2024大班上学期班务计划（29篇）

大班上学期班务计划（精选29篇）

大班上学期班务计划篇1

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼

变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的期望，新的学期新的挑战。

我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系

实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一齐度过有好处的一学期。

一、班级状况分析

幼儿状况分析：我班现有幼儿XX名，其中男生XX名，女生XX名。

从潜力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平

上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动

充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、资料,

构成了必须的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字

的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、

节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的

均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规

则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守

活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形

式资料上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的

活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合

我班实际状况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特

征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理潜力和卫生习惯上与潜力

强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。

班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多

年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、

家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热

情高，思想活跃，教态端E,能被幼儿理解和喜欢Q保育员大周老师工

作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健

知识，对孩子的生活护理有较强的操作潜力，是孩子们喜欢和家长们放

心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。

二、幼儿发展目标

（一）、健康领域目标；

1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

2、听信号变队形，做早操。

3、明白换牙的卫生常识。

4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷

近距离目标。5、养成正确的书写姿势。

6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自我的物品.

7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公

共场所卫生。

8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法Q

措施：透过日常的晨间活动及平时的体育游戏来到达预期的目标。

（二）、社会领域目标：

1、初步了解群众与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和群众

产生不良影响。2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关

系o

3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人°

5、了解社会中的多种规则，明白群众荣誉需要每个成员共同努力

才能获得。

6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣.

