冀少版（2024新版）七年级上册生物期末复习必背考点提纲

第第②线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物，释放化学能，为生命活动所需。3．动、植物细胞共有的结构：细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体；植物细胞特有的细胞结构：细胞壁、叶绿体、液泡。植物的叶表皮细胞（气孔保卫细胞除外），根尖细胞中没有叶绿体。第二章组织、器官、系统和生物体1.生物体由小长大的主要原因：细胞分裂和细胞生长①细胞分裂：细胞数目增加。②细胞生长：细胞体积增大③细胞分化：细胞的形态、结构和功能发生变化，形成组织。2.细胞分裂过程：（1）细胞核一分为二→细胞质分成两份→植物细胞：形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜向内凹陷，镒裂为两部分（2）变化：染色体变化最明显，先复制加倍后均分；最终分成形态和数目都相同的两份（3）结果：新细胞形态和染色体数目和原细胞一样；新细胞和原细胞含有的遗传物质一样。3.组织：形态相似，结构和功能相同的细胞群。人体(高等动物体)的4种组织：（1）上皮组织：保护、分泌（例：人的口腔上皮、腺体、肺泡）（2）结缔组织：连接、支持、营养、保护（例：骨、血液、肌腱、关节囊）（3）肌肉组织：收缩舒张（例：骨骼肌、心肌）（4）神经组织：受到刺激，产生并传导兴奋（例：脑、脊髓和神经）植物的4种组织：（1）保护组织：保护功能（例：根茎叶等器官的表皮；根冠）（2）营养组织：储藏营养（例：叶肉、果肉）（3）分生组织：具有分裂能力（例：根尖分生区，茎的形成层，芽的生长点）（4）输导组织：运输物质（例：根茎叶的导管和筛管）3.器官：由多种组织构成，能行使一定功能的结构单位。绿色开花植物（被子植物）六大器官：营养器官——根、茎、叶；繁殖器官——花、果实、种子4.系统：由共同完成一种或多种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成。5．绿色开花植物结构层次：细胞→组织→器官→植物体②植物体的各器官协调配合：根：深扎土壤，固定植物，吸收水和无机盐茎：支撑植物，将水、无机盐和有机物运输到全株叶：制造有机物花：完成传粉和受精果实：贮存营养种子：种子萌发形成新植株人体(动物体)的结构层次：细胞→组织②植物体的各器官协调配合：根：深扎土壤，固定植物，吸收水和无机盐茎：支撑植物，将水、无机盐和有机物运输到全株叶：制造有机物花：完成传粉和受精果实：贮存营养种子：种子萌发形成新植株6.生物体在结构和功能上是一个统一的整体①人体系统的协调配合：（如：运动的完成）调节：神经系统和内分泌系统，完成：运动系统提供营养物质和氧气：消化系统、呼吸系统，运输营养物质、氧气和废物：循环系统排出废物：泌尿系统、呼吸系统。③生活实例：a.饭后不宜马上运动；b.根深者叶茂。第二单元生物的多样性第一章藻类、植物和动物藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。（没有根、茎、叶的分化）①按生活环境分类：淡水藻类（如水绵（带状叶绿体）、丝藻等）；海藻类（如海带、紫菜等）；潮湿陆地藻类（如发菜）。②按照形态结构分：单细胞藻类（如衣藻（杯状叶绿体）、鼓藻、新月藻）；多细胞藻类（如水绵、海带等）。水绵和衣藻的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。海带没有叶绿体，但有叶绿素，可以进行光合作用。海藻光合作用释放的氧气是地球上氧气的主要来源。2.苔藓植物：大多生活在阴湿环境里，植株矮小，有类似茎、叶的结构和假根；孢子繁殖，繁殖过程离不开水如：葫芦藓、地钱、墙藓等许多苔藓植物的叶只有一层细胞，容易受到有毒气体的影响，因此可作监测大气污染的指示植物3.蕨类植物：有根、茎、叶的分化，根茎叶里有输导组织；靠孢子繁殖后代，繁殖过程离不开水大多生活在比较阴湿环境里。如：肾蕨、满江红（水生蕨类）、桫椤（现存唯一木本蕨类）等古代蕨类植物的遗体经过长时间复杂的变化形成煤炭。4.种子植物：裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子植物的根、茎、叶发达；能产生种子并用种子繁殖，繁殖过程摆脱了对水的依赖。种子植物是适应性最广、最占优势的植物类群。5.裸子植物：种子裸露，没有果皮包被的植物，如油松、银杏、侧柏、雪松、红豆杉、银杉、水杉、铁树等。裸子植物没有花和果实，因此，松子、银杏的白果、红豆杉的红豆都是种子被子植物：种子外有果皮包被的植物，如菜豆、苹果、杏、黄瓜、玉米、水稻、小麦、杨等。被子植物有真正的花和果实无脊椎动物1.线虫动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫、秀丽隐虫、松材线虫等。线虫动物主要特征：身体细长，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门。