人教版化学九年级上册第一次月考试卷(第1-2单元)

第第页九年级化学上册第一次月考试题（第1-2单元）评卷人得分一、单选题1．物质发生化学反应的本质特征（）A．颜色发生变化 B．放热C．有气体放出 D．有新物质生成2．烧杯加热时用石棉网的目的是（）A．加快反应B．在铁圈上易托平仪器C．减慢反应D．使烧杯受热均匀3．下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是A．氮气B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入颗粒物4．下列有关催化剂的说法中错误的是()A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂能改变其他物质的化学反应速度C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变5．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法是（）A．用水浇灭 B．用湿抹布盖灭C．用书本扑打灭火 D．用嘴吹灭6．下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．A B．B C．C D．D7．物理课里已经学习了托盘天平的使用法，化学里也少不了它。某学生要用托盘天平称量2.5g高锰酸钾药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（）A．移动游码B．向右盘中加砝码C．调节天平的平衡螺母D．减少药品8．实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤:a将药品装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上;b检查装置的气密性;c点燃酒精灯给试管加热;d用排水法收集氧气;e熄灭酒精灯;f将导气管从水中取出.正确的操作顺序是A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe9．一氧化氮（NO）是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水法。对NO的猜想或评价正确的是：（）A．易溶于水B．可能极易与氧气反应C．易与水反应D．有害无利10．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A．不放出氧气B．放出氧气速率慢C．放出氧气总量会减少D．放出氧气总量更多11．下列实验现象的描述正确的是()A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁12．下列物质属于纯净物的是A．加热高锰酸钾后的残余固体 B．液氧C．食盐水 D．清新的空气13．观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A．集气瓶中的气体可能是二氧化碳；B．集气瓶中的气体可能是空气；C．集气瓶中的气体一定是氧气；D．集气瓶中的气体一定是氮气；评卷人得分二、填空题14．空气的组成按体积分数计算，大约是氮气占____，二氧化碳占______，______占0.94%。15．做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶预先装入少量的细沙或水，原因是_____________；硫在氧气中燃烧实验放少量水的原因_______；能否用细沙代替水？____（填“能”或“不能”）16．实验室现有10mL、20mL、100mL的量筒，现量取18mL的盐酸，应取_____mL的量筒，量液时量筒必须放平，视线要与_____保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体读出读数为18mL，则所取液体的实际体积应_____18mL（填“＜”、“＞”或“＝”）。17．玻璃仪器内壁洗干净的标准______________________________18．列举提高空气质量的两个措施：①______________；②_______________评卷人得分三、科学探究题19．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。实验后发现气体减少的体积小于1/5，请回答下列问题：（1）请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①______________；②______________。（2）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？____（填“能”或“不能”）原因_____________________。20．学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的作用呢？进行了如下探究。（猜想）Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后______。（实验）用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤③现象步骤⑥现象步骤⑦结果结论溶液中有气泡放出带火星的木条复燃__________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立（2）步骤①的目的_______________________。（3）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的反应文字表达式为__________________。评卷人得分四、综合题21．氦气（He）在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，密度为0．1785g／L，大约是氢气的2倍，空气的七分之一。氦气化学性质稳定，不易燃、不易爆，使用十分安全。近年来，在塑料及合成纤维工业中，诞生了一种特殊的生产工艺：将氦气的微泡入塑料或合成纤维，制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维。例如风靡一时的“太空服”，轻巧、保暖性好，就是因为它的纤维中含有氦气微泡。氦气也可作为焊接金属和治炼金属时的保护气在标准大气压下，液氦的沸点是－268．9℃，固态氦的熔点为－272．3℃，它与“绝对零度”（－273．15℃）仅一步之遥，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了。液氦的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用。依据短文回答问题：（1）氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是_________，化学性质_____________。（2）通过阅读你已了解氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气可能的用途：___________。22．某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制取和收集实验，请回答：（1）图中仪器名称①_________②_________。（2）若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是__（填字母）。你认为该装置中还缺少___。（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_____________（填名称），其起_________作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_________（填“能”或“否”）。（4）用D装置收集氧气时，当气泡_______________再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。用C装置收集氧气时，验满的方法是用____________。（5）若用F装置收集该气体，则气体从______处导管进入（填“c”或“d”），若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从______处导管进入。（6）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答两点）_____________________________；_____________________。（7）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因_________________________________（写一个）。评卷人得分五、推断题23．将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．请回答：（1）写出名称A______、B______、C______、F______。（2）加热暗紫色固体A时，发生反应的文字表达式：___________________________．该反应属于___反应（注明基本反应类型）；（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应文字表达式__________，该反应属于______反应（注明基本反应类型）。评卷人得分六、计算题24．在标准状况下，氧气的密度为1.43g／L、空气的密度为1.29g／L，一般情况下，正常成年人每分钟吸入8L氧气。问正常成年人每分钟需要吸入空气多少升_____？在标准状况下，每分钟吸入氧气的质量是多少克_____？所需要空气的质量是多少克_____？（提示：氧气约占空气体积的1/5）参考答案1．D【解析】【分析】化学变化过程中往往伴随着放光发热、颜色、气体的生成，但是这些现象能够说明变化的发生，但是却无法说明该反应的本质，即到底属于哪一类的变化，而新物质的生成，证明该变化是化学变化而不是物理变化。【详解】判断物质是否发生化学变化的根本依据是变化过程中是否有新物质生成。有新物质生成，则是化学变化，没有新物质生成，则属于物理变化。故选D。2．D【解析】【分析】【详解】烧杯底面积较大，加热时易受热不均而炸裂，垫上石棉网可使烧杯受热均匀，D选项正确，故选择D项。【点睛】石棉网在实验仪器加热时使用能使仪器受热均匀。3．A【解析】【分析】空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“首要污染物”、“空气质量级别”等。空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、臭氧和可吸入颗粒物等。【详解】氮气是空气的成分之一，不属于空气污染物。故选A。4．A【解析】【详解】A、二氧化锰是过氧化氢分解制氧气的催化剂，或者是氯酸钾制氧气的催化剂，但到了别的反应中不一定是催化剂，例如在高锰酸钾分解制氧气的反应中是生成物，故A错误；

