部编版七年级上册道德与法治4.2深深浅浅话友谊同步作业

部编版七年级上册道德与法治4.2深深浅浅话友情同步作业选择题1.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明()①广交挚友，挚友多是好事②挚友之间是相互影响的③结交好的挚友，会使我们终身受益④结交坏的挚友，会使我们染上坏思想、坏习惯①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.一位同学在日记中写道：“学习上，我们一起温习功课，探讨疑难问题，共同攀登学问的高峰，学习成果都名列前茅；生活上，我们相互关照。我们虽不是亲姐妹，却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告知我们挚友之间()A.要相互利用 B.应关切支持C.应礼貌谦让D.应同等相待3.真正的友情是不掺杂任何杂质，没有价钱可讲的。这说明()A.挚友关系就是帮助关系B.友情是人与人之间的相互敬重C.友情是一种心灵的相遇D.友情是双向的4.小明坚持将好挚友小军参与赌博的事告知小军的爸爸，小军因此指责小明不够挚友，很长时间都不愿搭理小明。对此，下列看法正确的是()①小明是诤友，小军应当珍惜这份友情②小明是个损友，因为他没有“讲义气”③小明做得对，维护友情不能牺牲原则④小明不够挚友，小军应和他断绝来往①②B.①③C.②③D.③④5.放学后，小磊去学校周边的网吧打嬉戏，邀请小蔡一起去上网，还说费用他全包了。你认为小蔡应当做出的正确选择是()①接受邀请，友情是一种心灵的相遇②拒绝邀请，友情不能没有原则和底线③接受邀请，友情须要相互理解和信任④劝阻小磊，不予规劝反而会损害挚友①③B.②③C.②④D.③④6.升入中学后，小峰结交了很多新挚友，与此同时小学时的一些好挚友却变得日益淡薄。对于小峰在交友方面的变更，下列相识正确的是()A.友情不是一成不变的B.世界上没有永恒的友情C.小峰喜新厌旧，不值得交往D.人的变更使得友情无法得到保持7.挚友和友情是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会()①共同共享，相互担当②信任忠诚，坚持原则③理解敬重，关切支持④一味付出，毫不保留①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.这几天，小童生病住院，病痛的熬煎，加上孤独，让他度日如年。当同学们拿着鲜花突然出现在他面前时，他感到无比暖和，精神倍儿爽。这表明()①友情是一种密切的关系②挚友的关切让我们得到精神上的满意③我们对挚友太过依靠④挚友之间应相互信任 ①② B.①③C.②④ D.③④9.“友情是我们哀伤时的缓和剂、激情时的舒解剂，是我们压力的流泄口、我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的协商者，是我们脑子的清爽剂、我们思想的散发口，也是我们深思和熬炼的平台。”友情不是一成不变的，当自己变了，对方变了，或者环境变了，我们应当()A.保持全部的有益B.渐渐淡出全部的友情C.学会接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情D.坦然接受并观赏挚友的成就10.为了发展中国的现代数学，陈省身与华罗庚都在舍命往前跑，形成了客观上的竞争，成为“一时瑜亮”。但他们是竞争中的挚友、彼此敬重，礼尚往来，终生不渝。这说明()A.竞争并不必定损害友情，关键是我们对待竞争看法B.竞争意味着别人硬，我们就会输C.挚友之间的竞争会造成对友情的损害D.为了我们的友情，我们不能竞争11.因为爸爸妈妈工作调动，晓红不得不跟随父母转学。在她给小玉的离别赠言中，她写道：“无论身在何方，我将恒久记得你——关切帮助我，给我带来欢乐的你。”晓红的赠言表明()A.在友情中收获的只是欢乐B.友情确定是永恒不变的C.在友情中获得成长和华蜜D.真正的友情确定是欢乐的12.“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语都告诫人们()A.挚友必需讲“哥们儿义气”B.不要与有缺点的同学交挚友C.