7、能正确地对待自我和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

措施：透过日常的参加节日活动等来到达预期目标。

（三）、语言领域目标：

1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。

3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调对语调的不一样，体会其情感

的含义。

4、在群众生活中，能用心主动回答教师的体问，能用描述性语言,

连贯，完整，有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情。

5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价潜力和概括潜

力。

6、能有表情的讲述故事，具有必须的必编、续编、创编的技能。

措施；透过语言区来到达预期的目标。

（四）、科学领域目标：

1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特

征。

4、在成人的指导下，能透过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自

然资源组成知识。

6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步构成类的概念并进

行多维分类Q7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害Q

8、学习正确书写数字。

措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发

展。

（五）、艺术领域目标：

音乐；

1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，

2、喜欢模仿创编歌曲和动作。

3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用

打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

美术：

1s绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征6尝试

使用各种绘画方式作画。

2、泥工：鼓励幼儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引

导幼儿学习独立取放泥工材料、工具Q

3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自我的意愿

和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

措施：透过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标。

三、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并

在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯6

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、

钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，

注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿

的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游

戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

四、保教工作

抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮

食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情•，使幼儿的自理潜力有所

提高。帮忙幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、

和谐的发展°

lo督促生活老师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工

作;预防传染病的发生；

2。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日

生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全

的生活学习环境。

3。同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西

放入嘴里，以防病由口入°

4。加强幼儿自理潜力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游

戏材料等。

5o在日常生活中个性关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处

理。使幼儿能够健康茁壮成长。

做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状

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况，发现异常急时处理，

五。家长工作：

1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，

商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿

园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本

班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，

主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。

3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。

了解教师工作状况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。

4、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接

触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出推荐等°

5、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学资料及需

要家长的配合。每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。

六、安全工作

大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及潜力，但

由于幼儿年龄小，自我控制潜力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩

子安全、健康的成长，针对班级实际状况，特制订安全工作计划如下。

首先，班级保教人员在思想上务必树立安全第一意识，做到工作到

位，时刻注意孩子活动状况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安

全防范工作。

1、用心配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天

情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传

晨检的重要性，鼓励幼儿愉快理解晨检。

2、每一天认真检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）

的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全,

提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿简单参与活动。

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑

倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿构成

较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危

险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其

次，教育有团结友爱，不打人，互相帮忙，遇到不安全的状况及时向老

师汇报。

七、具体工作安排

九月份；

1、布置班级环境，做好开学准备工作

2、布置新的家园联系栏资料

4、商讨家长会资料，召开家长会

5、学习新操节

十月份：

1s根据主题创设班级环境

2、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天

3o准备家长半日活动

十一月份：

1、开展家长半日活动

十二月份：

1、开展天冷我不怕的活动，和家长一齐鼓励幼儿按时入园，坚持

锻炼

2、做好迎圣诞环境布置和联欢会。

3、开展亲子运动会

一月份：

1、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

2、幼儿期末发展状况反馈

在班级管理上我们将透过不断地完善，充分利用这一学期的时间，

让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人！

大班上学期班务计划篇2

一、班级情况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼

儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提

高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完

整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和

材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿

能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞

蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作

和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，

不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听°针对

本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿

良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制

定如下：

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教

育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,

真正的做到保教并重。

1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通

话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先

在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动

时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言

经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看

图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴

趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安

排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿

更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王,播报员等活

动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家

长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家

庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿

完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，

目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的

内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、

类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰

富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完

整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问

题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，为幼儿创设宽松愉

悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩

中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将

科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动-风车转转转，借助

一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则

的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植

饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照

料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长

多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻

松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿

提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的

活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自

主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼

儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让

幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色

的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步

的安全保护意识创设自理的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教

育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活

环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和

生活自理能力，同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,

学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形

成自我保护的意识。

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合

作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间

相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导，培养幼儿交往的技能,

并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引

导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿儿积累成功的经

验

三、游戏活动

本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本

学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的

联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活

动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断

提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录,在游戏中能与

他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。

四、绿色学校创建工作

环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项

重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续

发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。

因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主

要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质6在

学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素

质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.

又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动°

五、教育措施：

1.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题

活动。

2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现生活既教育的

教育观念，继续开展主题刍成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿

活动的主体性。

3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点

来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼

儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,

并随着主题的深入增添、更改区域内容，充分尊重幼儿的自主性，教师

只是支持者、合作者。

与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而

增强对音乐艺术的向往。

注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，

投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区

内有机会表现自己，体验成功的快乐Q

多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的

机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而

使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

七、德育工作

L班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展,

充分发挥晨间谈话的教育作用。

2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了

解初浅的德育知识。

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、

好行为的孩子°

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行

为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

八、安全工作

L严格执行接送制度，防范于未然

2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理,

把安全工作放在第一位。

3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

4.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出

要求，

比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

九、家长工作

1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2.每月一次家园栏地宣传Q

3..做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

4.听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一

致。

5.对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心.