B、催化剂一定能改变化学反应的速度，有的反应中是加快反应速度，有的反应中是减慢反应速度，即能改变其他物质的化学反应速度，故B正确；

C、根据催化剂的定义可知在反应前后催化剂的质量不变，故C正确；

D、根据催化剂的定义可知在反应前后催化剂化学性质不变，故D正确；

故选A。5．B【解析】【详解】灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的。上述ABCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯碰倒洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭。故选B6．B【解析】【分析】【详解】根据氧化反应主要指物质与氧发生的化学反应，化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，即符合“多变一”的特性。氧气和铝反应生成氧化铝，符合“多变一”，既属于氧化反应，又是化合反应，A选项错误；甲烷和氧气反应生成物有两种，是氧化反应，但不是化合反应，B选项正确；氢气和氧气反应产生水，是氧化反应，也属于化合反应，C选项错误；红磷和氧气反应生成一种物质，既属于化合反应，又是氧化反应，D选项错误。故选择B项。【点睛】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，其中部分反应为氧化还原反应，部分为非氧化还原反应，氧化反应狭义上指物质与氧发生化学反应。7．D【解析】【详解】称量2.5g药品的具体操作：把游码拨到2.5克处，向左盘加药品，在称量中发现指针向左偏转，说明药品多了，要减少药品。故选择D项。8．A【解析】【详解】实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：“查装定点收移熄”，所以：

