生不能放下，要特别给予关心，反复采取措施，激发学

趣，帮忙解决学习中的困难，使他们掌握大纲规定的基本要求。首

先，课堂中题目的选取有层次，对他们的回答秉承“扬弃”的作法,

多鼓励，多赞扬。其次，有耐心、爱心，多体贴他们，与之建立真

挚的情感，激发学习的信心，并以小组学习的方式互帮互助，同时,

有针对性的做好课后辅导工作。

（4）注重解题中出现的错误

针对复习中出现的错误，从错误中及时发现复习中的不足，及

时采取措施进行补救，认真分析，针对性的进行讲解，利用反面的

知识巩固所学的知识。

（5）注重思维潜力的培养

注重变式训练，改变题目中的条件或结论，以不同方面巩固所

学知识，培养思维的深刻性；注重一题多解，课堂中以学生讲解为

主，他们从不同的角度解决同一问题，这样不仅仅调动学习的用心

性，而且增强学习的信心，同时培养了思维的广阔性；注重封闭题

目变开放型题目，培养学生思维的创造性。

二、教学中德育渗透

（1）充分发挥教师在教学中的人格魅力。教师的语言、仪表及

精心设计都能使学生愉悦学习，让学生从老师身上体会到一种职责

感，对其今后有较好的作用。

（2）利用教材挖掘德育素材。利用我国数学家的数学成就和一

些数学家的故事，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心及不畏

困难，刻苦钻研的献身精神。

（3）在教学过程中进行德育渗透。教学中采用合作学习等方式,

也就是大家一齐学习。学生既能够自己学习又有利于他人前提下进

行学习，每个人是相互依靠的关系，这样培养他们团结合作的潜力。

三、认真参加教研组组织的教研活动

用心参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高

自身的教学水平。不断拓宽自己的知识面，改变教学理念，提高自

身的素质。

四、不足之处

1、到了七年级才真正体会到以前的知识漏洞是多么的难以弥补,

尽管老师和学生都十分努力，但对于学习潜力和学习基础本来就薄

弱的同学而言太难赶上了，尤其他们一次次考试还不及格时丧失的

信心，使学习难上加难，当时我就想在再次应对学生时，软磨硬泡

要从头开始，而不是到毕业班再加劲。

2、忙乱中渡过了一年的时间，回头思考感觉缺少了反思回顾与

教研工作，要想提高成绩，务必有与时俱进的理论指导，教育教学

也需要寻求捷径，在以后的教学我将不断借鉴他人的经验，不断提

高自己的业务水平，争取教育教学工作再上新台阶。

3、在测试中有相当一部分中上学生在基础知识上失误太多，考

成绩虽然还能够，但没有到达预期的效果，在今后的工作中必须注

意学生答题的心态与答题的技巧及速度与准确度，注重用巧妙的办

法提高学生各方面潜力的培养。

在今后的教育教学中，我将会更加的严格要求自己，努力工作,

发扬优点，改正缺点，不断学习，更新教育观念，以崭新的姿态迎

接新的挑战。

2024年期末班级工作总结篇7

本学期我担任一年（二）班的班主任工作。一年天我在班主任工

作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动

学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几

方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣

蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动

宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集

体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的

内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、

课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及

路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有”服从

集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班

集体随时表现出"活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、教育培养班干部。

对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。其一，要

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其

二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要

求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力

求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养

干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全

的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、

纪律性和进取心，亦即"以面带面、其四、鼓励他们既要大胆工作,

又要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人,

因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，

需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不

定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落

实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻

止同学中的‘不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑

息，鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的

管理工作。

三、营造融洽的师生关系。

”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任

要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一

切工作的基础。俗话说：”情不通则理不达。”教育需要爱的情感，需

要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的

人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关

系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密,

解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人

为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊

心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需

要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性，由于每个人先

天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化

过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的

个性。第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激

