3.5生物的呼吸和呼吸作用（练习）（解析版）

浙教版八年级下册第三章第5节生物的呼吸和呼吸作用【同步练习-解析】一、选择题1.（2022·浙江金华一模）如图，在容器中装入等量的不同种子，加入适量的水后密封。一段时间后向漏斗中倒入清水，通过观察到的澄清石灰水的不同变化，可以得出的结论是（）A．种子萌发需要一定的水分 B．种子萌发需要适宜的温度C．种子呼吸作用需要氧气 D．种子呼吸作用会产生二氧化碳【答案】D【解析】萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。所以题干中的实验验证的是种子呼吸作用会产生二氧化碳。2．（2022·浙江温州一模）把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石灰水中（如图）。下列现象中，能证明菠菜进行呼吸作用的是（）

A．塑料袋内壁有水珠 B．菠菜质量变轻C．澄清石灰水变浑浊 D．菠菜出现萎蔫【答案】C【解析】二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳产生，实验说明：植物进行呼吸作用，产生二氧化碳，故能证明菠菜进行呼吸作用的是澄清石灰水变浑浊。3．（2021·浙江温州一模）如图是人体气体交换示意图，以下说法错误的是（）A．甲图表示的过程为肺泡内的气体交换B．乙图表示的过程为组织细胞处的气体交换C．④处氧气浓度大于③处氧气浓度D．吸气时，肺内气压小于外界大气压【答案】C【解析】A．根据气体扩散的原理，一种气体总是由浓度大的地方向浓度小的地方扩散，直到平衡位置。甲图血液中的二氧化碳扩散到肺泡内，氧气从肺泡扩散到血液中，因此通过氧和二氧化碳扩散方向，可以判断甲图表示的过程为肺泡内的气体交换，正确。BC．血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞里的二氧化碳进入血液，说明是在组织内发生气体交换的过程，肺泡内的气体交换与组织里的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止。④处氧气浓度小于③处氧气浓度，B正确，C错误。D．吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作，正确。4．（2021·浙江温州一模）为了研究呼吸作用，甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶中的蜡烛立刻熄灭，乙瓶中的蜡烛仍能燃烧一段时间（如图）。分析实验现象，能得出结论是（）A．呼吸作用产生了水 B．呼吸作用消耗了有机物C．呼吸作用产生了热量 D．呼吸作用消耗了氧气【答案】D【解析】只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用。萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。5．（浙江台三模）图甲是肺内压随时间变化的示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列说法正确的是（

）A．曲线ab段表示吸气，膈肌处于A位置 B．曲线bc段表示呼气，膈肌处于A位置C．曲线cd段表示吸气，膈肌处于B位置 D．曲线de段表示呼气，膈肌处于B位置【答案】B【解析】A．曲线ab段表示吸气，膈肌处于B位置，A不符合题意。

B．曲线bc段表示呼气，膈肌处于A位置，B符合题意。

C．曲线cd段表示吸气，膈肌处于A位置，C不符合题意。

D．曲线de段表示呼气，膈肌处于A位置，D不符合题意。6．（浙江金华一模）下列关于人体呼吸系统结构和功能的叙述，正确的是（

）A．鼻腔有温暖、湿润、清洁空气的作用B．呼吸道由鼻、咽、喉、气管构成C．气管是气体交换的场所D．喉是食物和气体的共同通道【答案】A【解析】A、呼吸道是气体的通道，对吸入的气体进行处理，鼻腔有温暖、湿润、清洁空气的作用，A正确。B、呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，B错误。C、肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，C错误。D、咽是呼吸道和消化道的共同通道，D错误。7．（浙江温州一模）下列关于人体与外界气体交换的叙述，错误的是（）A．在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压B．人体呼出的气体中含最多的两种成分依次是氮气、二氧化碳C．呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力D．人工呼吸依据的是呼吸运动原理【答案】B【解析】肺通气是人体与外界进行气体交换的过程，通过呼吸运动来完成的，包括吸气运动和呼气运动，主要是肋间肌和膈肌的收缩和舒张引起的。呼气时膈肌和肋间肌舒张，胸廓缩小，肺内气压大于外界气压，肺内的气体排出体外；吸气时时膈肌和肋间肌收缩，胸廓扩大，肺内气压小于外界大气压，外界的气体进入肺内，同时在人体一次呼吸过程，吸气结束的瞬间肺内气压等于外界大气压。空气中氮气的含量最高，约占空气体积的五分之四，而呼吸前后改变的是氧气与二氧化碳的含量，呼出的气体中含量最高的是氮气和氧气。故选B。8．（浙江杭州一模）如图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述，错误的是（）A．膈肌呈舒张状态，膈顶部上升