6.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

大班上学期班务计划篇3

一、班级状况分析：

（一）班级概况；

本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班的，1名幼儿

由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园，因而他们两名幼儿对班

级比较陌生。其余幼儿都是正常从原先中班升上来的，适应较好。班中

共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中，男20名，女20名，性别比例到

达平衡。

（二）幼儿发展状况：

总体来说，幼儿情绪较为稳定，适应较快。只有两名幼儿显得有些

陌生。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多，

在一些习惯方面还需培养。总结幼儿上学期末的发展状况，结合大班第

一学期发展目标，我们对本班幼儿进行了一次前测，结果发现：

1、本班优势：

a能用心参加体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作

正确，小肌肉动作较好。

b在生活自理方面较好，懂得和学习自我保护。

c能听懂幼儿文学作品中的主要资料，初步能独立的看懂图书和图

片的一些资料。

2、本班劣势，

a在注意倾听老师与同伴的说话，敢于提出不一样的意见，初步评

价自我与同伴方面较弱。

b在多方面感知发现周围生活中的美，大胆用唱歌、舞蹈、演奏、

绘画等各种艺术形式表现自我的感受和体验，想象和创造活动及表现美

的初步潜力方面不够。

c在活动中的规则意识、合作意识和职责感不够，活动中的独立自

信还需进一步培养。因而本学期我们打算结合教材和建构的使用与开

发，对幼儿在倾听、评价、规则合作与艺术表现方面重点加强培养。

3、个别幼儿状况分析：

李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差，上下楼梯很困难,

经常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时常常咬筷子，需要教师在

日常多注意观察，（如饮食、运动及情绪方面）并适当照顾，逐渐培养他

的进餐习惯。

贾政环；该幼儿是上学期的插班生，平时喜欢打人，各方面的学习

状况有点跟不上，期望透过家长和老师的共同努力会有所改善。

4、家长状况分析：

总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高。透过上一学期来的家

长工作，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿

意配合和支持。但由于平时来接送的大都是祖辈，因而父母与老师的接

触还是较少。家园联系栏的使用在必须程度上弥补了家园之间的联系。

另外，班级电子邮箱虽然已经开通，但是使用效率还不是很高，家长参

与网络通讯的不多。

二、本学期培养目标：

㈠、健康：

1s在群体生活中持续愉快的情绪，准时来园，不随便缺勤6

2、愉快进餐，餐后能将自我的餐具和桌面整理好。

3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自我的衣服和床铺。

4、构成爱护公共财产的意识，做事有条理°活动后能迅速整理、

收拾物品。

5、幼儿有必须的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的

职责感及自我保护潜力。

6、能关注自我的健康，会及时、准确地表述自我的健康状况，乐

意理解医生的治疗。

7、有关心他人的意识。

8、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。

9、用心主动参加体育锻炼。

10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,

学会控制情绪。

11、基本动作到达灵敏、协调、姿势正确。

12、开展跳绳等技能活动。

13、能灵巧、灵活地运用各类

成品、半成品、非成品材料进行活动。

（二）语言;

1、大方、利益地进行语言交谈，能大胆地表述自我的意见和需求,

同时能安静而专注地倾听别人说话Q

2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验，会用语言来推理自

我的行为和世界，有必须的口语表达潜力。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并

能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

4、掌握正确的执笔方法及书写方式，认识一些简单的常见字，会

书写自我的姓名。

5、掌握必须的词汇量及常用的句子。

6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式有情感、

有节奏地表演。

（三）、科学：

1、能用心主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

3、学会六以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

4、会用标准单位进行测量和比较°

5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关

系。

6、对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心，喜欢提问,

愿意用实验工具去探索和体验。

7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

8、会收集、分析、比较资料，并大胆的推论。

9、了解、关心、热爱我们的生存环境，树立环保意识和职责。

（四）社会;

1、能正确评价自我和他人，树立自信心。

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重

大事件。

3、待人有礼，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。

4、有爱心、关心，爱护自我、他人及动植物。

5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。

6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

7、养成这天的事这天做的好习惯。

(五)艺术:

1、能用心参加音乐活动，构成对音乐活动的敏感及其表演欲望，

并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。

2、能感受不一样风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不一样风格的

音乐作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方式。

5、准确的按音乐节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及

舞蹈组合动作，随着音乐变化较迅速地创编动作。

大班上学期班务计划篇4

一、情况分析：

(1)在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械

的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球

技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式

的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学

会了遵守游戏规则。

(2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定

的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义

和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,

我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的

整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。

(3)在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一

日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主

张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们

学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)