蛔虫与寄生生活相适宜的特点：①体表的角质层能抵抗消化液的侵蚀；②消化管十分简单，适合消化和吸收半消化的食物；③生殖器官发达。预防蛔虫病的措施：①注意个人饮食卫生，饭前便后洗手；②严格管理好粪便。2.环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕、水丝蚓等。环节动物主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，多数生有刚毛。①区分蚯蚓前后端的结构——环带；②蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸（原理：氧气溶解在体壁的黏液中，与毛细血管进行气体交换，可以通过用湿棉球擦拭体表以维持正常呼吸）；③蚯蚓的运动需要刚毛协助，所以蚯蚓在粗糙的表面运动速度比在光滑的表面快。3.节肢动物：蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蝉、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹等蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蝉等属于节肢动物中的昆虫。昆虫的主要特征：身体分节，并分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部着生三对足，一般有两对翅；足和触角分节。节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节。①节肢动物的外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。②蝗虫的咀嚼式口器适于暴食庄稼；蝗虫用气管呼吸，腹部的气门是呼吸门户。4.线虫动物、环节动物和节肢动物体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。第四节脊柱动物1.鱼类：鲫鱼、草鱼、鲤鱼、鲨鱼、带鱼、泥鳅、黄鳝、海马、中华鲟等。鱼类的主要特征：终生生活在水中，体表大多长有鳞片，用鳃呼吸；靠尾部和躯干部的摆动与鳍的协调作用游动。鲫鱼与水生生活相适应的特点：①身体呈梭形，体表有有鳞片，鳞片外面有黏液，可减小游动的阻力；②侧线是感觉器官，能测定方位，感知水流和水温；③用鳃呼吸，在鰓丝进行气体交换；鱼鳃呈鲜红色，是因为有丰富的毛细血管。鱼鳃和口交替开合，是为了充分呼吸水中的氧气；④靠尾部和躯干部的左右摆动与鳍的协调作用在水中游泳。其中，尾部和躯干部的肌肉收缩摆动提供动力，鱼鳍维持鱼体平衡和控制运动方向。（1）叫鱼不是鱼：鱿鱼、墨鱼、鲍鱼、章鱼（软体动物）；娃娃鱼（两栖动物）；鳄鱼（爬行动物）；鲸鱼（哺乳动物）（2）不叫鱼是鱼：海马、中华鲟、泥鳅、黄鳝2.两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等两栖类的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用。两栖类是动物进化过程中从水生向陆生的过渡类群。3.爬行类：蜥蜴、龟、甲鱼、鳄鱼、蛇、壁虎等。爬行类的主要特征：皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲，用肺呼吸，四肢短小或无四肢，爬行，适于陆地生活，在陆地上产卵和发育，卵壳坚硬，生殖过程摆脱了对水的依赖。爬行类是真正的陆生脊椎动物，比两栖类更适应陆地生活的特征有：①出现能灵活转动的颈，有利于捕食和逃避敌害；②皮肤干燥而粗糙，表面覆盖有角质鳞或骨质甲，可减少体内水分的蒸发；③肺发达，不需要皮肤辅助呼吸。4.鸟类：家鸽、鸡、鸭、鹅、猫头鹰、企鹅、鸵鸟等鸟类的主要特征：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢成翼；长骨中空；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助肺呼吸；体温恒定。鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：①身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力；②体表被覆羽毛，可减轻体重；③骨骼轻而坚固，可减轻体重；胸骨形成高大的龙骨突，附有发达的胸肌，可提供较大的飞行动力；④双重呼吸，肺发达、有气囊，可提供较多的氧气（注意：气囊不进行气体交换）⑤体温恒定，使鸟类增大了对不同环境的适应能力⑥有喙无齿，可减轻体重；食量大，消化吸收能力强，可提供较多的能量；随时排便，减轻飞行负担。5.哺乳类：家兔、猪、牛、羊、狗、象、大熊猫、蝙蝠等。哺乳类的主要特征：体表被毛；体腔有膈；用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。