B．肋间外肌呈收缩状态，肋骨下降C．胸廓的容积缩小，肺也随着回缩

D．此时肺内的气压大于外界气压【答案】B【解析】吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。9.某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中，正确的组合是（

）①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气

②丙内石灰水保持澄清③该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳

④丙内石灰水变浑浊A．①③ B．②④ C．①④ D．③④【答案】D【解析】①此装置不能验证植物的光合作用产生氧气，因为二氧化碳被左边氢氧化钠溶液吸收，所以缺乏光合作用的原料二氧化碳，无法完成，错误；②丙内石灰水遇二氧化碳变浑浊，因为植物呼吸作用产生了二氧化碳，错误；③要验证植物呼吸作用放出二氧化碳，丙内有澄清石灰水，二氧化碳遇到石灰水变浑浊，若去掉阳光（光合作用的干扰），可以达到目的，正确；④丙内石灰水遇到植物呼吸作用释放的二氧化碳可能会变浑浊，正确。总之，正确的组合是③④。故选D。10．（浙江杭州三模）小明与小红进行了如图实验,下列有关该实验说法错误的是A．目的是探究动物呼吸是否消耗氧气产生二氧化碳B．B组作为对照组是为了提高实验的严谨性C．需要观察记录红色水滴的位置D．该实验用了转换法的实验方法【答案】A【解析】A、对照两组实验，一组有昆虫，一组没有昆虫，所以变量是昆虫，所以，这个实验研究的是昆虫的呼吸作用，A错误；B、有昆虫的是实验组，没有昆虫的是对照组，所以，B组作为对照组是为了提高实验的严谨性，B正确；C、昆虫进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被碱石灰吸收，所以试管里大气压越来越小，红色水滴左移，所以需要观察记录红色水滴的位置，C正确；D.该实验利用红色水滴的移动表示昆虫发生的呼吸作用，采用了转换法的试验方法，D正确。11．（浙江杭州一模）如理模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是（

）A．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、温暖、湿润B．③和④分别模拟胸廓和膈C．图甲模拟吸气过程D．图乙模拟膈肌收缩，位置上升【答案】D【解析】①模拟的是气管，能使到达②的气体变得清洁、温暖、湿润，A正确；图中①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③瓶壁表示胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌，B正确；甲图中④膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，C正确；乙图中膈肌舒张，膈肌顶部上升，肺缩小，表示呼气，D错误。12．（浙江宁波一模）如图所示表示每次呼吸肺内气体量变化的曲线，与此相适应，符合肺内气压变化的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后景和左右镜都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．相反呼气与之过程大致相反．第一段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌和膈肌都收缩，第二肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张，胸腔体积缩小。13．（浙江衢州一模）如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是（）A．从甲到乙时，膈肌收缩，呼气B．从乙到甲时，膈肌舒张，吸气C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态D．吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态【答案】D【解析】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，膈肌顶部下降，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈肌顶部上升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。膈肌从甲到乙时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态，即吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态，可见D正确。14．如图表示人体胸廓容积的变化，到b点时，肺泡内，呼吸道，外界气压的关系是（）A．肺泡内=呼吸道＞外界B．肺泡内=呼吸道＜外界C．肺泡内＜呼吸道＜外界D．肺泡内＞呼吸道＞外界【答案】C【解析】由图可知，到b点时，胸廓容积在扩大，此时，肺随之扩大，肺内气压下降小于外界气压，外界气体进入肺，形成吸气运动；气体由压强大的地方进入压强小的地方，因此，到b点时，肺泡内、呼吸道、外界气压的关系是肺泡内＜呼吸道＜外界，可见C符合题意。15．（浙江杭州一模）当肋间外肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是（