和对多种图形的辨别，分类等°孩子对自然事物充满好奇心，能主动的

观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，能初步进行资

料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。

(4)在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需

要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能

力。

(5)通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还

有待于提高，他们在学习上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志

力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为

幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题

(6)个别幼儿情况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼

儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿

的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。

(7)家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，

孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不

能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园

联系，从而改善和提高家园教育的质量。

二、学期目标：

1s有基本的学习能力，能较独立地面对困难，尹能调动已有经验

解决困难，具有良好的意志品质。。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意

识，规则意识，学习评价自己。

3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体

活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护

能力。

4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习用简单的

认知方法发现问题、解决问题。

5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的

意识6

6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖

国的情感。

7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴

趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。

8、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数

量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

9、能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制

作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想

象、创造。

10、能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能用语

言与人交往。

11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用

图象文字符号等形

12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了

解幼儿园的教育教学动态。

13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。

14、与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，主

题的开展都有家长的参与。

三、月保教工作重点：

九月份；

1、开展内容丰富的开学三天大活动，通过形式多样的活动让幼儿

感受到集体活动的快乐，体验长大了的积极情绪，主动给弟弟妹妹进行

表演，为弟弟妹妹作榜样。

2、开展你变、我变、大家变这一主题活动，通过形式多样的活动,

使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。

3、向幼儿介绍的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。

加强日常卫生检查工作。

4、引导幼儿积极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预

防感冒。

5、鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。

6、教幼儿学习新的器械操，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。

7、家园共育：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家

园共育的内容。

十月份；

1、开展我是中国人的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解

自己民族的文化，从而激发幼儿的民族自豪感。

2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学习

处理口常生活中可能出现的紧急情况。

3、开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并

能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。

4、鼓励幼儿参加体育活动，大胆尝试获得活动的经验，动作协调、

灵活，具有保护能力。

十一月份：

1、开展亮眼看世界的主题活动，引导孩子愿意发现生活中有趣的

事物，能发现问题解决问题。

2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我

学习的能力。

3、开展形式多样的体育竞赛游戏，增强幼儿的规则意识和友好合

作的精神。

4、天气渐凉，提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿

做好间中休息。

5、家园共育：与每位幼儿家长进行书面联系，做好家园一致教育。

十二月份：

1、开展动物大世界的主题活动，能了解动物的生活习性，及人在

游戏活动中，教师鼓励幼儿大胆操作，在操作中能发现问题、提出问题。

2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术

作品中的美。根据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有计划、

有目的地兼顾个层次的幼儿，

3、通过卫生讲座、竞赛评比，鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。

4、家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通交流。

以便更好的实现家园共育。

一月份:

1、开展开心一刻的主题活动，引导幼儿会用愉快、积极的情绪来

看待事物、处理问题，培养幼儿积极、乐观的良好个性。

2、开展迎新年的庆祝活动鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表

现活动中体验节日的快乐。

3、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现

和解决问题Q

4、家园共育：建立家园互联网，提高家园交流的速度。

大班上学期班务计划篇5

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自

己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工

作计划如下；

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的,

共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育,

他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生

习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习

惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗,

大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互

相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有

了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴

进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一

日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师

问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较

好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上

课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家,

每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面

欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯

欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听,

要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个

别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长

缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多

方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开

展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小

主人翁角色。

3,做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面

谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在

园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面

对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学

工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行

活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增

加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子

的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游

戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班

幼儿发展的周计划和周目标。

.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与

班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键,本学期我们会更加做好班级幼

儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼；

1,做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒

制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆

放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的

环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注

意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴

里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(D利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保

持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集

体活动，并注意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐

进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，

活动前注意提醒幼儿喝水等°

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿

一些自我保护的技能。如；跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假

如不小心摔倒了，耍先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

(一)集体生活

L要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处.

不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2•同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心

和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了

错事，也不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，

马上送还，并向人家道谢°别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人°

5■自己不小心碰撞了别人，会说对不起，别人碰了自己，当别人道

歉后，会说没关系。

6.接受别人帮助时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集

体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤

计较的好习惯,

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如您早、您好、请您、谢谢、对

不起、没关系等。

（二）游戏活动中

L在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩

具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫

喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;

若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不

能及的时候，应立刻报告老师.

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺

点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应

先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声

音要响亮6

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

（四）其他活动

L不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，

保持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3,坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子

或随便坐在地上.