交挚友要讲原则，慎重选择D.真挚友情是专心培育的结果13.下列属于友情特质的是()①友情是一种密切的关系②友情是一成不变的③友情是同等的、双向的④友情是一种心灵的相遇①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”这首诗作告知我们()①友情是同等的、双向的②挚友之间共同共享，也相互分担③回馈对促进情感很重要④挚友之间的交往，要注意物质上的对等交换①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.一位作家曾说：“要想吸引挚友，须有种种品性。自私、小气、嫉妒、不喜爱成人之美、不乐闻人之誉的人，是不会拥有挚友的。”这句话说明()A.挚友能使人具有优良品质B.只有十全十美的人才能获得友情C.要想获得友情，必需培育多方面的优秀品质D.自私的人与小气的人简单成为挚友二、非选择题16、小赵在班里不仅学习成果好而且人缘也很好。小王的成果不好，小赵在小王的恳求下常常帮助他复习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，也因此常常没有时间完成自己的功课。明天就要期末考试了，小王又要小赵帮自己温习数学。小赵感到很犯难，很焦急……⑴假如小赵和小王始终这样，他们之间的友情会怎样？⑵请你帮他们想一个解决问题的方法。⑶你心目中美妙的友情应当是怎样的？17.小辉和小东是一对形影不离的好挚友。小辉的英语成果好，而小东的强项是数学。学习中，他们开展竞赛，你追我赶，相互帮助。生活中，他们相互关切。但最近小东在校外被七年级一个常常恃强凌弱的学生打了，小东听说那个学生还有三个帮手，于是找到小辉帮忙，恳求小辉找几个人帮他报仇。⑴有人说“竞争让友情褪色”，请结合材料谈谈你的观点。⑵作为好挚友，小辉能答应小东的要求吗？为什么？⑶小辉应当如何帮助好挚友小东？18、针对挚友交往的现状，某校七年级(1)班同学打算开展以“友情伴我成长”为主题的实践活动，请你参与并完成如下任务。七年级(2)班的小月和小丽是好挚友。她们一起上学，一起放学，一起做作业。有什么知心话，两个人会在一起说。上个月，她们参与了班里的“三好学生”的评比，小丽被选上了，小月落选了。前几天，学校选拔艺术队队员，又是小丽被选上了，小月落选了。后来，小丽发觉小月不爱理自己了，见到自己扭头就走。小丽难过极了，几次想找小月谈谈，小月都拒绝了。⑴请你围绕活动主题设计两种活动形式。⑵请你谈谈对“真诚的友情”的相识。⑶请你对小月的行为加以评析。⑷小丽应当怎么办？请你为小丽出谋划策。答案1-5DBCBC6-10AAACA11-15CCCAC16、⑴小王在接受挚友付出时，没有考虑挚友的须要，没有体察挚友的难处。假如始终这样下去，他们之间的友情可能难以维持。⑵①小王应当懂得友情是同等的、双向的，赐予和分担必需是双向的，感受关怀时，也要学习关怀对方；②小赵应当学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小王，这样他们的友情才可能更许久。⑶例如：友情应当是一种密切的关系，挚友的理解、支持和关切能让我们得到精神上的满意；友情应当是一场心灵的相遇，是超越功利的；等等。17、⑴竞争并不必定损害友情，关键是我们对待竞争的看法。在竞争中能坦然接受并观赏挚友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。⑵小辉不能答应小东的要求。因为友情不能没有原则。友情须要信任和忠诚，但不等于不加辨别地为挚友做任何事。当挚友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会损害挚友，损害友情。⑶例如：应当帮助小东报告老师、家长，假如有必要还可以报警。18、⑴实行“友情伴我成长”主题班会、实行“让友情之树常青”征文竞赛等。⑵①友情是一种密切的关系。和挚友在一起，挚友的理解和支持、忠诚和信任、确定和关切能让我们得到精神上的满意。②友情是同等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。与挚友共同共享，也相互分担，在相处中体验主动的情感。③友情是一种心灵的相遇。超越功利