发学生主动学习、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成

功的喜悦，使他们心情舒畅，思维活跃，个性得到充分发展。四是

重视学生的“潜在性”，既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性,

不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。

四、引导学生自我管理。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小

学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动，让学

生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大家参加

班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己

的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起”事

事有人干，人人有事干”的制度。（如高闯、李爽等）明确每位学生在

班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅

调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都可以在班级中找到

一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人

人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过

程中，使学生在集体中找到自己的"位置"，觉察到自己的利益所在,

从而形成责任意识。二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,

每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管

理好班级献出自己的一份力量。第三，在各项中尽量不冷落每一个

人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班

级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生

除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与

家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换

学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持

班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和

自信的心理基础，班主任要把握”激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的

原则，让学生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉

快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健

康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题；当然，学生中存在

的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离"严而不死,

活而不乱”有一定的距离，学生的能力发展方面，文明礼貌方面都有

待今后继续努力。

2024年期末班级工作总结篇8

时间飞快一个学期已然结束，本学期以来，本人担任七年级6

至10班的历史教学工作，工作上热爱本职工作，严格要求学生，使

学生学有所得，不断提高自己的教学水平，安教乐教，有事业心和

责任感。服从学校工作安排。特此对本学期工作做一总结。

思想方面：认真本人认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平

理论，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。学习国家有关教育法律

法规、新的教育政策，做了大量的政治笔记与理论笔记，在思想上

与国家教育保持高度一致。积极参加各种培训不断学习新的教育理

论，及时更新教育理念，仔细体会思考新形势下怎样做一名好教师。

教育教学方面：努力提高要提高教育教学质量，我做了下面的

工作：做好课前准备：认真备好课，努力钻研教材，对教材的基本

脉络、基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的结构，把握好

重点与难点，掌握知识的逻辑。做好补充哪些资料，为上好课做好

准备怎样才能。了解学生原有知识掌握情况，他们的学习方法、学

习习惯等，设想好教学思路以及学生学习新知识可能会遇到的困难,

应采取的采取相应措施。和组内同事认真研讨教法，解决如何把已

掌握的教材知识传授给学生，如何提高学生能力及如何组织教材安

排课堂活动。组织好课堂教学，面向全体学生，注重各性。注意有

效课堂的生成，调动学生的积极性，激发学生的情感，创造良好的

课堂气氛。注意课堂语言的规范使用，讲练结合，减轻学生的负担。

做好课后辅导工作，针对有的学生抄袭作业的问题，抓好学生的思

想教育，做好对学生学习的辅导和帮助工作和后进生的转化。积极

参与学校和教研组组织的听评课，虚心向专家和同行学习教学方法,

博采众长，不断提高教学水平。班级管理上，关心热爱学生，平等

的对待每一个学生，修订班级管理制度严格要求学生，积极组织各

项活动，活动组织锻炼班干部能力形成良好的班风学风。

工作纪律方面，通过本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟

到、不早退、有事主动请假。尊敬领导、服从学校安排、团结同事,

积极处理好身边的各种关系。处处以高标准的人民教师要求来规范

自己的言行，不断提升自己的综合素质和能力。

总的说来还有许多地方不尽如人意，比如教学语言的组织，课

程标准的把握、课堂环境的把握等，还需积极改进，相信有大家的

帮助，我会进一步提高的。

2024年期末班级工作总结篇9

本学期，我担任了一年级(4)班的班主任以及本班的语文教学

工作，现将本学期的工作作如下总结：

(一)思想政治方面：

本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和贯彻科

学发展观，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自

觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以

教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公

开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生

观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人

师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

(二)教育教学方面：

1、抓好学生的基础知识：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，

必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生

的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握:

