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文档简介

久久教育辅导讲义学员编号：年级：新小三课时进度及课时数：学员姓名：杨晓苒辅导科目：数学教师：罗亚华课题100以内的整十数加减整十数授课时间：2012年07月9日10：00—12：00备课时间：07月8日教学目标结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。运用所学知识，解决简单的数学问题。重点、难点熟练掌握整十数加减的计算方法。教学内容口算练习：3+2=4+5=8-4=1+2=3+5=6-2=30+20=40+50=60-40=10+20=30+50=60-20=二、今天是小熊贝贝的生日，有好多的小朋友都想到他家里为小熊过生日，可是小熊家太小了，不能接待太多的小朋友，于是呀他想了一个办法，就是在他家的挂上算术题，谁先做对了就可以到家里去。小朋友，你们想不想试试呀？（出示第59页的第7题）请每一位小朋友选一道题，算对了，小熊就开门让他进去。公园里举行花卉展，同学们想不想去看看？结合教材，精心创设“公园花卉展”的真实情境，激发了学生的学习兴趣，吸引学生进入新课的教学。这么多漂亮的花，都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到苗圃里去看一看。电脑演示：二、探究新知从这幅图上，你能看到什么？学生汇报：苗圃里有3种颜色的花；红花有10盆；黄花有20盆；紫花有30盆等1．整十数加整十数。看着这些花，你能提出什么问题？（a．红花和黄花一共有多少盆？b．红花和紫花一共有多少盆？c．黄花和紫花一共有多少盆？我们先来解决第一个问题。要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？10+20谁还有不同的算式？20＋1010＋20等于多少？你是怎样想出来的？请你跟老师说一说。a．数的方法：10、20、30。b．计算的方法：因为1＋2＝3，所以10＋20＝30。c．数的组成：10和20组成30。d．想减算加：因为30－10＝20，所以10＋20＝30。e．用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加起来一共是3个10，也就是30。三、家庭作业

1+70=80+0=14+40=35+40=39+60=40+27=69+10=46+40=9+50=50+42=30+34=40+45=42+30=30+40=60+36=20+3=18+20=42+40=41+40=20+19=28+40=20+60=50+50=60+40=26+20=70+28=80+11=46+10=2+20=40+47=27+70=70+25=17+70=10+71=60+31=34+30=36+30=53+40=4+10=89+10=家长签字：四、学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字：五、教师评定：1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差

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