①哺乳动物牙齿出现了分化：门齿——切断食物、臼齿——磨碎食物，犬齿——撕裂食物；②家兔为哺乳动物，它与植食性生活相适应的特点：消化管长，盲肠发达，有门齿和臼齿的分化。③哺乳动物特有结构：膈（帮助呼吸）。微生物第一节病毒1.病毒的结构和生活①病毒比细菌小得多，只能用纳米（nm）表示，必须借助电子显微镜才能观察到。②病毒的形态多样，如：烟草花叶病毒—杆形；腺病毒—球形；大肠杆菌噬菌体—蝌蚪形③病毒结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的核酸（DNA或RNA）组成；新冠病毒由RNA、蛋白质外壳及蛋白质外壳外面的包膜组成，有包膜的病毒还有流感病毒、丙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒（艾滋病病毒）。④不能独立生活，只能寄生在活细胞里，离开了活细胞，没有任何生命活动。⑤病毒的增殖：复制，病毒靠自身的遗传物质中的遗传信息，利用寄主体内的物质，制造新病毒。2.分类：①据寄主不同分：植物病毒、动物病毒、微生物病毒（如：寄生细菌细胞内的噬菌体）；②据遗传物质不同分：DNA病毒、RNA病毒。病毒与人类的关系：①有害：使人或动植物患病。如新冠肺炎、流感、禽流感、乙肝、天花、狂犬病、烟草花叶病、艾滋病等。②有利：a.利用病毒制造防治传染病的疫苗；b.病毒作为载体，转基因或基因治疗，如：抗虫棉；c.利用昆虫病毒防治农林病虫害；d.利用噬菌体治疗细菌性疾病。第二节细菌1.细菌的大小：个体十分微小，单细胞生物。只能用高倍显微镜或电子显微镜观察。2.按细菌的形态分类：球菌、杆菌、螺旋菌。3.细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核（内含DNA，没有成形的细胞核，属于原核生物）4.细胞的特殊结构：荚膜：保护和营养的作用；鞭毛：运动的结构。5.细菌的芽孢：适应不良环境的休眠体。医用消毒的标准：杀死芽孢6.细菌的菌落：由一个细菌在固体培养基上经过繁殖形成的肉眼可见的集合体。细菌的菌落一般较小，大多数表面光滑、湿润、透明或半透明；有些菌落边缘不规则；有些细菌能产生色素，使菌落呈现不同的颜色。培养细菌的菌落的步骤：配制培养基→灭菌→接种→恒温培养7.细菌的繁殖：分裂生殖,即一个细菌分裂成两个。（一个细菌连续分裂n次，得到2n个细菌）。8.细菌与人类的关系：①有利：根瘤菌——固氮作用；甲烷菌——生产沼气；醋酸杆菌——制醋；苏云金杆菌、杀螟杆菌——生物杀虫剂；棒状杆菌——制味精；乳酸菌——制酸奶、泡菜、奶酪；大肠杆菌——合成维生素B12和维生素K，生产胰岛素、干扰素等。②有害：痢疾、破伤风、肺结核（结核杆菌）等使人患病；腐生细菌使食物腐败。第三节真菌1.酵母菌①结构：单细胞真菌，呈卵形。它具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，属于真核生物。酵母菌的细胞质里还有明显的液泡。②生殖：环境适宜时出芽生殖；环境条件不适宜时进行孢子生殖。③营养方式：因为不含叶绿体，不能进行光合作用，依靠外界的有机物生活，因此属于异养生物，进行腐生生活。它在有氧和无氧的条件下都能生活。有氧条件：葡萄糖+酵母菌（有氧）→二氧化碳+水+能量（多）无氧条件：葡萄糖+酵母菌（无氧）→二氧化碳+酒精+能量（少）2.霉菌①结构：大多数为多细胞生物，每个细胞中都有细胞壁、细胞膜细胞质和成形的细胞核，属于真核生物。②菌丝：长在营养物质表面的菌丝叫做气生菌丝，顶端产生孢子。深入营养物质内部的菌丝叫做营养菌丝。③菌落：绒毛状、絮状或蛛网状④繁殖方式：孢子生殖⑤营养方式：霉菌不能进行光合作用；靠营养菌丝从营养物质中吸收分解有机物生活，所以营养方式为异养。3.大型真菌①蘑菇：蘑菇是常见的大型真菌。整个地上部分叫做子实体（食用部分）；蘑菇的地下部分是纤细的菌丝，交错伸展到土壤或腐殖质中。吸收水分和有机养料，进行腐生生活；生殖方式为孢子生殖。②常见的食用真菌：香菇、平菇、草菇、金针菇、木耳、银耳、猴头菇、牛肝菌、冬虫夏草和灵芝等。4.真菌与人类的关系有利方面——①酵母菌——面包、馒头、酿酒、制酒精；②腐乳、面酱、酱油是利用某些霉菌发酵制成的；③青霉素是一类常用的抗生素，它是从青霉培养液中提取出来的；④食用真菌不仅味道鲜美，而且富含人体所需的蛋白质、维生素、以及多种矿物质⑤灵芝、马勃、冬虫夏草和茯苓具有药用价值，是名贵的中药材。有害方面——①生长在花生、玉米等籽粒上的黄曲霉，能产生黄曲霉毒素，黄曲霉毒素是目前公认的致癌物；②有一些真菌寄生在人体表面，引起手足癣、灰指甲等疾病；③有些大型真菌如毒蘑菇，误食会引起中毒，甚至危及生命。第三章生物的分类和鉴别1、生物分类：要是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对它的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系