4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说再见。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道

别°

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，

自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。

7.听到别人叫自己，耍答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要

随便发脾气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

（一）教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们

将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创

造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延

伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参

与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育

过程°

（二）幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿

健康的发展Q

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师

生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩

子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们

有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，

营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

六、本学期工作计划：

九月份

L学期初家长会。

2.学习大班早操。

3.建立班级常规制度。

4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人

十月份

1.加强晨间活动的管理。

2.做好课前准备工作°

3,丰富自然角。

4.主题活动；多彩的秋天

十一月份

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

3,举行家长开放活动。

4.主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王

十二月份

1.迎接县督导评估。

2.认真完成各项教育教学工作Q

3.主题活动：什么联络你我他新年乐

一月份

L做好各项工作总结。

2.做好春节期间的安全教育工作。

3.主题活动：冬天的故事

大班上学期班务计划篇6

一、班级情况分析

本班现有幼儿40名，男小朋友28名，女小朋友21名，其中新插

班生2名°在经过了小班、中班的学习，幼儿在各个方面都有了很大的

提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并

能帮助有困难的幼儿;在游戏时，能做到玩具大家分享;我班大多数幼儿

的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服

务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长

做一些力所能及的事情。但是由于幼儿自身各方面发展的强度不同，所

表现出来的情况也有所不同。如我班的陆潇烽、茅瑞驿小朋友，他们的

自控能力不是很好，上课时有时不能很好的按照老师的要求去做，老是

插嘴;又如张雨浩、顾振宇小朋友，他们的自理能力不是很强，有时还

会大小便在身上等等。因此，面对幼儿的个别差异，我们应该根据他们

的具体情况具体教育，使他们能够健康快乐的成长

二、指导思想

1、老师要更新观念，在新《纲要》的指导下，树立科学的儿童观、

教育观，要遵循大班幼儿的身心发展规律，充分利用自然、社会文化等

教育资源，注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效的使

用各种教育方法及手段，创设相应的环境。

2、教师努力提高自身素质及业务水平，严格遵守各项规章制度，

目标明确、一致，相互配合搞好工作。

3、注重家园联系及区材施教，根据幼儿的实际情况进行教育，使

幼儿尽快达到各领域的目标。

三、落实措施

1、加强常规管理，因本班更换了以为老师，幼儿不听新老师的话,

变的很浮躁，在这个学期中，要争取尽快控制好他们吵的局面。

2、树立安全意识，加强安全防护，幼儿的自我保护意识相对较差,

要求老师时刻给予悉心的关心、提醒，坚持认真执行课间值班制，对幼

儿的安全负责到底。

3、坚持保教并重，提高保教质量，以《规程》和新《纲要》为准

则。

4、注重生活技能训练，让幼儿养成良好的生活习惯，掌握本年龄

段的生活技能。

5、对幼儿进行良好的习惯培养，为幼儿的健康打下良好的基础，

把良好的生活习惯贯穿与一日生活之中，做到言传身教。

四、工作目标及重点

1、各领域培养目标（见备课本）

2、游戏目标及重点（见角色游戏记录本）

3、德育计划目标（见德育工作计划）

4、生活习惯：在午睡时能迅速有次序的穿脱衣服、裤子，整理好

鞋子，安静就寝，起床后会整理床铺;吃饭时能安静就餐，不说话，不

留剩菜剩饭，吃完最后一口饭时就收拾碗筷，放到指定地点。

5、卫生习惯：咳嗽、打喷嚏时不对着别人，会用纸巾或手帕捂住

口鼻，知道保持仪表整洁;有正确的看书、写字的姿势，知道保护视力,

不在光线太弱或太强的地方看书。

6、学习习惯：上课能认真听讲，不随便插嘴、走动，有克服困难,

独立完成学习任务的习惯，爱护学习材料，保护环境整洁。

五、家长工作

定期出好每周的《家长园地》，每周发放一次家园联系册，每月有

计划的家访45位幼儿，每月与家长交流一次，了解幼儿各方面的情况,

以便于更好的针对这些情况进行教育。

六、劳动培养目标

1、参加种植活动，精心照料好本班自然角。

2、讲卫生，能保持教室的整洁，有纸屑随时捡起来扔掉。

七、环境布置

能与教师共同创设好教室的环境，设置多数幼儿感兴趣的区域角，

并能随幼儿操作兴趣的降低即使更换。

大班上学期班务计划篇7

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自

己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工

作计划如下：

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的,

共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育,

他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生

习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习

惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗,

大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互

相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有

了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴

进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一

日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师

问早间好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较

好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上

课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家,

每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面

欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高°语言方面部分孩子倾听习惯

欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听,

要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个

别孩子习惯还很不好；喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长

缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多

方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

一、班级管理方面

L班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开

展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小

主人翁角色Q

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面

谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在

园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面

对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学

工作6

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行

活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增

加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子

的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游

戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班

幼儿发展的周计划和周目标。

.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与

班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼

儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

L做好班级的各项消毒，以防病毒感染6班级保育员必须要按消毒

制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆

放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的

环境中健康地成长Q

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注

意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴

里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动6

(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保

持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集

体活动，并注意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐

进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，

活动前注意提醒幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿

一些自我保护的技能°如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假

如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养；

(一)集体生活

L要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。

不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸°要有爱心

和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了

错事，也不必沮丧，改了就好Q

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，

马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。

5•自己不小心碰撞了别人，会说对不起，别人碰了自己，当别人道

歉后，会说没关系。

6.接受别人帮助时，要学会道谢。

7•走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴.集

体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤

计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如您早、您好、请您、谢谢、对

不起、没关系等。

（二）游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩

具是大家的，应该共同使用.能和小朋友友好合作地开展各种游戏.

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫

喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;

若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不

能及的时候，应立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺

点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好°

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应

先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声

音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

（四）其他活动

L不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，

保持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树°

3,坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子

或随便坐在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说再见9

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道

别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，

自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答°

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8•凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要