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握,

我与年级里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能

让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的

时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引

导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等

形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一

手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上

可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的

教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好

字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留

言等方面给学生做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求学生,

又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，

保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学

生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在

抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。再次，

通过讲解字的形成，比赛、奖励等多种方式激发学生的学字兴趣，

引导学生学会记住字形和观察字位的方式，授之以鱼不如授之以渔。

(3)抓好读书训练。首先，调动学生读书的积极性是最为重要

的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、

抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次,

我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读

出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生

模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文

的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示

范。同时为班级建立了“亲子共读书库”，挑选了一批适合一年级

孩子阅读的书籍放在班中，每周家长接孩子时供大家选择借阅。

2、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课：

开学初在学校领导的组织和两位师傅的引领下，我们年级里认

真开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课

作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、

教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的

教学水平“充电”。

这里要特别感谢我们一年级组的所有老师，没有她们的帮助，

我的专业水平不可能成长地这么快。在詹老师和倪老师的领导、组

织下，我们年青老师每周都有听老教师课的机会。轮到我们上课了，

两位师傅即便工作很忙还是会抽出时间来听课，周周不误。从作业

到课堂教学给予细心的指导。而其他同事，无论大小事务，总是给

予我很多的指点与启发。因为她们，我的成长犹如破茧的蝴蝶，日

益斑斓。同时，我自己也要更加努力，以“情、趣”为目标，上好

每一节课，让自己的课堂越来越成熟。

（三）班主任工作方面：

(1)抓好学生的学习习惯

班中的学生都是初入一年级就寄宿的学生，作为刚刚进入一年

级的小学生来说，如何能让他们早日适应寄宿生活，在40分钟的,

课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习、

生活习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用

编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学

生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读

书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌

其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成

良好的学习习惯。

作为寄宿班的老师，更注重好习惯的迁移，帮助学生把他们在

学习方面的良好习惯转移到生活中去，课桌和书包柜要整理干净，

同样宿舍里的衣柜和物品也要摆放整齐。

(2)充实学生的校园生活

寄宿班的学生除了周末，平时是以学校为家的，只有他们喜爱

了学校这个家，才能快乐度过每一天，否则上学就会成为一种煎熬。

为此班中认真开展了各式各样丰富多彩的活动：儿歌朗诵大赛，悄

悄话小游戏，系红领巾比赛，写字大赛，讨糖小游戏，圣诞大摸

奖……几乎周周有活动，人人有节目。在充实校园生活之余更让学

生爱上了清英这个家，找到了自己的长处，极大提升了自信心，以

身为清英的学生而骄傲。

(3)和家长成为朋友

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，

家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻

刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想

上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解

情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信

任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己

觉得做得比较成功的地方。很多事情都是随机而发的，我们并不能

预设，但当事情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完

美地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学

校的活动就能得到家长的支持。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，

对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说

学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作

还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断

努力，把班级的方方面面建设得更好。

2024年期末班级工作总结篇10

寒假在即我也要暂时停下手里的工作了，可是我这个教学奉献

的心还在沸腾着，不管什么时候我都牵挂着讲台心系学生，就是希

望能用自己的辛劳换大家一个优越的明天。已经结束的这个学期，

花费了我太多的心力跟汗水，一边在给自己补充专业的知识，另一

边勤抓课堂授课，不过学生都是好样的，一段学习下来颇有成绩，

在此我把这段教学工作作出总结：

1、自我革新

这两年知识形态变化之快，只要有一段时间不学习，就没法跟

上课堂的节奏，这点我的感受比较深。为此我就一直在让自己保持

活力，坚持每天都了解一些新的理念，尤其是关于学术方面的动态,

还有教育形势，争取不让自己落伍，使自己的觉悟和能力都保持在

进步的状态里，只有老师每天都有新面貌，方能带领学生开展好学

习。

2、锻造实力

我感觉教学有点像打铁，能不能改变学生，完全是靠老师自身

是否过硬，如果老师都拿不准知识的内涵，学生肯定会瞧不起他。

若是老师的品行都不端正，学生一方面会不尊重他，而且还会变本

加厉的效仿，对学生只能起到不好的影响。我在工作里，始终都不

敢逾越规矩，每天都端正自己的思想，不给学生做不好的榜样。另

外我一心在锻炼自己的授课能力，做到能力够硬，授课既有深度又

有力度。

3、师生互信

如何取信于学生，难道是靠自己的权威身份吗？当然不是了。

其实说到互信，它就是一份彼此的尊重，做老师虽然要严格一点，

不过也不可以过分刻薄，管教学生得有底线。我的做法就是不威胁

学生，不会以叫家长来恐吓学生，自己和学生之间的问题，就自己

去解决，用真诚来让学生信服，绝不伤害学生的自尊。

2024年期末班级工作总结篇11

时间过得真快，一学期又结束了，下面是我个人对这一学期的

教学工作总结：

一、政治思想素质

平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的

上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好

教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，保持与决策层的高

度一致性。

二、业务能力

1、教学能力，作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”

作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职

以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教

学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”

放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生

的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的

情境，来引导和训练学生学习。

2、班主任工作工作总结，教书育人是教师的天职。在班主任工

作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从

整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”