b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯；故选A9．B【解析】【详解】A、能用排水法收集说明这种气体不溶于水，选项说法错误；故不符合题意；B、不能采用排空气法收集，说明这种气体可能极易与空气中的成分发生反应；选项说法正确；故符合题意；C、能用排水法收集说明这种气体不溶于水且不与水反应，选项说法错误；故不符合题意；D、一氧化氮（NO）是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增强记忆的功能；每一种物质都有双面性，有利也有弊，选项说法错误；故不符合题意；故选B【点睛】本题主要考查了如何根据收集气体的方法来判断物质性质的问题。10．B【解析】催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度；在该反应中，二氧化锰起加快作用，故选B。11．C【解析】【详解】木炭在氧气中燃烧发出白光，木炭在氧气中燃烧没有火焰，A选项错误；磷在氧气中燃烧产生大量白烟，而不是白雾，B选项错误；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，C选项正确；铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁这是一个正确的结论，而不是现象，D选项错误。故选择C项。【点睛】解决这类题目的关键是准确记忆各物质在氧气中的反应现象，主要有非金属：碳、磷（红磷和白磷）、硫、氢，金属有：镁条、铁等。12．B【解析】【分析】由一种物质组成的物质叫做纯净物。【详解】高锰酸钾受热后的残余固体包括锰酸钾和二氧化锰，是混合物，不符合题意；液氧是氧气的液体，由一种物质组成的物质，是纯净物，符合题意；食盐水由氯化钠和水组成的混合物，不符合题意；清新的空气中含有氧气、氮气等多种物质，不符合题意。故选B。13．A【解析】【分析】【详解】根据图中观察到的现象：燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃的性质可知一定不会是空气和氧气，若集气瓶中装的是氮气或二氧化碳气体，木条均会熄灭，所以集气瓶中的气体可能是二氧化碳，也可能是氮气。故选A。14．78%0.03%稀有气体【解析】【详解】空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%、稀有气体为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。15．防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底部吸收SO2,防止污染空气不能【解析】【详解】（1）铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，二氧化硫是有毒气体，且易溶于水，不与沙反应，所以不能替换水。【点睛】本题中铁与氧气的燃烧的主要实验现象是剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体。16．20液体凹液面的最低处<【解析】【分析】【详解】（1）量筒量取液体的选用原则是“大而近”，量取18ml液体时应该选用20ml的量筒；（2）量筒读数时要求视线与液体凹液面的最低处保持水平；（3）量筒量取液体时有“俯大仰小”的口诀，即俯视读数读数偏大，仰视读数偏小。【点睛】量筒的使用及误差判断主要有口诀：“大而近”（用于量程的选用）“俯大仰小”（用于误差判断：俯视读数读数偏大，仰视读数偏小）。17．既不聚成水滴，也不成股流下【解析】【详解】玻璃仪器洗涤的标准是既不聚成水滴，也不成股流下。具体原因是当玻璃仪器内壁存在杂质时，杂质会使水产生聚集，进而形成水滴，或者成股流下。18．植树造林骑自行车出行【解析】【详解】提高空气质量主要有：（1）减少污染；（2）治理污染两个方面措施，减少污染可以通过减少化石能源的使用来解决即骑自行车出行减少机动车的使用，植树造林可以起到净化空气的作用。19．装置气密性不好，红磷量不足不能碳粉燃烧消耗O2,但生成CO2气体，使集气瓶内压强不变(或不会产生压强差)，水不能进入集气瓶【解析】【详解】根据题目中给出的信息，测的空气体积的减少量少于五分之一，则有两种可能，气体中氧气未消耗完全，或是气体中氧气消耗完全，但是又有新的气体进入。故而可能的两种情况是：(1)装置气密性不好；(2)红磷量不足；（3）红磷燃烧的产物是五氧化二磷是固态，瓶中气体体积可以减少，而炭粉燃烧的产物是二氧化碳，气体体积不发生变化，所以换成炭粉不能成功，因为炭粉燃烧消耗O2，但生成CO2气体，使集气瓶内压强不变(或不会产生压强差)，水不能进入集气瓶。【点睛】本题是对课本经典实验的分析，主要的实验问题主要有装置气密性、药品的使用。实验正常进行离不开实验装置的正确使用，药品的正确使用有药品的正确使用，各个药品的反应可能的实验现象。20．质量和化学性质不变称量的氧化铜的质量仍为0.2g有气泡放出，带火星的木条复燃与步骤③对比对照过氧化氢水+氧气【解析】【分析】【详解】（1）根据题目猜测氧化铜是催化剂，而催化剂不参与反应，具有反应前后质量和化学性质不变的特点；（2）由于是对比试验，采用控制变量法，则称量的氧化铜的质量都应该是0.2g；（3）根据实验结果推断实验现象应该为有气泡放出，带火星的木条复燃；（4）对比试验应该有一组实验作为空白实验作为对照；（5）根据实验现象可以推断出实验的产物有氧气，表达式为过氧化氢水+氧气。【点睛】该实验题的关键之处在于要了解对比实验的特点有：控制变量、有空白对照组；在解决该类实验题时，应该做到联系前后题目信息，做到纵览全局，联系好上下文信息解决题目。21．氦气的密度比空气密度小稳定、不易燃、不易爆可做霓虹灯【解析】【详解】根据题目中给出的氦气的性质和生活经验可以知道灌装飞艇需要密度小的空气。（1）氦气的密度比空气密度小；（2）考虑到飞艇的安全性则利用到氦气化学性质稳定、不易燃、不易爆；（3）由于稀有气体在电离时会发出彩色的光则可以用作填充霓虹灯。【点睛】解决该类题目主要根据具体题目给出的信息和已有知识，本题为稀有气体的应用题，主要需要掌握稀有气体具有稳定、不易燃、不易爆，可做霓虹灯。22．试管酒精灯A棉花二氧化锰催化能连续且比较均匀冒出时正放把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满cb没有预热就直接加热试管外壁有水装置漏气（或集气瓶未装满水）【解析】【详解】（1）①是试管，常用作反应容器；②是酒精灯，常用作热源；（2）用高锰酸钾制取氧气时需要加热，应选用的发生装置是A装置。为了防止高锰酸钾进入导管，应该在试管口塞一团棉花；（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰，在反应中起催化作用，能够加快过氧化氢的分解，另外高锰酸钾受热分解后的剩余物中含有二氧化锰，可以用作过氧化氢分解的催化剂；（4）用D装