学前教育政策与法规（第三版） 教案 第4章 学前教育的政府管理_第1页
学前教育政策与法规（第三版） 教案 第4章 学前教育的政府管理_第2页
学前教育政策与法规（第三版） 教案 第4章 学前教育的政府管理_第3页
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《学前教育政策与法规》教案4课程性质☑专业必修□专业选修□公共必修□公共选修授课年级2101学科学前教育授课内容学前教育的政府管理任课教师课型必修课课时2授课周次第八、九周教学内容我国学前教育行政管理体制我国现行学前教育机构的运行机制完善学前教育的行政管理体制的举措教学目标了解我国学前教育行政管理体制了解并理解我国现行学前教育机构的运行机制理论联系实际，思考如何完善学前教育的行政管理体制重点难点教学重点：我国学前教育行政管理体制、学前教育机构的运行机制教学难点：完善学前教育的行政管理体制的举措教学方法案例导入与分析讨论课堂讲授学生案例编写与分析讨论与提问关键问题通过了解学前教育管理体质和机制，思考完善我国学前教育行政管理体制教学准备课前阅读其他教材学前教育的政府管理相关内容；准备课程PPT、教案等教学过程设计（教学环节、时间、教学内容、教师行为、期望的学生行为）教学环节教学过程导入简要回顾上次课程的主要内容。开始讲授前，呈现几个与学前教育的政府管理相关的事例，引起学生对学前教育政策与法规的初步认识，引入学前教育政策与法规的讲授

1回顾上次课的基本内容学生陈述学前教育政策法规案例，分析案例，对问题提出建议；学生提出困惑与同学共同思路，教师回应和点评我国学前教育行政管理体制；我国现行学前教育机构的运行机制；理论联系实际，思考如何完善学前教育的行政管理体制；教师提问与点评；强调主要内容结束巩固学前教育的政府管理的基本知识点教学小结根据学情特点，学前教育的政府管理距离学生生活比较远，学生课堂学习兴趣不够。提供比较熟悉的资料和列举贴近生活的案例，提升学生知识学习质量，调动学生积极性，结构化课程的学习，让每个学生按照自己的角色，发挥主动学习的积极性，提高课堂学习效率，提升该部分内容的学习效果。作业

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