人教版品德与社会五年级上册全册教案

（二）、小调查在我们的生活里你交往过的人中，哪些人是你信任的人过渡：生活中，我们会同各种各样的人打交道。写信任的人，那么，同学们想想看，怎样才能成为一个值得别人信任们大声地对别人说：请你相信我！（板书课题）师：同学们说的都很好！要取信于人，必须做到待人诚信。（板诚信）（三）说说悄悄话用铅笔在白纸上轻轻划一道，然后擦掉；用铅笔在现是假的；有的人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你被背后又是另一番表现……现在请你们把遇到的具体事情写在纸上小结：通过刚才的讨论，我们都发现，别人对自己失信时，我们都很难过，并对这个人失去了信任。那么你们愿意成为诚信的人呢？还是—“诚信乐园”。生活在“诚信乐园”里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与间互相信任，真诚相待。你们想去吗？（想！）好，既然大家都想进入“诚信乐园”，我们就给自己设计一张“诚信卡”，并把履行情况记录在卡上。这张“诚信卡”就是你走进“诚信乐园”的入场券。原每个同学都能走进“诚信乐园”！（四）结语通过今天和同学们的交谈，老师相信，每个同学都希望人的信任。让我们一起做个诚信的人！大家互相面对自己的同学，自信的喊出：“请你相信我！”板书：请你相信我教学目标：生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信到目的。引出课题《诚信是金》会有何作用？缺乏诚信对于个人来说会有何影响？生活中存在哪些缺首先，让学生竞赛讨论，在日常生活中，（在学校里，在家里，在社会上）教师精要总结这堂课的主要内容，重点难点，落着点，及教师教学重难点：教学准备：人们为什么要签订协议、合同和作出承诺，它们在社会生2、社会生活中，还有哪些承诺形式？思考：板书设计：小组讨论：厂长为什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入后果？边讨论边思考：76台不合格冰箱讨论：问什么两千多双劣质鞋，就能毁掉温州的信誉，而重假如自己听说某地生产假冒产品，愿意不愿意买该地的产品，一个单位、企业的生命力在于质量，在于信誉。在现代社会板书设计：汇报本地区在诚信方面存在的问题。要把自己的家乡建立成诚信板书设计：诚信措施：板书设计：诚信格言：教材分析：学情分析：活动天地，通过讨论，进一步明确干部选举制度在发动学生参一、教学目标：二、教学准备：了光荣的少先队组织。我们的小队，中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动，个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统对的打√,错的打Х你们在选举班干部时是怎样做的？你们对干部选教学目标：教学设计：活动一有事大家商量3）针对归纳出的问题，全班开一人上“我给干部出主意”或“我的好经验”法有什么看法？我们重视自己的发言权吗？应怎样用好自己的发活动二学会商量商量问题时，该怎样学会倾听和清楚表达自己的意见。可采取以下作法：讨论中，小组间可以相互询问、协商，让学生更广泛地征求意见，活动生成：教学目标：教学准备：教学设计：3.班级交流小结，可以用一个表格或其他形式进行汇总4.自主选岗：将整理出来的各项我们可做的事情公布出来，可请全可以从两个方面引导讨论：一是从旁观者的角度，自己不是干部或值周生，有没有责任管？二是从当事人的角度，当自己做了不对的事，别人可不可以管，活动五我的金点子4、选一选，看谁的点子能够入选为“金点子”。可以进行投票，以则是对班级的不闻不问，面对这样的问题，在课堂上进行的“我们自己来管理”教学目标：1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权一、谈话导入：是呀！不管是居委会的干部，还是国家领导人，都是通过民主选举产生？（？（表大会）3、当时的情况怎样？（会场人多，人们既高兴又严肃，又庄重）4、出示课件（第十五次全国人民代表大会开会情景）5、我们小学生参加过什么选举？（班队干部竞选、少代会）①设计一份民意调查表调查主题：小学生要不要统一着装应该统一()不用统一（）可以有一套统一的服装，但不用每天必须穿调查等）2、在班上进行公布，做成统计表，应该统一的多少人；不用统一的多少人；课前准备：找找、说说本地的热线电话，投诉电教学过程：教学目标：教学准备：教学设计：[导入新课]播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的辽阔的疆域[提问]划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到观察地球仪，将中国与其它国家的面积相比较，你认为中国[承转]我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重[读图]请同学们打开书，读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，[复习提问]我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特点我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界线；在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州我国东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国东与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。