大理市鹤庆县2019年幼儿教师招聘考试真题

大理市鹤庆县2019年幼儿教师招聘考试真题一、单项选择题1.幼儿记忆发展的特点不包括（）A.无意记忆占优势B.记忆内容毫无组织性和理解性C.形象记忆占优势D.记忆的意识性和记忆方法逐渐发展2.与儿童自我意识的真正出现相联系的是（）A.言语的发展B.动作的发展C.情感的发展D.意志的发展3.（）幼儿能够有意识地听音乐且能够辨别音高、音区，能重复简单的节奏。A.0—1岁B.2—3岁C.4—5岁D.6—7岁4.教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（）A.促进作用B.感染作用C.规范作用D.强化作用5.下列不属于为幼儿创造交往的机会，让幼儿体会交往乐趣的是（）A.主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师幼关系B.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈C.鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家玩，感受到有朋友一起玩的快乐D.幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴开展活动6.2015年3月15日，十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过修改《中华人民共和国立法法》，这表明（）A.全国人民代表大会行使立法权B.人民代表大会是我国的根本政治制度C.全国人民代表大会行使监督权D.人民代表大会是我国最高权力机关7.探究式学习是幼儿园教学设计的基本模式，它的特点不包括（）A.自主性B.开放性C.亲历性D.过程性8.当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是（）A.退缩行为B.嫉妒行为C.攻击性行为D.亲社会行为9.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，（）A.培养好每一个学生B.忠诚于人民的教育事业C.加强自身修养D.提高教育质量10.科学领域的子领域包括科学探究和（）A.亲近自然B.喜欢探究C.数学认知D.认识事物环节11.评估幼儿发展的目的是（）A.教师反思性成长B.提高保教质量C.了解幼儿的发展需要D.筛选、排队12.儿童离开玩具就不会游戏，说明其思维方式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运动思维13.幼儿园课程内容是由（）决定的。A.计划B.目标C.方式D.评价14.行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性，该年龄阶段为（）A.婴儿晚期B.幼儿初期C.幼儿中期D.幼儿晚期15.“我好开心，今天我当了值日生，老师表扬了我”这句话反映的是幼儿自我意识心理结构中的（）A.自我认识B.自我体验C.自我评价D.自我监控16.《3—6岁学龄前儿童膳食指南》要求儿童多吃（）A.鱼禽蛋瘦肉B.新鲜蔬菜和水果C.奶、大豆及其制品D.粗粮17.“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”，该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为（）A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁18.妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段19.儿童接种卡介疫苗是为了预防（）A.脊髓灰质炎B.麻疹C.结核病D.破伤风20.“整个教学法”的提出者是（）A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D.陈鹤琴21.洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法，违背了学前教育的（）A.主体性原则B.活动性原则C.直观性原则D.保教合一原则22.攻击性行为是儿童品行障碍之一，属于（）A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患23.为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于（）分钟。A.1B.2C.3D.524.我国学前教育对象的年龄范围是（）A.0—3岁B.3—6岁C.0—6岁D.0—8岁25.下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是（）A.到4岁左右，儿童98%以上使用完整句B.5—6岁是儿童语音发展最迅速的时期C.儿童先掌握的是名词和形容词D.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句26.直觉行动思维是直接与物质活动相联系的思维，又叫感知运动思维。其活动的典型方式是（）A.尝试错误B.探试错误C.认知图式D.顿悟27.刘老师在教室里创设“春天”主题墙时，先设计了一面“春天到了，大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天变化的图片、作品等。这种环境创设属于（）A.展览式创设B.操作式创设C.填充式创设D.记录式创设28.教师职业道德的功能具有多样性，其中（）是最基本、最主要的功能。A.调节功能B.教育功能C.促进社会功能D.认识功能29.下列不属于学前教育课程实施途径的是（