的关系，在日常管理上坚持“三到位”（课前两分钟到位、课间操

到位、自习课到位），使班级工作顺利开展。

3、教育科研教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的

教师，都将与教育科研联系起来。

4、学生竞赛辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。

5、继续教育一直以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。

三、今后的设想

在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提

高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今

后我仍将一如既往，以的热情、全部的精力投身到教育事业中去，

无愧于教师的称号。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一

定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，

我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自己，努力使自

己成为一名优秀的人民教师。

2024年期末班级工作总结篇12

古人以史为镜，通过熟读历史，从而得出教训跟经验。学习历

史不仅能够提升自我对中国的理解，还能通过历史来判断整个大环

境的进程。而学习历史又是很枯燥的，学生在学习上非常难感兴趣。

身为老师的我需要不断地引领学生学习，把课堂中枯燥的内容变得

生动有趣。本学期的教学工作即将结束，现在就对本学期的工作进

行留下总结。

一、提升学生的学习兴趣。

历史课新歌很笼统又很难学的一门课程，尤其是古代的历史。

学生想要理解那个时代发生的事情，需要有很全面的视野跟思维模

式。通过设身处地的进入那个时代，切身感受那时候的文明。通过

这种代入感才能真正理解当时发生的事情，以及为什么要做这些事

情。为了提高学生的学习兴趣，我通过一些有趣的事情，再结合历

史课本的内容对学生讲解，这种教学模式学生既快乐又学的进去。

二、增强教学的品质。

如果一堂课上学生总是昏昏欲睡，对学习没有欲望，那么这一

堂课的教学可以说是非常失败的。为了提升学生的学习质量，我不

断跟学生进行互动问答，提问的内容主要是当代的历史有趣的事情。

据时代的背景问一些有意义的问题，学生也会乐意参加积极探讨。

这样良性的互动有助于课堂的教学质量，也能加强学生的学习乐趣。

三、认真批改作业。

布置作业主要以精简易懂为主，我们布置作业需要有针对性的

进行。为了做到这一点，我需要经常去各大书店搜集资料，对各种

辅助资料进行筛选，力求每一次的作业都能让学生有所提高。同时

在批改学生交上的作业，我很也会认真的备注跟修改。通过一些个

人的理解告诉他们错在什么地方，下次应该如何进步。

2024年期末班级工作总结篇13

时光荏苒，我们共同走过了20_~20_学年度的第一学期，在

这一学期里，我们戮力同心，共同创造和见证了高二、4班的一次

次辉煌，现将本班级工作总结报告如下：

一、健全班级管理制度

学期之初，在班主任指导下建立了一支认真、负责的班团委队

伍，制定了班级工作常规。一学期以来，各班级干部紧密团结、积

极开展工作，很好地完成了既定目标和学校、教学部下达的各项任

务，广大同学认真履行班级公约，遵守校规校纪，形成了良好的班

风和学风。

二、班风学风建设

良好的班风、学风是成绩取得的根本保障，过去的一学期，我

们深化班风、学风建设，狠抓一日常规和学习常规。严格考勤制度,

开展"比学习，争先进”竞学活动。基本杜绝了迟到、早退、无故旷

课，基本上杜绝了不做作业、不交作业的现象，形成了“争先恐后”、

”做金字塔尖上的人"、"意志力"、"执行力"、"君子慎独”等班级特

色词汇。

三、班级文化建设

在班主任带领下，在孙宇、高胜寒、李文秋、王高翔等同学的

努力之下，建成了以“励志标语"、"光荣榜"、”每日目标、计划实施

表上墙"、"涂鸦墙"、“学习园地"、"黑板报”为主的班级文化阵地。

此外，还通过了班级宣言，确定并学习了班级歌曲。参加了教学部

团总支组织的纪念“一二、九”演讲比赛，参加了教学部组织的"拔河

比赛”等系列活动。

四、取得的成绩

在期末模块考试中，高二、4班实现了教学班A类25人，行政

班A类24人的好成绩，均超额完成既定目标，值得一提的是本班级

有8人进入理科前35名。出色的成绩，让我们在第一学期两次模块

考试中均被评为："星级合作团队”，同时，高二、4班也是教学部

为数不多的"六星级合作团队”之一。此外，邵长秋同学在“纪念一二、

九运动演讲比赛”中获得一等奖；马帅、高胜寒、邵长秋、王瑞等四

名同学的发明创造正在申请专利。

老师、同学们，成绩只能代表过去。日月的逝去，正不断拉近

我们与高考之间的距离，希望大家能够保持那份四班学子刻苦拼搏、

积极进取的精神，继续努力，力争创造更大的辉煌！

2024年期末班级工作总结篇14