在这里读教材中的“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向结合投影片④,总结我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯一、看投影片④,完成练习1和练习2。参考答案：中国大陆东部濒临的海有：渤海、黄海、东海、南海我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级一样。上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、这个省的名称）（学生讨论、回答）（学生讨论、回答）[组织学生竞赛]竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问果车牌写上各省区的全称会很繁琐，如“新疆学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中学生根据学过的历史知识和常识，分组讨论回答，能说出几个就可以。）答案：“两湖两广两河山”是指湖北、湖南、广东、广西、河南、船出长江口();宝地();碧波万倾();并能在地形图上找到他们的位置。2、探究多样的地亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并谈话引课题。出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板用呢？……今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究2、理解我国的地形三级阶梯。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。板书海水平面。多种地形与我国生产的关系：我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，（板书：我们的母亲河。）板书：江山多娇祖国就像一幅画：西高东低地形齐全第二课时神游祖国（活动课）要求：1、讲清景点所在省市位置，游览时间，自1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。祖国有壮丽的山河，需要我们精心的呵护。保护环境，从我板书：人们千百年来辛勤开发、经营的结果。2、台湾与祖教学过程：第一课时（4）教师也交流自己收集的资料，尤其是对于台湾的富饶，老师应把台湾的别称一个个说出来，学生根据名字说出理由。如：米仓、东方粮库、林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。对于台湾的美献记载，中国大陆军民东渡台湾，垦拓、经营台湾岛，最早可追溯到1700多年的开始。吴人沈莹所著《临海水土志》中，就曾详细记载了当时台湾的带居民，为了躲避战乱兵祸，纷纷流入澎湖或迁至台湾，从事垦拓。至南宋时，4、画一画台湾给你印象最深的地方，或设计一下未来的台湾。画好后在中秋、春节，是两岸民众最主要的节日，尤其是春节。因为一年人们，要乘春节期间好好享受一番悠闲，人们不仅要吃好、穿好4、师：是的，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥……可以是小诗、一句话、一幅画、一篇日记、一封信等，小组内选出有代表性的，实，一直以来，我国政府都在坚持不懈地努力，大家只有一个宗旨胞逐渐从隔绝走向交流，从陌生走向熟悉。两岸人民在经济、文化、教学过程：推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁教学过程：同学们，我们今天来开展知识竞赛好吗？（好）1、播放录象：解放军参加抗洪防汛、森林救火、地2、开展“我和解放军叔叔交朋友”的活动。事先与当地解放军某部取得联系，五十六个民族五十六朵花分类:自己的天地教学目标：1活动过程：唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起庭，感受它的团结和温暖吧！3、我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治活动准备：师生查阅本民族的相关资料，收集信息，教师可制活动过程：等；内容如：人口以及分布、历史、祖先的传说、4、你还知道其它民族的资料吗？（生自由发言，教师相机补充）也明白了：各民族之间存在着文化的差异，无论是文字、先祖还是同之处。但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我活动准备：收集各民族的服饰、民居、歌舞、节日、体育活动以及风活动过程：一、导入新课：各民族独特的文化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌缤纷的文化宝库。今天，我们就走进祖国的民族文化，进行一次多方面的考察，民族歌舞、民族节日、体育运动、习俗礼仪）活动过程：4、得出结论：民族的生活环境不同，生活习惯不同，民族信4、小结：是呀，当我们与其它民族的人相处时，首先应该尊重别人的风俗习惯，（出示格言）因为（生齐读：尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的尊重）将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民手牵手，心连心，为中的强盛贡献自己的一份力量。同学们，你们是中华民族的未来，行动起来吧！2、各族儿女手拉手教学目标：教学准备：教学设计：