随便发脾气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

（一）教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们

将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创

造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延

伸拓展幼儿求异表现的时空°为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参

与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育

过程。

（二）幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿

健康的发展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师

生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩

子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们

有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，

营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

六、本学期工作计划：

九月份

1.学期初家长会。

2.学习大班早操6

3.建立班级常规制度。

4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人

十月份

1.加强晨间活动的管理。

2,做好课前准备工作。

3.丰富自然角。

4.主题活动：多彩的秋天

H^一月份

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

3.举行家长开放活动。

4.主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王

十二月份

1.迎接县督导评估6

2.认真完成各项教育教学工作。

3.主题活动：什么联络你我他新年乐

一月份

L做好各项工作总结°

2,做好春节期间的安全教育工作。

3.主题活动；冬天的故事

大班上学期班务计划篇8

一、班级情况分析

这学期本班幼儿共有24名，男生12名，女生12名，男女比例比

较均衡。大班的小朋友都是刚从中班升上来的，在学习能力以及生活自

理能力方面都需要加强培养。大部分幼儿在学习方面，注意力不集中或

者注意力的持久性不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。小学的

课堂时间都是比较长的，这要求幼儿要长时间地专注于课堂，所以在大

班要加强幼儿注意力这方面的培养。在生活习惯方面，大部分幼儿可以

自己的事情自己做，但是做事情不认真，很粗心，总是不能很好地整理

自己的物品，喜欢把东西随意摆放，没有很强的自律意识。在常规方面,

没有纪律意识，喜欢按照自己的性格随意来做事情•，爱动手做一些小动

作来影响别人，这些不好的习惯都需要不断地去改正。希望通过大班这

学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识，得到一个很

好的提升，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为进入小学做好

充分的准备。

二、班级目标

1、根据幼儿园20xx-20xx上学期工作计划，完成计划中的各项工

作要求和各项活动。

2、按时按质完成学期中的教育工作内容，努力达到学期教育目标。

3、教师之间相互配合，保教并重，团结一致，共同完成班级中的

各项工作。

三、教育计划与内容

（一）本学期班上配有三个老师，两个教学老师，一个保育老师。希

望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与