每一次总结都会去感叹时间过得很快，时光总是在我们弹指间

悄悄流逝，中班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子

还是老师我们都有很多的收获和一些不足之处，为了下学期工作能

有效进展，下面将本学期工作总结如下：

一、班级现况分析

本班有男孩一名，女孩一名，男孩多女孩少，经过了小班一学年

及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期

我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多

种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼。

进入中班，孩子的知识量有了一定的积累、语言表达能力的提

高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。

我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合

理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限

资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机

构宗旨放在第一位。

本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、

爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班—

老师还被评为“师风师德标兵”。

二、安全工作

幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作

做好了其他工作才有保障。

本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意

识不够强导致有几起较小的安全事故发生，我们及时针对这种情况

自己反省总结经验，对孩子进行安全教育，通过案例分析、讲道理、

故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末

孩子的安全意识有所提高。

三、教育教学

本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们

的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备,

课后有反思，虚心接受听评课老师的意见，并学习优质课件使自己

的教育教学工作有所提升。

通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反

思自己的不足进行提升。

由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、

社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。

四、家园共育

本着相互尊重、平等的原则，我们针对孩子的实际情况引领家

长，共同努力让孩子健康发展。

我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、

家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长，服务家长。

赢得了家长的一致好评，在各项工作中也得到他们的大力支持。

工作中有甜也有苦，有成功的喜悦，也有失意和败笔之处，我

们都会乐观面对，努力改进。

工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把

孩子的健康成长放在第一位，我们会不断地给自己充电，充实自己。

让孩子有更好的发展，下学期加油！

2024年期末班级工作总结篇15

在不知不觉的学习生活中，我们又结束了一学期的工作。回顾

过去的日子，感觉辛勤播种，收获颇丰，孩子们在快乐中收获着知

识，我们教师也收获着成就带来的快乐。

我们的孩子在升入中班以后，通过观察，发现他们在无论在身

体还是智力方面都有了很大的进步，学习掌握知识特别快。这学期

我们的教学采用的是幼儿园渗透式领域课程，有配套的幼儿用书，

学习起来，孩子们很感兴趣。尤其在语言领域，我们在学习的时候,

大家兴趣很浓厚，每次学习诗歌，孩子们都可以用手指着文字和教

师一起朗诵，有的孩子遇到不会的字还会问我，或者根据图片猜测

出不认识的字，这是上学期没有的现象。感觉这学期他们对文字很

敏感，理解能力也有了很大的提高，而且表达能力进步也很快。学

习古诗的时候，他们看着幼儿用书，听两遍磁带，就可以准确的回

答出教师的提问，对于文章中优美的词句可以的重复下来，回答的

完整度让我们坐老师的都有些吃惊。

在其他各科领域，孩子的表现也都很出色。比如在艺术领域，

他们的想象能力和绘画水平真是让我们欣慰，每次活动，大家都能

独立动手作画，100%完成绘画任务，而且有的幼儿作品会有一些自

