《第一次世界大战的影响》微课教学设计

《第一次世界大战的影响》微课教学设计一、教材分析《第一次世界大战》是部编版九年级下册第三单元第8课，本课具有承上启下的作用。第一次世界大战是第二次工业革命以来帝国主义政治经济发展不平衡的结果，而第一次世界大战又引起了世界历史的一系列变化，比如十月革命的爆发、凡尔赛-华盛顿体系的建立、亚非拉民族民主运动的高涨等。本课对学生理解战争的基本概念，掌握战争的基本因素有重要作用。二、教学目标通过对第一次世界大战影响的学习，使学生认识到战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。重点和难点重点：第一次世界大战的影响。难点：对战争影响的辩证认识。四、教学方法及用具教学方法：采取史料教学法、教师讲授法。教学用具：使用PPT课件辅助教学。五、教学过程导入：教师：作为人类历史上第一次大规模的世界战争，第一次世界大战对世界的影响是巨大的，是涉及到各个方面的，今天我们就来学习第一次世界大战的影响。（设计意图）强调本知识点的重要性。教师：1914-1918年由于帝国主义政治经济发展不平衡引发了第一次世界大战，关于战争的过程我们都已经学习过，战争带来的影响教材中的叙述是这样的：这场战争历时4年多，先后参战的国家共计30多个，约15亿人卷入战争，超过当时世界总人口数的一半。灾难国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡。据统计，参战各国的死亡人数高达3000多万。第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。那么我们怎么理解教材中的阐述呢？今天我们通过一些材料来讲解第一次世界大战的影响。（设计意图）指出教学的基本方法。讲授新课：教师出示材料1：第一次世界大战概况表战争历时4年零3个多月（1914.7——1918.11）参战国家31个（协约国27个，同盟国4个）战争范围14个国家的400万平方千米以上卷入人口超过15亿（当时世界总人口的一半）参战人员7000多万伤亡人员3000多万经济损失3400多亿美元教师：我们通过这个数据表可以看到战争历时的时间长，涉及国家和领土众多，特别是人员伤亡和经济损失很大，所以我们可以说第一次世界大战给世界人民带来了灾难。而大规模杀伤性武器的使用也加大了战争的伤亡程度。(设计意图）通过直观具体的数字，使学生清晰的认识战争给人类带来的巨大伤亡和灾难。二、教师出示材料2：一战期间，英国失去了四分之一的对外投资，法国失去了三分之一的对外投资，德国失去了全部对外投资；英国丧失了世界金融中心的地位。与此形成鲜明对比的是，美国在战后成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。日本不仅几乎独占了中国东北市场，而且迅速从农业国变为工业国，从债务国变成债权国。张建华《世界现代史（1900-2000）》教师：通过材料我们看到英法德等欧洲国家在战争中都不同程度的受到削弱，美日两国得到了发展。由此反映出战争给世界的格局带来了影响，特别是十月革命后的苏俄发展。（设计意图）通过各国的变化使学生明白世界格局的变化因素。三、教师出示材料3：第一次世界大战前后欧洲版图教师：同学们认真观察两幅图的区别。我们很明显会发现奥匈帝国在一战前存在，我们学习战争背景时学过萨拉热窝事件，其中就提到了奥匈帝国。那么一战后的欧洲版图我们看到这个国家已经不存在了，发生了分裂。可见战争使帝国主义的殖民力量削弱。（设计意图）培养学生的识图能力，使学生明白战争对世界版图的影响。教师出示材料4：五四运动浮雕和大事时间轴教师：1919年在中国爆发了五四运动，我们在中国近代史学习过，它发生在第一次世界战争之后，因列强召开的巴黎和会损害中国利益而爆发。说明第一次世界大战促进了殖民地、半殖民地国家的觉醒。包括我们未来要学习到的非暴力不合作运动，也是因一战的发生而出现的反抗运动。（设计意图）巩固已学知识的同时使学生明白事件之间的关联性。教师出示材料5：一战新式武器的图片教师：第一次世界大战催生了新式的武器，如坦克的出现，英国最新发明了坦克并用到了战场，我们知道它加大了战争的伤亡，但也带来了科技的进步，一定程度促进了人类的发展进步。（设计意图）教会学生用辩证的方法看待历史问题，认识科技发展的双重作用。课堂小结：今天我们通过历史材料的