教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,

促进其身心和谐发展°

目标主要分为教育目标和生活目标。

教育目标：促进幼儿德、智、体、美全面发展。在教育教学方面，

教师要充分做好课前准备，使教学达到预期的效果。教师也要提高自己

的思想政治素质，树立良好的形象和科学的教育观，科学观。针对大班

的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主

题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情

感、认知、技能这些方面的发展。

生活目标；培养幼儿好的作息习惯，养成良好的生活规律。自己可

以做的事情自己做，遵守纪律，不干扰别人。通过不断地教育与学习，

让幼儿在生活、卫生、学习上养成好的习惯。让幼儿在保育老师的照顾

下健康快乐地成长。

（二）各领域目标

1、健康：

认识身体的主要构造和功能，掌握保护自己身体的有关知识，能迅

速地洗手洗脸，坚持天天刷牙，饭后漱口，安静就寝，能有次序地整理

自己的床铺，迅速穿脱鞋袜，自己动手整理自己物品的好习惯。

通过各种游戏发展幼儿走、跑、跳跃、投掷，平衡，钻爬等动作，

发展幼儿的肌肉和动作协调素质。有机结合各种教育活动，培养幼儿积

极上进、自尊自信、乐群合作、较强的独立性和责任感、抗挫折等心理

因素。

学会控制、调整自己的情绪，培养积极、健康、乐观的心态。

2、语言：

在日常生活中坚持说普通话，能用普通话清楚、正确的交往和讲述。

并且通过学习，能够用一些生活中常见的同义词，反义词等。在学习和

生活中，能够用语言清楚表达自己的要求和见解，能够较完整连贯的讲

述自己的生活经验，并且能够按要求进行听读活动

喜欢阅读幼儿图画书、学习认真读自己学过的故事、诗歌的名字，

能够讲述出图画的主要内容。通过故事训练幼儿的思维，并发展幼儿的

记忆力和口语表达能力。愿意做表演游戏，并有一定的创造力和表现力。

3、科学：

在老师的引导和帮助下，认识生活中部分动植物的外形特征和习

性，并且能够按一定的标准进行分类，了解他们与环境的关系。知道生

活中的部分动植物在自然界的重要作用以及与人们生活的密切关系，通

过学习，激发幼儿对周围科学现象的兴趣，促进幼儿探索精神的发展。

让幼儿学会运用多种感官去感周围的世界，喜爱提问关于生活中所

见的一些现象。能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学

习使用比较、分类、排序、测量等方法，大胆设想，积极参与制作活动,

有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想了解的事情。能

与同伴分享交流操作时的发现和经验。

4、社会:

能主动地参与各种活动，并有一定的自信心，乐于与人交往，学习

互助、合作和分享，有同情心°

通过国庆、中秋、新年等中国的一些传统节日，认识祖国的发展和

民族的优良传统，爱自己的国家°

培养幼儿在家在园一个样，做完了事再玩的自觉意识和良好的行为

习惯，表扬班内争做好事的幼儿，学习明辨是非、正确处理矛盾的方法,

妥善处理好自己的人际交往。

5s艺术：

能够初步感受并喜爱生活和环境中的美，喜欢观察教师内外的环

境。引导幼儿较完整地描绘自然界的物体形象，引导幼儿学习了解简单

的色彩变化并能选择与实物相似的颜色作画，培养幼儿用色彩表现自己

审美情感的能力和兴趣。

学习运用折叠、剪贴、染色、绘画等手段，制作有趣的纸工玩具，

引导幼儿运用多种技法塑造组合物体，并利用辅助材料对其进行细节塑

造。引导幼儿欣赏贴近他们生活中的美术作品，使其产生审美联想，初

步培养幼儿的评价作品能力。

能够较准确的按照音乐的内容和节奏特点，做一些较为复杂的模仿

动作和组合动作。培养幼儿的听觉能力和欣赏音乐的能力及良好的欣赏

习惯。开阔幼儿音乐视野，提高审美鉴赏能力。

三、具体工作安排

九月份工作：

保教：

1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。

2、稳定新生幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。

3、班级月主题墙面的创设°

4、开展教师节的教