Unit3AmazinganimalsPartALet'slearnListenanddo（教学设计）-人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3AmazinganimalsPartALet'slearn&Listenanddo一、教学目标1.基础目标掌握单词：cat,dog,rabbit,bird,fish，以及这几个单词的复数形式。掌握并运用简单句型：Ilike...运用目标会用句型Ilike...表达对小宠物的喜爱。领培目标激发学生对动物的喜爱之情，进而提高学习英语的兴趣。教学重点会认读新单词:cat,dog,rabbit,bird,fish以及这几个单词的复数形式。能运用句式Ilike...表述自己喜欢的动物。教学难点引导学生在不同情境中准确运用所学语言，如在宠物店场景和课堂分享自己喜欢的动物。突破方法情景教学法，直观教学法、游戏教学法教学准备单词卡片、四线三格、课件、毛绒玩具教学过程Step1Warmup&Leadin①SingasongT:What’sthesongabout?Ss:动物T:animal(学习单词）T:Today,wewilllearnUnit3AmazinganimalsPartALet'slearn&Let'sdo(板书课题，齐读课题）Step2Presentation创设情境有很多小宠物想和同学们见面，老师带同学们去宠物店吧！“Let’sgotothepetshop.”学习fishLookatthepicture，What‘sthis?Ss:fish.(教师在四线三个上板书fish，全班一起朗读，开小火车读，男女生读，点名读。教师再出示不同数量鱼的图片，让同学们数一数鱼的条数，一条鱼是fish，多条鱼也是fish，告诉同学们fish单词的单复数一样。）T:Doyoulikefish?Ss:Yes.T:Ilikefish,too.(板书并学习句型Ilikefish.）3.学习cat教师播放小猫的叫声，让学生猜是什么动物?T:Listen,what‘sthis?Ss:cat.教师在四线三个上写出cat的单数形式，全班一起朗读，开小火车读，男女生读，点名读。教师再出示不同数量小猫的照片，并在四线三个上写出cat的复数形式cats，让学生认识cat的复数形式，并注意/ts/的发音。教师举着小狗的图片提问：Doyoulikedogs?引出句型Ilikedogs.(练习句型）4.学习bird教师举着小鸟笼，指里面的小鸟问同学们T：What‘sthis?Ss:鸟T:bird（练习单词的读音，它的复数形式，以及句型Ilikebirds.的操练）5.用以上方法学习单词rabbit和dog6.Listenandrepeat,听并且跟读Let'slearn部分。教师拿着Mike的图片问同学们，他是谁？同学们回答Mike,老师就说Mike也喜欢宠物，请同学们翻开课本29页朗读Let'slearn部分的句子。Step3Practice游戏“Lookandsay”，教师利用多媒体快速出示所学宠物的图片，小组内成员抢答说出动物的英文单词，说得又快又准的小组得分。找宠物单词的游戏，两个同学上台PK点宠物名称的单词。Iact,youguess，两人一组，一位同学表演宠物的动作，或发出动物的叫声，另一位同学说出宠物的单词，邀请34组同学上台表演。Step4Consolidation1.教师邀请学生上台说一说自己喜欢的小动物。2.Listenanddo教师带领同学们看视频，并跟着做动作。3.播放关爱小动物的视频，引