专题20：七年级上册诗歌鉴赏【专题检测】-备战2023中考语文一轮复习通关宝典

专题20：七上诗歌鉴赏-备战2023中考语文一轮复习通关宝典一、（2022黑龙江牡丹江中考真题）赏析《观沧海》，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。1．请用生动的语言描绘“水何游澹，山岛竦峙”的画面。2．这首诗蕴含了丰富的想象，请你结合具体诗句赏析。二、（2022湖南怀化中考真题）完成下面小题【甲诗】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙诗】于郡城送明卿①之江西明李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。3．乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。4．甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。5．阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成小题。三、（2022云南昆明中考真题）完成下面小题【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。（2021江苏连云港中考真题）6.阅读岑参的两首诗歌，完成赏析任务。【甲】行军九日思长安故园

【乙】山房春事二首（其二）岑参

岑参强欲登高去，无人送酒来。

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家。遥怜故园菊，应傍战场开。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【知背景】乙诗：天宝元年（742）春，作者游梁园。这首怀古诗写于游园之后。【析场景】甲诗前两句写出重阳之际，流落在外的诗人内心愁苦，勉强去登高赏菊，却无人送酒，无人相伴。【绘画面】乙诗前两句_________________【赏写法】甲诗后两句__________________乙诗后两句__________________五、阅读下面这首诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7．这首诗的作者是___________。8．诗歌第一句选取了哪些意象？有什么作用？9．这首诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。六、阅读《观沧海》，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10．动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“着一字而境界全出”的效果。本诗中用“澹澹”表现了水波荡漾之动态，用“①____”描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子；再写草木与洪波，静与动映衬，显示大海②____的特点，形成意象和意境的和谐统一。11．清代诗论家叶燮曾说过：“诗之基，其人之胸襟是也。”说说本诗画线诗句与王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，王冕《墨梅》中的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，分别表现了三位诗人怎样的胸襟。七、阅读下面这首诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12．有人认为“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”要重读，请你说说这样朗读的原因。13．下列各项对诗句的理解不正确的一项是（

）A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”情感相近的诗句是“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。B．“杨花”指柳絮，“龙标”在诗句中指“王昌龄”，“残夜”是夜将尽未尽时。C．“潮平两岸阔”描写潮水平静、水面不惊、微波粼粼的景象；“风正一帆悬”描写江风和缓与船的平稳。D．“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律。八、阅读下面诗歌，完成下面小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。14．下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（

）A．开头两句点题。诗人此刻在船上，“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想象，这两句诗暗含了诗人旅途奔波之意。B．颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好；“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。C．尾联抒发作者真挚的情感，表达了诗人对官场生活的厌倦之情。D．题目《次北固山下》的“次”是停宿的意思，全诗层层相因，浑然一体。15．请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。九、阅读下面这首诗，回答各题。峨眉山月歌李

白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。16．赏析诗歌《峨眉山月歌》，不正确的是（

）A．峨眉山月贯穿了整个诗境，全诗描写了月映清江的美景，首句又点出了诗人远游的时令。B．“入”和“流”两个动词写出月影映入江水，又随江水流去的画面，也点明秋夜行船。C．诗中连用四个地名，这在绝句中是独一无二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峡。构思精巧，连用四个地名构成一种清朗秀美的意境。D．本诗寓情于景，山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人离开故乡时的复杂情感。17．用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。十、阅读下面古诗，回答后面的问题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。18．前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？请简要谈谈你的看法。19．谈谈你对“落花时节”的理解。十一、阅读下面的唐诗，完成下面小题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。20．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．诗题中“行军九日”表明作者正处于连续九天的行军路途中，暗指军情紧急。B．“强”字表现了诗人无可奈何的情绪，“送酒”则化用了有关陶渊明的典故。C．本诗中的“怜”与“仍怜故乡水”中的“怜”意思分别是“怜惜”和“喜爱”。D．“遥怜故园菊”与“采菊东篱下”中的“菊”，分别寄托了诗人不同的情感。21．阅读下面的“知识卡片”，简要分析本诗“虚实结合”的手法。知识卡片：虚实结合，是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。十二、阅读《次北固山下》，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。22．下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗题《次北固山下》中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B．首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。C．颔联生动形象地写出了景物阔大和诗人放眼山川的博大胸襟。D．尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达浓浓的思乡之情。23．下列诗句与本诗抒发的情感，不相同的一项是（

）A．夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）B．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。（纳兰性德《长相思》）C．正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）十三、阅读古诗，完成下面小题。秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙•秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。24．下列理解和分析不恰当的一项是（

）A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B．《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的图画。C．两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出对秋天的喜爱之情。D．在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。25．请用生动形象的语言把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面与情感描绘出来。十四、阅读下面一首，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。26．展开合理联想和想象，描述“共剪西窗烛”的场景（不少于20字）。27．提到时间词语，通常会想到年月日、上下午等，而古诗词中表示时间的词语则繁多而丰富，且蕴含情感。请仿照示例，从其他三句中任选一句，指出含时间的词语并简要分析。示例：第一句：归期，未有期。你问：何时归？我答：无准时。问中含有思念、渴望亲人归之意，答中含有思归不能归、不知何时归的苦涩和无奈。十五、阅读下面古诗，完成小题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。28．对本诗赏析有误的一项是A．诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B．第三句写时间、环境和现实生活中的诗人形象。风吹雨既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。C．诗的三、四句诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志，表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。D．本诗采用直接抒情的方式，格调积极向上，具有强烈的感染力。29．“僵”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？十六、阅读下面的文字，回答其后的问题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声