）

①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压A．②④⑤B．①③⑥C．①③⑤ D．②③⑥【答案】A【解析】吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成。呼气时相反。因此深深地吸气，会感觉到肋骨在向上向外运动，胸廓扩大。故只有②④⑤正确。16．如图是呼吸系统的组成示意图，下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，不正确的是（）A．肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换B．3既是食物的通道，也是空气的通道C．人在吸气时，6扩张，气压减小D．人在呼气时，膈肌收缩，7变的扁平【答案】D【解析】A．肺由大量的肺泡组成，肺泡数目多，增加了与血液进行气体交换的面积。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是一层扁平上皮细胞，这样肺泡与血液很容易发生气体交换，A正确。B．3咽是食物和气体的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官，B正确。C．人体的膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，6肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气，C正确。D．人的膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。所以，人在呼气时，膈肌舒张，7膈肌顶部升高，D错误。17．如图表示人体呼吸系统的组成，下列叙述不正确的是（）A．呼吸道由①②③④⑤构成B．食物和气体的共同通道是②C．痰形成的主要部位是③D．人体与外界进行气体交换的场所是⑥【答案】C【解析】A．呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，A正确。B．人体的消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。所以，[②]咽是呼吸道和消化道的共同通道，B正确。C．气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。故痰形成的主要部位是④、⑤，C错误。D．呼吸系统由呼吸道和肺组成，⑥肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，D正确。18．如图曲线图表示一个人在静坐和长跑两种状态下的呼吸状况。下列相关叙述中，正确的是（）A．曲线A处于长跑状态B．曲线A表示的呼吸频率比曲线B高C．曲线B处于静坐状态D．曲线A表示每次呼出与吸入时的气体量比曲线B小【答案】D【解析】AB．从图中可以看出A曲线呼吸频率较慢，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况，AB错误。C．曲线B呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示长跑剧烈的运动时的呼吸状况，C错误。D．曲线A呼吸深度较小，曲线B呼吸深度较大，因此曲线A表示每次呼出与吸入时的气体量比曲线B小，D正确。19．“海姆立克急教法”是全球抢救异物误入食管的标准方法，被称为“生命的拥抱”他的原理如图所示，利用冲击腹部的膈肌下软组织，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流，将堵住气管喉部的异物驱除，使人获救。根据以上信息，下列说法错误的是（）A．咽是消化系统和呼吸系统共有的器官B．冲击腹部后肺部气压会变大C．肺内气流对异物的冲击力大于异物对气流的力D．呼吸道完全堵塞时也可以利用此法【答案】C【解析】A．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，可见咽是消化系统和呼吸系统共有的器官，正确。B．冲击腹部则造成呼气，肺部气压会变大，正确。C．肺内气流对异物的冲击力小于异物对气流的力，错误。D．呼吸道能保证气流的通畅，呼吸道完全堵塞时也可以利用此法，正确。20．乐乐在运动时，肺泡与血液之间发生气体交换（如图所示）。根据图示分析肺泡内气体成分的变化是（）

A．氧气含量增加，二氧化碳含量增加 B．氧气含量增加，二氧化碳含量降低C．氧气含量降低，二氧化碳含量增加 D．氧气含量降低，二氧化碳含量降低【答案】C【解析】气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，那么图示分析肺泡内气体成分的变化是氧气含量降低，二氧化碳含量增加，

这样血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血，C符合题意。二、填空题21．（2020·浙江·一模）某兴趣小组同学用甲图实验装置测量种子萌发时吸收氧气的速率，在锥形瓶中放入一定量事先用水浸泡过并用消毒剂清洗过的种子（不影响种子的生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时量出右侧管内液面的高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：（1）种子事先要用消毒剂清洗是为了__________。（2）种子萌发时呼吸作用加剧，造成温度上升，这会使实验测得的数据不能准确反映真实情况，这一因素会使测得的吸收氧气量比真实的偏__________。【答案】

杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果

小【解析】（1）种子事先要用消毒剂清洗可以杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果，故填杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果。（2）种子萌发时呼吸作用加剧，造成温度上升，瓶中的气体受热膨胀，则实验前后气体的体积变化较小，这一因素会使测得的吸收氧气量比真实的偏小，故填小。22．（2020·浙江温州·统考二模）大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图，图乙是大豆种子萌发后的示意图，图丙为大豆种子在萌发过程中吸收的氧气量和释放的二氧化碳量的变化曲线。（1）甲图中结构A的名称为____。

（2）图乙中的a是由图甲中的[____]发育来的。（填序号）

（3）分析丙图数据，发现在24-36小时吸收的氧气量小于释放的二氧化碳量，原因是种子在进行有氧呼吸同时也进行了____。（有氧呼吸方程：C6H12O6+6H2O+6O2=6CO2+12H2O）【答案】

胚

2

无氧呼吸【解析】（1）图中的A包括子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分，成为胚，故填胚。（2）图乙中的a是叶，植物的叶是由胚芽发育而成，图甲中的2是胚芽，故填2.（3）吸收的氧气量远远小于释放的二氧化碳量，说明有一部分二氧化碳不是物质与氧气发育生成的，即该部分二氧化碳是由植物通过无氧呼吸生成的，故填无氧呼吸。23．（浙江杭州一模）图甲为呼吸系统模式图，图乙为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题：

（1）图甲中的A是人体呼吸系统最重要的器官________，图乙表示人体吸气过程的是________(填“D”或“E”)，请结合图甲、图乙叙述人体的吸气过程：________。

（2）图丙中1代表的物质是________。【答案】

肺

D

吸气时，膈肌收缩、横膈膜变得扁平的同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨向上、向外移动。此时，胸腔体积增大，内压力减小，空气顺着呼吸道进入肺中，人就吸气

二氧化碳【解析】（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成，图甲中A肺是气体交换的主要器官。图乙中，D图肋间肌和膈肌都收缩，表示人体的吸气过程。吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。（2）当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多，故丙图中2氧气由肺泡进入血液；而血液中的1二氧化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液进入肺泡。所以，血液从毛细血管的B端流到C端后，其成分的变化是静脉血变动脉血。24．如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置：（1）实验中设置乙装置的作用的是：___________。（2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？___________。（3）甲装置内因___________导致气压减小，红色水滴会向右移动。【答案】

对照

不正确##错误

呼吸作用消耗氧气，而产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液变吸收【解析】（1）甲装置中的种子是已浸水及消毒的种子，乙装置中的种子是已煮熟及消毒的种子，则设置乙装置的作用的是与甲装置进行对照，故填对照。（2）甲、乙装置中的实验都是在密闭装置中进行的，由质量守恒定律可知，反应前后装置中物质的质量和保持不变，即该同学的想法不正确，故填不正确。（3）甲装置中，种子进行呼吸作用消耗氧气，而产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液变吸收，装置内的气体减少，压强减小，红色水滴会向右移动，故填呼吸作用消耗氧气，而产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液变吸收。三、探究题25．（2020·浙江台州·统考一模）为了研究种子萌发时呼吸作用过程中气体发生的变化，设计了如图甲的实验装置。每隔一段时间，调节管与管内的液面至同一水平，并通过管上刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如图乙所示。种子有氧呼吸表达式：葡萄糖+氧气→二氧化碳+水种子无氧呼吸表达式：葡萄糖→酒精+二氧化碳（1）该实验应该在_____环境下进行（填“光照”或“黑暗”）。（2）在种子始终保持活力的情况下，气体容积在10小时以后维持稳定，原因是_____。（3）有人认为该实验不足以证明气体的变化量就是由种子萌发引起的，请你对该实验进行改进，改进的具体方法是_____。【答案】

黑暗

种子进行无氧呼吸，产生的被吸收

增加对照实验，把萌发的种子改为等量的煮熟灭菌的种子，其它处理方法不变【解析】（1）光照环境下可能会导致温度增加，呼吸作用增强，影响实