教师师德师风考核与监督制度

教师师德师风考核与监督制度以下是一份《教师师德师风考核与监督制度》的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。《教师师德师风考核与监督制度》一、目的与需求为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，确保教师具备良好的师德师风，保障教育事业的健康发展，特制定本制度。本制度旨在建立科学、公正、有效的教师师德师风考核与监督机制，激励教师自觉遵守职业道德规范，促进教育教学质量的提升。二、适用范围本制度适用于本学校全体在职教师。三、制定依据1.法律法规：依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等相关法律法规，明确教师的权利和义务，以及师德师风方面的基本要求。2.行业标准：参照《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等行业标准，对教师的职业道德行为进行具体规范。3.内部资料：结合学校以往关于师德师风建设的相关文件、规定和经验，确保制度的延续性和针对性。四、考核与监督原则1.客观性原则：考核与监督应基于客观事实，以教师的实际行为和表现为依据，避免主观偏见。2.公正性原则：对所有教师一视同仁，按照统一的标准和程序进行考核与监督，确保结果公平公正。3.全面性原则：涵盖教师教育教学活动的各个方面，包括课堂教学、课外辅导、师生关系、家校沟通等，全面评价教师的师德师风状况。4.教育性原则：考核与监督的目的不仅是为了发现问题，更重要的是通过反馈和指导，促进教师的专业成长和职业道德提升。五、考核内容与标准（一）爱国守法（10分）1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针（5分）。如有违反国家法律法规、发表不当言论等行为，该项得0分。2.依法履行教师职责，不从事违法犯罪活动（5分）。如有违法犯罪记录，该项得0分。（二）爱岗敬业（20分）1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责（10分）。如出现无故旷工、迟到早退等情况，酌情扣分。2.认真履行教学职责，精心备课、授课，按时完成教学任务（10分）。如教学准备不充分、教学任务完成质量差等，酌情扣分。（三）关爱学生（20分）1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生（10分）。如有歧视、体罚或变相体罚学生等行为，该项得0分。2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求和困惑，给予必要的帮助和指导（10分）。如对学生的问题和困难不闻不问，酌情扣分。（四）教书育人（20分）1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力（10分）。如教学方法单一、只注重应试教育等，酌情扣分。2.传授知识准确无误，注重教学效果，努力提高学生的学习成绩和综合素质（10分）。如教学质量低下，学生成绩长期无明显提高，酌情扣分。（五）为人师表（20分）1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样（10分）。如有在学生面前言行不当、举止粗俗等行为，酌情扣分。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益（10分）。如有违规收受礼品、谋取私利等行为，该项得0分。（六）终身学习（10分）1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质（5分）。如不参加培训学习、不进行教学研究等，酌情扣分。2.积极参加各种培训、教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径（5分）。如无故不参加学校组织的活动，酌情扣分。六、考核方式与程序（一）考核方式1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己的师德师风表现进行自我评价，填写自评表。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对教师师德师风的评价意见。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师师德师风的意见和建议。4.同事评价：组织教师之间进行互评，相互评价师德师风表现。5.学校评价：学校成立师德师风考核小组，根据教师的自评、学生评价、家长评价和同事评价结果，结合日常观察和了解的情况，对教师的师德师风进行综合评价。（二）考核程序1.每年[具体时间]启动师德师风考核工作，学校发布考核通知，明确考核内容、标准、方式和程序。2.教师进行自评，填写自评表，并提交相关证明材料。3.学校组织学生评价、家长评价和同事评价，收集评价意见和建议。4.师德师风考核小组对教师的自评、学生评价、家长评价和同事评价结果进行汇总分析，结合日常观察和了解的情况，对教师的师德师风进行综合评价，确定考核等级。5.考核结果公示，公示期为[X]个工作日。如教师对考核结果有异议，可在公示期内向学校提出申诉，学校将进行调查核实，并根据调查结果做出相应处理。七、监督机制（一）设立监督渠道1.设立师德师风监督邮箱和举报电话，接受学生、家长和社会各界的监督和举报。2.在学校网站、公众号等平台设立师德师风监督专栏，及时公布师德师风建设情况和处理结果。（二）定期检查与不定期抽查相结合1.学校定期组织师德师风检查，对教师的教育教学行为进行全面检查，发现问题及时整改。2.不定期对教师的课堂教学、课外辅导、家校沟通等情况进行抽查，及时发现和处理师德师风方面的问题。（三）建立师德师风档案为每位教师建立师德师风档案，记录教师的师德师风表现、考核结果、奖惩情况等，作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。八、考核结果的运用1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核结果与教师的绩效工资、职称评定、岗位聘任、评优评先等直接挂钩。2.对考核优秀的教师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等，并在职称评定、岗位聘任等方面给予优先考虑。3.对考核合格的教师，提出改进意见和建议，督促其不断提高师德师风水平。4.对考核不合格的教师，视情节轻重给予相应的处理，如诫勉谈话、通报批评、取消当年评优评先资格、降低岗位等级、解除聘用合同等。九、实施计划（一）准备阶段（[准备阶段时间区间]）1.成立师德师风考核与监督工作领导小组，明确成员职责分工。2.制定师德师风考核与监督制度的具体实施方案，明确考核内容、标准、方式和程序等。3.组织教师学习相关法律法规、行业标准和制度要求，提高教师对师德师风建设的认识。（二）实施阶段（[实施阶段时间区间]）1.按照考核与监督制度的要求，组织开展教师自评、学生评价、家长评价和同事评价等工作。2.师德师风考核小组对评价结果进行汇总分析，确定考核等级。3.对考核结果进行公示，接受教师的申诉和社会的监督。4.根据考核结果，对教师进行表彰奖励或处理。（三）总结阶段（[总结阶段时间区间]）1.对本年度师德师风考核与监督工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。2.整理师德师风考核与监督工作的相关资料，建立师德师风档案。十、培训方案（一）培训目标通过培训，使教师深入理解师德师风的内涵和要求，掌握师德师风考核与监督制度的内容和程序，提高教师的职业道德水平和教育教学能力。（二）培训内容1.法律法规和行业标准：解读《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和行业标准。2.师德师风案例分析：选取典型的师德师风案例进行深入分析，引导教师从中吸取教训，增强自律意识。3.考核与监督制度解读：详细讲解本学校制定的教师师德师风考核与监督制度的内容、标准、方式和程序等，使教师明确考核要求和监督机制。（三）培训方式1.集中培训：定期组织教师参加集中培训，邀请专家学者、教育行政部门领导等进行授课。2.专题研讨：针对师德师风建设中的热点难点问题，组织教师进行专题研讨，交流经验和看法。3.网络培训：利用学校网站、公众号等平台，发布师德师风培训资料和学习资源，供教师自主学习。（四）培训时间与安排1.每年至少组织[X]次集中培训，每次培训时间不少于[X]小时。2.专题研讨活动根据实际情况不定期组织。3.网络培训资源长期开放，教师可根据自己的时间和需求自主学习。十一、内部评审、法律审核与反馈修改1.本制度在制定过程中，将组织学校内部