己的想象在里面，无论在色彩，线条还是画面效果，都出乎我们的

预料，真是由衷的为他们感到高兴。针对孩子的特点和本学期要求,

我们又制定了班级的特色计划。有识字，三字经，古诗，安全儿歌,

绘画，韵律活动等。在识字时，我们不是单一的教一个生字，比如

学工字，我们会把工厂，工地，工人，工作等一些相应的词汇教给

他们，并进行认读。

三字经，古诗学习后，孩子都和家长进行表演，家长对我们这

项工作也十分认可。孩子们酷爱绘画，手工活动，每次活动热情都

很高。画画时能独立作画，均匀涂色，想象大胆，手工时，个别幼

儿动手能力不是很强，这时候就会有相互帮助完成作品的现象，让

我们感觉到他们在学习知识的同时，也在形成他们良好的品德和习

惯。在幼儿保健方面，这学期可以说是不平凡的一年，手足口，甲

流充斥着每个角落。在这种情况下我们的老师积极开展家长工作，

传授预防知识，开设专们的知识课堂，积极把好晨检及午检两大关,

做好每个幼儿的预防与宣传工作及全日健康观察工作，并做好记录。

通过橱窗、黑板报家长园地等方法，向教师、家长、幼儿宣传保健

常识、传染病的防治方法，收到良好效果。保证了学习的正常进行,

抵御了病毒的侵入消除了家长的担心。

在安全教育方面，我们也做到了有计划，有演练，有实施。防

止发生火灾、触电碰伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物及交通

事故等。在教学上对幼儿每周一次安全常识教育课程，教育幼儿学

会保护自己，躲避危险，不和生人走，切实做好幼儿园安全工作。

并积极参加园里的防火，防震，防恐演练，增强孩子们在突发事件

前的自我保护。另外在学期末我们中班举行了节目表演歌舞表演等

活动。

在我们中班保教人员的共同努力下，孩子们的心智更加健全了,

他们的变化是喜人的，使我们也甘愿在这块土地上播洒希望，执着

耕耘。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希

望和收获的一年。

2024年期末班级工作总结篇16

本学期四（3）年级在校委会的正确领导下，在全体老师特别是

各位科任教师的共同努力下，顺利完成了各项任务，在各方面都取

得令人满意的成绩，现将本学期的工作情况总结如下：

一、安全工作，从小事抓起

本学期，我们年级高度重视安全工作，始终把安全工作放在第

一位。为了防止安全事故的发生，把安全教育落到实处，要求各班

班主任每周利用班会时间加强安全教育，定期排查安全隐患，发现

问题及时上报。平时，学生上操、功能用房上课、升旗、放学等集

体活动，要求班主任必须整好队带领学生一起上下楼。

在平时工作中，我始终坚持早到校，晚离校，多注意观察学生

的动态，坚持经常检查，发现问题及时反馈给班主任，对不好的班

级提出批评，好的班级提出表扬。另外，为加强学生的安全意识教

育，年级部还组织各班开展了“安全教育”队会；以及组织详细排

查了学生乘车情况。组织各班开展了“安全在我心中”主题教育活

动；在全体老师的努力下，本班的安全没有出现任何问题。

二、注重人性化管理，营造和谐奋进的年级氛围

建设一个健康和谐、积极向上、富有战斗力的集体，是我们努

力奋斗的目标。四年级部全体老师创建了良好的工作氛围，我们互

相团结、互相帮助、人人为集体奉献自己的力量，工作时严肃认真、

一丝不苟，每人都以学校工作为己任，以年级部荣誉为己任，老师

之间既有分工又有合作，圆满地完成了学校的各项工作。特别是各

位科任，他们具有高度的责任心、事业心以及无私的奉献精神，每

天都是早来晚走，起到了表率的作用。

三、加强常规管理，促进良好班风学风的形成

本学期有些学生，随着年龄的增长，思想上也有了很大的变化,

学习上存在惰性、自我调控能力不强。但我们深知，小学生求知欲、

模仿性强，可塑性大，是形成良好行为和品德的最佳时期。针对以

上情况，我们狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。认真布置

班级文化建设。首先，我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成

抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成教育

的实效性，我们严抓实管，经常反复地组织学生学习《小学生行为

规范》，要求学生熟记《规范》，并进行检查。在合体老师的共同

努力下，一学期来，良好的班风学风在本年级已基本形成。在本次

感恩比赛中获一等奖。

五、开展对学生的心理健康及良好心理品质的培养。

本学期加强了对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良

好心理品质的培养。要求班主任经常对学生进行谈心、鼓励、指导、

沟通，稳定学生思想情绪，培养学生对困难和挫折的承受能力和正

确对待成绩、荣誉的态度。为加强对学生的心理教育，年级部组织

各班开展了“说说我的烦恼”活动，进行心理疏通，促进学生健全

人格的形成；还开展了“找找自己身上的缺点”主题队会，主要是

让学生从平时的作业、课堂纪律和自己的卫生习惯去找，这次活动

的开展，